教師隊伍管理制度范文（六篇）

第21頁共21頁教師隊伍?管理制度?范文為?加強教師?教育教學?工作管理?，提升教?師隊伍綜?合素質，?保證學校?教育工作?有序進行?，全面提?高學校教?學質量，?特制定《?教師工作?常規(guī)管理?制度》。?一、學?習制度。?準時參加?學校政治?、業(yè)務學?習，認真?做好學習?記錄。經?常讀書看?報，每學?期閱讀一?本教育專?著，做好?讀書筆記?。每學期?參加課改?實驗或專?題培訓一?次，撰寫?____?篇教學反?思或教學?隨筆，撰?寫一份教?研、教改?實驗報告?或教學經?驗總結、?研究論文?。二、?研討制度?。建立教?研、教改?成果的檢?查、研討?、評估、?交流制度?。教研組?每學期要?有教研活?動計劃、?教改課題?，各學科?至少召開?一次專題?研討交流?會;教研?組積極承?擔各級教?研課題，?每周要有?教研活動?，每學期?至少要完?成一項校?級科研課?題。教師?每學期至?少上一次?公開課或?教改實驗?課，主動?更新教育?觀念，改?進教學方?法;教師?每學期至?少要參與?一次校外?教研活動?，評課和?研討時要?注意聽取?他人意見?、汲取他?人精華、?發(fā)表自己?見解。?三、請假?制度。嚴?格執(zhí)行請?假管理制?度，堅持?做到有事?先請假、?無事不請?假、小事?少請假。?教職工每?日考勤由?教導處負?責，實行?簽到制。?請假時須?按有關程?序到教導?處辦理登?記手續(xù)，?工作時間?憑票出入?校門。半?天以內的?病假或事?假，由教?導主任或?主管副校?長審批;?____?天以內的?公假或私?假，應經?校長同意?;___?_天以上?報教育局?審批。教?師請假應?自找本學?科或本教?研組教師?代課，并?告知教導?處同意備?案，假后?上班時主?動銷假，?并在規(guī)定?時間內為?學生補上?課。四?、辦公制?度。認真?執(zhí)行坐班?制度，上?班時間上?做到“四?準”：準?時到校、?準時進教?室、準時?上課、準?時下課。?辦公期間?杜絕玩游?戲，嚴禁?吸煙、喝?酒、下棋?、打牌，?做與工作?無關或影?響他人辦?公的事。?輪流值日?，保持辦?公室的整?潔;相互?尊重，維?護人際關?系和諧。?五、課?程制度。?嚴格按照?國家和教?育行政部?門頒發(fā)的?課程計劃?組織教育?教學活動?。嚴肅教?學紀律，?嚴格執(zhí)行?課程計劃?，不經教?導處批準?，不得隨?意調換課?程、隨意?授課，改?變授課計?劃;不得?隨意增減?課程和授?課時數;?不得搞突?擊教學提?前結束新?課;不得?隨意停課?、放假，?不按時完?成教學任?務。六?、集會制?度。周一?晨會或學?校集會時?，由政教?處出面組?織，全體?教師均應?主動參加?，主管副?校長應提?前到操場?維持秩序?，組織好?師生列隊?參加，做?到準時、?文明、整?齊、安靜?和安全。?教研組長?和班主任?應根據集?會時提出?的要求，?結合師生?思想動態(tài)?，及時進?行強調引?導、提出?具體要求?。七、?上課制度?。建立和?維護正常?的教育教?學秩序，?向課堂教?學要質量?。教師上?課必須做?到“五不?”：不上?無準備的?課，不坐?著上課，?不歧視后?進生，不?將學生趕?出教室，?不在上課?時接打手?機、聽音?樂;力求?“四多”?：多采用?直觀教學?，多面向?全體學生?教學，多?給學生思?考的時空?，多讓學?生合作探?究、互動?學習。?八、聽課?制度。建?立隨堂聽?課、定期?聽課制度?，養(yǎng)成專?心聽課、?認真做好?聽課和評?課記錄的?良好習慣?。聽課后?要及時參?加評課、?議課，同?授課教師?溝通交流?。每學期?校長、主?管副校長?、教導主?任聽課不?少于__?__節(jié);?教研組長?、教導干?事聽課不?少于__?__節(jié);?教師每人?聽課不少?于___?_節(jié)，新?教師聽課?不少于_?___節(jié)?。九、?備課制度?。教師每?學期第一?周圍繞學?科課程標?準、班級?學生實際?和學校教?學工作計?劃，制定?本學期所?任學科教?學計劃，?上報教導?處備查。?提倡教師?集體備課?，交流教?學經驗。?教師課前?必須精心?備課，做?到備課標?、備教材?、備教法?、備學生?、備學法?。教案一?般應包括?教學課題?、教學目?標、教學?重難點、?教學準備?、教學過?程等，尤?其是教學?目標和教?學過程的?設計要備?詳實。教?學目標設?計要體現?“知識與?能力”、?“過程與?方法”、?“情感態(tài)?度價值觀?”的三維?目標;教?學過程設?計包括組?織活動設?計、認知?活動設計?、情境活?動設計和?評價活動?設計，設?計要有利?于學生知?、情、意?、行的和?諧發(fā)展。?教案每周?一由教研?組長簽字?，每月底?交教導處?檢查一次?，并做好?檢查記錄?。十、?作業(yè)布置?。要精心?設計作業(yè)?，不允許?搞題海作?業(yè)。少布?置機械重?復的作業(yè)?，多布置?實踐性、?發(fā)展性、?自選性的?作業(yè)。學?生作業(yè)量?要適當，?小學生一?般一、二?年級不留?書面的家?庭作業(yè)，?其他年級?的書面作?業(yè)應控制?在一小時?以內。畢?業(yè)年級學?生的各科?作業(yè)也要?適量，最?多不超過?二小時。?教師應督?促教育學?生獨立、?認真、按?時完成作?業(yè)，養(yǎng)成?復習、預?習、自習?的良好習?慣。十?一、作業(yè)?批改。語?文科作業(yè)?按課批改?，數學科?作業(yè)當天?批改，其?他學科作?業(yè)按次批?改。作業(yè)?每次批改?都應注明?批改日期?，使用統(tǒng)?一的修改?符號，批?注提倡短?語加等級?。學生作?業(yè)中的錯?誤之處應?明確打錯?，并讓學?生在下次?作業(yè)前更?正。應要?求學生使?用統(tǒng)一規(guī)?格的作業(yè)?本，按規(guī)?定的格式?完成，字?跡要工整?，少寫錯?別字，按?時按量完?成。學生?作業(yè)應及?時批改，?及時反饋?，必要時?采取面批?面改形式?。高年級?作業(yè)批改?可把教師?批改與學?生互動批?改有機結?合。十?二、家校?聯(lián)系。班?主任和科?任教師每?學期對每?位學生至?少進行一?次家訪，?或同家長?親自面談?一次學生?的學習和?表現。各?班主任應?健全學生?家長聯(lián)系?簿，有家?庭住址、?聯(lián)系電話?，遇到學?生曠課或?發(fā)生突發(fā)?事件，應?及時與家?長聯(lián)系，?該緊急處?理的及時?處理，該?向校領導?報告的要?及時報告?。學生發(fā)?生突發(fā)事?件時不得?隱匿不報?。教師不?得辱罵、?貶損、嘲?諷學生，?不得體罰?和變相體?罰學生。?班主任在?學期結束?前要對學?生的在校?表現寫出?實事求是?的評語，?評語應以?鼓勵為主?。十三?、質量管?理。強化?教學過程?管理和質?量考評工?作。教學?工作的每?個環(huán)節(jié)都?要有明確?具體的規(guī)?范化要求?和質量標?準，有檢?查、指導?、評估措?施，要以?新生入學?定員人數?為基數考?評班級、?年級的及?格率、優(yōu)?秀率和平?均分。建?立各班學?生考試成?績和各科?教師教學?成績考核?數據庫，?對入學成?績、抽考?成績和會?考成績全?面科學地?進行教學?質量分析?，采取考?試成績幾?何描述的?方法，實?施教學質?量增值評?價，客觀?、公正的?評價教師?的教學質?量。十?四、考核?獎懲。教?師績效工?資是學校?分配中活?的部分，?由學校建?立崗位績?效工資分?配制度，?在核定的?績效工資?總量內，?按照規(guī)范?的程序和?要求，自?主分配，?以體現教?職工的責?任、成績?和貢獻。?嚴格落實?教師工作?量、教學?質量、教?研成果、?公開教學?活動、競?賽活動輔?導、業(yè)務?培訓和教?學能力等?為主要內?容的績效?工資分配?辦法，細?化量化考?核細則，?用數據和?事實考核?教師績效?工資分配?，把“干?多干少”?和“干好?干壞”區(qū)?別開來，?按照考核?結果兌現?教師績效?工資獎懲?。教師?隊伍管理?制度范文?（二）?為全面推?進素質教?育，全面?提高教育?教學質量?，全面貫?徹教育方?針，以人?為本，轉?變教師角?色，進一?步推進新?的課改實?驗工作，?規(guī)范教師?行為，努?力使我校?教師隊伍?達到結構?上合理，?質量上合?格，工作?上過硬，?作風上端?正，教風?上扎實成?績上突出?。以素質?教育為中?心，全面?推進課改?實驗工作?，不斷深?化教育改?革，強化?教師隊伍?管理。?教師隊伍?建設（?一）、教?師的繼續(xù)?教育1?、凡上電?大、函大?、自考等?在職進修?教師，首?先必須搞?好教育教?學工作，?做到教學?進修兩不?誤。對進?修期間能?正確處理?好教學與?進修關系?，學校幫?助安排好?在規(guī)定面?授、考試?期間的教?學等工作?。凡在職?進修教師?，若因個?人進修而?耽誤教學?工作致使?教學成績?低劣，學?區(qū)統(tǒng)考成?績連續(xù)_?___次?倒數一?、二名者?，學校首?先給予停?課待崗學?習的處理?，考核按?既定制度?正常處理?，其間不?享受津貼?工資。同?時上報學?區(qū)處理。?面授、考?試時間按?正常事假?論處。?2、對學?歷不合格?教師，鼓?勵和支持?參加各種?形式的進?修習，盡?快成為學?區(qū)合格教?師。3?、全體教?師要不斷?學習，不?斷提高，?不斷更新?知識。面?向各個學?科、面向?素質教育?，理解和?掌握新課?改理念，?用新理念?指導教學?實踐，轉?變角色，?逐步轉變?學生的學?習方式，?使自己成?為一個全?面發(fā)展的?，德才兼?備的合格?教師。同?時，強化?苦練教學?基本功，?在三—五?年內練好?教學基本?功。對不?求上進，?原地踏步?不前者，?建議上級?給予待崗?學習。?（二）、?對教師隊?伍的思想?教育1?、加強對?教師的思?想政治教?育，學_?___的?路線、方?針、政策?，引導教?師自尊、?自愛、自?強、自律?、自信，?按《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》及?上級有關?規(guī)定規(guī)范?自己的言?行，樹立?良好的師?表形象。?同時堅持?例會學習?制度，認?真學習貫?徹并踐行?____?，堅持改?造自己人?的人生觀?、世界觀?、價值觀?，提高認?識，轉變?觀念，重?塑教師新?形象。?2、每月?和學期教?師的教育?教學等工?作進行全?面考核，?考核內容?以學區(qū)有?關規(guī)定和?學校實際?結合為準?，其結果?做為評選?先進，津?貼發(fā)放，?教師個人?工作評價?的依據。?3、堅?持對班級?德育工作?的指導，?教育學生?以《小學?生守則》?做人，以?《小學生?行為規(guī)范?二十條》?行事，全?范圍做好?學生的思?想品質教?育工作。?4、端?正工作態(tài)?度，做好?本職工作?。（1?）、學校?領導班子?成員其它?項目負責?人要各司?其職，向?上級負責?。凡發(fā)現?有不講原?則、弄虛?作假、玩?忽職守，?實行責任?追究制，?并要自動?辭職。否?則，建議?聘用機關?罷免。?（2）、?不論何種?形式的檢?查，凡發(fā)?現在教學?中敷衍塞?責，不遵?守教學常?規(guī)管理，?違犯《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》者?，要在全?校通報批?評，并按?有關規(guī)定?給予相應?的經濟處?罰和承擔?其它責任?。若是管?理工作不?嚴、不到?位的問題?，還要追?究有關責?任人的責?任。對體?罰和變相?體罰學生?造成不良?后果的，?依上級有?關規(guī)定和?意見嚴肅?處理。教?師隊伍管?理（一?）、學校?領導管理?1、學?校在學區(qū)?的領導下?，加強領?導班子建?設。建立?一支業(yè)務?精良，作?風正派，?為人師表?，勇于創(chuàng)?新，敢于?負責。熟?悉業(yè)務的?管理隊伍?。2、?學校實行?校長負責?制。中層?領導要為?校長負責?，各司其?責，為人?表率，做?好事本職?工作。要?調整心態(tài)?，擺正位?置，協(xié)調?好上下級?關系。成?為上下一?致的橋梁?。要團結?、協(xié)作、?負責地做?好本職工?作。學校?每學期對?班子成員?全面考核?一次，表?彰先進。?對不負責?，不履行?職責、欺?上瞞下、?拉幫結派?、制造矛?盾，做不?到對領導?的“四勤?”“四前?”等要求?的，建議?學區(qū)和上?級調出和?罷免。?（二）、?教師的調?動1、?對達不到?教學常規(guī)?管理要求?教師，或?有曠職，?所任學科?考試成績?差，且各?項工作敷?衍塞責，?不負責教?師，建議?學區(qū)調出?，情節(jié)嚴?重的，建?議待崗學?習。同時?校內按相?關規(guī)定嚴?肅處理。?2、以?對不遵守?職業(yè)道德?規(guī)范、品?行不端，?撥弄是非?，拉幫結?派等干擾?教育教學?工作，且?在社會上?有損教師?形象的。?經學校批?評教育不?改者，建?議和上交?教育行政?部門處理?。3、?因教師編?制不足，?考慮全面?工作需要?，在不補?充人員的?情況下，?學校拒絕?在審調報?告上簽字?。（三?）、教師?考勤管理?為了嚴?格教師出?勤，確保?教育教學?工作的正?常進行，?順利完成?各課教學?任務，特?制定以下?考勤制度?：1、?學校嚴格?執(zhí)行教師?請、銷假?制度，教?職工請假?一律寫請?假條，無?請假條者?視為曠職?。請假未?準而不到?校者，視?為曠職。?2、請?病假三天?以內由校?長批準，?三天以上?者，須持?區(qū)以上醫(yī)?院證明，?經學校加?注意見后?到學區(qū)和?教育局批?準，方可?有效，教?職工請事?假三天以?內者由校?長批準，?三天以上?者由學校?加注意見?后由學區(qū)?和教育局?批準，方?可有效。?3、教?職工結婚?、分娩、?喪事假學?校按有關?規(guī)定由學?區(qū)批準。?4、凡?請假未經?批準，擅?離工作崗?位或未按?時返校，?又未事先?辦理續(xù)假?手續(xù)者，?按曠職論?處。未經?教導處（?或校長）?批準教師?擅自缺課?一節(jié)，或?擅自離開?工作崗位?一小時者?，按曠課?一天論處?。值日、?值班期間?，原則上?不請假，?特殊情況?自找他人?代理，負?責全部責?任后方可?請假，否?則不予請?假。教職?工請假連?續(xù)者，不?除節(jié)假日?。跨學期?請假不除?寒暑假。?凡各類請?假，必須?按排交結?好各種事?務，報請?教導處安?排工作。?否則已請?的假無效?。5、?教職工事?假（除婚?、產、喪?假）請假?處理按《?教師考核?》內容處?置。6?、教職工?病假按《?教師考核?辦法》處?理。長期?病假和住?院者，必?須持有效?證明，期?末經教師?大會討論?通過，發(fā)?給適當量?的津貼工?資。教職?工遇特殊?情況，打?電話請假?也屬正常?請假，但?返校后要?及時補寫?請假條。?但預知要?請假而事?先不請者?，則電話?請假無效?。7、?教職工必?須嚴格遵?守作息時?間，教師?必須提前?半小時到?崗，在規(guī)?定上班時?間不到校?，遲到_?___分?鐘之內者?，記遲到?半天，主?動向領導?說明原因?者，二次?記遲到一?次；超過?____?分鐘者曠?職，請假?者記遲到?一次。離?下班__?__分鐘?前離校者?記曠職半?天，請假?者除外。?中途請事?假或病假?一小時者?，記半天?事假或病?假。教?師的年度?考核按《?教師考核?》成績確?定名次作?為評優(yōu)選?先按《教?師考核》?成績確定?，再不做?人為調整?，凡出現?一次曠職?者，年度?考核降二?個名次，?不得評優(yōu)?選先。?本辦法若?與學區(qū)及?上級有關?文件相悖?，按上級?規(guī)定執(zhí)行?。（四?）、其它?活動管理?教學制?度、教研?制度、財?物管理制?度、德育?（少先隊?）工作管?理制度、?體育、衛(wèi)?生、國旗?升降制度?、安全等?制度中所?記的曠職?、遲到、?早退等各?項規(guī)章制?度均列入?本制度之?第（三?）款中執(zhí)?行。1?、教師期?終考核成?績發(fā)放津?貼中若總?分高于應?考分，津?貼工資不?足者，可?在幼兒經?費中抽取?發(fā)放；若?總分低于?應考分，?津貼結余?者，學校?另建帳目?，其資源?共享金作?為基金，?用于表彰?先進，但?不得用于?其它非教?師獎勵活?動。2?、本辦法?與措施有?不妥之處?或不完善?之處，可?在全體教?職工會上?討論修改?；若有與?上級有關?規(guī)定相違?背或不符?合之處，?按上級有?關規(guī)定精?神執(zhí)行；?學校在日?常工作中?所定的紀?律包括在?本制度之?內。國?歡中心小?學教學工?作制度?為了強化?學校對教?學工作的?管理和領?導，規(guī)范?教師的教?學行為，?嚴格教學?的各個環(huán)?節(jié)，提高?教育教學?質量，進?一步推進?素質教育?，創(chuàng)造和?諧的校園?環(huán)境，特?制定本制?度。一?、管理與?計劃1?、學校領?導要樹立?“教學為?主“的原?則，全面?貫徹國家?的教育方?針，積極?推進素質?教育，盡?職盡責地?領導和管?理教學工?作，指導?、檢查、?督促教師?圓滿完成?各項教學?任務。?2、開校?第二周之?前，教導?處、教研?組、班主?任、各課?任教師、?各分工負?責人要根?據學校的?教育教學?計劃，制?定相關的?切實可行?的方案、?計劃，交?學校、教?導處審定?后實施，?并存檔。?3、學?校對各項?計劃的實?施情況，?在期中、?期末要進?行二次考?核檢查，?作為評優(yōu)?選先，年?度考核個?人的依據?。二、?教學過程?（一）?、備課?1、各課?任教師按?照教導處?安排的課?程種類，?備齊備足?課目課時?，做到超?前備課，?嚴禁授后?補備，一?學期授課?時數以_?___周?計。2?、教案要?用鋼筆或?圓珠筆書?寫。格式?要正確，?要素要齊?全，突出?教法和學?法。3?、教案設?計要結合?本校，本?班學生實?際，有新?意、有特?色，以學?生可接受?能力為出?發(fā)點，活?備活用。?4、教?案要突出?“三維目?標”（知?識與能力?、過程與?方法、情?感態(tài)度價?值觀）、?做到“五?備”（備?課標、備?教法、備?學法、備?教材、備?學生）并?滲透校本?課程內容?。5、?教研組批?閱教案要?有記載，?從課目、?課時、質?量等方面?做好評價?登記。?（二）、?上課1?、合理安?排課堂時?間，要按?計劃完成?課堂教學?任務，向?____?分鐘要質?量。2?、不遲到?，不早退?，不拖堂?，不隨意?離開課堂?，做到教?師提前到?教室門前?候課，下?課鈴響準?時下課，?3、教?師要儀表?整潔，舉?止大方，?態(tài)度和藹?，語言文?明。4?、使用普?通話教學?，語言要?符合現代?漢語語法?規(guī)范，語?速適中，?吐字清晰?，條理清?楚。5?、杜絕酒?后上課，?坐著上課?，上半堂?課等現象?發(fā)生，嚴?禁將水杯?及與教學?無關的物?品帶入課?堂。禁止?在教室中?吸煙。通?訊工具在?上課時要?關閉。?6、科學?地___?_課堂教?學。充分?發(fā)揮教師?的主導作?用和學生?的主體作?用。面向?全體學生?，充分調?動學生的?學習積極?性、主動?性，寓教?于樂，體?現“人文?”意識，?積極參與?學生的學?習活動。?7、熟?練駕馭教?材，充分?拓展學生?的知識面?，提高學?生學習能?力。8?、板書設?計要合理?，有計劃?，體現課?堂教學的?主要內容?，字跡工?整，不寫?繁體字，?簡體字，?草體字等?，做到美?觀而規(guī)范?。9、?建立請假?不請課、?缺課、補?課制度。?10、?上課前要?帶齊課堂?上所需的?教本、教?案、教具?等，杜絕?課堂中途?拿取教學?用具。?11、要?保證各學?科總授課?時數，不?得無故缺?課。1?2、課堂?上要充分?運用課改?理念，發(fā)?揮課堂_?___生?、生生間?的交流、?合作與探?究。1?3、課任?教師要充?分利用遠?教資源進?行各學課?的教學，?并做好相?關的記載?。14?、嚴禁師?生在課堂?上出現與?教學無關?的言行活?動。（?三）、批?閱作業(yè)?1、要求?作業(yè)本封?面整潔、?規(guī)范，統(tǒng)?一用毛筆?或鋼筆寫?清本名、?年級、班?級、姓名?。2、?作業(yè)批改?要及時，?____?積壓，要?認真細致?，___?_馬虎應?付。3?、各類作?業(yè)均按標?準批閱符?號批閱。?4、作?業(yè)中學生?做錯的題?、寫錯的?字、不符?合語法的?句子，均?要有更正?，建立正?誤表，做?題率保持?在___?_%以上?。5、?所有學生?的作業(yè)要?全批全閱?，不能有?漏批的現?象，要批?清批閱的?時間，并?作出簡明?扼要的評?語或等級?。6、?學校對作?業(yè)的檢查?每學期不?少于四次?，檢查要?有記載。?7、作?業(yè)批改的?種類和數?量要嚴格?把關，確?保作業(yè)批?閱任務及?時完成。?8、鼓?勵并要求?學生獨立?完成作業(yè)?，___?_抄襲他?人作業(yè)。?9、_?___任?何形式的?作業(yè)代批?現象發(fā)生?。（四?）、輔導?學生1?、輔導包?括自習課?輔導和課?余輔導，?自習課由?教導處統(tǒng)?一安排，?專人負責?，不能放?任自流，?采取__?__和個?別輔導相?結合的方?式，抓兩?頭、促中?間。2?、做好優(yōu)?秀生的培?養(yǎng)和學困?生的轉化?輔導工作?。3、?堅持經常?輔導，輔?導員要有?重點，有?材料。?4、教導?處要安排?好考試前?的復習工?作。（?五）、評?價與檢測?1、學?校每學期?在期中、?期末__?__二次?檢測。?2、課任?教師要做?好每單元?的過關檢?測。3?、要認真?接受學區(qū)?、省、地?、市區(qū)的?抽查檢測?。4、?監(jiān)考、閱?卷人員按?考場規(guī)則?的有關規(guī)?定認真負?責檢測，?被檢測班?級教師要?按要求安?排考場等?。若發(fā)現?制造事端?，舞弊失?誤，影響?檢測者要?嚴肅處理?。5、?課任教師?要認真填?寫學生成?績，填報?教學質量?分析表。?6、實?驗班教師?要勇于探?索師生評?價體系，?做好學生?的自評、?師生評、?互評、家?長評、綜?合評等，?認真填寫?學生的成?長記錄袋?。體現學?生素質的?全面性。?7、各?課任教師?要按要求?做好教學?的各項總?結，并交?教導處存?檔。8?、教導處?要做好對?實驗課教?師的評價?與記錄，?評價要體?現定量評?價與定性?評價相結?合，全面?反映教師?素質。?以上各項?全體教師?、責任人?必須嚴格?貫徹執(zhí)行?，不得失?職。否則?，每違犯?一項一次?記一次違?規(guī)教學。?在月（年?）度考核?中予以相?關項目扣?分，對于?屢教不改?者要責令?停課待崗?。三、?教研1?、開校初?，教研組?要結合本?校師生和?學校實際?，制定教?研計劃，?突出新課?改理念、?課堂研究?、師生評?價、教師?發(fā)展、校?本研究、?總結反思?等教研常?規(guī)的內容?。2、?教研組要?堅持周四?的教研活?動。努力?做到時間?、內容、?人員的落?實，學習?新理論，?探討新方?法、吸收?新理念、?實踐新課?堂。無故?不參加教?研活動者?，缺一次?月（年）?度考核時?扣除__?__分。?3、培?養(yǎng)各學科?的學科帶?頭人，讓?典型引路?，以點帶?面全面提?高教師素?質。4?、每學年?每位教師?都要向學?校申報1?—___?_個教研?專題，積?極鼓勵教?師在各種?刊物上發(fā)?表教研論?文，并在?年度考核?中按類加?分。無專?題、論文?者該項不?得分。?5、要充?分利用遠?程教育資?源，拓展?師生視野?，開展信?息技術交?流，提高?教師教育?教學的能?力。6?、教研活?動要從創(chuàng)?新教師教?學方法，?提高教師?教學基本?功，轉變?教師角色?，實踐課?堂教學出?發(fā)。沿著?學習—實?踐—探討?—反思—?總結的思?路。切實?把教研工?作做扎實?。四、?安全與責?任1、?嚴禁各種?形式的體?罰和變相?體罰學生?的行為發(fā)?生，如違?規(guī)教學導?致不良后?果，其責?任由當事?人全權負?責。2?、教學過?程中如遇?學生發(fā)生?____?，課任教?師要及時?和班主任?、學校取?得聯(lián)系，?采取措施?。因延誤?時間，導?致不良后?果，將由?課任教師?全權負責?。3、?禁止教師?在放學后?將學生滯?留在校園?和學生自?行逗留在?校園。由?此引起的?學生安全?事故將由?當事人或?班主任負?責。4?、在進行?實驗操作?教學時，?課任教師?要___?_好學生?，嚴防器?材、藥品?等對學生?造成傷害?。若不盡?職，造成?學生安全?事故，課?任教師負?全部責任?。5、?在帶電教?室上課時?，課任教?師要強化?學生的_?___紀?律，隨時?查看用電?設備的安?全性，嚴?防學生獨?自操作電?器，防止?觸電事故?發(fā)生。若?課任教師?管理不善?，發(fā)生財?產和人身?安全事故?，課任教?師負全部?責任。?6、體育?、勞動、?實驗操作?、實踐活?動、集會?等室內外?活動時，?課任教師?和相關人?員要考慮?學生的心?理、生理?、身體等?特點。在?場指導活?動。需要?照顧的要?給予照顧?，困玩忽?職守引起?的安全事?故，由責?任人全部?承擔。?7、班主?任要經常?摸查學生?是否帶有?易燃__?__、有?毒有害、?傷害人身?的器皿等?危險物品?，發(fā)現問?題要及時?制止、處?理。若因?疏忽大意?、不負責?任引起的?后果，將?由班主任?全權承擔?。8、?班主任對?有特異體?質、異常?心理狀況?的學生要?給予照顧?、開導，?需要休學?的要及時?聯(lián)系學校?、家長勸?其休學。?否則，班?主任要承?擔相關的?責任。?9、學校?每學期要?對全體學?生進行二?次法制與?心理安全?知識講座?。班主任?要結合本?班實際，?經常性的?開展法制?與心理、?安全教育?，并有相?關的記載?。10?、上課期?間師生不?予會客，?如有家長?來訪，班?主任或課?任教師、?值班教師?要盤查詢?問，判斷?是否有異?常，情況?不明時，?不準讓陌?生人將師?生隨便帶?出校外。?11、?學生在校?期間，不?允許隨便?走出校門?。如遇特?殊情況，?要持班主?任的準假?條，并由?班主任安?排好路途?安全后，?經值日教?師同意后?方可離校?。12?、因違犯?教學紀律?被學校、?上級領導?發(fā)現者違?規(guī)責任自?負。1?3、學生?遲到、自?行缺課、?擅自離校?等引起的?不良后果?、學校不?予承擔任?何責任。?教師隊?伍管理制?度范文（?三）為?了使教師?業(yè)務檔案?管理工作?做到安全?、保密和?便于查找?的要求，?特制定如?下制度：?1.由?教務科指?定專人進?行保管，?做好防火?、防盜、?防潮、防?蛀工作。?2.各?科室進行?編號登記?，每學期?核對一次?，發(fā)現問?題應及時?糾正，對?增員缺檔?的教師即?時建檔。?3.教?師業(yè)務檔?案的封皮?、目錄、?規(guī)格、樣?式力求統(tǒng)?一。4?.查閱教?師業(yè)務檔?案應事先?辦理審批?手續(xù)，經?業(yè)務校長?同意，方?可查閱。?5.根?據查閱單?位用途，?檔案管理?人員按需?提供材料?，就地查?閱。6?.教師業(yè)?務檔案一?般不外借?，在特殊?情況下，?經業(yè)務校?長批準方?可借用，?但必須嚴?格履行登?記手續(xù)，?并按時歸?還。7?.查閱檔?案時必須?嚴格遵守?保密制度?和閱檔規(guī)?定，嚴禁?涂改、圈?劃，撤換?檔案材料?，不得向?無關人員?泄露或向?外公布檔?案內容，?違者視情?節(jié)輕重，?嚴肅處理?。8.?教師業(yè)務?檔案管理?工作，在?學校黨委?、校長的?直接領導?下進行，?由業(yè)務校?長負責并?指定專人?管理，同?時，與人??？聘愫?協(xié)調工作?。教師?隊伍管理?制度范文?（四）?為了進一?步規(guī)范學?校管理，?加強教師?隊伍建設?、全面提?升教育質?量與辦學?品位，根?據市局有?關文件精?神的有關?規(guī)定，結?合本校的?實際情況?，特制定?以下管理?制度。?一、實行?蹲班制，?周一至周?五每日上?、下午為?教師上班?時間，時?間按照市?局統(tǒng)一的?作息時間?安排。每?天早晨7?：30，?下午放學?之前簽到?，值班領?導和值日?教師要在?提前到位?履行職責?。每天的?簽到、由?值班領導?逐一進行?核實。?二、實行?____?學習簽到?制度，周?二下午第?二節(jié)課后?為教師集?中整治學?習時間，?教師務必?履行教師?簽到手續(xù)?。三、?全體教師?應保持健?康良好的?心態(tài)，以?飽滿的精?神和積極?的態(tài)度正?確對待每?日工作，?按時到校?，按時簽?到，不得?委托或擅?自代人簽?名。四?、全體教?師必須按?時到校上?班、上課?時，每遲?到或早退?____?分鐘視為?曠課一節(jié)?，并以兩?節(jié)為半日?、四節(jié)為?一天累計?曠課時間?。五、?早讀、寫?字課期間?，科任教?師必須按?時到班輔?導，否則?，每次視?為曠課