團(tuán)結(jié)協(xié)作班會課教案（最終五篇）

團(tuán)結(jié)協(xié)作班會課教案（最終五篇）第一篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作班會課教案深圳市布心中學(xué)《團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量》主題班會教學(xué)設(shè)計授課教師：郭亞授課班級：初一（11）班班會背景：初一年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，班級學(xué)生來自不同的學(xué)校，而且多數(shù)人都是獨生子女，以自我為中心，有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持，班級的集體責(zé)任感不強。活動目的：1.學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)與其他同學(xué)合作的方法，學(xué)會與人合作。2.在活動中感悟團(tuán)結(jié)互助的重要性，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂。3.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)視頻資料。2、設(shè)計室外班會課活動的游戲方案，安排好活動步驟。3、布置好場地和相關(guān)的器材。班會流程：一、班主任導(dǎo)入看公益廣告《It'ssmartertotravelingroups》，作為本次班會課主題導(dǎo)入。請同學(xué)觀看視頻體會團(tuán)隊協(xié)作的力量以及重要性。二、進(jìn)行團(tuán)隊活動游戲“老師說”游戲規(guī)則：學(xué)生圍成圓圈坐在地上，由老師發(fā)布指令，學(xué)生做相應(yīng)的指令，只有聽到帶有“老師說”的字眼，才做相關(guān)的指令，沒有聽到“老師說”就不能做相關(guān)的指令，做錯指令或者沒做每次累計5次蹲下起。（此環(huán)節(jié)主要作用是調(diào)動氣氛，提高學(xué)生反應(yīng)的靈敏度，使學(xué)生活躍起來，參與到全班的集體游戲中來。相應(yīng)的懲罰措施因全班人數(shù)較多，無法監(jiān)控統(tǒng)計，由學(xué)生自己計錄做錯的次數(shù)，提醒學(xué)生要誠實守信，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。）三、進(jìn)行團(tuán)隊活動游戲“一元五角”游戲規(guī)則：首先，給予所有男女同學(xué)一個標(biāo)價，男的一塊，女的是五毛，然后男女生各圍成一個圈順、逆時針走動，這時裁判喊口號“五毛和一塊”，隊員們接著一起喊“大家一起來”，然后裁判喊出一個價格，所有隊員迅速自由組合相加，抱在一起，比如，裁判說1塊5，那么這時可以是3個女生抱一起，或者是一男一女抱一起，這樣都是正確的。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解到和他人合作的重要性，要在指令發(fā)布以后最短的時間迅速找人組合完成，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是無法成功的。游戲結(jié)束后結(jié)合班級情況簡短點評。）深圳市布心中學(xué)四、進(jìn)行團(tuán)隊活動游戲“眾志成城”游戲規(guī)則：學(xué)生分為5人一個小組，每組選出一名隊長負(fù)責(zé)指揮，另外4人人一組背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著胳膊，手部不允許支撐地面，互相依靠對方的力量一起站起來則成功。成功后隊長再加入，完成5個人坐地起身，如果完成情況較好，人數(shù)可以繼續(xù)不斷增加。（此環(huán)節(jié)首先要明確團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，而是大家有力往一處使。要學(xué)生切身體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，只有一起用力才能從地上站起來，取得成功。團(tuán)結(jié)可以加強集體和諧的氛圍，增進(jìn)團(tuán)隊成員的感情，協(xié)作才是團(tuán)隊制勝的捷徑，集體前進(jìn)的加速器。）五、進(jìn)行團(tuán)隊活動游戲“兔子舞”使用音響播放《Penguins‘game》音樂，男生、女生各圍成一個圓圈完成“兔子舞”的集體舞蹈。舞蹈分為三個難度：小學(xué)：所有人的手搭在前面人的肩膀連成圓環(huán)完成舞蹈；初中：所有人右手從左側(cè)腋下穿過握住后面人的左手連成圓環(huán)完成舞蹈；高中：所有人右手從胯下穿過握住后面人的左手連成圓環(huán)完成舞蹈；（此環(huán)節(jié)需要全班協(xié)作完成，任何一個人步調(diào)不一致都無法完成，考驗學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，難度的不斷提升需要的配合默契度也不斷提高。讓學(xué)生明白自己在團(tuán)隊中的重要性以及自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任）六、進(jìn)行團(tuán)隊活動游戲“人椅”游戲規(guī)則：所有的同學(xué)圍成一圈，每位同學(xué)將他的手放在前面的同學(xué)的肩上，聽從老師的指揮，然后每位同學(xué)徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上，坐穩(wěn)之后配合拍手完成口號“我們是最棒的集體！”（最后的集體環(huán)節(jié)使學(xué)生體驗團(tuán)隊精神，要求在團(tuán)隊中的每一個人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。游戲結(jié)束后結(jié)合班級情況簡短點評。）總結(jié)：集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。我們初一（11）班是由55位同學(xué)組成的，雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的,但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體，由我們55人團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力才能取得各項的成功。這次班會的順利進(jìn)行，也是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們的11班變得更美好！第二篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作班會課教案《1+1>2——團(tuán)結(jié)協(xié)作，傳遞正能量》主題班會教案授課教師：康定中學(xué)何貴華班會背景：班級個別同學(xué)不團(tuán)結(jié)，或以團(tuán)結(jié)協(xié)作為名做錯事。活動目的：通過這次主題班會，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。課前準(zhǔn)備：1、安排同學(xué)拍攝情景短劇《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》2、課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力量”的資料。3.安排兩個學(xué)生講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?.班級學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。班會流程：一、班主任導(dǎo)入看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。二、感受集體的巨大力量1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。2、現(xiàn)場感受集體力量大：一個人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”三、聽故事《逃命的野牛》、《救孩子的野?！贰ⅰ段浵伾蠘洹泛汀兜镁鹊奈浵伻骸?，尋找集體力量的源泉，尋找團(tuán)結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。四、反思自己的行為：我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。1、播放《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對國家、對社會：樹正氣，開新風(fēng)，促發(fā)展。對個人：有利于健康成長，有利于個人身心健康。2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)該怎么做？?善意的提醒別人，熱情的幫助別人；做好自己的事，與他人良性競爭；敢于付出,不怕犧牲；目標(biāo)一致,齊心協(xié)力；尊重別人,寬容他人五、活動“解手鏈”1.幾人一組，隊員面對面圍在一起。2.伸出手，和對面的人手拉在一起。注意：每個人要拉住兩個人的手。3.在不松開手的情況下，讓大家組成一個圓?？梢韵纫唤M示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個學(xué)生卡秒表。比賽完請同學(xué)說感受：活動是否成功與每個成員的努力和互相配合有關(guān)一個人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。六.班主任總結(jié)中學(xué)一年來的得失，提出希望。?雖然有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，但團(tuán)結(jié)是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：?學(xué)習(xí)上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級?在手抄報比賽中，全州八千多份選出188分獲獎，我們班有三份得獎?體育上：張倩在校運會上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運會團(tuán)體第二名?紀(jì)律、清潔、綜合：209寢室以最多流動紅旗獲得初中部第一名，班級每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級稱號?要讓班級更優(yōu)秀，必須征服自我努力，再努力做到最好！七.拓展延伸：齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡。?當(dāng)我們與家人相處的時候，當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，當(dāng)我們和朋友相處的時候，我們要反思：1+1>2成立嗎？集體有沒有因我而精彩？?團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團(tuán)結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。八.聽唱眾人劃槳開大船結(jié)束?第三篇：團(tuán)結(jié)與協(xié)作教案心理健康教育課教案活動主題：增強團(tuán)隊意識與協(xié)作能力活動目的：通過本次素質(zhì)拓展活動，使初一年的新生們增強大家的團(tuán)隊意識與協(xié)作能力，從而增強集體的凝聚力?；顒訒r間：2014年11月18日（星期二）活動地點：操場?；顒訉ο螅?2位學(xué)生（初一4班）活動負(fù)責(zé)：蔡老師活動監(jiān)督人員：兩名學(xué)生活動形式：分為五組，每組10人著裝要求：校服，運動鞋準(zhǔn)備的活動道具：小蜜蜂1個、繩子50條、大袋子5個課程安排一、引言(3’)大家好，看到大家來上戶外課都很開心，老師也很開心，但是在正式開始之前，老師想對同學(xué)們做一個要求，因為我們是在戶外，場地空曠，所以請同學(xué)們一定要遵守紀(jì)律，按照我的指令再進(jìn)行活動。在活動開始之前，我想先跟大家做個約定，就是當(dāng)我說：“大家好！”的時候，請大家自信并大聲地回應(yīng)我：“好！很好！非常好！將來會更好！”可以嗎？那現(xiàn)在我們先練習(xí)幾遍。非常好，看來大家都很迅速的進(jìn)入了活動的狀態(tài)。那我期待大家在接下來的活動中會有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。二、熱身游戲：桃花朵朵開（3’）游戲規(guī)則：請大家圍成一圈，雙手搭在前方同伴的肩膀上，大家緊密相連，聽著我喊“大家好”時，所有人接到：“好！很好！非常好！將來會更好！”的口號跑起來。然后聽到我說桃花幾多開，你們就幾個人抱成團(tuán)，落單的人員請退到一旁。老師根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免太多人落單。等到氣氛熱絡(luò)時，老師最后一輪講出桃花開10朵！這樣就正好把所有人按每組10人分為5組了。三、團(tuán)隊建設(shè)（8’）我們通過桃花朵朵開這個小游戲把大家分成了五隊，現(xiàn)在你們每10個人是屬于一個團(tuán)隊的，大家要對自己的團(tuán)隊負(fù)責(zé)，在接下來的活動中，你們要激發(fā)自己的所有潛能，戰(zhàn)勝其他隊。好，現(xiàn)在給大家7分鐘的時間推選出隊長，想出隊名、口號、隊歌，以及隊伍的造型展示。時間到。五個小隊都討論的很熱烈，相信也都有結(jié)果了，現(xiàn)在我們就請每個小隊依次進(jìn)行小組展示?？磥砻筷牭恼故径紕e具一格，大家都很有自己的想法。接下來就要開始正式活動，我們先請各隊隊長來放放狠話，鼓舞一下士氣。因為接下來會有競爭性的游戲，輸?shù)囊魂爩艿綉土P，所以大家都要努力了?？吹酱蠹叶歼@么信心滿滿，那我們馬上進(jìn)入到活動吧。這個活動叫十人九足。四、十人九足（12’）道具：每人1跟繩子游戲規(guī)則：以小組為單位,共五個隊伍。每隊十人,相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。若中途繩子脫落，請回到原點，五組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。活動開始前我們會先給大家2分鐘時間練習(xí)。問題：1、大家在練習(xí)時是有沒有找到技巧呢？2、當(dāng)隊友跌倒繩子脫落時自己的心情如何？3、如何調(diào)節(jié)自己的心情，使自己繼續(xù)和隊友進(jìn)行游戲？分享：這個活動最重要就是要團(tuán)隊步調(diào)一致，但這是有一定的難度，需要各隊員之間的默契配合和相互協(xié)作，如果隊員不小心摔倒，那么活動就必須從頭開始，而看到其他隊已超越自己隊伍時，大家難免會感到壓力，這就好像我們生活當(dāng)中遇到的工作壓力。這時我們應(yīng)該直面壓力，學(xué)會自我暗示和自我放松，去調(diào)節(jié)這些壓力，而不是選擇逃避?；顒又嘘爢T要學(xué)會相互體諒、互相鼓勵，讓活動順利進(jìn)行，學(xué)會把必然存在的壓力轉(zhuǎn)化為動力。在心理學(xué)中有一個表情訓(xùn)練法，是詹姆斯－蘭格提出的，他認(rèn)為，人會被動接受環(huán)境的影響，且可以更主動地控制自己的情緒。日本公司特意訓(xùn)練職工面帶笑容的具體的方法是每人發(fā)一只筷子，橫著咬在嘴里，固定好臉部表情后，將筷子取出。此時人的臉部基本維持一個笑容的狀態(tài)，再發(fā)出聲音，就像是在笑了。有研究表明，當(dāng)你在生氣的時候，可以找一面鏡子，對著鏡子努力做出笑容，持續(xù)幾分鐘之后，你的心情會變得好起來。當(dāng)心情好起來之后，才能更好地調(diào)整自己的心態(tài)。通過這個游戲，我們明白了團(tuán)隊協(xié)作是多么的重要，只要你是這個團(tuán)隊的一員，你就可以為你的團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的一份力量。也希望大家以后心情不好或工作有煩惱的時候可以試試剛剛教大家的一個辦法，對著鏡子微笑，收獲你的好心情。好的，下面我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，叫做袋鼠跳。五、袋鼠跳（12’）需要道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。游戲規(guī)則：五隊參加，每隊10人。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽老師發(fā)令后向B隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行，不能越線。所有隊的比賽結(jié)束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。六、懲罰與分享：贏方懲罰輸方（7’）一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝，團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。第四篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作--------主題班會設(shè)計理念：1、活動課必須立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽，辦好事情?；顒訙?zhǔn)備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒舆^程：一、引言激趣：同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？二、游戲揭題：1、下面，先請同學(xué)們來玩一個游戲-----《緊急脫險》⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。⑶請各代表隊談?wù)勼w會。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會）2、揭題：對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？1、開展活動------語言接力賽⑴講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??⑵進(jìn)行比賽，教師計時。⑶談?wù)劯髯缘捏w會。2、結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識，再回頭談?wù)劗?dāng)時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓老師一人擔(dān)任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。⑶評比總結(jié)。3、再一展雄姿，決一勝負(fù)。（思想升華，行動驗證）師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來者多多考慮喲。⑴師出示圖畫。請同學(xué)們認(rèn)真看圖，用一個字或一個詞表達(dá)出圖畫的意思，當(dāng)然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達(dá)也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。⑵活動開始，教師計時。（放音樂）⑶評定。⑷請犯規(guī)的個人或小組表演。四、班會總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。五、活動在歌聲中結(jié)束。第五篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作心得體會人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。這充分說明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我們不難看出，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團(tuán)隊的目標(biāo)結(jié)合起來，產(chǎn)生好的的效果。第一：要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。第二：要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動，可以增強我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當(dāng)我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團(tuán)隊的巨大力量。第三：要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕，力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風(fēng)的大地就缺少生機(jī)。競爭是保持團(tuán)隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團(tuán)隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進(jìn)行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。第四：要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從