新教師培訓(xùn)心得1

1/1新教師培訓(xùn)心得1

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

總的來說，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

8月26日上午，常耀芬主任為新教師講解了學(xué)校的規(guī)章制度及要求。她首先詳細介紹了學(xué)校一周的各項常規(guī)工作，有助于老師們熟悉學(xué)校的作息及活動時間。接著又就學(xué)校的各個部門、職能及負責(zé)人做了條理分明的詳盡說明。教學(xué)方面，常主任又介紹了年級組和備課組的活動對教學(xué)的巨大作用，提醒新教師要積極做好聽課和備課工作。對于教師自身的發(fā)展，常主任又提到了教學(xué)的五級梯隊，鼓勵新教師可以參加學(xué)校組織的各類教學(xué)技能比賽。同時，常主任還提出了對于新教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，并介紹了具體方法。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

8月24日上午，我們圍坐在一起，觀看了全國著名教育專家、優(yōu)秀班主任高金英老師所作的《如何推進德育創(chuàng)新，做新時期班主任》的視頻講座。高老師是個“故事大大王”。她把講座的內(nèi)容，連成了一個個好聽的故事。聽高老師的講座簡直就是一種享受，高老師是那么的健談，我們跟著她講述的情景，時而歡笑，時而流淚。

新教師培訓(xùn)心得2

20xx年8月27日，我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新教師培訓(xùn)會，讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。

如何上好第一節(jié)課，這真的讓我感到迷茫，第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的認可，徘徊不定。今天聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向。新班級第一節(jié)課，特別是對于一年級新生，抓好常規(guī)教育則是重中之重。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我們要學(xué)習(xí)如何精心備課、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學(xué)反思，這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線，而不是模模糊糊一大片。

如何做一名讓人喜愛的老師，我想對于新教師來說是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說下讓我深深領(lǐng)會到只有做學(xué)生喜歡的老師、做家長滿意的老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師，才能做一名讓人喜愛的教師。

幾場講座聽下來，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任”這一課題，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的嘴”，既逗笑了我們，又讓我深刻的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新教師而且是擔(dān)任班主任的新教師來說，有點壓力，但新教師擔(dān)任班主任又是必要的，只有抓住機會鍛煉自己，我們才會有提升的空間。就如李老師所講的，當(dāng)班主任“好處多多”，如：學(xué)會統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急；增強協(xié)調(diào)組織能力；提高洞察力、分析能力；訓(xùn)練人際交往能力等。

那怎樣才能做好班主任工作？李老師從五個方面來講解：1.樂于奉獻，高度負責(zé)；2.深入了解、細致觀察；3.言傳身教，潛移默化；4.善于傾聽，理解包容；5.嚴愛結(jié)合，賞罰分明。這些是老師工作十幾年來的經(jīng)驗之談，對于新教師來說更是“財富”！所以，在以后的工作中，我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學(xué)的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識成智，快樂成長。所以我們要堅定信念，執(zhí)著追求，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)！

全場講座聽下來，讓我明確了未來五年的成長目標和方向。在教學(xué)方面，認真學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n上課并及時總結(jié)；積極參加學(xué)校組織的觀摩課，向有經(jīng)驗的教師請教；立足課堂，多方學(xué)習(xí)，形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面，注重自身修養(yǎng)提高，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，愛崗敬業(yè)，努力做一名合格、優(yōu)秀、讓人喜愛的老師！

新教師培訓(xùn)心得3

像許多年輕教師一樣，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的熱愛和渴望擔(dān)任教師職務(wù)。時光荏苒，突然，我當(dāng)了五年老師。對于一個教師的成長來說，五年是一個尷尬的數(shù)字。之所以這么說，是因為當(dāng)工作中出現(xiàn)問題的時候，我已經(jīng)不能再用“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”的借口了，但同時我也深深的感覺到，自己知道的和知道的太少了，離“做一個好老師”的目標還很遠。在我為此困擾的時候，學(xué)校又一次提供了一個幫助年輕教師成長的好機會。我有幸在青年教師培訓(xùn)班上聽了交大附中各科組“老”老師的講課。這個講座真的讓我受益匪淺。

因為各個學(xué)科的老師都是一起培養(yǎng)的，不同學(xué)科之間必然存在差異。所以老師給我們講課的時候，都是有意識的講一些不同學(xué)科的常識。比如石老師的《課堂教和學(xué)如何落實》，老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳老師的《如何落實教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實施》等等。每個老師的講課都有很多值得思考和學(xué)習(xí)的地方。給我留下深刻印象的是，所有的老師，面對我們的年輕一代，都在給予對方一切。看著這些老師眼中所表達的期望，我不禁感受到了壓力：如果我不能更好的做好自己的工作，我真的對不起這些無私幫助我們的前輩；但同時又覺得自己充滿了力量：在中國附中這么廣闊的舞臺上和真心相待的同事們在一起，我一定能做到心滿意足，成就一番事業(yè)！

是的，請允許我稱我的工作為“事業(yè)”。作為一名普通的中學(xué)教師，我可能一輩子都不會有輝煌的經(jīng)歷，也不會做什么驚天動地的事情，但我熱愛自己的工作，喜歡和學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺，我都試圖用最生動易懂的語言把我所知道的傳授給學(xué)生；每當(dāng)孩子傳周記或者自己來，和我分享他們成長的快樂和煩惱，向我討教的時候，我都覺得深深的開心，我暗暗的對自己說：我一定配得上“老師”這個稱號！這不僅是一份普通的工作，也是一項偉大的事業(yè)！

在培訓(xùn)中，我學(xué)到的知識真的很有效。給我印象最深的是陳老師在講如何布置作業(yè)。她說老師應(yīng)該控制作業(yè)的數(shù)量。如果你不能在同一天完成，你會有更多的作業(yè)。這樣一句話，讓我豁然開朗，簡單的解決大問題的方法。我覺得這就是學(xué)校培養(yǎng)青年教師的目的。很多好的方法不是從書本上學(xué)來的，但是我們可以在工作中隨時學(xué)習(xí)總結(jié)。在老老師的指導(dǎo)下，我們的路可以走得更順利！

除了從專業(yè)知識中受益匪淺，前輩老師的風(fēng)度和人格魅力也感染了我。就一個小細節(jié)，老師講完后，劉主任講了她剛來學(xué)校時和李老師的交往。李小姐告訴她，小女孩應(yīng)該注意她的外表，她的鞋子必須干凈。寫到這里，我不禁想到，每次看到劉導(dǎo)演，總是穿著得體，面帶微笑，心情一下子開朗起來。沒錯，盡管老師很辛苦，壓力也很大，但我們還是要讓自己成為一個美麗的老師，感染周圍的學(xué)生和同事，帶給大家一個陽光的心情！我覺得這就是附中的魅力。

每一次培訓(xùn)，讓我更加了解自己和自己的工作，知道自己以后應(yīng)該朝著哪個方向努力。

新教師培訓(xùn)心得4

聽了五節(jié)優(yōu)秀課，讓我學(xué)到了很多知識。教師從容自若的走向講臺。在一整堂課上向我們展示了教師的成熟，教風(fēng)的老練等。這些給我留下了深刻印象。深感自己作為一名新入職教師在教學(xué)存在的不足之處，有很多問題有待于今后的進一步完善。

在這幾節(jié)課我學(xué)到了很多的東西。回顧教師們的優(yōu)秀講堂。我發(fā)現(xiàn)每位老師都有自己的特色。吳立勇老師基本功扎實讓我眼前一亮。郭超老師課堂語言幽默豐富引人入勝。仝秀亮老師課堂緊湊突出主題。

教師精心準備課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，有故事情節(jié)導(dǎo)入，有精美而的圖面導(dǎo)入，均激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，很想一探究竟，使學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智去思考問題，想法奇特，有很多讓我們眼前一亮。

此外課堂十分凸顯學(xué)生的主體地位。貫徹“以學(xué)為主、教為輔”的教學(xué)理念，教師更多的使起到穿針引線的作用。這在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)就體現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，踴躍舉手。

我通過今天的學(xué)習(xí)感覺在課堂上應(yīng)用自己的風(fēng)趣幽默的語言吸引學(xué)生的注意力。在課下應(yīng)蹲下身子和學(xué)生一樣高，給孩子一份親切，一份微笑。我會想盡辦法打動我的孩子們，給他們帶去知識，給他們帶去歡樂！

新教師培訓(xùn)心得5

20x年5月23日，我有幸參加了由教育局進修學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。作為一名去年剛大學(xué)畢業(yè)的新教師，剛步入工作時，我滿懷著希望和激情去展示我工作的處女秀。俗話說：理想是豐滿的，顯示是骨感的。由于在工作方法和工作技巧方面缺乏經(jīng)驗，工作起來屢次碰壁，激情和熱情也正慢慢褪去。有時候我甚至?xí)谙耄何沂遣皇钦娴倪m合做老師？所以我迫切的希望能通過這次新教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記。

通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題，這聽起來是一個比較陳舊、老套的話題。但回過頭細細體會，琢磨他們的話語覺得很有份量，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的認識和思考。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確了教師需要具備六方面的道德修養(yǎng)，即“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”和“終身學(xué)習(xí)”。教師作為一個公民，首先需要遵守公民的基本道德與行為規(guī)范，應(yīng)該“愛國守法”，教師作為一個職業(yè)，需要從業(yè)者做到“愛崗敬業(yè)”。在次基礎(chǔ)上，教師職業(yè)的本職工作是“教書育人”“關(guān)愛學(xué)生”“為人師表”則體現(xiàn)出了這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的突出的道德修養(yǎng)要求。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法。在馮慶林校長的講座《新教師應(yīng)知應(yīng)會》中，他告訴我們，作為教師，首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚，學(xué)會等待，學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

這次培訓(xùn)給我留下深刻印象的就是謝國慶老師的講座《做個幸福的教師》，聽完謝老師的課我受益匪淺。其中他最重要的一個觀點就是要學(xué)會“賞識你的學(xué)生”相信孩子！尊重孩子！用欣賞的眼光去和他們交談。捫心自問，我覺得我沒有完全做到這一點，或者說我離做到這一步距離還很遠。因為當(dāng)學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)、擾亂課堂紀律、上課不認真聽講的時候，我就會罵他們，兇他們，這當(dāng)然也可能是因為恨鐵不成鋼吧，現(xiàn)在想想，每當(dāng)發(fā)生這些事，我都是先罵學(xué)生，而不是首先從自己身上找原因，學(xué)生為什么會這樣？是自己不會教嗎？還是哪里做的不夠好？這些我從來都沒想過，只是一味的把責(zé)任和過錯推給學(xué)生，這點我真的需要反省。

“教育就是播種愛。只有走近學(xué)生、才能走進學(xué)生！熱愛每一個學(xué)生。用不同的方式愛學(xué)生，了解學(xué)生性格、個性、才能和愛好，這才能陪伴學(xué)生成長?！边@也是謝國慶老師所倡導(dǎo)的。我覺得我在這一方面做的也不夠好，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，但我認為最重要的還是我們做老師的得要轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式方法、教學(xué)策略等等，那么后面做起事來也就更加得心應(yīng)手了，這也就更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每個學(xué)生都有他的優(yōu)點，作為老師，我們應(yīng)該善于看到或挖掘到每個學(xué)生的閃光點，鼓勵他們、幫助他們，讓他們把自己的優(yōu)勢、特點發(fā)揮極致，在自己擅長的領(lǐng)域做到有所成就。

曾萍老師在她的講座《教師專業(yè)技術(shù)標準解讀》中，跟我們分享了她在課程改革高效課堂這一方面的感受與體會。聽完曾萍老師的課，我覺得自己在高效課堂這一方面做的力度還不夠大，那么在這里呢，曾萍老師的課能讓我們在高效課堂這條路上少走彎路，可以借鑒好的方式方法，使高效課堂辦的更成功。

最后，經(jīng)過這三天的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在語文課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂！

新教師培訓(xùn)心得6

此次三天的教師培訓(xùn)，讓我清晰了對教師這個行業(yè)的認識，也明白了一位教師該具備的素養(yǎng)，同時也更加堅定了我堅守這個崗位的信念。

開班之初，一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動了我，讓我不禁地問自己，能否成為這樣的老師，要怎樣成為這樣的老師。

我從四位老師的課程中尋找到了前進的方向：

教師的天職是教書育人，然而這教書育人四個字對教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說的以德育人，做陽光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生，教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽光的教師，想必學(xué)生的成長道路上也是充滿希望的。鐘老師熱愛寫作，她隨時記錄著學(xué)生的校園生活，她說用一雙文學(xué)的耳朵隨時傾聽花開的聲音，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。從她的話語中我感受到她對教師這個職業(yè)的熱愛以及她對生活的熱愛。

在王老師的教師禮儀這堂課中，我明白了作為了一名教師也應(yīng)該有著相對應(yīng)的禮儀要求，對自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個方面都得嚴格要求自己，時刻銘記自己要給學(xué)生樹立好榜樣。無論是面對學(xué)生還是家長，我們都得以尊重為本，尊重每一位學(xué)生以及家長，同時也要善于與學(xué)生和家長溝通。

讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級活動設(shè)計實踐。在她的課程我看到了一個非常用心的教師，她記錄了很多學(xué)生的成長的過程，同時她也是一個非常有想法的教師，她愛唱歌，她利用這一優(yōu)勢將她的課堂變得生動有活力，很顯然學(xué)生也很樂于接受這樣輕松愉悅的課，學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識。她的班級活動設(shè)計實踐大都以學(xué)生的實際生活為素材，她說用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子內(nèi)心，關(guān)注孩子內(nèi)心，做一名真正關(guān)注孩子內(nèi)心成長的教師。

教師的成長歷程，教師成長途中遇到的困難以及克服方法，在簡少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個行業(yè)就是選擇了清貧，要想在這條路上走得遠，必須要時刻保持那顆初心。

此次培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心，更知道了自己的責(zé)任，我會擔(dān)負起我作為一名教師的責(zé)任，成為一名合格的老師。

新教師培訓(xùn)心得7

20xx年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。通過3天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、不斷加強師德修養(yǎng)

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

二、不斷提高業(yè)務(wù)能力

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

三、積極從事教育科研

我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

四、做一個會“愛”學(xué)生的班主任新教師培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，1-2年的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！

新教師培訓(xùn)心得8

兩個月的英語培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰男睦砀杏|。

一、感受溫暖

欣欣教育基金會對我們學(xué)校的資助讓我心存感激。我個人得到資助參加欣欣英語培訓(xùn)，欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語教師，之前沒參加過有關(guān)英語方面的任何培訓(xùn)，幾年來進行英語教學(xué)猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學(xué)的積極開展，城鄉(xiāng)英語教育教學(xué)差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。欣欣英語培訓(xùn)對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓(xùn)典禮上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習(xí)，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時起這種感動便融入到我的血液里，一直激勵著我積極奮進。

二、凈化心靈

參加培訓(xùn)之前的我怎么樣呢?現(xiàn)在回想一下我都很不理解當(dāng)時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差，英語課上對不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當(dāng)煩惱，總想放棄……總之，自學(xué)英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節(jié)市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學(xué)校。心里想的，嘴里說的.都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè)，教不好英語?！蔽乙埠芘Φ貍湔n，講課。但是一節(jié)課下來我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿腹。

清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習(xí)，費心地為我們提供英語口語學(xué)習(xí)資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學(xué)中用得到的游戲，晚課教我們口語，休息日到宿舍和學(xué)員們閑談，使我們了解到一些美國小學(xué)教育的方式方法，也感受到了這個從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到欣欣3班，當(dāng)晚就到我們晚課上輔導(dǎo)我們英語口語，晚課結(jié)束時臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發(fā)炎，很長時間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子，以及欣欣4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓(xùn)期間收到的來自美國的英語圖書，培訓(xùn)結(jié)束時獲得的成套的英語碟片(我?guī)Щ氐綄W(xué)校用于教學(xué))。

回首兩個月的英語培訓(xùn)，我收獲最大的就是學(xué)會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。培訓(xùn)志愿者求真務(wù)實的精神，讓我明確我人生追求的目標。

新教師培訓(xùn)心得9

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，20xx年，我的夢想得以實現(xiàn)，那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。興奮的心情也難以言表終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生的激動。

在實習(xí)期間我積極參加紹興市越城區(qū)組織的各種新教師培訓(xùn)活動。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作，教師本身素質(zhì)等諸多方面。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。

在培訓(xùn)中，許多有經(jīng)驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

1、教師職業(yè)與事業(yè)的體會

首先，我認為教師之所以為教師，不管你承認與否，不管別人是否對你看得上眼，不管是成年人還是小孩，都有一個共同的認識。學(xué)生肯定在乎教師，即使隨著年齡的增加對老師的依賴減少，無論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師，是因為他們的子女需要老師，至少通過這樣那樣的方式和途徑與老師產(chǎn)生了一定的聯(lián)系。從這個意義上來講教師可以說是一種身份。

教師的行為對象是人，是需要通過教師工作不斷去完善他們的不健全的人，需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個活動過程比其他任何活動過程都要引人注目。說教師崇高也許就基于這個理由。從這個角度理解，教師應(yīng)該是事業(yè)。你努力的去完善你的工作對象，是必須非常用心的，不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應(yīng)該上升為對事業(yè)的強烈追求

2、要學(xué)會反思

作為教育工作者尤其要學(xué)會反思，上過一節(jié)課后的反思，一天工作之后的反思，對學(xué)生作業(yè)的反思等等，從反思中得出結(jié)論，可以知道存在什么教育問題，從而得以改進。作為一名教師，如果不會反思，就不會工作，就不可能成為優(yōu)秀的教師?？紶柕孪５抡f過：“成功的有效率的教師傾向于主動的創(chuàng)造性地反思他們教學(xué)中的重要事情，包括他們的教學(xué)目的，課堂環(huán)境，以及他們的職業(yè)能力。”美國的心理學(xué)家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經(jīng)驗反思”。由此可見，反思在教師的發(fā)展和成長中發(fā)揮著重要的作用。俗話說“靜坐常思己過，閑談莫論人非”。作為一名教師，在日常的教育教學(xué)過程中或“問題”學(xué)生處理過程中的得失，經(jīng)常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

3、多聽課，聽課，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足

有比較才有鑒別。同別人比較，對照檢查，就會發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中需要彌補和改進的地方。能使人戒驕戒躁：

4、教師自身要具備良好的素質(zhì)

好口才，專業(yè)素質(zhì)，文化素養(yǎng)等

其實好教師也是一個出色的演講家，能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛煉的，自身具有良好的專業(yè)素質(zhì)也會在無形之中提高你的威信，增加學(xué)生對你這門課程的興趣，提高自信心，從而也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定一個基礎(chǔ)。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。教師這個職業(yè)又決定我們應(yīng)該具有良好的文化底蘊，“身正為范”。教師就是一面很好的鏡子。

因為自己擔(dān)當(dāng)一年級學(xué)生的班主任，剛開始的時候，缺乏經(jīng)驗和目標，經(jīng)常對于班級事務(wù)無從下手，通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了許多她們曾經(jīng)遇到過的辦法，并且講述了一些基本處理的經(jīng)驗，這對于我們而言是時候受益匪淺的。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。

作為一名新教師，還有一段距離要我們自己去摸索，發(fā)現(xiàn)，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

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去年九月份，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺，我做為一名新教師我有一些自己的心得體會。

一年的時間，應(yīng)該足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當(dāng)時就覺得，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值。

聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文，同時擔(dān)任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。

今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進步。

李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。

今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。以上是我工作了一年的心得體會，有不好的地方我一定會繼續(xù)改進，爭取做到最好。

近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善于模仿;其實老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視，因為學(xué)生對老師的敬畏。對于學(xué)校而言教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作