蘇教版小學(xué)一年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)教案-樹葉變黃了

9.樹葉變黃了演講人1課時(shí)01樹葉變黃了02目錄【教學(xué)目標(biāo)】1．通過觀察、比較兩片樹葉，初步了解樹葉的結(jié)構(gòu)。2．通過對多種樹葉變黃規(guī)律的探究，讓學(xué)生知道尋找問題的真相必須經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀察，并對更多自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握“尋找問題的真相需要通過認(rèn)真仔細(xì)的觀察”這一科學(xué)研究方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)，探究多種樹葉變黃的規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT。學(xué)生材料：收集樹葉。【教學(xué)時(shí)間】011課時(shí)觀察樹葉，認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)1．導(dǎo)入：上課之前我們一起來聽一首歌，會唱的同學(xué)一起來唱一唱哦?。úシ艃焊琛缎淙~》配樹葉視頻。）師：這歌唱的是誰呀？生：小樹葉。師：你觀察過樹葉嗎？生：觀察過/沒觀察過。2．（出示兩片不同品種的綠色樹葉）師：老師這里有兩片小樹葉，想和大家一起觀察一下，你能說一說它們有什么特點(diǎn)嗎？（如果學(xué)生答不到結(jié)構(gòu)方面，追問：你能找到它們有什么相同或不同的地方嗎？）生：形狀不同，都有把子、扁扁的、一條條的……（結(jié)合橢圓形樹葉簡筆畫，揭示葉柄，葉脈，葉片，葉尖，邊緣等名稱）3．（出示大的黃色銀杏樹葉卡片）師：老師這里還有一片銀杏樹葉，你能說說它各部分的觀察樹葉，認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)名稱嗎？請學(xué)生指一指，說一說（教師把銀杏葉的不同部位與葉的結(jié)構(gòu)名稱連接）。4．師：你們太厲害了，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)這片樹葉和前面的兩片樹葉有什么不一樣呢？生：形狀、顏色不一樣。師：為什么會有不一樣的顏色呀？生：因?yàn)榍锾斓搅?，樹葉變黃了。師：哦！那它原來應(yīng)該是什么顏色?。可壕G色（出示綠色銀杏樹葉卡片）師：你們同意嗎？生：同意。5．師：那這片銀杏樹葉是一下子就從綠色變成了黃色嗎？（板書課題）生：慢慢變黃/從春天到秋天變黃……師：那你覺得它是從哪個(gè)部位開始變黃的呢？（可指著板書問，是這觀察樹葉，認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)1．師：可是事實(shí)是不是和同學(xué)的猜測一樣呢？你覺得我們該怎么辦？生：去觀察樹葉…… 師：觀察什么樣的樹葉呢？ 生：綠的，有一點(diǎn)黃的，黃的/從春天到冬天的樹葉…… (注意在交流中引導(dǎo)學(xué)生知道怎樣是科學(xué)的觀察方法，同時(shí)要注意提醒學(xué)生注意安全） 師：但是看一看就行了嗎？生：從邊緣到葉柄，從中間到邊緣……二、引導(dǎo)學(xué)生知道要想發(fā)現(xiàn)銀杏葉變黃的規(guī)律就必須選擇合適的方法、并進(jìn)行仔細(xì)的觀察師：同學(xué)們太厲害了，有這么多種想法，我們在科學(xué)上把這些叫做我們的“猜想”（板書：猜想）。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容里開始、還是這里.....）在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容觀察樹葉，認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)（引導(dǎo)學(xué)生知道要及時(shí)記錄觀察結(jié)果）生：畫下來，拍照片……（學(xué)生說不到照片時(shí)，可以提示：爸爸媽媽是怎么記錄我們的成長過程的呢）2．師：真棒，科學(xué)家就是這樣研究樹葉的，希望你們都能像小科學(xué)家一樣，去認(rèn)真仔細(xì)的觀察、記錄樹葉變黃的過程。老師今天也帶來了一些照片（PPT出示銀杏樹葉），你能從老師的這些照片中發(fā)現(xiàn)銀杏樹葉變黃的過程嗎？生：能。師：在給每個(gè)小組發(fā)照片之前老師想提醒同學(xué)們，討論的時(shí)候要小聲，不要爭搶，要合作完成任務(wù)，可以做到嗎？發(fā)放照片，讓學(xué)生自己研究。觀察樹葉，認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)師：哪個(gè)小組愿意來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？（請學(xué)生展示排序）其他組一樣嗎？（如果有不一樣的，板書到黑板上）追問：那誰來說說你為什么這樣排？生：從全綠，到有一點(diǎn)黃，黃的多一些，全黃。師：有沒有不一樣的？他們這樣排序你們同意嗎？（如果有不同意的，請他們說一說自己的理由）3．師：那誰來說說老師帶來的這幾片銀杏葉的變黃過程是從哪開始到哪的？學(xué)生回答。三、通過給不同樹葉排序，來尋找樹葉變黃的規(guī)律，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對樹葉變黃的觀察興趣1．師：說的很好。那你們想知道其他植物的葉怎么變黃的嗎？怎么辦？生：觀察其它樹葉（追問觀察什么樣的樹葉）。2．師：老師這里正好還有幾種樹葉的照片（PPT出示其他樹葉照片），你們能幫老師找觀察樹葉，認(rèn)識葉的結(jié)構(gòu)一找，看看它們是怎樣變黃的嗎？發(fā)放照片，每組兩種，讓學(xué)生自己找規(guī)律并匯報(bào)（多種不同規(guī)律）。3．師：怎么回事??？（引導(dǎo)學(xué)生交流想法，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生主動觀察的意