基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播研究-以嘉應(yīng)學(xué)院為例

基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播研究——以嘉應(yīng)學(xué)院為例基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播研究——以嘉應(yīng)學(xué)院為例

引言：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，短視頻成為了人們獲取信息和表達(dá)情感的一種主要形式。作為高校的一部分，高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播對(duì)于大學(xué)的形象建設(shè)和學(xué)生群體的素質(zhì)提升具有重要意義。本文以嘉應(yīng)學(xué)院為例，探究基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播，分析其特點(diǎn)、挑戰(zhàn)和潛在價(jià)值。

一、嘉應(yīng)學(xué)院短視頻傳播現(xiàn)狀

短視頻平臺(tái)的興起帶動(dòng)了嘉應(yīng)學(xué)院短視頻傳播的繁榮。學(xué)生、教師和校園組織紛紛加入短視頻創(chuàng)作和分享的大軍，通過(guò)制作有趣、有內(nèi)涵的短視頻來(lái)展現(xiàn)嘉應(yīng)學(xué)院的活動(dòng)和優(yōu)勢(shì)。這些短視頻經(jīng)過(guò)傳播渠道的擴(kuò)散，引起了社會(huì)的關(guān)注和輿論的討論。然而，傳播過(guò)程中也存在不少問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

二、短視頻傳播的特點(diǎn)

1.快速傳播：短視頻的特點(diǎn)在于內(nèi)容簡(jiǎn)短，并且形式生動(dòng)有趣，容易吸引觀眾的注意力。這使得短視頻在傳播過(guò)程中極具優(yōu)勢(shì)，能夠迅速引發(fā)熱議和轉(zhuǎn)發(fā)。

2.廣泛覆蓋受眾群體：短視頻平臺(tái)的用戶群體廣泛，各個(gè)年齡段和社會(huì)階層的人都可以通過(guò)短視頻了解和參與嘉應(yīng)學(xué)院的相關(guān)活動(dòng)和話題討論。

3.互動(dòng)性強(qiáng)：短視頻平臺(tái)提供了評(píng)論和點(diǎn)贊等功能，觀眾能夠直接參與到短視頻的討論中，增加了信息的流動(dòng)性和參與感。同時(shí)，短視頻還可以通過(guò)互動(dòng)式的問(wèn)答或配樂(lè)等形式，提高用戶的參與度。

4.內(nèi)容多樣化：短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容形式多種多樣，可以是日常生活的小片段、課程宣傳片、校園活動(dòng)記錄等。這種多樣化顯著提高了短視頻的傳播效果和學(xué)生的參與度。

三、短視頻傳播的挑戰(zhàn)

1.內(nèi)容質(zhì)量不一：由于短視頻創(chuàng)作門(mén)檻低，缺乏專業(yè)背景的人也能夠制作短視頻。因此，短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，既有精心制作的高質(zhì)量短視頻，也有低俗、娛樂(lè)性較強(qiáng)的短視頻。這給高校的形象和價(jià)值觀傳播帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.輿情危機(jī)的應(yīng)對(duì)：由于短視頻的傳播速度快，一旦出現(xiàn)負(fù)面、謠言類內(nèi)容的傳播，就可能引發(fā)輿情危機(jī)。高校需要靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)辟謠和回應(yīng)，減少負(fù)面影響。

3.法律和隱私問(wèn)題：短視頻制作和傳播涉及到一系列法律和隱私問(wèn)題，比如肖像權(quán)、著作權(quán)等。對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)，保護(hù)自身權(quán)益和遵守法律是必要的。

四、基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的潛在價(jià)值

1.彰顯形象：通過(guò)短視頻傳播，高校能夠向社會(huì)和潛在的學(xué)生展示學(xué)校的特色，樹(shù)立良好的形象，吸引更多的優(yōu)秀人才。

2.促進(jìn)交流與合作：短視頻平臺(tái)提供了一個(gè)多元化的交流平臺(tái)，學(xué)生和教師可以就各種話題展開(kāi)討論和分享，促進(jìn)學(xué)術(shù)和文化的交流與合作。

3.社會(huì)影響力擴(kuò)大：通過(guò)短視頻的傳播，高校的聲音能夠迅速觸達(dá)廣大的社會(huì)群眾，增強(qiáng)學(xué)校在輿論場(chǎng)中的主動(dòng)性與合理性。

結(jié)論：

基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播在嘉應(yīng)學(xué)院具有重要的研究意義和應(yīng)用價(jià)值。在短視頻制作和傳播過(guò)程中，高校應(yīng)該注重內(nèi)容質(zhì)量的提升，同時(shí)積極回應(yīng)輿論和危機(jī)事件，并尊重法律和隱私權(quán)益。通過(guò)合理運(yùn)用短視頻的特點(diǎn)，高?？梢杂行嵘蜗?，促進(jìn)交流與合作，擴(kuò)大影響力，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步正文：

隨著短視頻的流行，高校也逐漸將其應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)輿情傳播中。然而，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播既帶來(lái)了巨大的潛在價(jià)值，也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。本文將從輿情危機(jī)的應(yīng)對(duì)和法律隱私問(wèn)題兩個(gè)方面探討基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的潛在價(jià)值。

首先，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播在輿情危機(jī)的應(yīng)對(duì)上具有重要意義。由于短視頻傳播的快速性和廣泛性，一旦出現(xiàn)負(fù)面、謠言類內(nèi)容的傳播，就可能迅速引發(fā)輿情危機(jī)。因此，高校需要靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)辟謠和回應(yīng)，減少負(fù)面影響。在面對(duì)輿情危機(jī)時(shí)，高?？梢岳枚桃曨l的特點(diǎn)，制作內(nèi)容準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的視頻進(jìn)行回應(yīng)，以便更好地傳遞信息，并有效地控制輿論的走向。

其次，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播還涉及法律和隱私問(wèn)題。短視頻制作和傳播涉及到一系列法律問(wèn)題，如肖像權(quán)、著作權(quán)等。高校和學(xué)生在制作和傳播短視頻時(shí)，必須保護(hù)自身權(quán)益并遵守相關(guān)法律法規(guī)。尊重他人的肖像權(quán)和隱私權(quán)是非常重要的，高校和學(xué)生應(yīng)該在拍攝和發(fā)布短視頻時(shí)獲得相關(guān)人員的許可，并避免侵犯他人的權(quán)益。

然而，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播也有著巨大的潛力和價(jià)值。首先，通過(guò)短視頻傳播，高校能夠向社會(huì)和潛在的學(xué)生展示學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立良好的形象，吸引更多的優(yōu)秀人才。在短視頻中展示高校的校園環(huán)境、學(xué)術(shù)成果和學(xué)生活動(dòng)，能夠讓人更加直觀地了解學(xué)校的實(shí)力和魅力。同時(shí)，高校還可以通過(guò)短視頻傳達(dá)學(xué)校的理念和文化，引導(dǎo)社會(huì)對(duì)學(xué)校的正面評(píng)價(jià)。

其次，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播能夠促進(jìn)交流與合作。短視頻平臺(tái)提供了一個(gè)多元化的交流平臺(tái)，學(xué)生和教師可以就各種話題展開(kāi)討論和分享，促進(jìn)學(xué)術(shù)和文化的交流與合作。通過(guò)制作和分享短視頻，學(xué)生和教師可以展示自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)更多的討論和思考。此外，學(xué)校還可以利用短視頻平臺(tái)邀請(qǐng)專家學(xué)者和校友進(jìn)行講座和分享，擴(kuò)大學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)影響力。

最后，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播還能夠擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。通過(guò)短視頻的傳播，高校的聲音能夠迅速觸達(dá)廣大的社會(huì)群眾，增強(qiáng)學(xué)校在輿論場(chǎng)中的主動(dòng)性與合理性。高校可以利用短視頻平臺(tái)發(fā)布權(quán)威解讀、專題講座等內(nèi)容，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)社會(huì)的輿論發(fā)展。此外，高校還可以通過(guò)短視頻傳達(dá)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任和使命，提升公眾對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度和信任度。

綜上所述，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播在嘉應(yīng)學(xué)院具有重要的研究意義和應(yīng)用價(jià)值。在短視頻制作和傳播過(guò)程中，高校應(yīng)注重內(nèi)容質(zhì)量的提升，確保傳遞準(zhǔn)確、權(quán)威、可信的信息。同時(shí)，高校還應(yīng)積極回應(yīng)輿論和危機(jī)事件，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，有效控制輿論的走向。此外，高校應(yīng)尊重法律和隱私權(quán)益，在制作和傳播短視頻時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)合理運(yùn)用短視頻的特點(diǎn)，高校可以有效提升形象，促進(jìn)交流與合作，擴(kuò)大影響力，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步總的來(lái)說(shuō)，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播在嘉應(yīng)學(xué)院具有重要的研究意義和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)短視頻平臺(tái)，高?？梢蕴嵘蜗螅瑪U(kuò)大影響力，促進(jìn)學(xué)術(shù)和文化的交流與合作。此外，短視頻也能夠加強(qiáng)高校與社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)影響力。

首先，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播可以幫助高校提升形象。學(xué)?？梢岳枚桃曨l平臺(tái)展示學(xué)校的教學(xué)資源、師資力量和學(xué)生成果，向社會(huì)展示學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色。通過(guò)制作和分享短視頻，學(xué)生和教師可以展示自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)更多的討論和思考。這不僅能夠提高學(xué)校的知名度，還能夠吸引更多的優(yōu)秀人才和資源，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

其次，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播可以促進(jìn)學(xué)術(shù)和文化的交流與合作。學(xué)?？梢岳枚桃曨l平臺(tái)邀請(qǐng)專家學(xué)者和校友進(jìn)行講座和分享，擴(kuò)大學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)影響力。通過(guò)短視頻的傳播，學(xué)校的聲音能夠迅速觸達(dá)廣大的社會(huì)群眾，增強(qiáng)學(xué)校在輿論場(chǎng)中的主動(dòng)性與合理性。此外，學(xué)校還可以利用短視頻平臺(tái)發(fā)布權(quán)威解讀、專題講座等內(nèi)容，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)社會(huì)的輿論發(fā)展。通過(guò)這種方式，學(xué)校能夠與社會(huì)各界進(jìn)行深入的交流與合作，推動(dòng)學(xué)術(shù)和文化的發(fā)展。

最后，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播還能夠擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。通過(guò)短視頻的傳播，高校的聲音能夠迅速觸達(dá)廣大的社會(huì)群眾，增強(qiáng)學(xué)校在輿論場(chǎng)中的主動(dòng)性與合理性。高?？梢岳枚桃曨l平臺(tái)發(fā)布權(quán)威解讀、專題講座等內(nèi)容，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)社會(huì)的輿論發(fā)展。此外，高校還可以通過(guò)短視頻傳達(dá)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任和使命，提升公眾對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度和信任度。通過(guò)合理運(yùn)用短視頻的特點(diǎn)，高校可以有效提升形象，促進(jìn)交流與合作，擴(kuò)大影響力，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

綜上所述，基于短視頻的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播在嘉應(yīng)學(xué)院具有重要的研究意義和應(yīng)用