校園安全作文

校園安全作文篇一：大學(xué)校園安全征文大學(xué)校園安全問(wèn)題大學(xué)校園是一個(gè)人群集聚的場(chǎng)所,其安全問(wèn)題顯得尤為重要,一旦發(fā)生安全事故將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教學(xué)、科研和生活秩序。因此,加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與校園安全管理,采取切實(shí)有效的措施保護(hù)大學(xué)生的安全和權(quán)益,確保其身心健康和全面發(fā)展,具有十分重要的意義。一、大學(xué)校園安全的現(xiàn)狀分析（一）從目前大學(xué)校園運(yùn)行發(fā)展的狀況來(lái)看，大學(xué)校園安全有如下良性管理模式：1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校園安全防范意識(shí)增強(qiáng)由于大學(xué)迅猛發(fā)展，各類(lèi)安全事件時(shí)有發(fā)生，并引起社會(huì)關(guān)注，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全總體來(lái)說(shuō)都高度重視，具有較高的安全管理與防范意識(shí)。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并設(shè)有專(zhuān)門(mén)安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。這對(duì)校園安全體制的維護(hù)及各種突發(fā)性事件的防范起到非常重要的作用。2．部門(mén)積極配合，安全管理手段不斷優(yōu)化大學(xué)校園安全問(wèn)題不只是單個(gè)行為體問(wèn)題，還是各種行為體互動(dòng)的綜合體。大學(xué)的各個(gè)部門(mén)作為一個(gè)整體的安全環(huán)節(jié)鏈，必須保持每一環(huán)節(jié)的良性健康發(fā)展，否則若其中的某一環(huán)節(jié)發(fā)生故障，將會(huì)對(duì)其整體的安全造成極大影響，從而影響了安全系統(tǒng)的整體效應(yīng)?，F(xiàn)今，大學(xué)中如保衛(wèi)、后勤、學(xué)生工作等機(jī)構(gòu)和各教學(xué)單位，都積極配合、齊抓共管，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，形成了良好的安全互動(dòng)合力。同時(shí)，隨著大學(xué)安全管理設(shè)施的逐步配套完善，安全管理手段也在不斷更新，強(qiáng)化了人防、技防對(duì)校園安全的管理。3．學(xué)生素質(zhì)的提高，減少了各類(lèi)安全事故的發(fā)生廣大學(xué)生在校園里不僅學(xué)到了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還進(jìn)行法律和道德、心理等方面的教育。這些豐富的知識(shí)有利于提高學(xué)生的個(gè)人的素質(zhì)和道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的自控能力，有利于減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生。4．社會(huì)主動(dòng)參與，建立群策群力的安全管理體制在校園自身進(jìn)行安全管理的同時(shí)，也得到了社會(huì)政府和法制力量的積極參與，使校園安全工作組織有序和有法可依。如公安、司法部門(mén)經(jīng)常深入廣大學(xué)生中講解法律知識(shí)和處理突發(fā)事件，消防部門(mén)對(duì)廣大學(xué)生講解消防知識(shí)及如何杜絕消防安全隱患等，都體現(xiàn)了社會(huì)力量對(duì)校園安全的營(yíng)造和參與。（二）目前高校安全值得關(guān)注的幾個(gè)方面目前大學(xué)校園安全雖得到高度重視并采取了諸多有效措施，但仍有不少安全事件時(shí)有發(fā)生，一些安全問(wèn)題需要長(zhǎng)期關(guān)注和不懈努力。1.校園治安校園治安問(wèn)題可區(qū)分為校園內(nèi)自身引發(fā)和校園外部力量進(jìn)入導(dǎo)致兩種類(lèi)型。就校園內(nèi)而言，校園大學(xué)生是來(lái)自于不同地區(qū)并帶有不同生活習(xí)慣與成長(zhǎng)個(gè)性的青年，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中難免會(huì)遇到一些矛盾與差異，若相互之間不能及時(shí)調(diào)和，就可能引起沖突直至升級(jí)為暴力。個(gè)別學(xué)生素質(zhì)不高，物品失竊現(xiàn)象也會(huì)時(shí)有發(fā)生。就外力因素而言，由于大學(xué)的擴(kuò)大與發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的增多，學(xué)校也成了不法分子凱覦的對(duì)象，如校外人員入內(nèi)盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時(shí)有發(fā)生。在這些問(wèn)題中關(guān)鍵的有：①.盜竊問(wèn)題由于校園的開(kāi)放,不法分子把作案目標(biāo)投向大學(xué),不斷進(jìn)入大學(xué)作案。大學(xué)在安全防范工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié),部分師生的安全防范意識(shí)較差,離開(kāi)辦公室和宿舍不隨手鎖門(mén),將貴重物品隨意放置在公共場(chǎng)所,財(cái)務(wù)部門(mén)違反現(xiàn)金管理規(guī)定,等等,這些都給不法分子作案提供了可乘之機(jī),有些無(wú)法提供破案信息,致使案件偵破困難,不法分子長(zhǎng)期逍遙法外2.火災(zāi)事故由于各種原因?qū)е碌幕馂?zāi)是威脅學(xué)生人身安全的重要因素。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明,在我國(guó)2000余所全日制大學(xué)中,從未發(fā)生過(guò)火災(zāi)的寥寥無(wú)幾。有的學(xué)校整座教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、大會(huì)堂被燒毀,嚴(yán)重影響了教學(xué)科研活動(dòng)的正常進(jìn)行,甚至燒死學(xué)生。雖然我校沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的火災(zāi)，但是特別是在個(gè)別學(xué)生宿舍，由于使用電、火等不慎而造成的小火災(zāi)也有發(fā)生過(guò)。3.交通安全事故隨著私家車(chē)的增多,各高校的校內(nèi)交通處在一個(gè)堪憂(yōu)的狀態(tài),人與車(chē)或車(chē)與車(chē)之間各種級(jí)別的摩擦常有發(fā)生。一到上下課或上下班的高峰期,人來(lái)如梭,車(chē)往如梭,學(xué)生低頭走路嬉戲打鬧不看車(chē),司機(jī)談天說(shuō)笑不看人,因此難免發(fā)生些意外。4.校園周邊環(huán)境安全問(wèn)題校園周邊環(huán)境對(duì)校園的安全有一定影響?，F(xiàn)在的大學(xué)校園，尤其是新校區(qū)，大都是城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復(fù)雜。這不僅表現(xiàn)在校園周邊有許多集散戶(hù)，成分較為復(fù)雜，同時(shí)也是許多青年學(xué)生經(jīng)常出入的地方。有些地方還形成了不少私營(yíng)網(wǎng)吧、小飯店、個(gè)體的出租房等，這些地方往往也是與學(xué)生相關(guān)的安全事件常發(fā)的地方。二、保障高校安全的對(duì)策1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管要始終堅(jiān)持把高校安全工作作為高校工作的一個(gè)重要方面，高度重視，擺上重要議事日程，經(jīng)常研究，切實(shí)抓好。要繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作的制度化建設(shè)，建立健全涉及校園管理、公寓管理、公共設(shè)施管理、實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)品安全管理、學(xué)生管理、大型活動(dòng)管理、交通安全、消防安全、食品安全等一系列全面、系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)高校安全管理工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。要進(jìn)一步完善安全工作的組織體系，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的職能部門(mén)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行好職責(zé)。學(xué)生管理、教學(xué)、后勤等各部門(mén)按照各自的分工各負(fù)其責(zé)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍、物業(yè)管理隊(duì)伍直接面對(duì)學(xué)生做好服務(wù)和管理工作。真正使安全管理橫向到邊，縱向到底，不留安全管理死角。不論發(fā)生什么安全問(wèn)題，都有人問(wèn)，有人管，而且要及時(shí)管，及時(shí)解決。進(jìn)而形成高校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。2．加強(qiáng)安全及普法宣傳，使人人樹(shù)立安全意識(shí)使高校人人樹(shù)立安全意識(shí)，是保障高校安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要通過(guò)多層次、多形式的安全宣傳教育工作，使廣大教職工和學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)。如開(kāi)展交通安全、消防安全教育，開(kāi)設(shè)安全講座、播放交通安全、消防安全警示影片、宣傳安全法律法規(guī)等。要廣泛開(kāi)展法制宣傳，明確各自的權(quán)利和義務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意學(xué)習(xí)一些國(guó)家有關(guān)的法律知識(shí)和日常生活安全急救措施，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它們來(lái)幫助別人和保護(hù)自己是至關(guān)重要的，這些不僅可以確實(shí)保護(hù)自身的安全，還可以盡可能在第一時(shí)間救助他人。還要組織師生員工進(jìn)行防火安全、應(yīng)急疏散、火場(chǎng)逃生自救等方面的教育培訓(xùn)和應(yīng)急疏散方面的演練。3．加大投入，落實(shí)必要的物防、技防措施保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢(qián)買(mǎi)平安，是必要的。在現(xiàn)階段，一些傳統(tǒng)的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護(hù)窗等仍是必要的。道路交通中的標(biāo)志、減速裝置，消防設(shè)施和器材等的投入也是必要的。校內(nèi)各建筑設(shè)施務(wù)必消防達(dá)標(biāo)，并經(jīng)驗(yàn)收合格。要完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施，確保實(shí)驗(yàn)室安全。還要逐步加大如監(jiān)控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生安全健康成長(zhǎng)從高?，F(xiàn)實(shí)情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當(dāng)一部分與學(xué)生心理疾病有關(guān)。因此，要十分關(guān)注學(xué)生心理健康。尤其對(duì)通過(guò)測(cè)試已經(jīng)了解到的有嚴(yán)重心理障礙的人群，要給予特別關(guān)注。要通過(guò)建立心理咨詢(xún)中心，分析心理障礙存在的根源，適時(shí)做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負(fù)。要幫助學(xué)生“減壓”并消除心理挫折，真正達(dá)到心態(tài)的和諧。在日常的教學(xué)中，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的思想狀況給予積極健康的引導(dǎo)，注重培養(yǎng)與學(xué)生的親和力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進(jìn)精神和以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖突。5．建立和完善處治突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)穩(wěn)妥地應(yīng)對(duì)和處治突發(fā)事件為應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件，高校要普遍建立和完善突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件，防止事態(tài)擴(kuò)大，將損失減小到最低程度。要加強(qiáng)綜合治理，建立和完善社會(huì)治安綜合治理機(jī)構(gòu)，建立責(zé)任制，各盡其職，各負(fù)其責(zé)。要確保信息暢通。定期對(duì)校園進(jìn)行安全大檢查。并建立校園安全巡邏小組，吸收優(yōu)秀學(xué)干加入，經(jīng)常對(duì)容易引起安全事故的設(shè)備及場(chǎng)所進(jìn)行檢查，分析其根源所在，找出原因并及時(shí)解決。配合公安部門(mén)對(duì)校園周邊環(huán)境及網(wǎng)吧等場(chǎng)所進(jìn)行統(tǒng)一排查，并對(duì)可疑人員進(jìn)行登記和清理，進(jìn)一步規(guī)范管理。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)發(fā)現(xiàn)事故的有功人員進(jìn)行物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)違法亂紀(jì)者進(jìn)行懲罰，情節(jié)嚴(yán)重的交由公安機(jī)關(guān)處理。三、結(jié)論加強(qiáng)校園安全管理,既是對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一種安全保證措施,也是為國(guó)家培養(yǎng)較高安全素質(zhì)人才的戰(zhàn)略行動(dòng)。因此,高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)注健康、關(guān)注安全、以人為本的理念和價(jià)值觀,并能夠達(dá)到由關(guān)愛(ài)自己到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)全人類(lèi)的境界。校園的安全與穩(wěn)定,和諧發(fā)展得到了保障,高校才能最終實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。篇二：有關(guān)校園安全的作文(1)我們是學(xué)校的主人學(xué)校，這個(gè)讓我們每天學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)心成長(zhǎng)的地方。我們是學(xué)校的主人，理當(dāng)愛(ài)護(hù)校園的一草一木，這里是我與同學(xué)們相夕相處的家?！凹抑小钡墓苍O(shè)施大家應(yīng)共同愛(ài)護(hù)。時(shí)刻維護(hù)“家中”環(huán)境整潔，不隨地亂扔果皮紙屑，隨手撿起一片紙，提高文明素質(zhì)從我做起。作為學(xué)校的主人，還應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)定。做到不遲到、不早退、按時(shí)到校、按時(shí)到崗，為校園內(nèi)外日常工作秩序負(fù)責(zé)。在學(xué)校生活中安全健康同時(shí)也是絕不可忽視的一點(diǎn)。課間休息，是威脅生命健康最大的隱患。這也就是平常大家最應(yīng)注意的一點(diǎn)。一定要做到課間同學(xué)之間不應(yīng)互相嬉戲打鬧，以免造成對(duì)雙方生命健康的破壞。再一每當(dāng)課間上樓下樓時(shí)，可能會(huì)造成擁擠的狀況，學(xué)校可安排樓層值周老師按時(shí)到崗，并在樓體兩側(cè)設(shè)置安全防護(hù)措施。此時(shí)同學(xué)應(yīng)按照次序依次離開(kāi)教學(xué)樓內(nèi)絕不可在樓梯上追逐嬉戲，這樣使發(fā)生踩踏事件的可能性再次提高，以免造成不可估量的后果。另外，學(xué)校可以定期安排消防疏散演練。使同學(xué)們碰到緊急情況可安全逃生的幾率更大一些。再一學(xué)校應(yīng)定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或老師做關(guān)于中小學(xué)生安全有關(guān)演講。并定期播放一些安全宣傳片。以此敲響同學(xué)心中安全警鐘。其次學(xué)校還可以組織中小學(xué)生有關(guān)安全知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，可以以此來(lái)普及同學(xué)們的安全知識(shí)。安全問(wèn)題是當(dāng)前教育部門(mén)關(guān)注的。安全問(wèn)題是可以避免，但不可以從根本解決的。我們只能從小預(yù)防，絕不讓安全隱患問(wèn)題發(fā)出萌芽！篇三：校園安全征文3題目：安全伴我在校園，我把安全帶回家院系：化工與環(huán)境學(xué)院班級(jí)：姓名：郭豐娜時(shí)間：2011級(jí)工藝一班2013年11月25日安全伴我在校園，我把安全帶回家藍(lán)天和白云的心一樣，都希望白鴿自由飛翔；老師和父母的心一樣，都希望我們健康成長(zhǎng)；花開(kāi)的日子我們走進(jìn)這可愛(ài)的校園，再可愛(ài)的校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在濰坊科技學(xué)院這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。平時(shí)很多人都喜歡以“如果”來(lái)假設(shè)，或許有些東西真的可以有“如果”，但是有樣“東西”是絕對(duì)不存在如果的，那就是——生命。生命的存在是為了等待“彼岸花”盛開(kāi)的那一刻……小議安全，健康你我……場(chǎng)景一：因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的特殊性，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……實(shí)驗(yàn)室擁擠，操場(chǎng)擁擠，一不小心便會(huì)出些差錯(cuò)，輕輕說(shuō)：“對(duì)不起”健康安全你我他。場(chǎng)景二：我們學(xué)校公寓附近有好多小販賣(mài)食品，看報(bào)紙知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些小販基本上都是推著小車(chē)，操作面積一丈見(jiàn)方，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，無(wú)三方設(shè)備，洗手、洗菜、洗碗共用一個(gè)水桶。這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕。場(chǎng)景三：消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞；一方面注意疏導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施；另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。場(chǎng)景四：冬天不少的同學(xué)都咳嗽、發(fā)燒、感冒，這是季節(jié)的流感癥狀。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)心身體，預(yù)防疾病，常保持空氣流通，減少接觸密集場(chǎng)所，保持充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，一旦出現(xiàn)流感癥狀及時(shí)就診。場(chǎng)景五：社會(huì)上有些不法分子，試圖戲弄學(xué)生或搶奪騙取學(xué)生錢(qián)物，輕則騙取，重則傷人。同學(xué)們要提高警惕，不要與陌生人搭訕。也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這絕不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，無(wú)端尋仇覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)