世界的文化杰作

歷史課堂讓我們一起穿越吧！——世界文化之旅歷史小話劇貝多芬：“我是一個富有正義感的人。最看不慣那些以大欺小、以強凌弱的人；最討厭那些以權(quán)壓人，附庸風(fēng)雅的人?！保ㄕf著來了一位朋友。）公爵：“親愛的朋友，好久不見，非常想念你”（二人擁抱）“我這是無事不登三寶殿，想請閣下到寒舍去演奏，不知可否？”貝多芬：“為何事而舉辦演奏會呢？”公爵：“有幾位法國朋友到我這里玩?！必惗喾遥骸笆裁磁笥眩俊惫簦骸胺▏姽??！必惗喾遥骸皩Σ黄?，我不能為這種專門侵略別國的人演奏。”公爵：“我命令你必須去演奏，否則……”貝多芬：“不可能?！保ㄈ缓蟀压羲徒o他的一尊胸像摔碎）“送客?！保ㄟ^了一會，貝多芬給公爵寫了一封信，信中寫到）貝多芬：“公爵！您所以成為一名公爵，不過是因為偶然的出生罷了。而我所以成為貝多芬，則完全靠我自己的努力；像你這樣的公爵，現(xiàn)在比比皆是，將來也少不了，而我貝多芬卻只有一個?！钡?3課世界的文化杰作學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握基礎(chǔ)知識：列夫·托爾斯泰和他的作品《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》；梵高和《向日葵》；貝多芬和代表作《英雄交響曲》。2、通過對三個著名代表人物生活的時代背景的探究學(xué)習(xí)及其作品的分析，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。3、認(rèn)識偉大的藝術(shù)家們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想而不懈的努力，學(xué)習(xí)他們偉大的人格魅力。重、難點重點：托爾斯泰和他的文學(xué)成就；梵高和他的作品《向日葵》；貝多芬和他的《英雄交響曲》。

難點：托爾斯泰的作品對社會現(xiàn)實的反映；梵高的作品《向日葵》的藝術(shù)蘊含和藝術(shù)價值；貝多芬的作品《英雄交響曲》在音樂史上的地位。1.課文介紹了哪些文學(xué)家和藝術(shù)家?他們有哪些代表作品?2.在藝術(shù)家身上，體現(xiàn)了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？3.文藝作品來源于社會現(xiàn)實,請你列出你喜歡的一部文學(xué)藝術(shù)作品,說說它是如何反映社會現(xiàn)實的?閱讀思考考考你類別人物國家代表作稱號音樂文學(xué)美術(shù)托爾斯泰俄國《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》俄國革命的鏡子梵高荷蘭《向日葵》貝多芬德國《英雄交響曲》相信你能行！文化之旅第一站：著名音樂家貝多芬“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”——貝多芬1.當(dāng)時貝多芬遇到了怎樣的厄運？2.他是怎樣“扼住命運的咽喉”？3.我們應(yīng)學(xué)習(xí)貝多芬怎樣的精神？◆貝多芬的名作有哪些?1、《第三(英雄)交響曲》;2、《第五(命運)交響曲》;3、《第六(田園)交響曲》;4、《第九(合唱)交響曲》;5、《月光奏鳴曲》；6、鋼琴曲《致愛麗絲》等你知道嗎?

貝多芬(1770-1827)

哪一首樂曲標(biāo)志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟？有何藝術(shù)特色？《英雄交響曲》

這部作品是貝多芬最著名的代表作之一，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴(yán)肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫主義氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。我是小藝術(shù)家“俄國革命的鏡子”——列寧文化之旅第二站：文學(xué)巨匠“19世紀(jì)俄國的巨人”——魯迅列夫·托爾斯泰（1828—1910）《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》因為他的作品反映了俄國的社會現(xiàn)實，揭示了俄國社會的矛盾，謳歌了俄國人民抵抗外來侵略的強烈愛國意識和斗爭精神，因此列寧稱他為“俄國革命的鏡子”。史詩和編年體特色的巨著《戰(zhàn)爭與和平》被稱為“世界上最偉大的小說”之一。展示了19世紀(jì)最初15年的俄國歷史，描繪了各個階層的生活，歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神，是一部再現(xiàn)當(dāng)時社會風(fēng)貌的恢弘史詩。

我是小藝術(shù)家

《安娜·卡列尼娜》通過女主人公安娜的追求愛情悲劇和列文在農(nóng)村面臨危機而進(jìn)行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的作品。我是小藝術(shù)家《復(fù)活》是托爾斯泰的晚期代表作。通過男女主人公的遭遇淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會的真實圖景。托爾斯泰以最清醒的現(xiàn)實主義態(tài)度對當(dāng)時的俄國國家機器進(jìn)行了激烈的抨擊。文化之旅第三站：美術(shù)名家用生命做畫的人

梵高（1853—1890）19世紀(jì)荷蘭著名畫家，后期印象主義畫派的代表人物。他的畫主要以下層人民的生活為內(nèi)容，如他以貧苦農(nóng)民的生活為題材，創(chuàng)作了《食土豆者》。他決定自由地運用色彩，用夸張的手法，更有力地表達(dá)自己的主觀感受。這一時期，他創(chuàng)作了大量后來的傳世名作，如《向日葵》、《椅子和煙斗》、《咖啡館夜市》等。

“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是真實的：老老實實是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機取巧、嘩眾取寵?！薄蟾哌@句話說明梵高的成功之路是怎么走出來的？對你有何啟示呢？不愛慕虛榮，踏實的追求繪畫藝術(shù)。逆境中依然執(zhí)著的熱愛生活。對待學(xué)習(xí)和生活要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。《星夜》《吃土豆的人》《太陽和云彩下的麥田》

《盛開的桃花》

《塞納河上的渡船》《夜晚的咖啡館》《烏鴉群飛的麥田》《紅色的葡萄園》《向日葵》試分析《向日葵》具有怎樣的藝術(shù)價值？表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？我是小藝術(shù)家《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優(yōu)雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。梵高運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達(dá)他對生活的無比熱愛。藝術(shù)作品來源于社會現(xiàn)實，列出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，分析它反映了怎樣的社會現(xiàn)實？拓展提高

溫馨提示：魯迅《狂人日記》1918年冼星海《黃河大合唱》1939年聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》1935年豐收園比收獲文化杰作傳至今，奇花異彩各紛紜，德國“樂圣”貝多芬，“英雄交響”拿破侖。托爾斯泰如“明鏡”，《復(fù)》《安》《戰(zhàn)爭與和平》。荷蘭梵高《向日葵》，法國南方創(chuàng)作成。1、貝多芬的第三交響曲又稱為（）A《英雄交響曲》B《命運交響曲》C《田園交響曲》D《合唱交響曲》2、貝多芬第一部明確反映重大社會題材交響樂作品（）

A、第一交響曲B、《藍(lán)色多瑙河》C、第三交響曲D、《春之聲》3、第三交響曲反映了哪個重大社會題材（）A、法國大革命B、法國啟蒙運動C、法國巴黎公社D、里昂工人起義輕松闖關(guān)ACA4、創(chuàng)作了許多反映19世紀(jì)后期俄國主要社會現(xiàn)象作品、被列寧稱為“俄國革命鏡子”的著名文學(xué)家是（）

A．普希金B(yǎng)．但丁C．托爾斯泰D．莎士比亞5、列夫·托爾斯泰的一部具有史詩和編年史特色的巨著是()A、《荷馬史詩》B、《復(fù)活》C、《安娜·卡列尼娜》D、《戰(zhàn)爭與和平》輕松闖關(guān)CD6、當(dāng)你沐浴在法國南方燦爛的陽光下，通常會聯(lián)想到名畫《

》。

7、關(guān)于《向日葵》的說法，正確的是（）A、畫面十分素雅、清淡B、畫家在自己的祖國創(chuàng)作了這幅畫

C、畫家筆觸十分有力，但色彩對比不強烈

D、表達(dá)了畫家對生活的無比熱愛

輕松闖關(guān)向日葵D莎士比亞在作品中贊嘆道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！”如果用列夫·托爾斯泰這位杰出人物的成就來證明的話，下列哪一選項符