高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與工作職責(zé)

高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與工作職責(zé)一、輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)及意義〔一〕高校輔導(dǎo)員的地位和定位。高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生的背景。我國輔導(dǎo)員產(chǎn)生的歷史背景和意義，以1953年清華大學(xué)提出設(shè)立政治輔導(dǎo)員為標(biāo)志，高校輔導(dǎo)員制度已經(jīng)具有60多年的歷史。輔導(dǎo)員伴隨著我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)開展而逐步開展的過程，我國高校輔導(dǎo)員工作開展展望。是教師和管理干部隊(duì)伍的重要組成局部。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成局部，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者和實(shí)施者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要組織保證，對于全面貫徹黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，具有十分重要的意義。是高校黨政干部的重要來源。輔導(dǎo)員崗位，是鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位，是對各方面素質(zhì)都有較高要求的崗位?，F(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一局部在年輕時從事過輔導(dǎo)員工作；這支隊(duì)伍，也走出不少學(xué)術(shù)大家和治國英才。要像重視學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍那樣重視對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。按照黨中央提出的“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正〞的要求，努力建設(shè)一支有穩(wěn)定骨干力量、專兼結(jié)合、動態(tài)平衡的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和專業(yè)化水平，使輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)，善于做深入細(xì)致的大學(xué)生思想政治工作；使他們成為大學(xué)生日常事務(wù)管理方面資深的職業(yè)型輔導(dǎo)員，或者成為既有心理輔導(dǎo)、職業(yè)咨詢等專業(yè)背景，又有學(xué)生思想政治工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家型學(xué)生工作者?！捕掣咝］o導(dǎo)員的角色定位。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者和實(shí)施者。是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。從做人、做事、做學(xué)問各個方面加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀教育，幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)，養(yǎng)成良好的人生習(xí)慣。是大學(xué)生健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員善于與大學(xué)生打成一片，做知心朋友。三〕輔導(dǎo)員工作的重要意義。輔導(dǎo)員工作關(guān)系到高校能否堅(jiān)持育人為本、德育為先的社會主義辦學(xué)方向。輔導(dǎo)員工作關(guān)系到培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的高校辦學(xué)的根本問題。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)大學(xué)生成長成才的過程中，輔導(dǎo)員扮演著極其重要的角色，是培養(yǎng)人才的一支重要依靠力量，是確保我們黨執(zhí)政地位的重要因素。輔導(dǎo)員工作關(guān)系到高校的改革、開展與穩(wěn)定。高校已連續(xù)多年保持總體穩(wěn)定，為高等教育事業(yè)持續(xù)開展奠定了根底，也為社會穩(wěn)定作出了重要奉獻(xiàn)。二、輔導(dǎo)員具備的素質(zhì)與條件〔一〕輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)：1.政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；2.具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；3.具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書?！捕齿o導(dǎo)員具備的根本素質(zhì)：新時期高校輔導(dǎo)員是集教育、管理、效勞和科研為一體的教師，要成為一名合格的輔導(dǎo)員，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素質(zhì)、會實(shí)踐。輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)是：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，德才兼?zhèn)洌瑦蹗従礃I(yè)、樂于奉獻(xiàn)，為人師表，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；具有健康的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力是：溝通協(xié)調(diào)、組織管理能力，語言文字表達(dá)能力，總結(jié)創(chuàng)新能力，還必須具備地較強(qiáng)把握全局和整體規(guī)劃能力。三、輔導(dǎo)崗位職責(zé)及工作任務(wù)總的要求：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成局部，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?！惨弧匙龊盟枷胝谓逃ぷ?。對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義指導(dǎo)思想理想信念教育。對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義共同理想教育。對學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育。對學(xué)生進(jìn)行全面開展的素質(zhì)教育?！捕持笇?dǎo)黨、團(tuán)、班級工作。黨建工作。高度重視學(xué)生黨員開展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，創(chuàng)新高校黨建工作載體。共青團(tuán)工作。在工作內(nèi)容上，做好組織建設(shè)工作、推優(yōu)工作、社會實(shí)踐工作、科技創(chuàng)新工作、學(xué)生干部選拔和培養(yǎng)工作、社團(tuán)建設(shè)工作、校園文化工作等等，促進(jìn)大學(xué)生的全面開展。班級工作。以班級為根底，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。〔三〕對學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)、交友等進(jìn)行咨詢指導(dǎo)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，個體在學(xué)校內(nèi)接受的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是終生學(xué)習(xí)的主要組成局部。高等教育不僅教會學(xué)生知識，更幫助學(xué)生習(xí)得高尚的理想信念、優(yōu)良的道德品質(zhì)、豐富的科學(xué)知識和文化修養(yǎng)。具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于大學(xué)生一生的開展都非常重要，是大學(xué)生可持續(xù)開展的根底?！菜摹匙龊盟奚峁芾怼屠е鷮W(xué)、平安穩(wěn)定等工作。高校后勤化使得物業(yè)管理部門有別于傳統(tǒng)的宿舍管理部門，由簡單的住宿管理角色，轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁└黝悓W(xué)生生活效勞的角色。同時，班級、年級概念逐漸淡化，學(xué)生群體趨向分散化、個體化、小型化，原有的學(xué)生工作機(jī)制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰(zhàn)，因此做好大學(xué)生宿舍管理即生活園區(qū)思想政治教育尤為重要。平安穩(wěn)定問題涉及到維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益、免受不必要損失，對于保證學(xué)校穩(wěn)定和健康開展、社會安定團(tuán)結(jié)具有重要意義；同時平安穩(wěn)定是建設(shè)和諧校園的前提根底。輔導(dǎo)員在開展幫困助學(xué)工作時既要幫助學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難，樹立生活信心，順利完成學(xué)業(yè)，更要培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、自給、自立、自強(qiáng)的生活理念。四、輔導(dǎo)員的工作理念與方法〔一〕工作理念。依法開展學(xué)生工作。輔導(dǎo)員對學(xué)生日常事務(wù)的管理必須遵循法治的原那么。不僅包括國家制定的法律法規(guī)政策，還包括學(xué)校的規(guī)章制度。依法管理包涵了標(biāo)準(zhǔn)管理的要求，必然要求建立相應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)章制度，做到管理行為的公開、公正和公平，在管理中要嚴(yán)格按照規(guī)章和程序運(yùn)作，切實(shí)防止管理運(yùn)行的無序性和隨意性。德育為先，學(xué)生為本。德智體美，德育為先。要以樹理想信念之魂，立愛國主義之根，為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的參與面。輔導(dǎo)員工作信息化系統(tǒng)設(shè)置的留言版讓更多的學(xué)生參與到學(xué)生管理中，搭起了學(xué)生學(xué)校之間理解、信任、平等和溝通的平臺。從大處著眼，從小處入手。輔導(dǎo)員要從“吃、住、行〞、交友課余文化生活等各方面都事關(guān)學(xué)生的成長成才。注重從小處入手，了解學(xué)生的根本情況，關(guān)注學(xué)生的變化。從學(xué)生存在的問題和弱點(diǎn)抓起。準(zhǔn)確把握學(xué)生思想、行為、思維等方面的新特點(diǎn)和學(xué)生思想政治教育工作面臨的新形勢，明確努力方向和工作重點(diǎn)，是提高大學(xué)生思想政治教育工作有效性、針對性的重要前提。將認(rèn)知教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合。對于大學(xué)生，就是教會大學(xué)生如何正確認(rèn)識自己、認(rèn)識別人，能夠正確發(fā)現(xiàn)問題、分析問題等。目前，大學(xué)生當(dāng)中存在的一個普遍缺乏就是，認(rèn)知與行為的不統(tǒng)一，即“知行不一〞，這迫切需要高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生的行為訓(xùn)練。面向所有學(xué)生，覆蓋所有陣地。輔導(dǎo)員工作要到達(dá)面上的全覆蓋。同時，要主動去覆蓋和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“第三課堂〞。輔導(dǎo)員要善于學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，不斷開拓新教育載體和教育陣地。以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。老師對一個人成長的影響常常是巨大的。以學(xué)生為主體就是要認(rèn)同學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為教育主體、權(quán)益主體和開展主體，傾聽學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼，把思想政治教育滲透在學(xué)生成長成才的方方面面。把學(xué)生作為權(quán)益主體尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的利益，和學(xué)生同思、同想、同盼。一以貫之，形成特色與傳統(tǒng)。輔導(dǎo)員工作要善于總結(jié)，在總結(jié)的根底上深入研究，做好繼承和開展，凝練出行之有效的方法，形成獨(dú)具特色的傳統(tǒng)?！捕彻ぷ鞣椒?。深入調(diào)查研究。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有在充分調(diào)查、了解并且熟悉學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生所需、所想的根底上，才能保證工作的針對性、有效性，實(shí)現(xiàn)“三貼近〞：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，才能贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生結(jié)下深厚的感情，為全面開展工作奠定根底。調(diào)查研究的方式有問卷調(diào)查、調(diào)研座談、單獨(dú)談心等。開展談心活動。談心活動是與學(xué)生相互交流思想、交換意見的一種形式，其目的在于了解情況、溝通思想、解決矛盾、增進(jìn)感情等。開展談心活動，首先要做到以誠相見；其次要有耐心，不急不躁，不怕反復(fù)，一次談不成反復(fù)談，一時解決不了的認(rèn)識問題，待時機(jī)成熟再解決；第三要講究方式，談心活動要善于選擇時機(jī)，找準(zhǔn)問題。針對不同人的不同性格特點(diǎn)，采取不同的談心方法；第四要注意保護(hù)隱私，不能將與學(xué)生談心的內(nèi)容和其他無關(guān)人員泄漏。五、深入研究材料〔一〕大學(xué)生心理問題與工作對策技巧1.按內(nèi)容分：人際關(guān)系問題〔交友、寢室關(guān)系、親子關(guān)系、戀愛情感等〕，學(xué)業(yè)問題〔考研問題、學(xué)習(xí)壓力、厭學(xué)等〕，自我開展〔職業(yè)選擇、性格改善等〕。2.按內(nèi)在根源分：適應(yīng)能力差，自卑感，生活無意義感。二〕大學(xué)生心理問題的特點(diǎn)和趨勢人際關(guān)系問題占了咨詢問題的一半以上，而情感問題和寢室關(guān)系問題又是其中的大頭。學(xué)業(yè)問題和性問題的求詢?nèi)諠u上升〔其中學(xué)業(yè)壓力問題尤其以數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、電子和軟件學(xué)院學(xué)生為多〕。研究生求詢者這學(xué)期猛增。較為嚴(yán)重的或復(fù)雜的心理問題越來越多。對策：一是提升溝通技巧。掌握面談技巧：溝通，學(xué)習(xí)教練技術(shù)：指導(dǎo)，提升工作者的影響力。二是掌握危機(jī)干預(yù)技巧。加強(qiáng)相關(guān)教師的培訓(xùn)工作——學(xué)習(xí)最根本的心理健康常識和心理學(xué)工作方法，掌握嚴(yán)重心理危機(jī)的識別和處理技巧，掌握自殺問題的危機(jī)干預(yù)技巧，通過學(xué)生教育和與心理咨詢中心的雙向聯(lián)絡(luò)來進(jìn)行危機(jī)預(yù)防?？傊龅皆缙诎l(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)；專業(yè)方法，科學(xué)對策；熱愛學(xué)生，敬業(yè)精神。三是抓住主要矛盾。輔導(dǎo)員工作頭緒眾多，要學(xué)會從全局、整體上科學(xué)分析所面對問題的重要性、緊迫性，從而確定主要矛盾，集中主要精力處理解決好。四是建立鼓勵機(jī)制。鼓勵機(jī)制能為學(xué)生人才的聚集和才能的發(fā)揮，提供一個很適宜的大舞臺，對于學(xué)生當(dāng)中的人才資源開發(fā)具有重要意義。五是兼顧中間兩頭。輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生群體的數(shù)量比擬大，再加上學(xué)生呈多樣化的趨勢開展，使得輔導(dǎo)員很難做到把精力和時間平均的分配到每個學(xué)生，這樣工作的效果也是很不好的