Unit 8 Birthdays第4課時 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) Checkout timeticking time譯林版三起五年級英語下冊

Unit8BirthdaysCheckouttime&Tickingtime單元Unit8 課時第4課時教學(xué)目標(biāo).掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，能正確辨析含有th的詞匯發(fā)音。.掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞、日期表達(dá)方法以及生日的時間的描述，拓展另一種日期表達(dá)方式和讀法，能在情境中正確運(yùn)用。.通過Doasurvey和Makeabirthdaycard活動，能夠運(yùn)用特殊疑問句和一般問句詢問和描述生日相關(guān)活動，培養(yǎng)閱讀、寫作策略，發(fā)展語言綜合運(yùn)用能力。.通過閱讀與birthday有關(guān)的故事，拓寬學(xué)生詞匯量，了解世界各地的生日習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生熱愛生活情感，學(xué)會感恩家人朋友、分享快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重占,1,掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞、日期表達(dá)的方法以及生日時間描述，能在t青景中正確運(yùn)用。2.正確運(yùn)用句型：when、what、how>who、等特殊疑問句和Do/Does…一般疑問句個性化地介詢問和紹生日活動。難點(diǎn)：1.讓學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)，了解西方文化中不同的生日風(fēng)俗。2,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會尊重他人的思想意識。3.根據(jù)自己繪制的生日卡單，準(zhǔn)確無誤地寫出Mybirthday的小短文。學(xué)情分析本課的授課對象是五年級的學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)會說十二個月份的單詞；在五年級上學(xué)期Unit8的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)會談?wù)撌フQ節(jié)的活動；在一、二年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已會說詞匯ChineseNewYear,lookatthemoon,boat,Autumn,Spring,rice和cake。學(xué)具a-工PPt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù) 教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境復(fù)習(xí)。在愉快的歌聲中開始一節(jié)課，順便復(fù)習(xí)數(shù)字和12個月份，輕松！在“我說，你說”張的競爭意識中開始一節(jié)課，緊張！松弛有度的節(jié)奏為整節(jié)課做好鋪墊。學(xué)生通過視聽感知英語，有效練習(xí)學(xué)生聽力和對對生日的表達(dá)，也培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，發(fā)揮主體性。Step1:Revisiontime.Let'swatch.Let'sread.Let'sfollowIsay,Yousay.ChainresponseWhenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe???of???.AskinpairsWhenisyourfamily'sbirthday?本課的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。欣賞歌曲可以為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，通過自由談話滲透復(fù)習(xí)日期的表達(dá)方式。多種形式復(fù)現(xiàn)生日表達(dá)，鞏固句型。熟悉課文，培養(yǎng)i口感。學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽音檢測。對Checkouttime進(jìn)行分解整合。Listenandchoose?通過聽錄音選擇楊玲，劉濤的生日及其生日聚會的日期，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。教師呈現(xiàn)日歷圖片幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固日期的表達(dá)方式和生日的活動。Step2：Checkouttime.Let'sread.Listenandchoose①WhenisLiuTao'sbirthday?②WhenisYangLing'sbirthday?③Whenisthebirthdayparty?.Listeningmaterial.TickingtimeIcanaskandanswerquestionsaboutdates.本環(huán)節(jié)Listenandchoose著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。通過素材LiuTao過生日的情節(jié)，幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固日期的表達(dá)方式和生日的活動，同時為下一環(huán)節(jié)的賀卡制作做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固檢測。對Checkouttime進(jìn)行分解整合。Makeandsay.學(xué)生制作一張生日賀卡贈送給父母或者是朋友，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。Writeandsay.學(xué)生根據(jù)教材提供的習(xí)題，寫出自己及其父母的生日并適當(dāng)描述生日當(dāng)天的情景。此題著重培養(yǎng)的學(xué)生的語言表達(dá)能力及聽寫能力。Step3:Checkouttime.BrainstormWhatdoyouusuallydoonyourbirthday?.Let,ssayIntroduceSuHai?sandMike'sbirthdaysinoneminute..Fillandread.Let'sconclude.Makeandsay.Writeandsay.Showtime8.Tickingtime本環(huán)節(jié)在學(xué)生與老師問答的基礎(chǔ)上，教師示范書寫，然后讓學(xué)生仿照寫一寫，說一說，加深理解與記憶。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識總結(jié)和情感總結(jié)。通過對比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語言對自己的生日進(jìn)行簡單描述，體現(xiàn)Step4:Summarytime.Let'ssummaryFourstarsWords/Threestars/Sentences.Exercisetime.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers'sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)可調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。語言實(shí)際運(yùn)用。意在讓Step5:Homework鞏固并深化所學(xué)知識,學(xué)生了解中西方文化中1.用英語詢問同桌的生日，并為其制作同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。一張英文生日賀卡。2.詢問家庭成員的生日，并記錄下來。記得在對方生日那天送上祝福哦。語言實(shí)際運(yùn)用。意在讓Step5:Homework鞏固并深化所學(xué)知識,學(xué)生了解中西方文化中1.用英語詢問同桌的生日，并為其制作同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。一張英文生日賀卡。2.詢問家庭成員的生日，并記錄下來。記得在對方生日那天送上祝福哦。語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì):Unit8BirthdaysCheckouttime&TickingtimeWhen's…？It'sonthe...Whatdo/does...do?I/He/She...th:brotherfathermotherthesethey教學(xué)反思:本課時的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。對Checkouttime進(jìn)行分解整合。Listenandchoose通過素材LiuTao過生日的情節(jié)引出LiuTao和YangLing如何過生日的，由口頭落實(shí)到聽力，使學(xué)生再次回顧日期的表達(dá)和生日活動的表達(dá)。