蘇州科技學(xué)院

PAGEPAGE9蘇州科技學(xué)院2013-2014學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)表教學(xué)單位環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院分管教學(xué)院長(zhǎng)（主任）填表日期2014.5.19填表說(shuō)明1．本表用A4紙?zhí)顚憽⒋蛴。皇絻煞?。一份留教學(xué)單位存檔，另一份于當(dāng)學(xué)期第13周交教務(wù)處。2．欄目填寫不下時(shí)可附頁(yè)，專題檢查情況可附在本表之后。教務(wù)處印制一、教學(xué)檢查工作概況工作部署及主要舉措根據(jù)學(xué)校的要求、結(jié)合我院的情況，本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，我院主要開展了以下方面的工作：我院在4月9日的系教學(xué)主任會(huì)議上通報(bào)學(xué)校期中教學(xué)檢查的精神，布置了學(xué)院的期中教學(xué)檢查的安排。各系對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)的教學(xué)狀態(tài)進(jìn)行具體檢查，根據(jù)學(xué)校對(duì)期中考試的要求，學(xué)院組織了大氣污染控制工程、工程熱力學(xué)、燃?xì)廨斉洹⒘黧w力學(xué)A、水力學(xué)A、環(huán)境分析化學(xué)、給排水管道系統(tǒng)、數(shù)字測(cè)圖原理與應(yīng)用、GIS軟件與程序設(shè)計(jì)、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、暖通空調(diào)等共11門課程的期中考試。對(duì)考試過(guò)程統(tǒng)一組織，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行各系根據(jù)要求分別對(duì)本系從教案準(zhǔn)備情況、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃是否相符、布置和批改作業(yè)情況、多媒體使用、教師調(diào)停課、畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）等多方面進(jìn)行檢查。學(xué)院對(duì)調(diào)（停）課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，前9周共有17人次，每次調(diào)課都落實(shí)了補(bǔ)課時(shí)間。調(diào)課原因主要有學(xué)期初的畢業(yè)實(shí)習(xí)；國(guó)際班教學(xué)和外出參觀；有關(guān)系組織的外出大綱編寫調(diào)研。學(xué)院分別組織了學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，掌握了目前師生對(duì)教學(xué)條件要求、教學(xué)設(shè)施存在的問(wèn)題。學(xué)院還組織了院領(lǐng)導(dǎo)和各系主任走進(jìn)課堂聽課，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)著重聽了40周歲及以下青年教師，及時(shí)了解他們的教學(xué)情況，掌握他們的實(shí)際教學(xué)水平對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)提出建議；各系主任深入到課堂，從不同方面了解教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，為組織好后續(xù)的教學(xué)工作提供依據(jù)。例行教學(xué)檢查情況檢查事項(xiàng)檢查形式檢查范圍或數(shù)量主要檢查結(jié)論教案（講稿）各系組織檢查54優(yōu)良多媒體教學(xué)課件各系組織檢查46優(yōu)良作業(yè)布置與批改各系組織檢查52門234次教師能及時(shí)批改調(diào)課學(xué)院統(tǒng)計(jì)全部17人次畢業(yè)論文各系組織檢查全部整體上符合進(jìn)度聽課活動(dòng)檢查全院性隨堂聽課檢查紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)表格進(jìn)行中實(shí)踐環(huán)節(jié)自查實(shí)驗(yàn)中心自查實(shí)驗(yàn)中心的各實(shí)驗(yàn)室合格 二、期中考試情況考試組織情況組織考試門數(shù)11安排巡考人次10考生作弊人數(shù)0考生違紀(jì)人數(shù)0主要基礎(chǔ)課程考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)課程名稱專業(yè)年級(jí)實(shí)考人數(shù)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)百分比（％）平均分≥9080-8970-7960-69<60大氣污染控制工程環(huán)工1165010.823.124.641.557.6工程熱力學(xué)建環(huán)12744.110.814.717.652.755.1燃?xì)廨斉浣ōh(huán)11661.57.69.17.666.245.14流體力學(xué)A建環(huán)127406.817.618.956.853水力學(xué)A給排12762.62.610.526.357.951水力學(xué)A環(huán)工12736.81115.113.753.458水力學(xué)A環(huán)科125002249225環(huán)境分析化學(xué)環(huán)工1274004.110.885.140.2環(huán)境分析化學(xué)環(huán)科12490026.191.835.6環(huán)境分析化學(xué)給排1276001.35.393.432.5給排水管道工程給排1166012.130.328.928.966.5測(cè)繪1375158236351.9大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)測(cè)繪1264102635191078地信11704.021.026.016.03.078.8暖通空調(diào)建環(huán)11651101692962.2暖通空調(diào)643192512573.7考試成績(jī)分析及對(duì)策、建議大氣污染控制工程從學(xué)生期中考試成績(jī)來(lái)看，高分少，成績(jī)低，但基本反映實(shí)際情況。首先，本次大氣污染控制工程期中考試反映出同學(xué)們對(duì)已學(xué)知識(shí)記憶不牢、掌握不準(zhǔn)確，對(duì)概念理解不透徹，如試卷中的填空題第1題，很多同學(xué)都將專有名詞過(guò)?？諝饬亢瓦^(guò)?？諝庀禂?shù)答成了剩余空氣量和剩余空氣系數(shù)；其次，通過(guò)試卷反映出同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏對(duì)熱點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，也缺乏系統(tǒng)地、邏輯地思考，在考試過(guò)程中不能利用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移轉(zhuǎn)化、靈活應(yīng)用，如名詞解釋中的第4題PM2.5屬近年來(lái)的社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，雖然書上沒(méi)有直接給出定義，但卻有PM10的準(zhǔn)確定義，只需將10的數(shù)值換成2.5即可；最后，本次期中考試也反映出同學(xué)們對(duì)期中考試不重視、不愿意花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)，如計(jì)算題最后一題，是課后布置過(guò)、課上講解過(guò)的作業(yè)原題，但還是有很多同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，這些都與同學(xué)們平時(shí)的學(xué)風(fēng)有關(guān)。針對(duì)以上問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，不僅要加強(qiáng)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的降解，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)性方面的要求，尤其加強(qiáng)對(duì)易混淆概念的理解和綜合運(yùn)用基本理論解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；要加大作業(yè)練習(xí)量，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練；今后要加強(qiáng)理論與應(yīng)用的關(guān)系講授，多與工程實(shí)際相結(jié)合，以加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；加強(qiáng)助課與課外輔導(dǎo)，提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力?？荚嚦煽?jī)分析及對(duì)策、建議工程熱力學(xué)試卷題型和內(nèi)容與歷年相同。但是學(xué)生的平均成績(jī)和不及格率比往年下降很多。可能原因如下：1、學(xué)生出勤率較高，但是有出工不出力現(xiàn)象，聽課不集中；2、參加課堂討論不踴躍；3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。建議：加大學(xué)分制力度；實(shí)施導(dǎo)師制。流體力學(xué)A學(xué)生成績(jī)及格率為43%，根據(jù)試卷難度來(lái)看，40%的同學(xué)對(duì)基本概念和計(jì)算方法的掌握有較大欠缺，尤其是易混淆的概念的理解應(yīng)加強(qiáng)，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中需要引起重視。對(duì)策建議：1、增加習(xí)題量，加強(qiáng)課后訓(xùn)練；2、課后習(xí)題全部為計(jì)算題，對(duì)于掌握常見的計(jì)算方法能夠起到訓(xùn)練作用，但是綜合性不強(qiáng)，尤其是對(duì)理論分析和概念掌握方面不能起到很好的訓(xùn)練作用，在后半學(xué)期將補(bǔ)充課外習(xí)題，以強(qiáng)調(diào)基本概念的理解和綜合運(yùn)用為主；3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，制定課堂教學(xué)激勵(lì)措施，采用課堂質(zhì)疑和測(cè)驗(yàn)的方式督促學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)和總結(jié)；4、增加答疑時(shí)間，對(duì)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。環(huán)境分析化學(xué)課程平時(shí)成績(jī)中實(shí)驗(yàn)成績(jī)占70%，期中考試成績(jī)?cè)谄綍r(shí)成績(jī)中所占比例很小。這導(dǎo)致學(xué)生普遍不重視期中考試。所以每年的期中考試成績(jī)都普遍很低。如果不改變成績(jī)構(gòu)成，這種情況很難改善。建議取消期中考試。給排水管道工程考試成績(jī)整體不理想，平均分?jǐn)?shù)偏低，分析原因主要是學(xué)生對(duì)期中考試的態(tài)度不夠認(rèn)真，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠全面，理解深度不夠，尤其是在簡(jiǎn)答與論述題目上，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。建議班主任和輔導(dǎo)員針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。暖通空調(diào)試題難度中等，平均難度系數(shù)為0.6?？荚嚦煽?jī)不太理想，優(yōu)秀和良好的比例建筑設(shè)備1111、1112班僅16.9%，建筑設(shè)備Z1111、1112班34.4%；不及格人數(shù)建筑設(shè)備1111、1112班29人，達(dá)到43.9%；建筑設(shè)備Z1111、1112班5人，比例為7.8%?？荚嚦煽?jī)是學(xué)生對(duì)該課程知識(shí)綜合掌握的反映，學(xué)習(xí)認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生考出了好成績(jī)，而只是知道課本知識(shí)，不能認(rèn)真想考者或是一知半解只能獲得中或以下成績(jī)?？荚嚨那闆r，基本反映了學(xué)生的實(shí)際情況。部分學(xué)生由于對(duì)概念理解不透徹、方法靈活性不足，在考試過(guò)程中不能利用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行正確答卷。另外，從試卷上還反映出學(xué)生死記知識(shí)現(xiàn)象，自己思考得不多，說(shuō)明部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。數(shù)字測(cè)圖原理與應(yīng)用、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)期中考試成績(jī)反映以下幾個(gè)特征：1、低年級(jí)同學(xué)考試情況不理想，高年級(jí)同學(xué)考試情況正常；2、優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)偏低；3、期中考試成績(jī)低于往年期末考試成績(jī)。以上特征說(shuō)明，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯比高年級(jí)差，年級(jí)間學(xué)整體呈現(xiàn)下滑，需要及時(shí)糾正這種情況；當(dāng)然低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒(méi)有充裕時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備也是不可忽略的因素。建議今后強(qiáng)化低年級(jí)學(xué)生課堂秩序的管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。GIS軟件與程序設(shè)計(jì)學(xué)生共71人，1人缺考（楊苗苗）?？荚囶}型有填空題、選擇題、問(wèn)答題、補(bǔ)全程序、閱讀程序。從期中考試成績(jī)分析，填空題、選擇題、問(wèn)答題回答的較好；補(bǔ)全程序次之；閱讀程序題型最差。從中分析，由于是開卷考試，學(xué)生對(duì)于書本上或者實(shí)驗(yàn)中已有的內(nèi)容回答的較好，但是對(duì)于閱讀程序等類型的綜合試題回答的不理想，主要原因是學(xué)生主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏實(shí)際編程的訓(xùn)練。盡管作業(yè)與實(shí)驗(yàn)布置的不少，但多數(shù)同學(xué)是應(yīng)付了事，沒(méi)有真正掌握。今后在對(duì)于學(xué)生抄襲作業(yè)與實(shí)驗(yàn)方面，需要懲賞分明，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的完成課內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查情況實(shí)驗(yàn)室名稱綜合評(píng)定自查人備注環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)中心合格劉鋒其他說(shuō)明無(wú)注：無(wú)實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目的教學(xué)單位請(qǐng)?jiān)凇捌渌f(shuō)明”欄內(nèi)注明；“綜合評(píng)定”結(jié)論以“合格”、“基本合格”“不合格”表示；“其他說(shuō)明”為選擇性填寫欄目，如無(wú)特殊說(shuō)明可不填。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查情況（僅春季學(xué)期填寫）檢查結(jié)果備注0002空測(cè)、環(huán)科05環(huán)科7600正常地信1人資源2人給排3人環(huán)科11人17指導(dǎo)教師當(dāng)面指導(dǎo)，督促其進(jìn)度其他說(shuō)明（主要問(wèn)題及舉措等）GIS專業(yè)有學(xué)生不在學(xué)校，指導(dǎo)教師電話通知數(shù)次仍沒(méi)有到校。目前該學(xué)生已經(jīng)返校，但畢業(yè)論文進(jìn)度明顯滯后于其他同學(xué)。資源專業(yè)學(xué)生目前已完成到初稿-二稿階段。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導(dǎo)教師通過(guò)面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著諸多的問(wèn)題和不足，例如有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對(duì)于這些問(wèn)題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對(duì)性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。其他說(shuō)明（主要問(wèn)題及舉措等）市政系采取指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)與每天有不同方向的指導(dǎo)教師在指定教室統(tǒng)一指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)質(zhì)量。有4位同學(xué)進(jìn)度未達(dá)到50%任務(wù)書進(jìn)度要求，重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，并要求每天在教室與指導(dǎo)教師見面答疑。對(duì)新疆2名同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)，十分認(rèn)真地進(jìn)行，基本達(dá)到進(jìn)度要求。其中4月安排2次集中參觀，解決學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)工藝不熟悉的問(wèn)題；5月實(shí)行集中指導(dǎo)與指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的方法確保畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)質(zhì)量。環(huán)工專業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)，說(shuō)明書和計(jì)算書的內(nèi)容不統(tǒng)一，工藝比選較籠統(tǒng)。提出了統(tǒng)一內(nèi)容格式的要求。環(huán)科專業(yè)論文進(jìn)展懸殊較大，部分同學(xué)進(jìn)展較慢。還有約10%的同學(xué)論文進(jìn)度在40%以下，個(gè)別同學(xué)開題報(bào)告、外文翻譯還未定稿。針對(duì)進(jìn)度緩慢的同學(xué)采取的措施：=1\*GB3①通知相應(yīng)的指導(dǎo)教師，督促其進(jìn)度；=2\*GB3②與學(xué)生本人座談，督促其進(jìn)度。綜合以上所述，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的這些問(wèn)題，究其原因主要由于學(xué)生找工作、參加重修、考研、考公務(wù)員、實(shí)習(xí)等諸多因素干擾，造成部分學(xué)生設(shè)計(jì)工作進(jìn)度滯后，對(duì)于這一問(wèn)題，各系能夠制定具體的計(jì)劃,如加強(qiáng)指導(dǎo),增加指導(dǎo)次數(shù)；對(duì)后面的論文工作制定具體的進(jìn)度；通報(bào)該生的指導(dǎo)老師和相關(guān)的班主任、輔導(dǎo)員等，督促學(xué)生要花更大的精力完成畢業(yè)環(huán)節(jié)的任務(wù)；或與學(xué)生交流，學(xué)生自己制定計(jì)劃，老師加強(qiáng)指導(dǎo)檢查，確保完成論文。對(duì)于論文工作不認(rèn)真、不積極的學(xué)生開展了批評(píng)教育，加強(qiáng)管理。五、學(xué)生座談會(huì)情況基本信息次時(shí)間地點(diǎn)主持人參加對(duì)象人數(shù)15月7日環(huán)境學(xué)院A205張序各班學(xué)生代表3523456情況匯總我院于5月畢業(yè)班部分學(xué)生認(rèn)為外出實(shí)習(xí)時(shí)間較短，實(shí)習(xí)未取得預(yù)期效果。畢業(yè)設(shè)計(jì)教室條件較差，沒(méi)有足夠的電源，不能長(zhǎng)時(shí)間使用電腦。畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)中需要的藥品準(zhǔn)備不充分，完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要花比較多的時(shí)間找藥品，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境也差。部分學(xué)生反映大學(xué)階段課時(shí)分配不合理，有的是低年級(jí)學(xué)時(shí)多，有的是高年級(jí)學(xué)時(shí)多，影響了學(xué)生考研和考公務(wù)員的準(zhǔn)備，地信專業(yè)比較明顯。部分班級(jí)整個(gè)學(xué)期學(xué)時(shí)分布也不均勻，前半學(xué)期課時(shí)多，后半學(xué)期課時(shí)少，而學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)不夠投入，往往在后半學(xué)期的才重視學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生有固定的晚自習(xí)教室，對(duì)于大二、大三的學(xué)生沒(méi)有固定教室，有時(shí)一個(gè)晚自學(xué)需要更換三次教室，圖書館關(guān)閉比較早。六、教師座談會(huì)情況基本信息次時(shí)間地點(diǎn)主持人參加對(duì)象人數(shù)14月23日下午環(huán)境學(xué)院A403張序各系教師代表152345情況匯總我院于4月23日組織了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查教師座談會(huì)。老師們1、老師普遍反映有些教室因時(shí)間太長(zhǎng)，多媒體設(shè)備陳舊，投影效果差，計(jì)算機(jī)設(shè)備缺少維護(hù)，病毒太多，影響教學(xué)。不同教室，多媒體設(shè)務(wù)使用方法不一樣。如石湖校區(qū)C4—102教室雖然燈泡使用時(shí)間不常，但效果極差。2、學(xué)生宿舍不能使用網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)生在宿舍不能正常使用天教室3、老師普遍反映學(xué)生外出實(shí)習(xí)費(fèi)用比較低，影響了實(shí)習(xí)的正常開展4、老師建議在學(xué)院機(jī)房增加投影等多媒體設(shè)備，提高機(jī)