蘇州科技學(xué)院

PAGEPAGE9蘇州科技學(xué)院2013-2014學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)表教學(xué)單位環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院分管教學(xué)院長（主任）填表日期2014.5.19填表說明1．本表用A4紙?zhí)顚?、打印，一式兩份。一份留教學(xué)單位存檔，另一份于當(dāng)學(xué)期第13周交教務(wù)處。2．欄目填寫不下時可附頁，專題檢查情況可附在本表之后。教務(wù)處印制一、教學(xué)檢查工作概況工作部署及主要舉措根據(jù)學(xué)校的要求、結(jié)合我院的情況，本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，我院主要開展了以下方面的工作：我院在4月9日的系教學(xué)主任會議上通報學(xué)校期中教學(xué)檢查的精神，布置了學(xué)院的期中教學(xué)檢查的安排。各系對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)的教學(xué)狀態(tài)進行具體檢查，根據(jù)學(xué)校對期中考試的要求，學(xué)院組織了大氣污染控制工程、工程熱力學(xué)、燃?xì)廨斉?、流體力學(xué)A、水力學(xué)A、環(huán)境分析化學(xué)、給排水管道系統(tǒng)、數(shù)字測圖原理與應(yīng)用、GIS軟件與程序設(shè)計、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、暖通空調(diào)等共11門課程的期中考試。對考試過程統(tǒng)一組織，對考試成績進行各系根據(jù)要求分別對本系從教案準(zhǔn)備情況、實際教學(xué)進度與計劃是否相符、布置和批改作業(yè)情況、多媒體使用、教師調(diào)停課、畢業(yè)生設(shè)計（論文）等多方面進行檢查。學(xué)院對調(diào)（停）課情況進行統(tǒng)計，前9周共有17人次，每次調(diào)課都落實了補課時間。調(diào)課原因主要有學(xué)期初的畢業(yè)實習(xí)；國際班教學(xué)和外出參觀；有關(guān)系組織的外出大綱編寫調(diào)研。學(xué)院分別組織了學(xué)生座談會、教師座談會，掌握了目前師生對教學(xué)條件要求、教學(xué)設(shè)施存在的問題。學(xué)院還組織了院領(lǐng)導(dǎo)和各系主任走進課堂聽課，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)著重聽了40周歲及以下青年教師，及時了解他們的教學(xué)情況，掌握他們的實際教學(xué)水平對青年教師的快速成長提出建議；各系主任深入到課堂，從不同方面了解教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題，為組織好后續(xù)的教學(xué)工作提供依據(jù)。例行教學(xué)檢查情況檢查事項檢查形式檢查范圍或數(shù)量主要檢查結(jié)論教案（講稿）各系組織檢查54優(yōu)良多媒體教學(xué)課件各系組織檢查46優(yōu)良作業(yè)布置與批改各系組織檢查52門234次教師能及時批改調(diào)課學(xué)院統(tǒng)計全部17人次畢業(yè)論文各系組織檢查全部整體上符合進度聽課活動檢查全院性隨堂聽課檢查紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)表格進行中實踐環(huán)節(jié)自查實驗中心自查實驗中心的各實驗室合格 二、期中考試情況考試組織情況組織考試門數(shù)11安排巡考人次10考生作弊人數(shù)0考生違紀(jì)人數(shù)0主要基礎(chǔ)課程考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計課程名稱專業(yè)年級實考人數(shù)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)百分比（％）平均分≥9080-8970-7960-69<60大氣污染控制工程環(huán)工1165010.823.124.641.557.6工程熱力學(xué)建環(huán)12744.110.814.717.652.755.1燃?xì)廨斉浣ōh(huán)11661.57.69.17.666.245.14流體力學(xué)A建環(huán)127406.817.618.956.853水力學(xué)A給排12762.62.610.526.357.951水力學(xué)A環(huán)工12736.81115.113.753.458水力學(xué)A環(huán)科125002249225環(huán)境分析化學(xué)環(huán)工1274004.110.885.140.2環(huán)境分析化學(xué)環(huán)科12490026.191.835.6環(huán)境分析化學(xué)給排1276001.35.393.432.5給排水管道工程給排1166012.130.328.928.966.5測繪1375158236351.9大地測量學(xué)基礎(chǔ)測繪1264102635191078地信11704.021.026.016.03.078.8暖通空調(diào)建環(huán)11651101692962.2暖通空調(diào)643192512573.7考試成績分析及對策、建議大氣污染控制工程從學(xué)生期中考試成績來看，高分少，成績低，但基本反映實際情況。首先，本次大氣污染控制工程期中考試反映出同學(xué)們對已學(xué)知識記憶不牢、掌握不準(zhǔn)確，對概念理解不透徹，如試卷中的填空題第1題，很多同學(xué)都將專有名詞過?？諝饬亢瓦^剩空氣系數(shù)答成了剩余空氣量和剩余空氣系數(shù)；其次，通過試卷反映出同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏對熱點環(huán)境問題的關(guān)注，也缺乏系統(tǒng)地、邏輯地思考，在考試過程中不能利用已學(xué)知識進行遷移轉(zhuǎn)化、靈活應(yīng)用，如名詞解釋中的第4題PM2.5屬近年來的社會關(guān)注的熱點，雖然書上沒有直接給出定義，但卻有PM10的準(zhǔn)確定義，只需將10的數(shù)值換成2.5即可；最后，本次期中考試也反映出同學(xué)們對期中考試不重視、不愿意花大力氣進行復(fù)習(xí)，如計算題最后一題，是課后布置過、課上講解過的作業(yè)原題，但還是有很多同學(xué)計算錯誤，這些都與同學(xué)們平時的學(xué)風(fēng)有關(guān)。針對以上問題，在今后的教學(xué)中，不僅要加強基本理論和基礎(chǔ)知識的降解，還應(yīng)加強對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)性方面的要求，尤其加強對易混淆概念的理解和綜合運用基本理論解決問題能力的培養(yǎng)；要加大作業(yè)練習(xí)量，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和綜合運用能力的訓(xùn)練；今后要加強理論與應(yīng)用的關(guān)系講授，多與工程實際相結(jié)合，以加強學(xué)生解決實際問題的能力；加強助課與課外輔導(dǎo)，提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力。考試成績分析及對策、建議工程熱力學(xué)試卷題型和內(nèi)容與歷年相同。但是學(xué)生的平均成績和不及格率比往年下降很多?？赡茉蛉缦拢?、學(xué)生出勤率較高，但是有出工不出力現(xiàn)象，聽課不集中；2、參加課堂討論不踴躍；3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。建議：加大學(xué)分制力度；實施導(dǎo)師制。流體力學(xué)A學(xué)生成績及格率為43%，根據(jù)試卷難度來看，40%的同學(xué)對基本概念和計算方法的掌握有較大欠缺，尤其是易混淆的概念的理解應(yīng)加強，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中需要引起重視。對策建議：1、增加習(xí)題量，加強課后訓(xùn)練；2、課后習(xí)題全部為計算題，對于掌握常見的計算方法能夠起到訓(xùn)練作用，但是綜合性不強，尤其是對理論分析和概念掌握方面不能起到很好的訓(xùn)練作用，在后半學(xué)期將補充課外習(xí)題，以強調(diào)基本概念的理解和綜合運用為主；3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，制定課堂教學(xué)激勵措施，采用課堂質(zhì)疑和測驗的方式督促學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行階段性的復(fù)習(xí)和總結(jié)；4、增加答疑時間，對后進的同學(xué)進行針對性輔導(dǎo)。環(huán)境分析化學(xué)課程平時成績中實驗成績占70%，期中考試成績在平時成績中所占比例很小。這導(dǎo)致學(xué)生普遍不重視期中考試。所以每年的期中考試成績都普遍很低。如果不改變成績構(gòu)成，這種情況很難改善。建議取消期中考試。給排水管道工程考試成績整體不理想，平均分?jǐn)?shù)偏低，分析原因主要是學(xué)生對期中考試的態(tài)度不夠認(rèn)真，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠全面，理解深度不夠，尤其是在簡答與論述題目上，出現(xiàn)的錯誤較多。建議班主任和輔導(dǎo)員針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進行及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。暖通空調(diào)試題難度中等，平均難度系數(shù)為0.6。考試成績不太理想，優(yōu)秀和良好的比例建筑設(shè)備1111、1112班僅16.9%，建筑設(shè)備Z1111、1112班34.4%；不及格人數(shù)建筑設(shè)備1111、1112班29人，達(dá)到43.9%；建筑設(shè)備Z1111、1112班5人，比例為7.8%?？荚嚦煽兪菍W(xué)生對該課程知識綜合掌握的反映，學(xué)習(xí)認(rèn)真，基礎(chǔ)知識扎實的學(xué)生考出了好成績，而只是知道課本知識，不能認(rèn)真想考者或是一知半解只能獲得中或以下成績。考試的情況，基本反映了學(xué)生的實際情況。部分學(xué)生由于對概念理解不透徹、方法靈活性不足，在考試過程中不能利用已學(xué)知識進行正確答卷。另外，從試卷上還反映出學(xué)生死記知識現(xiàn)象，自己思考得不多，說明部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。數(shù)字測圖原理與應(yīng)用、大地測量學(xué)基礎(chǔ)期中考試成績反映以下幾個特征：1、低年級同學(xué)考試情況不理想，高年級同學(xué)考試情況正常；2、優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)偏低；3、期中考試成績低于往年期末考試成績。以上特征說明，低年級學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯比高年級差，年級間學(xué)整體呈現(xiàn)下滑，需要及時糾正這種情況；當(dāng)然低年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有充裕時間進行準(zhǔn)備也是不可忽略的因素。建議今后強化低年級學(xué)生課堂秩序的管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。GIS軟件與程序設(shè)計學(xué)生共71人，1人缺考（楊苗苗）?？荚囶}型有填空題、選擇題、問答題、補全程序、閱讀程序。從期中考試成績分析，填空題、選擇題、問答題回答的較好；補全程序次之；閱讀程序題型最差。從中分析，由于是開卷考試，學(xué)生對于書本上或者實驗中已有的內(nèi)容回答的較好，但是對于閱讀程序等類型的綜合試題回答的不理想，主要原因是學(xué)生主觀能動性不強，缺乏實際編程的訓(xùn)練。盡管作業(yè)與實驗布置的不少，但多數(shù)同學(xué)是應(yīng)付了事，沒有真正掌握。今后在對于學(xué)生抄襲作業(yè)與實驗方面，需要懲賞分明，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主的完成課內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、實驗教學(xué)檢查情況實驗室名稱綜合評定自查人備注環(huán)境科學(xué)與工程實驗中心合格劉鋒其他說明無注：無實驗室檢查項目的教學(xué)單位請在“其他說明”欄內(nèi)注明；“綜合評定”結(jié)論以“合格”、“基本合格”“不合格”表示；“其他說明”為選擇性填寫欄目，如無特殊說明可不填。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查情況（僅春季學(xué)期填寫）檢查結(jié)果備注0002空測、環(huán)科05環(huán)科7600正常地信1人資源2人給排3人環(huán)科11人17指導(dǎo)教師當(dāng)面指導(dǎo)，督促其進度其他說明（主要問題及舉措等）GIS專業(yè)有學(xué)生不在學(xué)校，指導(dǎo)教師電話通知數(shù)次仍沒有到校。目前該學(xué)生已經(jīng)返校，但畢業(yè)論文進度明顯滯后于其他同學(xué)。資源專業(yè)學(xué)生目前已完成到初稿-二稿階段。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導(dǎo)教師通過面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學(xué)生知識儲備不夠、有些學(xué)生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫、個別學(xué)生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。其他說明（主要問題及舉措等）市政系采取指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)與每天有不同方向的指導(dǎo)教師在指定教室統(tǒng)一指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)質(zhì)量。有4位同學(xué)進度未達(dá)到50%任務(wù)書進度要求，重點進行輔導(dǎo)，并要求每天在教室與指導(dǎo)教師見面答疑。對新疆2名同學(xué)單獨指導(dǎo)，十分認(rèn)真地進行，基本達(dá)到進度要求。其中4月安排2次集中參觀，解決學(xué)生設(shè)計過程中對工藝不熟悉的問題；5月實行集中指導(dǎo)與指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的方法確保畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)質(zhì)量。環(huán)工專業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)，說明書和計算書的內(nèi)容不統(tǒng)一，工藝比選較籠統(tǒng)。提出了統(tǒng)一內(nèi)容格式的要求。環(huán)科專業(yè)論文進展懸殊較大，部分同學(xué)進展較慢。還有約10%的同學(xué)論文進度在40%以下，個別同學(xué)開題報告、外文翻譯還未定稿。針對進度緩慢的同學(xué)采取的措施：=1\*GB3①通知相應(yīng)的指導(dǎo)教師，督促其進度；=2\*GB3②與學(xué)生本人座談，督促其進度。綜合以上所述，畢業(yè)設(shè)計工作中存在的這些問題，究其原因主要由于學(xué)生找工作、參加重修、考研、考公務(wù)員、實習(xí)等諸多因素干擾，造成部分學(xué)生設(shè)計工作進度滯后，對于這一問題，各系能夠制定具體的計劃,如加強指導(dǎo),增加指導(dǎo)次數(shù)；對后面的論文工作制定具體的進度；通報該生的指導(dǎo)老師和相關(guān)的班主任、輔導(dǎo)員等，督促學(xué)生要花更大的精力完成畢業(yè)環(huán)節(jié)的任務(wù)；或與學(xué)生交流，學(xué)生自己制定計劃，老師加強指導(dǎo)檢查，確保完成論文。對于論文工作不認(rèn)真、不積極的學(xué)生開展了批評教育，加強管理。五、學(xué)生座談會情況基本信息次時間地點主持人參加對象人數(shù)15月7日環(huán)境學(xué)院A205張序各班學(xué)生代表3523456情況匯總我院于5月畢業(yè)班部分學(xué)生認(rèn)為外出實習(xí)時間較短，實習(xí)未取得預(yù)期效果。畢業(yè)設(shè)計教室條件較差，沒有足夠的電源，不能長時間使用電腦。畢業(yè)論文實驗中需要的藥品準(zhǔn)備不充分，完成一個實驗需要花比較多的時間找藥品，實驗室環(huán)境也差。部分學(xué)生反映大學(xué)階段課時分配不合理，有的是低年級學(xué)時多，有的是高年級學(xué)時多，影響了學(xué)生考研和考公務(wù)員的準(zhǔn)備，地信專業(yè)比較明顯。部分班級整個學(xué)期學(xué)時分布也不均勻，前半學(xué)期課時多，后半學(xué)期課時少，而學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)不夠投入，往往在后半學(xué)期的才重視學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生有固定的晚自習(xí)教室，對于大二、大三的學(xué)生沒有固定教室，有時一個晚自學(xué)需要更換三次教室，圖書館關(guān)閉比較早。六、教師座談會情況基本信息次時間地點主持人參加對象人數(shù)14月23日下午環(huán)境學(xué)院A403張序各系教師代表152345情況匯總我院于4月23日組織了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查教師座談會。老師們1、老師普遍反映有些教室因時間太長，多媒體設(shè)備陳舊，投影效果差，計算機設(shè)備缺少維護，病毒太多，影響教學(xué)。不同教室，多媒體設(shè)務(wù)使用方法不一樣。如石湖校區(qū)C4—102教室雖然燈泡使用時間不常，但效果極差。2、學(xué)生宿舍不能使用網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)生在宿舍不能正常使用天教室3、老師普遍反映學(xué)生外出實習(xí)費用比較低，影響了實習(xí)的正常開展4、老師建議在學(xué)院機房增加投影等多媒體設(shè)備，提高機