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1/1七年級歷史教學(xué)計(jì)劃范本
歷史教學(xué)計(jì)劃的制定能幫助教師們更好地把握培養(yǎng)目標(biāo),下面就隨xx一起去閱讀,相信能帶給大家啟發(fā)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期七年級歷史以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“六塊”教學(xué)模式高效課堂為中心,團(tuán)結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),互相學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教材的特點(diǎn),開展研究性學(xué)習(xí)的活動,在教學(xué)中,既要抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
二、班級情況分析:
本人本學(xué)期任初一(1——4)班歷史科教學(xué),經(jīng)過調(diào)查和觀察,學(xué)生基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)興趣較濃,組織紀(jì)律性較強(qiáng),但也存在少數(shù)同學(xué)反應(yīng)相對比較慢,學(xué)習(xí)態(tài)度一般,學(xué)習(xí)上存在一定障礙,針對這一點(diǎn),在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì),做好培優(yōu)扶困的工作,縮小后進(jìn)面。努力提高整體學(xué)習(xí)成績。
三、教材分析:
北師大版出版的初中七年級《歷史》(上冊),真正反映了課改精神,體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代感。該書主要以人類文明史發(fā)展為主線,該教材重點(diǎn)突出,以點(diǎn)帶面,建立了新的評價(jià)機(jī)制。該書圖文并茂,生動規(guī)范,單元,課和子目的設(shè)計(jì)合理規(guī)范,更注意吸收當(dāng)代文化的變化發(fā)展,對歷史的分期歷史發(fā)展的動力,民族關(guān)系等重大史學(xué)問題進(jìn)行了更為科學(xué),合理的把握和處理。
初中七年級上冊主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設(shè)置上,倡導(dǎo)以學(xué)生為本教學(xué)理念,新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式,增加了“學(xué)習(xí)與探究”課,在欄目設(shè)置上,出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目,而圖文資料的有效運(yùn)用,大大增強(qiáng)了歷史知識的生動性和直觀性,同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識的交叉與滲透。
四、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生,思維比較敏捷,有的學(xué)生也喜歡刨根問底,也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,提不起興趣來,學(xué)習(xí)目的不明,缺乏主動性,綜合分析能力有待提高。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)方法,爭取早日讓他們從小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中轉(zhuǎn)變過來,早日習(xí)慣初中生活。
五、教學(xué)目標(biāo)及要求:
1、以元謀人、北京人等早期人類為例,了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。
2、簡述河姆渡,半坡聚落原始農(nóng)耕文化的特征。
3、知道炎帝,黃帝和堯舜禹的傳說,了解傳說和史實(shí)區(qū)別
4、簡述夏朝建立的史實(shí),直到禪讓制到王位世襲制的演變,了解夏商西周三代更替。
5、說出西周分封制主要內(nèi)容,直到春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實(shí)。
6、通過商鞅變法史實(shí),認(rèn)識戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革,認(rèn)識漢字的演變,以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就。
7、了解“百家爭鳴”主要史實(shí),以都江堰等為例,體會古代人民的智慧和創(chuàng)造力。
8、了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí),探討統(tǒng)一國家建立的意義。
9、列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí),評價(jià)漢武帝,講述張騫通西域的史實(shí),認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。
10、了解“四大發(fā)明”,名醫(yī)華佗,張仲景,李時(shí)珍以及祖沖之和《九章算術(shù)》。
11、了解佛教傳入和道教興起主要史實(shí),《史記》和《資治通鑒》。
12、了解三國鼎立形成的史實(shí),人口南遷河民族交往。
13、北魏孝文帝,促進(jìn)民族融和的措施。
14、《水經(jīng)注》、《天工開物》等著作,書法,繪畫,雕塑,音樂,舞蹈等方面的主要成就。
六、具體措施:
1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的知識來學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)歷史的方法,想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),深入淺出地授好每一課,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、本備課組將按照學(xué)校要求,認(rèn)真開展新課程的備課組活動,每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容,確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法,輪流主備主講,作專題發(fā)言并進(jìn)行討論,以便更好地理解教材,提高教學(xué)效果。
3、備課做到與侯老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施。
4、開展互相學(xué)習(xí)活動,互相聽課探索教學(xué)模式,共同提高。
5、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí),幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢,讓他們各帶一個(gè)“學(xué)困生”,讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,介紹方法給他們的,讓他們的懂得怎樣學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
6、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作
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