2023年關(guān)于工作室工作計(jì)劃匯編篇

2023年關(guān)于工作室工作計(jì)劃匯編篇工作室工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

20xx年是xx市20xx年中小學(xué)名師工作室主持人新確立之年，是落實(shí)宜教發(fā)[20xx]1號(hào)文件“xx市中小學(xué)名師培育工程實(shí)施看法（20xx-20xx年）”后產(chǎn)生新一屆名師工作室的開局之年。我室將根據(jù)“xx市中小學(xué)名師培育工程實(shí)施看法（20xx-20xx年）”（宜教發(fā)[20xx]1號(hào)）的文件精神，努力根據(jù)“xx市名師工作室建設(shè)和管理方法”的要求，進(jìn)行工作室建設(shè)、工作室學(xué)習(xí)、名師培育、教化培訓(xùn)、教科研和示范引領(lǐng)等6個(gè)方面的工作。

二、工作要點(diǎn)

1、工作室建設(shè)

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作安排；

(3)確定工作室工作職責(zé)。

2、工作室學(xué)習(xí)

(1)購(gòu)置前沿教化教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)前沿教化教學(xué)理論，每人每年至少閱讀2本教化專著或化學(xué)教學(xué)專著，嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)學(xué)問。

(3)工作室成員將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記（每學(xué)年不少于1萬字），并上傳工作室網(wǎng)站。

3、名師培育

(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培育名師責(zé)任書。

(2)在學(xué)期開學(xué)之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕老師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子，常常性開展溝通、溝通、研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，共同進(jìn)行教化教學(xué)探討，共同切磋教化教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高。

(3)在進(jìn)行年輕老師培育的過程中，留心記錄參與教研活動(dòng)過程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開課教學(xué)），并上傳其中勝利的教化教學(xué)案例。

4、教化培訓(xùn)

(1)每年做縣級(jí)以上老師培訓(xùn)講座至少2次；

(2)每學(xué)期工作室開展面對(duì)全市不少于50人的沙龍活動(dòng)1次；

(3)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

5、教科研

(1)主動(dòng)進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》探討并結(jié)題，爭(zhēng)取再申報(bào)一項(xiàng)安徽省教化科研課題并進(jìn)行初步的探討，并將每個(gè)階段的探討成果（每學(xué)期不少于2項(xiàng)探討成果）上傳工作室網(wǎng)站。

(2)仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)成果，并主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行仔細(xì)地歸納總結(jié)，定能寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教化教學(xué)期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成員每年在省級(jí)以上公開學(xué)術(shù)期刊或具有省內(nèi)部資料準(zhǔn)印證號(hào)的省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上，力爭(zhēng)有1篇專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)探討論文被專業(yè)期刊認(rèn)可并支配發(fā)表；

(4)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)校和上級(jí)各級(jí)教化主管部門的教化教學(xué)科研活動(dòng)，并剛好進(jìn)行記錄，寫出教化教學(xué)反思。

6、示范引領(lǐng)

(1)每位成員上校級(jí)公開課每學(xué)期2節(jié)以上；

(2)工作室每學(xué)期開設(shè)校級(jí)教化熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次；

(3)工作室每年設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)；

(4)工作室開設(shè)博客（為便利管理，要求統(tǒng)一在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開通），每月發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，內(nèi)容豐富，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論；

三、工作安排

時(shí)間

主要活動(dòng)內(nèi)容

9月

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作安排；

(3)確定工作室工作職責(zé)；

(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培育名師責(zé)任書；

(5)在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開通xx名師工作室博客；

(6)購(gòu)置前沿教化教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本；

(7)確定在自己身邊工作的2位年輕老師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子；

(8)工作室各成員擬定3年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。

10月

(1)分析20xx年安徽省高考理科綜合化學(xué)試題的特點(diǎn)，并與20xx年全國(guó)高考理科綜合化學(xué)試題進(jìn)行比較，確立20xx年安徽省高考理科綜合化學(xué)試題的可能模式、試題特點(diǎn)，完成人xx；

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)前沿教化教學(xué)理論，閱讀1本教化專著或化學(xué)教學(xué)專著，嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)學(xué)問；

(3)將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網(wǎng)站；

(4)設(shè)計(jì)制作微課；

(5)上1節(jié)校級(jí)公開課；

(6)主動(dòng)進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》的探討工作，并將每個(gè)階段的探討成果上傳工作室網(wǎng)站；

(7)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論。

11月

(1)接著進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》的探討工作；

(2)仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)成果，并主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行仔細(xì)地歸納總結(jié)，寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教化教學(xué)期刊上；

(3)上1節(jié)校級(jí)公開課；

(4)設(shè)計(jì)制作微課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕老師進(jìn)行常常性的.溝通、溝通、研討活動(dòng)，共同切磋教化教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論；

(7)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

12月

(1)接著進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》的探討工作；

(2)仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)成果，并主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行仔細(xì)地歸納總結(jié)，寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教化教學(xué)期刊上；

(3)設(shè)計(jì)制作微課；

(4)上1節(jié)校級(jí)公開課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕老師接著進(jìn)行常常性的溝通、溝通、研討活動(dòng)，共同切磋教化教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論；

(7)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

元月

進(jìn)行期末和年終總結(jié)?？偨Y(jié)自己的教化教學(xué)心得，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。

工作室工作安排篇2

為了實(shí)現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用，圍繞新課程、新教法、新學(xué)法，引領(lǐng)全縣英語老師發(fā)展。本學(xué)年度我們將發(fā)揮學(xué)科工作室的功能作用，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為目標(biāo)，在縣教化局和進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)下，使工作室成為“探討的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”，現(xiàn)將本學(xué)期的工作安排如下：

一、工作目標(biāo)

全體成員努力做到：為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將、教化科研的先鋒。

二、詳細(xì)安排

1、召開學(xué)科工作室全體成員會(huì)議，確定任務(wù)，明確分工，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，布置本學(xué)期工作。

2、組建名師工作團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展

為加強(qiáng)名師工作室的工作，組建名師工作團(tuán)隊(duì)，選擇業(yè)務(wù)精良，勇于奉獻(xiàn)，甘愿為老師服務(wù)的優(yōu)秀老師，要求理論學(xué)問過硬，有先進(jìn)的教學(xué)理念，實(shí)踐創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，工作主動(dòng)，努力為工作室出謀劃策。

3、完善站建設(shè)，努力做到資源共享

本學(xué)期，我們將利用學(xué)科工作室平臺(tái)，整合全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)好學(xué)科工作室網(wǎng)站。設(shè)計(jì)好幾個(gè)欄目：

（1）優(yōu)秀課件：上傳英語學(xué)科專家講座；

（2）老師隨筆：老師在實(shí)踐中的收獲與反思；

（3）在線課堂：課堂教學(xué)的.一些方法；

（4）教學(xué)敘事：教學(xué)敘事的方法，敘述老師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)中突發(fā)事務(wù)的處理反思。

（5）試題精選：精品習(xí)題匯編；

（6）優(yōu)質(zhì)資源：工作室成員的優(yōu)秀課件或工作室成員的公開課教案、課件、配備的習(xí)題等；

（7）學(xué)生園地：學(xué)生的優(yōu)秀作品，表演，競(jìng)賽等；

（8）網(wǎng)上溝通：溝通思想，實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)和感悟等。

4、了解本學(xué)科新課程實(shí)施以來的現(xiàn)狀，老師的困惑，實(shí)行專題講座，努力解決老師在教學(xué)和教研工作中的實(shí)踐困難。

5、協(xié)作進(jìn)修校實(shí)行優(yōu)秀課件和教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，努力提高老師課堂教學(xué)實(shí)施實(shí)力。

6、協(xié)作縣教化局和老師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

7、確立例會(huì)制度，切磋學(xué)藝，增益才智，不斷改進(jìn)和完善工作。

8、成員加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，共撞新課程之鐘，推動(dòng)素養(yǎng)教化，實(shí)行自學(xué)和網(wǎng)上溝通方式。

9、成員交教案設(shè)計(jì)一篇、敘事探討一篇、論文一篇。

10、協(xié)作進(jìn)修校培訓(xùn)處做好老師培訓(xùn)和開展送教下鄉(xiāng)工作，努力發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教化資源的作用。

我們信任在教化局和老師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的才智。英語工作室肯定能夠?yàn)槔蠋焸児?yīng)一個(gè)天高任鳥飛，海闊憑魚躍的地方，供應(yīng)一個(gè)更高發(fā)展的平臺(tái)，為學(xué)校老師隊(duì)伍整體提升供應(yīng)一個(gè)空間和時(shí)間的載體。

工作室工作安排篇3

在西昌市老師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順當(dāng)完成宣揚(yáng)名師、培育學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語文老師素養(yǎng)、推動(dòng)西昌語文教學(xué)改革等任務(wù)，秉承“成為探討的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作安排。

一、工作目標(biāo)

1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員顯明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

2、以課題探討為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)探討，嫻熟撰寫教學(xué)反思的實(shí)力。

3、以送教和指導(dǎo)青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及探討上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參與示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

5、以集聚和傳遞工作室成員群體才智(成果)為宗旨，建設(shè)好工作室博客。

二、主要工作及措施

1、聚焦課堂教學(xué)，塑造特性特質(zhì)

課堂是老師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)實(shí)力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，實(shí)行外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，實(shí)行工作室全體成員課堂教學(xué)實(shí)力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的'課堂教學(xué)實(shí)力，促使形成自身顯明的教學(xué)特性和特色，力爭(zhēng)在同行中有肯定的影響。

2、開展教學(xué)探討，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力，是教化教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有探討的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行更深化長(zhǎng)久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參加其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)實(shí)力，并爭(zhēng)取成員有更多探討成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。

全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注，豐富背景學(xué)問，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

4、構(gòu)建才智課堂，提升教學(xué)實(shí)力。

工作室定期實(shí)行課堂教學(xué)研討，構(gòu)建富有自己特性的，思想、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的課堂。

5、開展課題探討，提升探討實(shí)力。

工作室共同探討課題——《老師五項(xiàng)技能探討》。在課題探討的過程中，學(xué)會(huì)調(diào)查、分析，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)會(huì)案例分析，學(xué)會(huì)提煉總結(jié)等課題探討的基本方法，駕馭撰寫課題申報(bào)書、開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等課題探討的基本技能。各人探討1個(gè)自己的小課題。

三、活動(dòng)支配

三月

1、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作安排，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。

2、工作室人員制定本年度工作安排。

3、搜集資料，嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客，建成小學(xué)語文名師QQ群，汲取人氣，吸納全市部分小學(xué)中青年語文老師，確立論壇教研主題，并組織研討、溝通和展示。

四月

1、召開全體成員會(huì)議，搜集資料為工作室的教化科研課題做好打算。

2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。

3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的溝通活動(dòng)。

五月

1、接著充溢完善工作室博客，確立論壇教研主題，并組織研討。

2、名師工作室成員開展讀書溝通活動(dòng)。

3、工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))

六月

1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，共享別人的教研成果。

2、工作室成員展示活動(dòng)。(佑君小學(xué))。

3、召開讀書沙龍活動(dòng)。

4、不定期互聽課。

七月

1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。

2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)狀況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。

3、向上級(jí)申請(qǐng)組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。

4、培訓(xùn)新老師，與新老師結(jié)對(duì)。

九月

1、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作安排，確立論壇教研主題，并組織研討。

2、充溢完善工作室博客。

3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))

十月

1、確立論壇教研主題，并組織研討。

2、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))

3、不定期互聽課。

十一月

1、組織開展名師讀書沙龍活動(dòng)。

2、確立論壇教研主題，并組織研討。

3、工作室成員展示活動(dòng)。(高枧小學(xué))

4、不定期互聽課。

十二月

1、召開“工作室”總結(jié)會(huì)議，對(duì)名師活動(dòng)狀況進(jìn)行具體總結(jié)。

2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。

3、資料匯合，展示活動(dòng)成果，共享勝利的閱歷，改進(jìn)存在的問題。

我們希望能夠更多的借鑒、汲取、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理閱歷和做法，能夠更多的傾聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們自身變得更加充溢，我們工作室成員將全力以赴，我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路肯定會(huì)灑滿陽光!

工作室工作安排篇4

今年是參與xx名師工作室的第三個(gè)年頭，通過前兩年參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到很多，個(gè)人也有所成長(zhǎng)。今年，我將接著充分利用這一平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、自我剖析

我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作仔細(xì)踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了肯定的教化教學(xué)閱歷，但與專家型的老師尚有一段距離，自己在教化教學(xué)實(shí)力、教科研水同等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多懷疑，教化理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平常注意各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，能主動(dòng)主動(dòng)完成學(xué)校安排的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)探討缺乏明確的目標(biāo)，缺乏肯定的體系，也不夠創(chuàng)新。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

注意自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教化的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民老師，并形成具有特性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校狀況、學(xué)生特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的探討方向。

三、詳細(xì)措施

1．讀書：參加工作室“悅讀悅享”讀書活動(dòng)；讀有關(guān)教化教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教化教學(xué)方面的專著，剛好更新教化觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，剛好更新博客。

2．教學(xué)：努力探究新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭(zhēng)突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)問的形成過程，充分地敬重學(xué)生；注意培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，培育學(xué)生的獨(dú)立解決問題的實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，作一些嘗試性的.變革，上出趣味十足，朝氣盎然的精品課。本年度主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校級(jí)研修課，并參加工作室送課到?；顒?dòng)，借助上公開課的機(jī)會(huì)，多與工作室的成員溝通、探討，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些懷疑，提高自己的教學(xué)水平。

3．教研：主動(dòng)參與工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。聽課時(shí)仔細(xì)做好記錄并剛好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力爭(zhēng)每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí)，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平常教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

4．課題探討：主動(dòng)參與工作室課題探討，努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教化或教學(xué)論文，并主動(dòng)投稿。用課題探討指導(dǎo)平常的教學(xué)，在教學(xué)中探討課題的實(shí)際意義，讓課題探討與教學(xué)相得益彰。

5．輻射：利用名師工作室的平臺(tái)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動(dòng)，向全校的數(shù)學(xué)老師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，在安排實(shí)施中不斷完善自我，吸取多方面的養(yǎng)分，期盼著讓自己的教化園地開出明麗的花朵。

工作室工作安排篇5

一．指導(dǎo)思想

依據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核方法》精神，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、溝通研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題探討為主線，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化，加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，培育中青年骨干老師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年老師合作互動(dòng)的人才培育新機(jī)制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、探討共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。

二．工作室20xx年奮斗目標(biāo)

我們將堅(jiān)持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教化教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，變更老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語老師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我縣教化高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。我工作室將以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的才智和教學(xué)探討實(shí)力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心探討、細(xì)心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，促進(jìn)工作室成員快速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴(kuò)大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題探討上出成果，管理崗位上出閱歷，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

三．工作要求：

本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo)，努力為工作室成員和小學(xué)英語老師搭建更為廣袤的教學(xué)教研平臺(tái)，促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn)

的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動(dòng)老師成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)；通過多種研討方式，加強(qiáng)對(duì)老師的培育，形成深厚英語教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)建條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。工作室成員要多深化課堂教學(xué)第一線，主動(dòng)開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并剛好總結(jié)閱歷，積累材料。

四．工作要點(diǎn)：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題探討水平。

仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，用先進(jìn)的教化理論指導(dǎo)工作室全體成員的教化實(shí)踐。仔細(xì)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，探討如何落實(shí)新課標(biāo)提出的語言技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五方面的教化目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探究出小學(xué)英語教學(xué)的新理念、新思路、新方法。

2．指導(dǎo)教研工作。

工作室成員和骨干老師要多深化課堂教學(xué)第一線，開展送教、聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參加教改指導(dǎo)活動(dòng)中要?jiǎng)偤每偨Y(jié)閱歷，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參與一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在教研活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，。

3．送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓名師深化到教學(xué)的基層，將新的教化理念與教學(xué)方法與廣闊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師面對(duì)面地進(jìn)行溝通。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時(shí)也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué)。

每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年老師1名，與青年老師結(jié)對(duì)，定期開展聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。

4．課題探討工作。

工作室成員應(yīng)有肯定的教科研水平與實(shí)力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實(shí)踐，寫出論文，均能夠獨(dú)立完成全部過程。引領(lǐng)課題探討，深化課題探討，推廣課題探討成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教化教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，或在教化刊物上發(fā)表。

5．英語老師培訓(xùn)工作。

名師應(yīng)對(duì)我縣的小學(xué)英語老師以講座的形式進(jìn)行教化教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)英語老師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語老師的培訓(xùn)工作，提高小學(xué)英語老師的整體教學(xué)水平，為我縣小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

另外，通過支配工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教化理論水平和教學(xué)水平。

6．每月沙龍活動(dòng)。

工作室成員組每月集中沙龍活動(dòng)，形成工作室成員組的成員工作例會(huì)。各成員溝通教化教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進(jìn)行溝通。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同探討，共同進(jìn)步，提高工作室成員的科研與教研水平。

7．工作室常規(guī)建設(shè)

工作室成員應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，成員每學(xué)期至少向工作室供應(yīng)1篇高質(zhì)量的.教學(xué)反思記錄。

工作室成員應(yīng)仔細(xì)閱讀教化教學(xué)理論專著，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會(huì)。

五．工作室工作策略

1.以研修促提升

工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，仔細(xì)制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）個(gè)人研修

促進(jìn)成員提高教化理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，駕馭學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教化教學(xué)實(shí)踐中。

（2）團(tuán)隊(duì)研修

通過每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在溝通中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平常可以通過微信群進(jìn)行研討溝通。

2.以示范促輻射

（1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)

通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作探討，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的實(shí)力，并主動(dòng)發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語老師整體素養(yǎng)的提高。

（2）團(tuán)隊(duì)示范輻射

工作室團(tuán)隊(duì)通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、老師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)區(qū)域的英語教學(xué)改革。

工作室工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以xx市二中“名師工作室”實(shí)施看法為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把優(yōu)質(zhì)教科研、教學(xué)法滲透與輻射到學(xué)校體育教學(xué)工作中，讓名師工作室成為青年老師成長(zhǎng)的實(shí)踐基地，建設(shè)一支高素養(yǎng)的體育師資隊(duì)伍，推動(dòng)我市體育教化教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)青少年身心健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

發(fā)揮好傳、幫、帶、促的作用，形成全市體育老師相互合作、相互溝通、相互學(xué)習(xí)的良好發(fā)展氛圍，使青年老師在良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境中漸漸成長(zhǎng)、成熟，成為最有力的'中堅(jiān)力氣，名師團(tuán)力求做到“熱誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探究、共同提升”。

三、工作思路

1、進(jìn)一步研修《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新與理解體育與健康課程的教化教學(xué)理念，樹立現(xiàn)代化的教化觀、價(jià)值觀，主動(dòng)改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、主動(dòng)開展各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)，搭建相互學(xué)習(xí)、相互研討的教研平臺(tái)，探究特色教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，共同提高體育教化教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)力和藝術(shù)水平，20xx年底完成社團(tuán)課題結(jié)題事項(xiàng)，出臺(tái)高水準(zhǔn)的課題結(jié)題材料。

3、做好促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教化工作，指導(dǎo)體育老師仔細(xì)貫徹陽光體育活動(dòng)實(shí)施策略與方法。

4、以教學(xué)、訓(xùn)練為立足點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)，以科研促教學(xué)，以科研帶訓(xùn)練，結(jié)合教改新動(dòng)向、新趨勢(shì)，潛心鉆研，主動(dòng)探究，總結(jié)教化教學(xué)規(guī)律，提高體育老師的科研意識(shí)和探討實(shí)力。

5、以體育工作室為平臺(tái)，努力培育具有職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問和學(xué)術(shù)水平的名師。以名師榜樣力氣推動(dòng)全市青年老師快速成長(zhǎng)成才。

四、工作措施

1、充分依靠工作室顧問團(tuán)成員較高的學(xué)術(shù)實(shí)力、權(quán)威性、影響力作用，提升工作室理論水平，探討實(shí)力以及實(shí)踐實(shí)力。

2、以活動(dòng)為載體，以學(xué)員為中心，促進(jìn)工作室成員自我發(fā)展，全面發(fā)展。堅(jiān)持定期開展教學(xué)溝通活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到成員齊全，主題明確，講究實(shí)效，記錄詳實(shí)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。以老師專業(yè)發(fā)展為本，始終把培育和引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，充分敬重工作室成員的特性和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展，開展讀書活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫教化反思和論文，促進(jìn)成員的全面發(fā)展。

4、主動(dòng)研修課堂教學(xué)，更新教化理念。探討探討體育教化改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，參加指導(dǎo)新課程的改革與實(shí)施，切實(shí)抓好工作室成員的自身發(fā)展，要求工作室成員在新課程改革中發(fā)展自己，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持教學(xué)探討，始終以課堂教學(xué)為中心，大膽進(jìn)行改革與創(chuàng)新，工作室每學(xué)期實(shí)行一次大型課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)成員間的溝通研討，提高課堂效率。

5、建立工作室網(wǎng)頁。充分利用網(wǎng)絡(luò)溝通的平臺(tái)，開設(shè)工作室qq群、博客及成員個(gè)人博客，發(fā)表見解，呈現(xiàn)工作室成果。做到了教學(xué)開放、教學(xué)研討、資源共享，發(fā)揮輻射作用。

6、開展專題講座，組織研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、共同研討，增加反思實(shí)力。

7、注意示范，領(lǐng)銜人引領(lǐng)，領(lǐng)先垂范，行動(dòng)跟進(jìn)，帶頭上公開課、示范課、研討課等，增加專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)效性，促進(jìn)全員共同發(fā)展，推動(dòng)體育教化的不斷發(fā)展。

五、工作支配

1、組織召開名師工作室全體成員例會(huì)5次以上；

2、借助市幾所名校開放周活動(dòng)組織學(xué)員聽課、研討活動(dòng)；

3、組織名師工作室成員10堂以上教研公開課和教案研討溝通；

4、按工作室社團(tuán)課題規(guī)劃內(nèi)容，組織課題組成員完成安排步驟所涉，完成論文發(fā)表、參評(píng)等，收集整理課題相關(guān)文件材料，打算結(jié)題相關(guān)事宜。

5、組織開展集體小組備課活動(dòng)探討xxxx年教化教學(xué)工作安排、教學(xué)進(jìn)度；并作出小組安排。

6、組織指導(dǎo)名師工作室成員主動(dòng)參與體育市、省級(jí)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好的成果；

7、組織部分優(yōu)秀成員參與省、市骨干老師培訓(xùn)；

8、組織工作室成員撰寫論文參與全國(guó)、省、市征文評(píng)比。

9、組織指導(dǎo)工作室成員確定探討方向，明確探討目標(biāo)，并主動(dòng)參加省市級(jí)課題申報(bào)。

10、學(xué)員年度總結(jié)與評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

工作室工作安排篇7

一、工作室宣言：

踐行而成，循道而長(zhǎng)

釋義：

踐行而成，強(qiáng)調(diào)重在教化行動(dòng)，重在教化實(shí)踐，從而促進(jìn)老師走向勝利的彼岸。

循道而長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)清教化本質(zhì)，把握教化規(guī)律，從而促進(jìn)老師獲得專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、工作室目標(biāo)：

立足教學(xué)，服務(wù)教學(xué)；科研引路，構(gòu)建特色；深化改革，堅(jiān)持創(chuàng)新；老師成長(zhǎng)，名師示范；提升品位，優(yōu)化效益。

三、工作室任務(wù)：

（一）總體任務(wù)：以工作室為基地，立足思想政治課教學(xué)實(shí)際，以課題探討為依托，充分發(fā)揮名師的示范和引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進(jìn)作用，促進(jìn)工作室成員與入室學(xué)員的專業(yè)化成長(zhǎng)。

（二）詳細(xì)任務(wù)：

1.探討思想政治課教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)思想政治課教學(xué)改革與實(shí)踐。

2.進(jìn)行《學(xué)生自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的探討》的課題探討，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用供應(yīng)方法論指導(dǎo)。

3.建立老師工作室博客群和QQ群，加強(qiáng)老師之間的溝通與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“老師發(fā)展共同體”。

4．通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的探討，提高老師專業(yè)實(shí)力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

5．以工作室為主體，完成深圳市“十一五”教化科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《思想政治課互動(dòng)式主題網(wǎng)站建設(shè)的個(gè)案探討》。

6．以工作室為依托，完成深圳市“十一五”教化科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課改背景下校本課程建設(shè)的個(gè)案探討》中思想政治學(xué)科校本課程的'開發(fā)與應(yīng)用。

四、工作途徑：

1．理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文獻(xiàn)；學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科學(xué)問；學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)閱歷。

2．實(shí)踐探究：工作室成員以提高教學(xué)效益為目標(biāo)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)和升華理論探討。

3．研討活動(dòng)：實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)探討活動(dòng)。

五、預(yù)期成果：

1．立足教學(xué)，加強(qiáng)探討，以特性化教學(xué)為突破口，力爭(zhēng)工作室成員形成自己的教學(xué)特色，入室成員教學(xué)專業(yè)實(shí)力與水平有明顯提高，工作室成員和學(xué)員能在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文，在高級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽課和論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，創(chuàng)建條件出版教化類書籍和專著。

2．以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式為突破口，建立健全自主學(xué)習(xí)、合作探究的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

3．建設(shè)好工作室主持人博客，充分發(fā)揮名師的輻射作用，提升工作室的知名度和影響力，促進(jìn)思想政治課教學(xué)探討與改革，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。

工作室工作安排篇8

一、營(yíng)收風(fēng)險(xiǎn)

在現(xiàn)階段。盡管相形詢問工作室的經(jīng)營(yíng)模式我國(guó)大的城市的運(yùn)營(yíng)已取得勝利，但在二線三線城市開展會(huì)有肯定的'風(fēng)險(xiǎn)，其一，消費(fèi)實(shí)力及消費(fèi)觀念還未達(dá)到普遍要求的水平，與一線城市相比，存在比較大的消費(fèi)差異，所以一線城市的勝利并不意味著學(xué)校的勝利。其二，由于服務(wù)內(nèi)容比較抽象，屬于無形商品，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn)，其價(jià)值難以量化，顧客還需有一個(gè)相識(shí)和接受的過程。

二、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

形象顧問是引領(lǐng)新時(shí)尚的職業(yè)，隨著日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化須要，技術(shù)要不斷更新改造，要涉及各種綜合學(xué)問，為各種不同需求群體供應(yīng)服務(wù)，為了防止技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，必需在原有的基礎(chǔ)上，通過工作實(shí)踐提高，創(chuàng)新品牌，獨(dú)樹一格，做出自有的特色，需安排每三個(gè)月進(jìn)修。否則技術(shù)滯后與社會(huì)發(fā)展，必定受到淘汰。

三、管理風(fēng)險(xiǎn)

由于本行業(yè)技術(shù)要求，人員素養(yǎng)要求，服務(wù)水平要求都相對(duì)較高，所以，管理方法必需借鑒和參照一線城市企業(yè)的體制，運(yùn)用先進(jìn)管理模式，在嚴(yán)格各種管理制的中去體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益，為了防止因管理造成的失誤，必需做好組織設(shè)計(jì)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

工作室工作安排篇9

20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員，在2年時(shí)間里我虛心請(qǐng)教育師，刻苦鉆研，最終使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上接著得到發(fā)展，更好地為定海教化貢獻(xiàn)自己的力氣，我確定接著參與袁老師的其次期工作室。下面就結(jié)合自己的實(shí)際狀況，擬定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，仔細(xì)履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教化教學(xué)水平，不斷增加自身實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事科學(xué)教化工作已有14個(gè)年頭了，作為一名中青年老師，有著充足的精力、飽滿的熱忱和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的實(shí)力，更簡(jiǎn)單接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)科學(xué)教學(xué)有肯定的見解，駕馭了激發(fā)學(xué)生愛好、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐性，簡(jiǎn)單將心情帶入到工作中；對(duì)于課堂教學(xué)缺乏閱歷，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探究。作為一名科學(xué)老師，文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格尚待形成?？偠灾?，以上幾方面是燃眉之急的，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

三、發(fā)展詳細(xì)規(guī)劃

1、端正看法?？捶ù_定一切。我要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正看法、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每一次的學(xué)員活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭(zhēng)做到主動(dòng)參與，不遲到不早退，有事有病不能參與，要?jiǎng)偤米龊谜?qǐng)假工作。仔細(xì)完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為便利的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到剛好摘錄，仔細(xì)寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。

3、注意積累。老師的成長(zhǎng)須要積累。時(shí)間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的.積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就肯定要?jiǎng)偤脤懴聛?。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在起先打算一本筆記本，隨身攜帶，隨時(shí)隨刻地記錄，使其成為一種習(xí)慣。

4、課題探討。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深化探討，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探討”的課題已在區(qū)立項(xiàng)。我將根據(jù)課題安排進(jìn)行探討，剛好高質(zhì)量的完成結(jié)題，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教化教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和實(shí)力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的活動(dòng)，新奇的設(shè)計(jì)，奇妙的支配，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：

1、力爭(zhēng)在校、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，提高自己的知名度。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)在區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

3、撰寫的論文在區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4、順當(dāng)完成區(qū)立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力，去付出，去奉獻(xiàn)，讓自己在蔚藍(lán)而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教化事業(yè)添磚加瓦。

工作室工作安排篇10

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我們會(huì)專心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與探討的操練場(chǎng)，創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教化思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

依據(jù)高校區(qū)名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化發(fā)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室安排。

一、指導(dǎo)思想：

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)探討實(shí)力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教化理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名