高中二年級語文備課組工作總結（5篇）

第第頁高中二班級語文備課組工作總結（5篇）高中二班級語文備課組工作總結第1篇本學期以來，高二語文備課組老師在圍著學校的中心工作，認真貫徹“導學案”教學要求，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出貢獻?，F(xiàn)將本組實在工作總結如下：本學期工作思路：1．同學方面：:進一步設計培育同學良好語文學習習慣的策略，引導同學有效地學好教材；重點抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。2．老師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延長；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要堅固結實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文引導。一、本學期，我們進一步討論、探討“導學案”教學模式。通過共同學習，我們進一步提升對“導學案”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學環(huán)節(jié)，提高了課堂教學效益。我們認為，“導學案”是一種教學原則，更是一種目標要求和學習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心重要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預習；獨立思考，重視思維品質；自主合作，重視課堂呈現(xiàn)；以學定教，重鞏固提升?；谶@樣的認得，我們每周五上午進行固定備課，并廣泛交流教學中的問題和共享教學閱歷和收獲。有以下幾種嘗試：（一）規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學備課要教學質量。共享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出本身認為上的最成功的課程設計連帶課件在組內(nèi)交流。（二）確定高二語文組集體運作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。依照每單元教學重點共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。（三）每次月考和大考完進行考后總結和分析，一起討論共性問題。（四）老師的課堂教學設計、習題案的設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實并予以相互交流和督促。二、認真開展集體備課活動以“閱讀”和“寫作”教學為突破口，促進其它方面的教學工作。1、組織序列作文，全班級統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。本學期準備出四期，現(xiàn)已新鮮出爐兩期，期中考試后適時在班級出了“期中考試優(yōu)秀作文”的`展板，在同學中反應很好。2、組織全班級背誦大賽，結合高二語文水平測試的復習過程效果很好。既鞏固了學問，同時進一步提高了同學的背誦本領，加深積累學問的穩(wěn)固性。最緊要的進一步提高了同學對背誦的重視程度。3、全構成員都能認真做好試卷分析和評講。本學期目前學校組織了一次期中考試。全組老師均能認真撰寫試卷分析適時上交學校教務部門，認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)覺的突出問題打開討論和討論，并提出了很多特別有針對性的解決措施。4、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。5、除了常規(guī)作業(yè)，堅持同學的摘抄以及小練筆的批改，激勵同學自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進了同學的作文水平。三、存在的問題與思考1、高效課堂教學模式不僅只涉及組內(nèi)個別老師，應當波及面更廣些。已期本構成員都能積極參加并交流，高中語文教學的作文教學體系運作尚未成熟，整體行進中有脫節(jié)現(xiàn)象需要連續(xù)打磨。2、語文教與學的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學習氛圍不濃。語文學習資源有待進一步開發(fā)。同學對語文的學習態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。3、教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱老師特別是年輕老師的教學創(chuàng)新意識。一個學期即將結束，高二語文備課組的教學教研工作取得了肯定的成績，但也存在著不足。我們將認真總結閱歷，改進不足，期末考試我們將勇往奮進，力爭上游。同時我們將連續(xù)堅決貫徹落實堂堂清教學思想，不斷提高課堂教學質量。高中二班級語文備課組工作總結第2篇本學期的工作即將結束。學期開始，我首先與本組老師商討，訂立了本學期備課計劃，這一學期我們以計劃為目標，開展一系列的備課活動?，F(xiàn)簡要回顧如下：一、搞好教研說課活動。依據(jù)學校精神，本學期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點、難點，教學中可能碰到的問題做了說明，然后相互進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應同學，重點、難點更突出。偶然為不同的看法還會爭得面紅耳赤，有時碰到我們都無法解決的問題，就去請教高班級的老師們。雖然，大家的工作都很繁忙，但最后明白了道理，認為值得，本身又知道了一個學問。二、引導同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學學課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的倚靠心理等。激勵同學利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、乾凈的習慣。除課堂的大作文外，激勵同學平常多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使同學寫作本領能漸漸地得以提高。三、認真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組常常進行相互聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出本身的建議，有助于上課老師的素養(yǎng)提高。尤其是在開校公開課前，組內(nèi)老師相互聽課，還提出本身的寶貴看法，供給資料，想方設法讓組內(nèi)的老師上好課。四、認真分析教學質量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后，我們兩人都適時交流各個班級的得分和同學對各個學問點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補缺，幫忙有困難的同學補差補缺。五、教學反思。語文作為一門古老的學科，承載著人類的文化與思想，其中就有兼顧生命教育的傳統(tǒng)。語文老師就要引領同學們?nèi)ゼ毤毱肺哆@些翰墨書香營造的情感，真情觸摸這些人物的心靈，讓每一個同學都感受到濃濃的人文氣息和人文關懷。生活的外延有多大，語文的外延就有多大。生活各處有語文，語文不僅是一門學科，更是培育同學人文精神、提高同學綜合素養(yǎng)的工具課。依照教學大綱的要求，中學階段，同學必需閱讀肯定量的文學名著。這不僅有助于提高同學的人文素養(yǎng)，審美本領，而且還能開闊同學的視野，加強學習的愛好。蘇霍姆林斯基說過：“我1000次地確信：沒有詩意的、感情的和審美的源泉，就不可能有同學全面的智力的進展?！彼?，繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，感受現(xiàn)代文化的勃勃生機，讓人文精神浸入每一個同學的心田，使同學對學習產(chǎn)生深厚的愛好，那將會使同學在快樂中學習，在和諧中健康成長，在創(chuàng)新中呈現(xiàn)才華，揚長個性。真正落實“以人為本，因材施教，揚長教育，和諧進展”?？傊?，這一學期我們扎堅固結實實的干了些工作，也取得了肯定的成績，我們決不會為此而自負，連續(xù)努力提高同學的語文素養(yǎng)，爭取更大的成績。高中二班級語文備課組工作總結第3篇本學期，在學校領導英明的引導下，我們高二語文備課組以貫徹落實新講堂革新為契機，結合語文備課組教授教化實際，積極聽取校領導外出學習帶來的教授教化實惠和引導方略，先生們連續(xù)接受、內(nèi)化，積極調(diào)劑，連續(xù)探究、連續(xù)立異、連續(xù)超越，盡力進步語文講堂教授教化程度及業(yè)務才能。為讓同學感想感染到介入語文講堂學習的樂趣，先生們積極調(diào)動同學介入講堂運動、自動實踐，全面進步同學的語文素養(yǎng)，盡力進步教授教化質量?，F(xiàn)將一學期如下：一、按時開展備課組運動本學期，我們備課組認真地學習了語文新課程標準，明確教授教化目標，對癥下藥地進行教授教化。這個學期重在探討講堂教授教化的模式和講堂的高效性，依照學習內(nèi)容，我們組內(nèi)每個人都要負責一次集體備課主講，每周二下午集體教研時，由主講人簡要闡明本身的教授教化設計，之后便是熱誠的討論彌補完善教授教化設計。二、認真組織聽評課運動舉辦公開課，往往是一人上課集體介入出籌謀策，從研討課本入手，先個備再集備，試教，再磨課，最后的講堂實踐應當說后果還好，但仍有必要改進完善的地方，同志們還需團結合作，搭配進步、搭配提高。先生們也能結合學校開展的“講堂模式研討”實時進行課改和評課。集體備課、評課時，人人聚到一起，為了一堂課中的某個問題坦誠交流暢所欲言，依照學校評課傳統(tǒng)：提出一個優(yōu)點，要說出三個有待完善的地方。這種相互切磋，“說三道四”的教研運動，更能使我們認得到本身教授教化中的不夠之處，在取長補短中不知不覺就會匆忙進我們教授教化程度的進步，贊助我們有針對性的開展教授教化運動。本學期，依據(jù)學?？醋o，我們語文構成員除了上好本校公開課外，還介入了外出看摩學習運動：往阜陽三中取經(jīng)，向阜陽一中問道，到界首中學進行閱讀教授教化研討等。這些富厚的教研運動，極大地晉升了我們的認知程度，坦蕩了教育眼界，富厚了教授教化經(jīng)過，有力地推動了我們的教授教化實踐運動。三、反省匆忙進進步。本學期兩次反省《陽光早讀》和《文學與人生》的閱讀筆記環(huán)境并對同學作文和限時練進行了抽查，規(guī)范了教授教化老例整治，確保了講堂講練結合的有效性，培育了同學課下自主學習的自動性。特別是在學習先進的理念和優(yōu)秀的閱歷后，在認真?zhèn)湔n的根基上，組內(nèi)老師都能把本身的教授教化閱歷與反思實時總結并共享。在反思中認得不夠，在反思中連續(xù)進展，在反思中加倍優(yōu)秀。四、存在問題：1、公開課仍需群策群力加鼎力度齊心打磨，認真?zhèn)湔n，備出實效。2、備課的形式應當是“爭鳴”式，否則，就達不到資源共享的教研后果。五、改進法子：1、進步認得，匆忙進行為的自發(fā)化，使老師進一步認得到集體備課應是老師群體思維的碰撞，是老師搭配智慧的結晶。2、可以在集體備課時播放優(yōu)秀的教授教化視頻或講座視頻，人人學習探討，以匆忙進教授教化程度的進步?？傊?，顛末連續(xù)的學習，人人都受益匪淺。接下來我們要認真落實楊校長的教授教化引導看法“做大靠策略，做強靠執(zhí)行”！巨大的理想，必要靠有志于教育教授教化的列位同仁搭配盡力，讓我們切記郝書記的丁寧和囑托：對同學要有愛心，有耐性，有信念，有恒心！我們肩負使命，任重而道遠，辛勤墾植，就能聽到理想花開的聲音！高中二班級語文備課組工作總結第4篇本學期以來，高二備課組全體老師圍圍著學校的中心工作，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和同學的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些實在工作，現(xiàn)總結如下：一、積極開展教學理論的討論學習酷愛教育事業(yè)，重視品德修養(yǎng)。我們高二組全體語文老師在一學期的工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求本身，每位老師都擔負兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。二、開展教學討論，提高業(yè)務素養(yǎng)本學期在教育處和語文教研組的引導下，我們積極開展教研活動，開展多次集體備課活動。尤其是在《論語選讀》的集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。先調(diào)配任務，再分別由各課主備人制作課件并進行說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一看法。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。各位老師除本身研討業(yè)務外，還重視相互學習，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達180節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié)，通過聽課、評課、分析討論，找尋不足，討論對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同討論的基礎上，各人的公開課受到了各位老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個老師都認真制作肯定數(shù)量的教學課件，有力地搭配了語文常規(guī)教學。三、組織各種活動，搭配語文教學針對高二同學語文水平相對成熟的特點，本著“愛好是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)同學對語文學習的愛好，如考慮到同學口頭表達本領相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練同學口頭表達本領；積極組織同學參加各種作文競賽，采納選拔制，讓每個同學參加，選拔出的參賽同學獲得了較好的成績。四、注意培育同學養(yǎng)成察看、積累、思考和多寫多改的習慣新學期伊始，就給同學統(tǒng)一配備周記本，提倡讓同學多察看多思考多動手，采納命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要適時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此同學寫作愛好有肯定提升。為盡最大可能給同學供給閱讀機會，我們每位語文老師還積極向同學們推舉經(jīng)典名著和當代美文，介紹適合中同學閱讀的報刊雜志，不斷擴大課外閱讀視野。雖然，我們高二語文備課組以年青老師為主，但在本學期工作中，老老師各處帶頭垂范，為我們青年老師的成長供給了很多的幫忙；而年輕老師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了肯定的成績。當然，我們也看到了一些困難和不足，比如同學的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象；同時，面對新課改，如何激發(fā)同學愛好，提高學習效率也將成為是我們今后探究和努力解決的大方向。但我們信任，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充分信念。高中二班級語文備課組工作總結第5篇本學期以來，高二備課組全體老師圍圍著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高同學的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和同學的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些實在工作，現(xiàn)總結如下：一、積極開展教學理論的討論學習1、本學期，我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“xx模式教學法”，通過學習和討論，老師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真討論了本身的教學任務。2、加強對高考信息的討論.我們認真討論了近幾年的高考試題，訂立了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的學問。3、積極到外校學習成功的教學改革閱歷。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，回校后，進行對比，進行借鑒，明確了今后的努力方向。二、學科組和老師結合，積極開展語文教研活動1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探究新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，劉大麗老師承當市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》，認真準備、討論