骨干教師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)（6篇）

第第頁(yè)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)（熱門6篇）時(shí)間在年輪的推動(dòng)下,一天的工作做完,回頭看過(guò)去的工作,也是大有收獲,這個(gè)時(shí)候,最緊要的工作總結(jié)不能落下啊!但是工作總結(jié)怎么寫才能脫穎而出？以下是我為大家收集整理的骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)第1篇時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一年二班的班主任，同時(shí)任教一年二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩(shī)文朗誦、獨(dú)唱、舞蹈、賽車、放風(fēng)箏等均有良好的表現(xiàn)，取得了總分第二名的好成績(jī)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班作為二方隊(duì)的一員，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過(guò)大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績(jī)。在教育教學(xué)中我非常重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以榜樣為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽(tīng)課習(xí)慣、寫作業(yè)習(xí)慣、打飯習(xí)慣、走廊走路的習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣……在同學(xué)做每件事情之前，我對(duì)寫生提出明確的要求，讓同學(xué)明確要求以后再做事情。同時(shí)我堅(jiān)持長(zhǎng)期不斷的提示和檢查。有進(jìn)步的同學(xué)大家選他為進(jìn)步小榜樣，這樣就激發(fā)全班同學(xué)積極養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)也提高了同學(xué)自我管理，自我反思的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)半年的努力同學(xué)的良好習(xí)慣已經(jīng)漸漸形成。但有些同學(xué)還是有管不住本身的現(xiàn)象，還需要連續(xù)抓，連續(xù)加強(qiáng)。在以學(xué)案為載體的培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中我做到：課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案。課前引導(dǎo)同學(xué)利用學(xué)案進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)，一班級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字為主，很多同學(xué)不會(huì)預(yù)習(xí)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我交給同學(xué)一些識(shí)字方法，把這些方法運(yùn)用到同學(xué)的自主預(yù)習(xí)中提高了同學(xué)的識(shí)字效率。同時(shí)也培育了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。課上對(duì)同學(xué)的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行有效地反饋。有問(wèn)題出可以生生互教，這樣既可以把不會(huì)的同學(xué)教會(huì)，也可以讓預(yù)習(xí)較好的同學(xué)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。我可以依據(jù)同學(xué)的反饋情況有重點(diǎn)的講解。有效地利用了課堂的時(shí)間，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)得到了進(jìn)展提高。寫字教學(xué)工作我堅(jiān)持每天抓，各處抓。利用語(yǔ)文課、寫字課、練字時(shí)間，一筆一劃的講解，教給同學(xué)察看的方法，頓筆的方法。在寫字的過(guò)程中有的同學(xué)覺(jué)得本身寫不好字，對(duì)寫字沒(méi)有多大的自信念的同學(xué)，我就手把手的教，常常地表?yè)P(yáng)他們，幫他們對(duì)寫字產(chǎn)生愛(ài)好。同學(xué)的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書寫。同學(xué)養(yǎng)成了認(rèn)真寫字的習(xí)慣。在工作中我也存在這一些不足支持，如：同學(xué)現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好，沒(méi)人管一些同學(xué)就不自發(fā)的現(xiàn)象。同學(xué)的養(yǎng)成性教育還要連續(xù)抓，連續(xù)堅(jiān)持。同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性還不是很強(qiáng)，有老師檢查我就學(xué)習(xí)，不檢查就不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題我會(huì)積極的找尋方法，如設(shè)立評(píng)比等形式，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，漸漸得養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)第2篇我是xxxxx的一名小學(xué)語(yǔ)文老師，20xx年參加工作，現(xiàn)年xx歲，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)老師，從參加工作至今，始終工作在教育教學(xué)第一線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用心教書，用愛(ài)育人，心中懷著對(duì)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神，對(duì)的起每一位同學(xué)，對(duì)得起每一位家長(zhǎng)，我在汗水揮灑間收獲了很多。一、酷愛(ài)教育，點(diǎn)燃激情作為一名老師，我的生活在講臺(tái)，我的生命在同學(xué)。同時(shí)我也告知本身“要做最好的本身，要做優(yōu)秀的老師”。我深深地知道，優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)胸懷理想，充分激情的老師，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我，努力探求杰出的老師，是一個(gè)具有人格魅力，受同學(xué)尊敬的老師。于是帶著對(duì)教育的酷愛(ài)，激情，我執(zhí)著的努力探求著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂(lè)，講臺(tái)歲月，浸透著我不懈努力探求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著本身所從事的神圣事業(yè)，我把本身一生的滿腔熱誠(chéng)都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。二、勤于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取“打造精品課堂”是我的努力探求。我堅(jiān)信，只要有奮斗，就會(huì)有收獲。于是，我從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，開(kāi)始了本身教學(xué)上的探究之路。平常我用心研讀教材，領(lǐng)悟教材實(shí)質(zhì)，并多聽(tīng)有閱歷的老師講課，多與同事交流探討，多查閱資料，博采眾長(zhǎng)后，進(jìn)而確定本身的教學(xué)思路。語(yǔ)文教學(xué)是將語(yǔ)文與生活，與社會(huì)緊密地結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)中我重要以快樂(lè)式教學(xué)為主，結(jié)合生活實(shí)際情況，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我堅(jiān)持完成好我的“五個(gè)一”工程，即：認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐性對(duì)待每一次輔導(dǎo)，寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣，在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷地進(jìn)步中收獲。我的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。三、總結(jié)閱歷，創(chuàng)新學(xué)法在教學(xué)中，我決斷實(shí)行“快樂(lè)教學(xué)法”給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以情感教學(xué)的方式感染每一位同學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同學(xué)積極性提高了，愛(ài)好與成績(jī)相得益彰，多年在學(xué)區(qū)抽測(cè)中一直名列前茅。收獲的喜悅沒(méi)有阻攔我不斷前進(jìn)的步伐，相反，它是我勇于進(jìn)取的“加油站”。我每年都參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)問(wèn)的廣度與深度不斷延長(zhǎng)，同時(shí)，也使我深深感受到：一個(gè)真正的老師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他人的寶貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。研討新課程的教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)法并形成本身的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上，認(rèn)真了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)輔導(dǎo)做到有的放失?？釔?ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，建立公平和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學(xué)關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。四、因材施教，提升素養(yǎng)語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決議了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，或許和小同學(xué)講這些顯得有些艱深，但我們老師要把這一要求融入平常的教學(xué)中去，使同學(xué)得到潛移默化的熏陶?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫”這些本領(lǐng)的養(yǎng)成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的'課型。在一個(gè)學(xué)期中，我常常開(kāi)設(shè)諸如“朗讀競(jìng)賽”“背書比賽”“找錯(cuò)別字比賽”“成語(yǔ)接龍比賽”等等。這些生動(dòng)有趣味的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的酷愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文本領(lǐng)，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。五、播撒愛(ài)心，鑄就師魂從教以來(lái)，我一直擔(dān)負(fù)班主任工作，在班級(jí)管理方面，我遵從著“以身立教，以愛(ài)育人，以德治班，科學(xué)治班”的理念。以愛(ài)育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到，“教育事業(yè)就是愛(ài)心事業(yè)”，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，是我做班主任的最大樂(lè)趣。但是愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行?！皭?ài)”要以理解，敬重，信任為基礎(chǔ)。由于愛(ài)，我會(huì)坦誠(chéng)的和我的同學(xué)傾心交流，我會(huì)豁達(dá)冷靜的處理班級(jí)中的每一個(gè)小插曲，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班出名同學(xué)，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，怎么辦呢？我試著找尋他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺(jué)他非常有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)就適時(shí)表?yè)P(yáng)，并微笑著對(duì)他說(shuō)：“今日作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)去激勵(lì)和提示他，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。我還會(huì)給家庭困難的同學(xué)沉默地幫忙。管理班級(jí)，我知道，我首先是帶著一顆真誠(chéng)的，敬重同學(xué)，愛(ài)同學(xué)的心來(lái)的。付出的過(guò)程是艱辛的，收獲的時(shí)刻是幸福的。我們的班級(jí)形成了和諧上進(jìn)的良好氛圍，同學(xué)在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更懂得了如何去做好一個(gè)合格的人。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)和情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于心，我無(wú)悔于我的一生?！敖逃罒o(wú)止境，制造其樂(lè)無(wú)窮”，我將連續(xù)努力，在教育之路上，走的更遠(yuǎn)更好。骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)第3篇一、我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本現(xiàn)狀隨著課程改革的不斷進(jìn)展，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，老師的角色正漸漸由課堂教學(xué)的主宰者走向同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的“組織者、引導(dǎo)者、合”，但是要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程的整體優(yōu)化，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素養(yǎng)教育占據(jù)高地，就必需努力與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化對(duì)“教學(xué)過(guò)程和方法”的討論與實(shí)踐，能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際快捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，能適時(shí)、科學(xué)地給同學(xué)以學(xué)習(xí)方法和策略的引導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。在教學(xué)過(guò)程中，我縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問(wèn)題。（一）從老師的課堂教學(xué)看1、老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多，很多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重，問(wèn)的問(wèn)題也多，給同學(xué)思考交流的時(shí)間不夠充裕。2、同學(xué)的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的`時(shí)間不夠。課堂上，老師生怕講得不全，講得不透，所以，講得還是多。同學(xué)本身動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)嘴說(shuō)的機(jī)會(huì)少。3、重思想藝術(shù)挖掘，少寫作思路剖析。（二）從老師的教學(xué)理念看農(nóng)村語(yǔ)文老師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文老師，由于長(zhǎng)時(shí)間在農(nóng)村，信息閉塞，老師走不出去，新的教學(xué)理念引不進(jìn)來(lái)，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語(yǔ)文老師的教學(xué)觀念滯后。部分老師認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)就是讓同學(xué)識(shí)字，就是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，缺乏對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文本領(lǐng)培育，忽視了語(yǔ)文教學(xué)中的過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)。一些老師在語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有站在課標(biāo)的高度，沒(méi)有把培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫本領(lǐng)、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。（三）從教學(xué)管理層面看1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng)，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資氣力薄弱，學(xué)科老師年齡、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)調(diào)配不合理，不利于開(kāi)展教學(xué)討論。3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢。面對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，語(yǔ)文課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。二、教學(xué)討論工作情況與成果在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高老師專業(yè)進(jìn)展為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)老師和同學(xué)，取得了肯定的成效?，F(xiàn)將近年來(lái)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育改革的政策與文件，認(rèn)真研討《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動(dòng)向，并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，為引導(dǎo)全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)積累資源，奠定理論基礎(chǔ)。為初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)適時(shí)傳遞新的教學(xué)信息，幫忙各總校、縣直小學(xué)及老師了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，以實(shí)現(xiàn)集思廣益提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。（二）、適時(shí)組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，變化觀念提高專業(yè)水平。為使課改健康開(kāi)展，使老師依照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，近年來(lái)的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為。1、組織全縣語(yǔ)文老師參加教材教法培訓(xùn)活動(dòng)20xx年3月，組織全縣頂崗實(shí)習(xí)老師120名，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材教法進(jìn)行培訓(xùn)，會(huì)上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課，內(nèi)容是二班級(jí)《畫風(fēng)》和四班級(jí)下冊(cè)《桂林山水》，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。20xx年4月上旬，我們組織全縣特崗老師和各學(xué)區(qū)中高班級(jí)語(yǔ)文老師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)，會(huì)上請(qǐng)薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過(guò)教研員評(píng)課，老師說(shuō)課，大家議課，最后達(dá)成共識(shí)?？h級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又依據(jù)實(shí)在情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。2、積極參加省、市組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)20xx年8月，組織4名骨干老師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽活動(dòng)，并為老師購(gòu)買了參賽老師課例光盤，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)。20xx年9月，我們組織語(yǔ)文骨干老師40余人參加了《語(yǔ)文周報(bào)》社組織的“小學(xué)語(yǔ)文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，會(huì)上全國(guó)特級(jí)老師吉春亞現(xiàn)場(chǎng)作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，課后與全場(chǎng)老師交流互動(dòng)、解疑答惑。此次活動(dòng)開(kāi)展使老師們開(kāi)闊了眼界，受到了啟發(fā)。（三）、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。為使全縣小語(yǔ)老師深刻領(lǐng)悟新課程的基本理念，用新理念引導(dǎo)教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，漸漸把新的課程轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為，我們除抓好老師的各種培訓(xùn)外，還重點(diǎn)探究了“研訓(xùn)一體”“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。1、訂立教研例會(huì)制度，促進(jìn)課改深入開(kāi)展。從20xx年開(kāi)始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順當(dāng)開(kāi)展，每月組織召開(kāi)一次學(xué)校校長(zhǎng)或主任參加的教研例會(huì)。匯報(bào)交流教研工作開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題，并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最后達(dá)成共識(shí)并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還訂立了《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)水平的提升。2、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”一直以來(lái)，我們堅(jiān)持每周三天深入學(xué)校，與一線老師一起摸爬滾打，備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，引導(dǎo)教學(xué)。近三年來(lái)我們先后深入到全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計(jì)60余所學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課近200余節(jié)，同時(shí)組織聽(tīng)課后的互動(dòng)研討活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師千余人次。3、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開(kāi)展校本教研。20xx年我們連續(xù)抓了研訓(xùn)基地（校本教研試點(diǎn)校12個(gè)）建設(shè)。與他們建立組織、討論思路，一起開(kāi)展活動(dòng)，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)老師一起開(kāi)展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評(píng)析、案例反思等活動(dòng)。并且適時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的閱歷輻射全縣各個(gè)學(xué)校。4、組織學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。隨著新課程改革的推動(dòng)，教學(xué)評(píng)價(jià)越來(lái)越引起老師關(guān)注，成為推動(dòng)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們連續(xù)深入討論教學(xué)評(píng)價(jià)。在各個(gè)班級(jí)嘗試成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)與期末書面測(cè)試評(píng)價(jià)，以及結(jié)束性、綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。由重點(diǎn)學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)向重視“三個(gè)維度”綜合考察變化，以此促進(jìn)課程的全面改革。（四）、以賽促研，促進(jìn)老師素養(yǎng)提高。為激勵(lì)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)討論，依照計(jì)劃我們每?jī)赡杲M織全縣青年骨干老師，參加語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)答辯比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過(guò)程，實(shí)行人人參加、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)第4篇一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我一直都在為本身的工作而感到自負(fù)，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來(lái)的理想，我希望本身能夠把本身的學(xué)問(wèn)傳遞給更多的人，傳授給更多的同學(xué)，對(duì)于同學(xué)，我是特別的熱誠(chéng)的`，我也是傾囊相授，有什么東西都會(huì)交給同學(xué)，一年來(lái)我都踏踏實(shí)實(shí)的做好本身的工作，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時(shí)候我也會(huì)給本身一些理由矯正，看到本身的不足的時(shí)候，也會(huì)積極的改正好我是特別冷靜的，我也信任本身能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)做好更多的事情，我也就這一年來(lái)的工作，總結(jié)一下。首先在教學(xué)工作上面，我對(duì)本身的本領(lǐng)還是比較認(rèn)可的，我時(shí)刻都會(huì)感覺(jué)到本身有哪些缺點(diǎn)，我覺(jué)得本身肯定要做好相關(guān)的工作，把一些事情都落實(shí)好，才是真的，有些時(shí)候我會(huì)對(duì)同學(xué)比較嚴(yán)格一點(diǎn)，由于作為一名數(shù)學(xué)老師，就應(yīng)當(dāng)有多面性，應(yīng)當(dāng)知道這一點(diǎn)，讓同學(xué)們也知道什么時(shí)候做什么事情，肯定要是要有底線的維持好上課的一個(gè)秩序，是我一直以來(lái)都在做的事情，我信任有一個(gè)良好的上課氛圍，就肯定能有一個(gè)好的上課環(huán)境，有一個(gè)好的上課氣氛，能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)真正的學(xué)問(wèn)，這也是比較緊要的一點(diǎn)，一年來(lái)我在本身的教學(xué)本領(lǐng)上面都積極的學(xué)習(xí)，四周有很多比較優(yōu)秀的老師，我都會(huì)虛心的去請(qǐng)教，我知道本身有哪些缺點(diǎn)，我時(shí)刻走都清楚本身身上的缺點(diǎn)，會(huì)給本身帶來(lái)哪些麻煩，有些東西更改不了，就讓本身去更改，有些東西不能一開(kāi)始就注定，但是我們有一個(gè)更改的機(jī)會(huì)，肯定要好好的珍惜，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我更加的清楚了本身的工作動(dòng)力，工作方向在哪里，雖然說(shuō)一年的時(shí)間過(guò)得很快，但是在這一年的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)過(guò)了很多，讓本身看到了很多作為一名小學(xué)骨干數(shù)學(xué)老師，對(duì)于我來(lái)講，肯定要保持好的工作狀態(tài)，本身的優(yōu)點(diǎn)連續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點(diǎn)就虛心的去矯正，不要自負(fù)自得，這是我一直以來(lái)的本身的一個(gè)人生格言。我也信任我能夠連續(xù)維持好這一點(diǎn)，有什么東西，有什么事情都一直保持虛心，接受和別的教育，接受別人的批判，才能正視本身的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)從來(lái)都不變，一年來(lái)我都有正式本身的身上的一些缺點(diǎn)，知道本身還有哪里做得不足的地方，我肯定會(huì)好好的矯正本身，在下一階段的工作當(dāng)中，連續(xù)發(fā)揮突破本身。骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)第5篇本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?？釔?ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學(xué)關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面我酷愛(ài)本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績(jī)。＂進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。骨干老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)第6篇本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)