2022年安徽省池州市教師招聘考試(綜合知識)真題

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一、填空題（每空1分，共18分）

1.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，可分為___和綜合課。[每空1分]

2.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是___。[每空1分]

3.___是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。[每空1分]

4.小學(xué)生思維發(fā)展的基本特點是：以___思維為主要形式逐步過渡到以___思維為主要形式。[每空1分]

5.學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、___和公正評價權(quán)。[每空1分]

6.最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動機水平為___的動機激起水平。[每空1分]

7.習(xí)得的知識、技能與行為規(guī)范向品德與能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵條件是___。[每空1分]

8.歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過兩種著名教育體系，即___和雅典教育。[每空1分]

9.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是___。[每空1分]

10.按學(xué)生期末成績評價學(xué)生屬于總結(jié)性評價，那么在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生的評價屬于___。[每空1分]

11.創(chuàng)造性思維的核心是___。[每空1分]

12.人的生長有兩個高峰期，這表現(xiàn)了個體發(fā)展的___。[每空1分]

13.一個人換了衣服和發(fā)型，我們照樣能認出他，這屬于知覺的___。[每空1分]

14.布魯納將知識分為知識的___、___、___三個環(huán)節(jié)。[每空1分]

15.學(xué)校工作的中心是___。[每空1分]

二、單項選擇題(每題1分，共20分)

1.1806年出版的標(biāo)志著教育學(xué)已經(jīng)開始成為一門獨立的學(xué)科。()。[1分]

A.《大教學(xué)論》

B.《普通教育學(xué)論》

C.《教育學(xué)》

D.《新教育大綱》

2.小明活潑好動、樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小寶屬于()。氣質(zhì)類型。[1分]

A.粘液質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

3.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。[1分]

A.科學(xué)技術(shù)

B.政治經(jīng)濟制度

C.文化

D.生產(chǎn)力

4.“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是()。[1分]

A.陶冶教育法

B.說服教育法

C.榜樣示范教育法

D.實踐鍛煉教育法

5.心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()。[1分]

A.小學(xué)階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

6.最早提出班級授課制的是()。[1分]

A.巴班斯基

B.夸美紐斯

C.凱洛夫

D.赫爾巴特

7.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。[1分]

A.知識，智力，能力

B.基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力

C.知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀

D.知識，智力，情感

8.教“果實”時，教師不僅提供某一果實，還提供了顏色、大小、形狀不同，可食與不可食，硬的與軟的等等各種果實。這運用了心理學(xué)中所說的：()。[1分]

A.感、知覺

B.比較

C.判斷

D.變式

9.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指()。[1分]

A.知行統(tǒng)一原則

B.尊重信任與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則

10.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題這一特征表明兒童認知水平處于()。[1分]

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

11.()是國家教育行政部門，根據(jù)教育方針和學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)而制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。[1分]

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)指導(dǎo)書

12.教育改革的核心是()。[1分]

A.內(nèi)容改革

B.方法改革

C.課程改革

D.途徑改革

13.循序漸進原則要求教學(xué)要()。[1分]

A.溫故而知新

B.不陵節(jié)而施

C.不憤不啟，不悱不發(fā)

D.學(xué)而時習(xí)之

14.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必須的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖?)。[1分]

A.讀、寫、畫

B.讀、畫、算

C.畫、寫、算

D.讀、寫、算

15.學(xué)生最主要的權(quán)利是()。[1分]

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴權(quán)

C.受教育權(quán)

D.隱私權(quán)

16.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有()。[1分]

A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B.教育專業(yè)素養(yǎng)

C.品德專業(yè)素養(yǎng)

D.職業(yè)道德素養(yǎng)

17.分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是()。[1分]

A.對課堂紀律的影響

B.學(xué)生聽課效果

C.后進生的感受

D.人際關(guān)系的影響

18.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指()。[1分]

A.在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí)

B.復(fù)習(xí)越早越好

C.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)

D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

19.某同學(xué)背一首詩，讀12遍剛好成誦，要取得最佳的記憶效果，他應(yīng)該繼續(xù)讀()。[1分]

A.4遍

B.6遍

C.8遍

D.9遍

20.所謂具有廣泛遷移價值的材料是指()。[1分]

A.最新的內(nèi)容

B.最形象、生動的內(nèi)容

C.學(xué)科的基本概念與原理

D.事例或案例

三、簡答題（每題4分，共20分）

1.青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律[4分]

2.知覺的特征[4分]

3.班級授課制的優(yōu)缺點[4分]

4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)[4分]

5.簡述課活動教育的作用？[4分]

四、論述題（每題8分，共16分）

1.根據(jù)遺忘曲線，如何進行有效復(fù)習(xí)？[8分]

2.什么是“因材施教”原則？在教學(xué)過程中，應(yīng)如何貫徹這一原則？[8分]

五、材料分析題（每題13分,共26分）新課程推進中的教育評價及其案例

1.你用你心愛的小手工作品表達了對數(shù)學(xué)和老師的熱愛。謝謝你！你的語言清晰、簡潔。你的剪貼拼圖做得那么漂亮，可以看出你對圖形的理解很深，操作能力很強。計算的正確率也很高。你能認真和勇敢地克服暫時的困難，重新找回自信，祝賀你，親愛的小女孩，這比100分更值得驕傲！你經(jīng)?？磿?，表演課文時也非常出色。認字表上330個字全會認，查字表上186個字會認182上，很不錯。你的字寫得越來越漂亮。閱讀課上，你回答問題正確流利，并能提出有挑戰(zhàn)性的問題，你講的故事很吸引人。這是一位教師給學(xué)生的評語,你以為他體現(xiàn)了一種什么樣的評價觀念?[13分]

2.語文課上,同學(xué)們正在熱烈地討論著，大家都在用自己喜歡的方法識記生字。這時，劉佳欣站起來說：“我有一個記‘全’的好辦法。”停了停之后，她接著說：“以前，我們記‘金’字時，有的同學(xué)用猜字謎的方法來記的，我記得是‘一個人，她姓王，腰里別著兩塊糖’，這回我還用這個字謎來記，只是把它稍稍改一下。‘一個人，他姓王，腰里丟了兩塊糖’。”聽了她的介紹，同學(xué)們好像恍然大悟。這時，我并沒有對劉佳欣的發(fā)言做評判，而是轉(zhuǎn)過頭來說：“劉佳欣這個方法好嗎？”同學(xué)們紛紛點頭?！澳敲春迷谀睦锬?？請你來評價一下?！边@時，田宇站起來說：“劉佳欣用上個學(xué)期學(xué)習(xí)‘金’字的方法來記這學(xué)期的字從這兒看出她以前學(xué)習(xí)就很認真，記得也很牢?！编嵵幸唤又f：“我覺得她的方法很巧妙，而且很有效，讓我一下子就記住了這個字。”“還有，還有，”鄧聰接著說“我覺得劉佳欣很會動腦筋，我就想不出這樣的方法?！甭犃送瑢W(xué)們的評價,我滿意地點了點頭,說：“同學(xué)們說得很好，讓我們用掌聲對劉佳欣這種富有創(chuàng)意的想法表示鼓勵?！鳖D時，教室里響起了一片熱烈的掌聲。教學(xué)繼續(xù)進行著，在后面地討論中，大家更加積極。在記“先”字時，有幾位同學(xué)用了不同的方法，有的同學(xué)說：“我可以用去偏旁的方法來記?！础秩サ簟摺褪恰取?。”有的同學(xué)說：“我可以用換偏旁的方法來記，把‘告’字下面換成‘兒’就是‘先’?！苯又械耐瑢W(xué)用“元”字加“丿”和“丨”（加筆畫）的方法記。還有的同學(xué)把“?！弊值摹柏弊兌淘偌印皟骸钡姆椒ㄓ涀×恕跋取薄Ｔ诖蠹艺f完這些識記的方法之后，我及時給予了肯定，“這些同學(xué)都能積極開動腦筋，想出自己喜歡的方法來識記生字?！边@時，我覺得還不夠，于是我又說“請同