現(xiàn)代文閱讀解析方法

現(xiàn)代文閱讀解析方法一、文章開頭結(jié)尾的作用常見答案(一)開頭的作用：吸引讀者：巧設(shè)懸念使用修辭(使文章文字生動)充滿生活情趣總領(lǐng)全文奠定感情基調(diào)于后文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對比關(guān)系(2)鋪墊、伏筆關(guān)系(3)呼應(yīng)關(guān)系(4)欲揚(yáng)先抑(二)結(jié)尾的作用：中心類：(1)點明中心(2)深化主題(3)拓展主題于前文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對比(2)呼應(yīng)給讀者留下思考余地和想象空間委婉含蓄，意味悠長二、關(guān)于總喻和分喻的思維方式(用于帶有較復(fù)雜比喻修辭的句子理解題)思考步驟：1.明確陳述主體(基石)分清本體喻體(重點)理清比喻內(nèi)容(保障)三、關(guān)于三種人稱各自的好處問題第一人稱：(我)：使讀者有身歷其境之感便于作者表達(dá)自己較復(fù)雜情感（我們）：說理性有號召力抒情性有感染力第二人稱：（你，你們）：贊美性質(zhì)：親切感批評性質(zhì)：（1）人：質(zhì)問之勢-氣勢強(qiáng)烈-表達(dá)情感（2）非人：擬人化—同上第三人稱：（他，他們）：客觀真實四、常用的表現(xiàn)手法（手法;寫法;寫作方法;藝術(shù)手法）對比;象征;襯托;比喻;幽默;諷刺;巧設(shè)懸念;側(cè)面描寫;欲揚(yáng)先抑;借景抒情;虛實結(jié)合;托物言志;五、文章多主題多情感時概括作者情感宜用劃線摘句法（常見于寫景抒情散文）劃出中心句劃出具有感情色彩的詞分析詞句所蘊(yùn)含的情感，結(jié)合全文整理答案六、文章謀篇布局的常見類型一波三折（情節(jié)曲折，引人入勝）欲揚(yáng)先抑（突出重點）結(jié)尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）巧設(shè)懸念（吸引讀者）逐層深入（環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密）某種時空關(guān)系某種對比關(guān)系注：文章的結(jié)構(gòu)特征是無窮的，掌握謀篇布局既是談結(jié)構(gòu)特征這一本質(zhì)即可七、句子賞析要點解析修辭描寫角度：、（1）遠(yuǎn)近、高低、大小對比（2）虛實結(jié)合（3）視、聽、嗅分層次選材特征：（1）小事（2）細(xì)節(jié)（3）某一方面八、文章選材特點常見答案以小見大（易為讀者接受）常見于記敘文和小說多用古代故事，典故，寓言，詩詞（增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)）常見于議論文和雜文選材角度寬泛（是文章豐富生動）常見于散文九、文章語言特點常見答案生動形象（修辭多，語言華麗，多見散文）平實（多見小說，記敘文，哲理性散文）幽默十、關(guān)于雙層含義的問題淺層和深層淺層一般與文章內(nèi)容有關(guān);深層一般與文章中心有關(guān)淺層一般是物質(zhì)性的;深層一般是精神性的虛寫與實寫：夢;現(xiàn)實幻想;現(xiàn)實想象;眼前角色主體不同造成的含義不同十一、逐層深入的集中常見類型邏輯性深入：分類無限，重在掌握什么是邏輯性。情感的深入：夸大化;深入化。從感性到理性答題方法從來都只聽說數(shù)學(xué)有公式，怎么連語文也有，而且還是閱讀理解?說是公式，其實就是答題術(shù)語，我們在參考答案里，不是總能見到“表現(xiàn)了”、“說明了”、“突出了”之類的高頻詞嗎?這些，就是我們今天要說的答題術(shù)語，也是考場抓分最有效的方法哦!理解文中的加點詞語能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.文章概括內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（抓要點概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣?。┲行乃枷敫爬ǎ喝?“本文通過某人做某事，表達(dá)了作者對__贊美與敬佩之情等,贊美了他（人物性格、精神品質(zhì)）主旨句的作用結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。修辭方法及表達(dá)作用比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了(的情感)，使文章有起伏。答題模式.點明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情?如：此句運用了，從而生動形象表現(xiàn)了，表達(dá)了什么記敘順序及作用順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘:造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.插敘作用：補(bǔ)充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面作答結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.其實，閱讀題高分還應(yīng)該需要多練，而不是僅僅依靠上面的萬能答題模板，因此，建議同學(xué)們在空閑的時候多做閱讀訓(xùn)練哦~專題解讀新聞閱讀剖析常見考點理解語句含義題篩選整合信息題概括分析人物形象題導(dǎo)語的作用題背景的作用題結(jié)語的作用題文本結(jié)構(gòu)安排題（順序、倒敘、補(bǔ)敘、日記體）鑒賞新聞的表現(xiàn)手法分析語言特色題分析新聞的文體特征題探究新聞的寫作背景和寫作意圖探究新聞反映的人生價值和時代精神（文本封閉性和半開放型）新聞文體的特點基本特點：迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。最主要的特點：“用事實講話”?；窘Y(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行標(biāo)題——引題（引標(biāo)）：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。正題（主標(biāo)）：對一則消息內(nèi)容的高度概括。副題（副標(biāo)）：往往是重要事實，結(jié)果的提要。導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。主體：對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。結(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié);可對發(fā)展趨勢作預(yù)測;可提出值得深思的問題。解讀新聞文本的方法根據(jù)新聞特點我們在復(fù)習(xí)時可采用如下的六個步驟：看標(biāo)題信息，揣摩新聞類型;類似作文審題;即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;這是由文體特點決定的。因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。理行文線索，分清段落層次;即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點;即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的'記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了。挖中心主旨，理解文本意義;目的是針對考綱當(dāng)中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點和基本傾向”、“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情、等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往運用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。常見題型及答題套路針對新聞內(nèi)容，結(jié)合生活實際，簡明闡述自己的看法(1)綜合權(quán)衡，穩(wěn)妥立論?；刈x原文，精選論據(jù)。明確觀點之后需要作簡明扼要的論述。應(yīng)回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點。這一點非常重要。簡要論述，聯(lián)系實際。適當(dāng)扼要引用原文關(guān)鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點的正確。有的時候，還要聯(lián)系實際適度分析，以使論證更為有力。精要作結(jié)，回扣論點。最后要用一句話作精要概述，回扣論點作結(jié)。句式參考樣式：因此基于此，我們認(rèn)為簡而言之，語句含義題答題套路結(jié)合上下文，抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義篩選信息題答題套路閱讀全文，了解新聞報道了什么地點、什么時間、什么人物、發(fā)生了什么事，其發(fā)展如何、結(jié)局如何?？辞孱}目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區(qū)間。在有效信息區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點，進(jìn)行篩選整合。根據(jù)題目，結(jié)合篩選的詞句分條作答。新聞導(dǎo)語題答題套路概述新聞的主要內(nèi)容和事實，鮮明地揭示新聞的中心。抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場感和生動感;吸引讀者的閱讀興趣。為全篇奠定恰當(dāng)(緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情基調(diào)，貫穿全文。結(jié)構(gòu)上引出下文對某事件的具體描寫。手法：用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點。新聞背景題答題套路對新聞事實進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深對新聞的認(rèn)識和理解突出人物特征，揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)了新聞的厚度和深度，增強(qiáng)表達(dá)效果。敘述背景事件，充實文本內(nèi)容，使新聞更加真實、客觀，現(xiàn)場感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。新聞結(jié)語題答題套路總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。闡明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認(rèn)清新聞事實的新聞價值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性，拾遺補(bǔ)缺，增加補(bǔ)充信息。托物寄情，給人回味。結(jié)構(gòu)題答題套路通訊結(jié)構(gòu)的三個基本要求：揭示新聞事實的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰;服從表達(dá)主題的需要;表達(dá)上做到完整、又起伏。新聞結(jié)構(gòu)有：倒金字塔結(jié)構(gòu)（或倒敘式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)），先聲奪人，引發(fā)閱讀興趣。多側(cè)面拼接形式（或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu)），從人物不同側(cè)面取材，按照素材的內(nèi)在聯(lián)系，多角度立體刻畫人物的高尚品格，事件多而不重復(fù)、不雜亂。主線勾連式。以為行文的線索縱式結(jié)構(gòu)。按照時間的順序安排層次，清晰明了。對比結(jié)構(gòu)。新聞表現(xiàn)手法題答題結(jié)構(gòu)分為表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情。+修辭手法+篇章結(jié)構(gòu)+表現(xiàn)手法：細(xì)節(jié)描寫、借景抒情、對比、襯托、渲染、以小見大等?！痉椒ㄐ〗Y(jié)】(1)分析表達(dá)技巧對表現(xiàn)新聞對象特點的作用(2)分析表達(dá)技巧對表現(xiàn)新聞主題的作用分析表達(dá)技巧對群眾體會作者態(tài)度的作用分析表達(dá)技巧對突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)的作用分析表達(dá)技巧對新聞文體特征的效果：增強(qiáng)讓群眾如臨新聞現(xiàn)場的畫面感或生動形象的可讀性語言特色題答題套路分析文章語言的特點，首先要從整體上看文章語言的句式特點，描寫手法的運用及是否使用修辭手法等，然后找出典型的例子進(jìn)行分析。注意