教學(xué)實(shí)錄 夢(mèng)想的力量 說(shuō)課

教學(xué)實(shí)錄夢(mèng)想的力量說(shuō)課一、說(shuō)教材《夢(mèng)想的力量》是人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的最后一篇課文，本單元的主題是濃濃真情。本文是一篇略讀課文，相比前三篇課文，這篇文章更接近孩子的年齡和生活，本文通過記敘瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的故事，體現(xiàn)了瑞恩善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)和一顆金子般的美好童心。二、說(shuō)學(xué)情五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主感悟能力，但怎樣讓孩子理解“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)涵的深刻含義還需老師的引導(dǎo)。因此在教學(xué)過程中，要注意把握瑞恩如何通過完成三個(gè)具體的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，感知夢(mèng)想的力量，領(lǐng)會(huì)夢(mèng)想的力量到底有多偉大。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；讀讀記記“募捐、下旬、水泵”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義，感受瑞恩心靈的美好。3.懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好；懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。難點(diǎn)：體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會(huì)課題“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。五、說(shuō)教法學(xué)法教法：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，是他們探索知識(shí)之路的領(lǐng)路人。采用自讀自悟、啟發(fā)質(zhì)疑、小組探究，讀寫結(jié)合的教學(xué)方法。學(xué)法：秉承“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以學(xué)生的訓(xùn)練和朗讀感悟、自主合作學(xué)習(xí)為主線”的理念，采用自主探究合作學(xué)習(xí)的方法。六、說(shuō)教學(xué)過程1、補(bǔ)充資料，引入情境課前三分鐘，同學(xué)們先來(lái)觀察一組有關(guān)非洲現(xiàn)狀的圖片。相信每個(gè)人都不由得為之震撼，為之心痛。在加拿大，有一個(gè)孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了夢(mèng)想的種子?！皦?mèng)想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天我們就來(lái)閱讀這個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量。（出示課題）2、初讀課文，概括夢(mèng)想自主學(xué)習(xí)：瑞恩的夢(mèng)想是什么？①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

②他們不應(yīng)該過那樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

③我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。提問：瑞恩為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？2001年，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬(wàn)人的生命。讓人不由感嘆：夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟆?、合作探究，感悟夢(mèng)想小組探究：瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的？在瑞恩行為的感動(dòng)下，人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做了什么？板塊一激勵(lì)自己1、瑞恩的第一個(gè)目標(biāo)是70元買一個(gè)水泵，為此他做了哪些事情？（做家務(wù)活）2、為什么說(shuō)這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢(mèng)想的力量很大？（激勵(lì)自己）3、小結(jié)：有了夢(mèng)想，就會(huì)不斷地激勵(lì)自己，可見夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ?。板塊二感化他人1、70元買一個(gè)水泵，這對(duì)解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來(lái)第二個(gè)目標(biāo)是什么？（2000元挖一口井）他一個(gè)人能行嗎？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛心，紛紛捐款。）補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國(guó)德克薩斯的一個(gè)小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來(lái)25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個(gè)叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會(huì)。而她已為此積攢了7年錢。2、你從這里可以感受到什么？（夢(mèng)想不僅可以激勵(lì)自己，還可以感化他人。）板塊三帶去幸福1、瑞恩的第三個(gè)目標(biāo)是什么？（買鉆井機(jī)）怎樣實(shí)現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。）同學(xué)們，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來(lái)了。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，會(huì)給非洲人民帶去什么？有一個(gè)自然段讓我們感受有了誰(shuí)的幸福、快樂？2、你感受到什么？：夢(mèng)想，可以給人們帶去幸福。夢(mèng)想的力量真大啊！此時(shí)此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（指導(dǎo)朗讀“是呀……在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?)4、提升認(rèn)識(shí)，升華情感1、你認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”偉大在哪里？夢(mèng)想的力量，能夠激勵(lì)自己，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。2、讀了這篇課文，最讓你感動(dòng)的是什么？最讓人感動(dòng)的是瑞恩有一顆善良的心，同時(shí)還有堅(jiān)持的勇氣。5、課外拓展，閱讀積累1.夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？——丁尼生2.一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要有夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境?！獖W普拉3.夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣?！ⅰぐ病て樟_克特6、以讀引寫，鍛煉寫作1、在《我相信》的歌聲中，學(xué)生用一句話書寫自己的夢(mèng)想格言，并與大家交流。2、教師總結(jié)：大家的發(fā)言讓老師也不由得激