教學系統(tǒng)學年度工作計劃

教學系統(tǒng)學年度工作計劃工作計劃要點一、指導思想全面落實黨的教育方針，以課程改革和新高考改革為契機，以科學推進素質(zhì)教育與全面提高教學質(zhì)量為核心，以教師隊伍建設為基礎，以備課組、學科組、年級部建設和課堂教學效益監(jiān)控為保障，進一步立德樹人、提升學生的綜合素質(zhì)和升學競爭力，進一步優(yōu)化教與學的策略構建高效課堂，進一步調(diào)動和激發(fā)廣大師生工作學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，凝聚師生智慧，鼓足干勁，創(chuàng)先爭優(yōu)，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，努力辦好人民滿意的教育。二、工作思路搞好教學管理的頂層設計，搭建教干教師工作的平臺；鍛造一支優(yōu)良的教師隊伍，實施教師人才培養(yǎng)方案；踐行“學為主體、教為主導、學科素養(yǎng)養(yǎng)成為主線”的教學管理思想，全面提升教學管理和教育教學水平；抓實學生基礎和習慣培養(yǎng)，科學把握教育教學、學生成長和學習規(guī)律；深化教育教學改革，優(yōu)化“三自一新”教育教學成果的應用，選好用好校編精品學案材料；改進教師、學生評價制度，科學評價師生；加強學科、備課組、級部建設，凸顯教學管理特色；落實國家課程方案，開足開齊課程；深入推進市縣師德師風深化年、教育教學質(zhì)量提升年活動，抓實傳統(tǒng)文化進校園活動；抓實教學常規(guī)，加大教研科研力度，積極探索符合新時代新課程新高考的要求、適合我校的教學管理方法。工作重點和工作目標1、加強教師培訓，提高執(zhí)教能力和水平。當今的時代是知識經(jīng)濟時代，教學與管理綜合實力的競爭歸根結底是人才的競爭。學校制定教師人才培養(yǎng)方案，完善梯隊人才建設；教師要加強學習，不斷提高政治思想修養(yǎng)和教學業(yè)務水平。本學期在做好常規(guī)培訓的基礎上，貫徹落實市教育局《**市教育局關于印發(fā)〈**市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案〉的通知》（臨教函字〔2021〕54號）要求，推進教師信息應用能力提升工程2.0工作，提升教師應用現(xiàn)代科技手段教學的能力。2、學科和教師隊伍建設。積極引領教師進行思想政治學習、新課標新教材學習并積極參加教學教研活動；加強備課組、學科組建設，著力建設結構合理、傳承有序、團結合作、無私奉獻、積極向上、勇于探索的學習型、科研型教研科組；繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，努力豐富一中教師專業(yè)發(fā)展名片的內(nèi)涵，形成注重師生和諧、突出課堂學生主體地位、求真務實創(chuàng)新的教學風格，打造一中品牌的教師隊伍。3、積極穩(wěn)妥推進新課程實施，加強校本課程建設。嚴格落實國家和山東省制訂的課程實施方案，開齊國家規(guī)定的各類課程，開足規(guī)定的課時，特別是綜合實踐活動、技術（含信息技術和通用技術）、藝術、體育與健康等課程。充分挖掘課程資源，開發(fā)、開設豐富多彩的選修課程。因地制宜，科學安排綜合實踐活動，發(fā)揮綜合實踐活動在促進學生發(fā)展中的獨特作用。4、研究新高考特點，加強學生發(fā)展指導。學校要研究山東新高考的特點，并將研究成果應用到教學指導中。學校完善學生發(fā)展指導制度，組建專門隊伍，加強對學生自我認知指導、學業(yè)選修指導、職業(yè)行業(yè)體驗和專業(yè)選擇指導，幫助學生樹立堅定的社會主義理想信念，正確地認識自我，更好地適應高中階段的學習與生活，處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系，提高選修課程、選考科目、報考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。5、加強教學課題研究，大力推進教學改革。深入理解普通高中課程改革要求，準確把握課程標準和教材，圍繞核心素養(yǎng)開展教學與評價?？茖W制定教學計劃，循序漸進開展教學，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生系統(tǒng)掌握各學科基礎知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。6、強化精細管理，規(guī)范教學管理。創(chuàng)新教學管理機制，加大級部管理的力度，探索級部管理辦法；強化教學過程監(jiān)控工作，提高過程服務水平。創(chuàng)新教學組織形式和運行機制，科學安排課程課時，合理安排教學進度，嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴禁教師參與有償補課，切實減輕學生過重課業(yè)負擔?？茖W規(guī)劃年級統(tǒng)考統(tǒng)測和日?？荚嚕訌娍荚嚁?shù)據(jù)分析，認真做好反饋，引導改進教學。7、改進教師、學生評價制度，科學評價師生。修訂教學管理與評價制度，解決現(xiàn)制度評價級部、班級、備課組、教師和學生中出現(xiàn)的問題，增加評價的項目，細化評價的辦法，用好評價這一杠桿，調(diào)動師生工作學習的積極性。8、繼續(xù)落實市縣教育教學質(zhì)量提升年和師德師風深化年活動，深入推進傳統(tǒng)文化進校園活動。9、抓實非畢業(yè)年級教學與管理，培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體。本學期重點工作是使全體高一學生養(yǎng)成良好學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感；搞好教學的切入點，搞好初高中教學的銜接，面向全體，重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合自己的學習方法；加強高二年級教育教學工作，深入推進選課走班教學管理工作，突出學生特長發(fā)展；組織迎接好上學期的省學業(yè)水平測試，提高各科合格率；以養(yǎng)成教育為中心，以學會做人、學會學習、學會合作為突破口教育學生，推動學生自主學習、自我教育、自覺發(fā)展，進一步形成濃厚的年級學習氛圍。10、強化畢業(yè)年級管理，提升高三教學效益。狠抓畢業(yè)班班級管理，正班風，濃學風；面對全體學生，優(yōu)化學習過程，以學為本，因材施教，既開發(fā)學生智力，又培養(yǎng)學生一輪復習能力；既注重尖子生培養(yǎng)，又要轉(zhuǎn)化后進生，重視其道德品質(zhì)的培養(yǎng)；既教書又育人，讓學生