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幼兒教育： 幼兒園教玩具使用治理制度教師： 學(xué)校： 日期： 年 月 日第1頁共5頁幼兒園教玩具使用治理制度教玩具使用制度：①未經(jīng)教具治理員同意，任何人不準(zhǔn)私自取用教具。②需用教具一般提前半天或一天到教具室借用，并填寫借用時間、教具名稱和數(shù)量，要準(zhǔn)時送還。③電化教具一般當(dāng)天借還，要轉(zhuǎn)借時需辦理轉(zhuǎn)借手續(xù)。④使用教玩具人員，正常損壞了教玩具，要準(zhǔn)時通知有關(guān)人員，以便合理及酌情處理，由于不負(fù)責(zé)任而造成的損壞，要追究責(zé)任，賠償損失。治理制度：①對各種玩具、教具必需全部編號登記，分類保管，對添教玩具要準(zhǔn)時通知各班教師，以便提高教玩具的使用率。②教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用便利。幼兒園教玩具競賽活動方案一、指導(dǎo)思想活動旨在強化教師專業(yè)素養(yǎng)，為教師供給一次相互學(xué)習(xí)溝通的時機，提高教師制作教玩具的力量；同時通過此活動，為幼兒供給更多好玩的活動材料，促進幼兒在活動中得到更好進展，深化我園”以人為本，玩25頁中學(xué)、學(xué)中玩”的辦園思想。二、活動時間三、活動形式作品的名稱、設(shè)計意圖、作品用途并進展演示。四、教玩具制作要求：1、科學(xué)性和教育性。解，為幼兒所寵愛；設(shè)計的玩具應(yīng)能夠為教育教學(xué)活動效勞，能夠引發(fā)玩耍和探究活動，促進幼兒的進展。2、創(chuàng)性與多功能可變性、可操作性。多種感官參與活動中得到進展。盡量削減裝飾、擺設(shè)性的玩具。3、藝術(shù)性與廢舊利用。參賽作品要有藝術(shù)性，造型設(shè)計美麗，色澤明媚、搭配協(xié)調(diào)，培育幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。4、安全性與衛(wèi)生。無危急，便于洗滌和消毒，如有電源裝置要安全牢靠，確保幼兒的安全和安康。五、獎項設(shè)置本次活動將對參賽作品進展公開、公正評比，競賽設(shè)一等獎361035頁嘉獎。45頁幼兒教育資料本文至

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