高中語文部編版必修上冊(cè)《勸學(xué)》暑假預(yù)習(xí)指導(dǎo)（含仿真試題）

高中語文必修上冊(cè)《勸學(xué)》預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、熟悉課文.背誦課文.消滅錯(cuò)別字糅、礪（再接再厲）、輿、陛、鍥、鏤（縷/屢/褸）、鴛（弩）、螯（蟄/蟄/鰲）、鰭（蟾/繕）?！岸虑Ю铩薄盁o以至千里”的“致/至"，你是如何區(qū)分的？.名句默寫如果讓你選兩句來設(shè)置情境式名句默寫，你會(huì)選哪兩句？仿照下面示例，自定情境，出一道題。【示例】荀子認(rèn)為君子的本性與常人無二，他們比常人突出是因?yàn)樯茖W(xué)會(huì)學(xué)，《勸學(xué)》中體現(xiàn)這一主張的兩個(gè)句子是：“君子生非異也,善假于物也。”二、仿真試題.下列語言片段有三處需要斷句，請(qǐng)用標(biāo)示，對(duì)一處給1分，超過三處不給分。（3分）西方有木焉名曰射干莖長(zhǎng)四寸生于高山之上.下列對(duì)文中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“君子”一詞廣見于先秦典籍，如《論語》中就多次提及君子，君子是孔子的理想化的人格。文中指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。B.江、河，這里特指長(zhǎng)江、黃河，“去來江口守空船”、“三萬里河?xùn)|入?！崩锏囊彩恰＿@里“江河”是泛指比較大的河流。C.腔步，古代稱人跨出一腳為“尼圭”，跨出兩腳為“步”。這里將陛步和千里相比較，形容蹉步雖小，但積累起來作用卻大。D.駕的本義是把車套在牲口身上，使之拉著走。這里形容里程，指一天的行程?！板篑R十駕”是指劣馬拉車走十天的路程。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開篇認(rèn)為學(xué)習(xí)是貫穿君子一生的大事。接著用了青“青于藍(lán)”、冰“寒于水”等比喻形象地論證了學(xué)習(xí)對(duì)于人成為君子巨大作用。B.荀子認(rèn)為人的天性無差別，差別主要在于后天的習(xí)得，并且進(jìn)一步點(diǎn)明了學(xué)習(xí)的方法是“善假于物”，即要善于利用外物和客觀條件。C.為了使說理和議論更加通俗形象，荀子使用了大量的比喻論證。觀點(diǎn)后面的三段都用了比喻，如用“木受繩則直”來論證“金就礪則利”。D.本文說理層次分明，邏輯嚴(yán)密，重點(diǎn)突出。分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面展開論述，強(qiáng)調(diào)了專一的重要。.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）⑴其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也。（4分）⑵鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（4分）.這篇文章的對(duì)比手法用得好。請(qǐng)?jiān)谧詈笠欢沃姓页鋈M，結(jié)合文意概括說明。（3分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（4分）⑴《勸學(xué)》中，荀子認(rèn)為普通人勤奮好學(xué)并且不斷反省，也可以成為心智通明、行為正確的君子，與之對(duì)應(yīng)的原句是：“，?！雹栖髯拥摹秳駥W(xué)》中用了大量的比喻。其中，用比喻論證需要持之以恒方可學(xué)有所成的句子是：“,"。附：仿真試題參考答案和解析.【參考答案】西方有木焉/名日射干/莖長(zhǎng)四寸/生于高山之上?！久}說明】由于課文中的句子編者已經(jīng)通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)明了句讀，所以選了《勸學(xué)》中課文內(nèi)容之外的句子。因?yàn)槭瞧鹗济}，所以選的文本短，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，理解上沒有什么難度。本題學(xué)生斷錯(cuò)的情況可能集中在“名日射”后?！緟⒖甲g文】西方有一種樹，名字叫射干。樹身長(zhǎng)四寸，生長(zhǎng)在高山之巔。.【命題說明】近幾年新高考卷的11題有三大特點(diǎn)：一是與課文關(guān)聯(lián)越來越緊。如2023年新高考I卷選文中“勸”字“鼓勵(lì)、勸勉”的意思，《勸學(xué)》的“勸”也是這個(gè)意思，選項(xiàng)在解釋時(shí)，還聯(lián)系了課文《兼愛》中“不可以不勸愛人”中的意思，這三處的“勸”詞義相同。二是文化常識(shí)與詞語辨析兼顧。如2022年新高考I卷中高考題四項(xiàng)中，有兩項(xiàng)考的是古代文化常識(shí)（“寡人”“百乘”，這兩個(gè)詞分別在課文《齊桓晉文之事》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中出現(xiàn)過），兩項(xiàng)考的是詞語意思辨析（“蔽”“國(guó)門”），比例相當(dāng)。三是注重詞語的語境義，檢測(cè)辨析運(yùn)用的能力。如2023年新高考I卷中C、D兩項(xiàng)的“具臣”和“誣說”兩個(gè)詞語，就要根據(jù)原文語境分析才能判斷。如“具臣……具體就是指高赫”，脫離語境沒有辦法確定。這道題答案是B?！敖印笨嫉氖枪沤裨~義演變中的詞義擴(kuò)大現(xiàn)象?！秳駥W(xué)》中“江河”用的是古義，專指長(zhǎng)江黃河。但是“去來江口守空船”中的“江”指的是“溫江”。課文《琵琶行》中有提示，如“明年秋，送客溢浦口”，“住近溢江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生”。.【命題說明】這道題在高考命題中至少有這樣六個(gè)特點(diǎn)：⑴按照選文內(nèi)容順序設(shè)置選項(xiàng)順序；⑵每個(gè)選項(xiàng)的字?jǐn)?shù)基本一樣；⑶嚴(yán)格依照原文的意思，敘述非常客觀；⑷錯(cuò)誤只有一處，而且很小，如2023年新高考I卷的C項(xiàng)：世人說到高必定會(huì)以上天作比，說到低必定會(huì)以深淵作比，他們常通過引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來成就自己，使自己更加賢能，以爭(zhēng)取民眾的信任。這一項(xiàng)只錯(cuò)在“世人”陳述對(duì)象上，原文是“好事而穿鑿者”。⑸以人物事件的前因后果和決定事件走向或結(jié)果的關(guān)鍵詞語為命題的契機(jī)；⑹以關(guān)鍵詞語的語境意義為考查重點(diǎn)。由于這是一篇議論性文本，學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于理解文章的觀點(diǎn)和論證，所以以對(duì)文章觀點(diǎn)和論證方法、論證思路的解讀為重點(diǎn)來設(shè)置選項(xiàng)?！緟⒖即鸢浮緾.這道題解說正確，但舉例錯(cuò)了：“木受繩則直”和“金就礪則利”都是比喻論證，這兩句在語段中的地位是同等的，都是論證“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”的論據(jù)。【命題說明】高考文言文閱讀用來翻譯的句子，一般有以下特點(diǎn)：⑴體現(xiàn)傳主形象或觀點(diǎn)態(tài)度的句子。如2023年新高考I卷：“吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。”⑵交代主要事件的句子。⑶文言實(shí)詞和文言用法特點(diǎn)比較集中典型的句子，因?yàn)檫@些容易作為評(píng)分關(guān)鍵詞或要點(diǎn)。⑷句子長(zhǎng)短不一，語境相對(duì)完整，語脈連貫通順的句子。高考4分題的評(píng)分是“3+1”，平時(shí)訓(xùn)練可以設(shè)置為“4+1”。【參考譯文】⑴它的彎曲合乎圓規(guī)畫的圓。即使又曬干了，也不能使它變直，是因?yàn)橛没鸷媸顾兂蛇@樣的。⑵雕刻如果中途停止，即使像在朽木上刻圖那么容易也難成；雕刻如果不停止，即使在堅(jiān)硬如金石般的刀劍上刻圖案也能成。【評(píng)分參考】?jī)山M句子評(píng)分點(diǎn)分別設(shè)為：⑴中（合乎）、槁暴（曬干）、挺（使之變直）、糅（用火烘烤木材使之彎曲）；⑵鍥（刻）、不折（不能成事）、不舍（不停止）、鏤（雕刻，雕成）【命題說明】新高考卷文言文閱讀最后一道簡(jiǎn)答題的命題特點(diǎn)大致有四個(gè)：⑴答題區(qū)域范圍小，很好找到對(duì)應(yīng)的句子；一般不涉及全文范圍。⑵要求理解文意，能夠用自己的話轉(zhuǎn)述或概括。⑶一般給出事件或評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓考生概括過程或列舉原因。如2023年新高考I卷第14題：子船用以批駁韓非的事實(shí)依據(jù)是什么？⑷賦分為3分，有時(shí)是一點(diǎn)一分，有時(shí)是根據(jù)原文意思綜合理解，整體賦分。如2023年新高考卷考查的就是篩選并整合文中信息的能力，屬于綜合性理解?！緟⒖即鸢浮恳粤玉R的堅(jiān)持勝過良馬的一躍、鍥而舍之和鍥而不舍的敗與成、無力的蚯蚓和強(qiáng)健的螃蟹的不同境遇做對(duì)比，（2分）突出了堅(jiān)持和專一對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。（1分）【評(píng)分參考】能列舉出三組對(duì)比，給2分；在效果上能講到堅(jiān)持和專一的重要性，給1分。