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文檔簡介
-4-四年級科學(上冊)第四單元練習題(一)一、探究填空。1、通過實驗我們知道:塑料袋會上升,紙蛇會旋轉(zhuǎn),這是因為它們都受到了熱空氣上升的力的作用。2、中國是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家,所發(fā)明的孔明燈就是一種原始的熱氣球。3、熱氣球之所以能上升到很高的空間,是因為受到了熱空氣上升的力。4、充氣跳跳球能夠彈起,汽車輪胎能減輕顛簸,這些都是彈力作用的結(jié)果。5、氣球在撒氣的同時會被推出一段距離,這是反沖力作用的結(jié)果。二、探究選擇。1、世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是①。①中國②印度2、空氣受熱后體積會①。①膨脹②縮小3、熱氣球升空是因為受到了①的作用。①熱空氣上升力②空氣彈力4、籃球能在地面上彈起是②作用的結(jié)果。①升力②彈力5、火箭起飛是因為受到了②的作用。①彈力②反沖力6、兩塊帶水的平板玻璃合在一起,人們就不容易把它們掰開,這是因為②的緣故。①兩塊玻璃相互吸引②大氣壓力三、探究判斷。1、熱氣球之所以能上升,是因為受到空氣向上使之升高的力的作用。(√)2、我國古代發(fā)明的原始的熱氣球叫做松脂燈,又叫孔明燈。(√)3、直到18世紀后期,歐洲才發(fā)明了熱氣球,比中國晚了很多年。(√)4、皮球中充氣比較多,彈力也就比較大。(√)5、家庭廚房的抽油煙機安裝在爐灶上方,是因為熱空氣上升的緣故。(√)四、名詞簡答大氣壓力:因為大氣有重量,所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力,這種壓力叫做大氣壓力。五、列舉1、列舉人們利用熱空氣或控制熱空氣的事例:答:(1)、把油煙機安在廚房的上方。(2)、熱氣球、孔明燈。(3)、冬天把濕衣服掛在暖氣片的上方晾干。2、列舉人們利用空氣制造彈力的事例:答:(1)、輪胎,充滿氣的輪胎應(yīng)用到了彈力可以減震。(2)、充氣跳跳球和充氣蹦蹦床充氣后可以有彈性。(3)、各種球:如籃球,足球,排球。六、觀察實驗1、籃球內(nèi)充入空氣的多少不一樣,籃球的彈力也不一樣?請你設(shè)計一個對比實驗證明。答:2、空氣受熱后會上升嗎?請你設(shè)計實驗證明。答:放一個塑料袋在蠟燭的上方,讓塑料袋的口朝下,點燃蠟燭,塑料袋逐漸鼓起來,手有向上拉的感覺,松開手,塑料袋向上飛起來。說明空氣受熱后會上升。七、思考回答1、解釋救生圈能救人的秘密?答:因為救生圈充氣后可以浮在水面上,人使用它就會把人“托”在水面上,所以救生圈能救人。2、解釋自行車能減震的幽緣由。答:因為自行車的內(nèi)胎是中空的,充足氣后會有彈性,產(chǎn)生彈力,從而達到減少震動的作用。八、自己動手做一個“孔明燈”,試一試它能否飛起來。材料:薄而不透風的紙、細竹篾、細鐵絲、酒精、脫脂棉、吸管。第一步:先把細竹篾彎成圈狀,兩端插入吸管中,形成一個圓形(注意圓形不要太大)。第二步:把兩根細鐵絲呈垂直狀固定在圓形竹篾上,在圓形竹篾中心形成一個十字。第三步:把薄而不透風的紙裁成4個稍大一些的梯形,邊與邊粘牢,形成一個桶狀,并把大口處用一正方形紙封住,把小口處固定在圓形竹篾上。第四步:把浸滿酒精的脫脂棉固定在鐵絲形成十字的中心。做好后,找了一塊空地,點燃蠟燭,孔明燈真的慢慢飛起來了。哈哈。四年級科學(上冊)第五單元練習題(一)一、探究填空。1、熱沿著物體,從溫度高的部分傳到溫度低的部分的傳遞方式叫做傳導。2、熱在水中主要是以對流的方式傳遞的,3、熱在空氣中主要是以對流的方式傳遞的。4、熱不依靠任何物質(zhì)而直接向周圍發(fā)射的傳遞方式叫做輻射。5、太陽的熱是通過輻射的方式傳遞到大氣層的。6、容易傳熱的物體叫做熱的良導體,不容易傳熱的物體叫做熱的不良導體。7、物質(zhì)的密度越大,熱在其中傳遞的就越慢,反之就越快。二、探究選擇。1、熱在固體中的傳遞方式是②,傳遞方向是①。①由溫度高的部分傳遞到溫度低的部分②傳導③輻射④對流2、熱在液體中的傳遞方式是②,在氣體中的傳遞方式是②。①輻射②對流③傳導3、熱在②的物體中更容易傳遞。①密度大②密度小4、烤制食品主要用的是②。①傳導熱②輻射熱5、熱在真空中是以①方式傳遞的。①輻射②對流③傳導三、探究判斷。1、“各種物體都能傳熱,熱可以不依任何物質(zhì)向周圍發(fā)射。”據(jù)此,可以說,熱在任何環(huán)境中都能傳遞。(√)2、水與水銀相比,水銀是熱的良導體。(√)3、冬天,用鐵制的火爐取暖,人可以獲得三種方式的傳遞熱,通過爐體獲得傳導熱;通過空氣獲得對流熱;通過爐火得到輻射熱。四、名詞簡答1、熱輻射:熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射,這種傳遞熱的方式叫做輻射。2、熱對流:對流是靠液體或氣體的流動,使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過程。熱對流是指熱量通過流動介質(zhì),由空間的一處傳播到另一處的現(xiàn)象。五、觀察實驗1、在生活中,人們?yōu)榱吮苊鉅C傷,人們使用了大量的熱的不良導體。請你舉3個例子。答:A煉鋼工人穿的石棉工作服和手套。B炒菜用的勺子把手部分用的塑料及鐵鍋的把手。C熱水瓶用的軟木塞做蓋。D爐壁用泥土做隔熱層2、冬天,暖氣是怎樣使房間變暖和的?3、在固體中,熱是沿著固體由溫度高的部分向溫度低的部分傳遞的。請你設(shè)計一個實驗證明。(寫清實驗思路即可)答:準備鐵棍和火柴,將幾根火柴用蠟依次豎直粘在鐵棍上,將鐵棍的一端用酒精燈加熱,過一段時間會觀察到火柴會從加熱的一端向另一端依次脫落,這就說明熱是沿著固體由溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。六、思考回答1、怎樣正確使用酒精燈?答:A.拿開燈帽放在一邊。B用火柴自下而上點燃酒精燈。C.用外焰加熱。D.用燈帽蓋滅酒精燈。打開再蓋上。2、熱的傳遞方式有哪些?每一種的含義?答:熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。(1)熱傳導是熱可以沿著物體,從溫度較高的部分傳至溫度低部分的過程。熱傳導是固體熱傳遞的主要方式。(2)對流是靠液體或氣體的流動,使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過程。對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式,氣體的對流比液體明顯。(3)熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射。它不需要依靠任何介質(zhì)。3、物體的密度與傳熱有什么關(guān)系?舉例說明。七、小金魚實驗答:水變熱了。小金魚還能在水里自由的游來游去。雖然瓶頸部分水變熱,但水是熱的不良導體,下面的水的溫服還是很低。所以魚還是能自由自在的游來游去。四年級科學(上冊)第五單元練習題(二)一、探究填空。1、許多人認為,棉衣會生熱,實驗證明它們不會生熱,蓋棉被穿棉衣之所以暖和,是因為它們具有保暖的性能。2、夏天,穿淺色衣服的人多,這時因為淺色衣服吸收輻射熱較少;冬天,穿深色衣服的人多,這時因為深色衣服吸收輻射熱較多。3、太陽能熱水器主要由集熱器、循環(huán)管道、水箱組成的。4、太陽能集熱器是接受輻射熱并傳遞迅速的裝置。5、太陽能集熱器應(yīng)該選擇吸熱性能好的材料制作。二、探究選擇。1、冬天,人們喜歡穿毛皮衣服,這是因為它們①。①保溫性能好②能產(chǎn)生熱量2、淺色物體不容易吸收②。①傳導熱②輻射熱③對流熱3、制作太陽能集熱器,應(yīng)該選擇①材料。①深色②淺色4、太陽能集熱器應(yīng)該朝向太陽②。①與地面垂直放置②與太陽垂直放置5、制作散熱器應(yīng)該選擇②。①密度較大②密度較小三、探究判斷。1、穿毛衣感覺暖和,是因為它們具有較好的保暖性能。(√)2、在生活中,我們不僅需要保暖材料,也需要散熱材料。(√)3、太陽能熱水器的集熱器吸收的主要是太陽的輻射熱。(√)4、在一定條件下,物體既會吸入,也會釋放熱。(√)5、金屬既是良好的傳熱材料,也是良好的保溫材料。(×)四、熱傳導:熱可以沿著物體,從溫度較高的部分傳至溫度低的部分,這種傳遞熱的方式叫做傳導。五、排序排后:毛皮棉木頭紙玻璃金屬七、觀察實驗1、棉花會生熱嗎?設(shè)計實驗證明。實驗材料:溫度計,棉花,細線。實驗過程:(1)先記錄下溫度計的度數(shù);(2)用棉花包住溫度計的液泡,用細線捆住;(3)過六分鐘后再記下溫度計的度數(shù)。實驗現(xiàn)象:溫度計的度數(shù)沒有變化。實驗結(jié)論:棉花不會生熱。2、玻璃和木頭保溫性能一樣嗎?請設(shè)計實驗證明。八、1、生活中,人們在許多地方應(yīng)用了不同物體吸熱本領(lǐng)不同的特征。請你舉出3個事例說明。2、太陽能熱水器是怎樣讓水變熱的?答:當集熱器吸收太陽光以后,溫度開始上升,水溫也隨著升高,水溫升高后,便進入水箱的上部,水箱下部的冷水便流到集熱器的下方,在集熱器內(nèi)受熱后又上升,這樣不斷的對流循環(huán),水溫逐漸升高。四年級科學(上冊)期終練習題一、探究填空。1、因為熱空氣的密度比一般空氣的小,所以會在空中上升。2、大氣層是指包圍在地球周圍的空氣,它大約有2000——3000千米厚。3、大氣層中的物體所受到的大氣壓力來自四面八方。4、熱在空氣中主要以對流的方式傳遞。5、太陽的熱主要是以輻射的方式傳遞到大氣層的。6、常用的凈化水的方法有沉淀、過濾、消毒三種。7、瓶子能“吞”雞蛋是因為大氣壓力的作用。8、熱的良導體是指容易傳熱。9、太陽能熱水器中,接受太陽輻射并傳遞熱的裝置叫做集熱器。二、探究選擇。1、除去水中細菌的方法是②。①過濾②消毒③沉淀2、空氣受熱后,密度會①。①變大②變小3、鋼筆吸墨水,是因為①。①大氣壓力②水的張力4、葉的蒸騰作用是在②條件下進行的。①釋放熱②吸收熱5、世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是②。①法國②中國6、離地面越高,大氣壓力就會①。①越小②越大7、熱在真空中,是以②方式傳遞熱的。①對流②輻射8、制作太陽傘應(yīng)該選擇②材料。①深色傘衣②淺色傘衣三、探究判斷。1、神州五號飛船在太空中受到了巨大的大氣壓力。(×)2、熱在任何環(huán)境里都能傳遞。(√)3、我們所吃的烤制食品是通過熱輻射加工制作的。(√)4、金屬與木頭相比,木頭是熱的良導體。(×)5、偏食不是科學的飲食,不利于人的健康。(√)6、力不但有大小和方向,還會施加在某一點上。(√)7、水與水銀相比,水是熱的良導體。(×)8、水在變成冰的過程中,吸收了大量的熱。(×)四、1大氣壓力:因為大氣有重量,所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力,這種壓力叫做大氣壓力。2、熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射,這種傳遞熱的方式叫做輻射。五、列舉2、列舉人們應(yīng)用大氣壓力的事例:答:①用塑料吸管從瓶中吸飲料;②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾。3、列舉人們利用水流力量的事例:①利用水流力量可以發(fā)電。②利用水流力量沖浪。③利用水流力量搬運木材。六、觀察實驗1、大氣壓力來自四面八方。設(shè)計實驗證明。實驗材料:玻璃杯、紙板、水實驗步驟:(1)先在玻璃杯中倒?jié)M水。(2)將紙板蓋在玻璃杯上,杯口不要有氣泡。(3)先用手按住紙板,把杯子倒過來,慢慢松開手,觀察現(xiàn)象。(4)將倒過來的玻璃杯口朝向前、后、左、右各個方向,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:把杯子倒過來松開手,紙杯不會掉下來,水也不會流出來。把杯口朝向四面八方,紙板不會掉下來,水也不會流出來。實驗結(jié)論:大氣有壓力,大氣壓力來自四面八方。2、請你配制一種飲料。把飲料名稱和配制比例寫在下面。答:我配制的是運動員飲料。用到的材料有:糖60份、檸檬酸2份、香精1份、鹽1份、純凈水200份。七、思考回答。1、棉衣棉被會生熱嗎?為什么蓋棉衣棉被暖和?答:棉衣棉被不會生熱,蓋棉衣棉被暖和是因為做棉衣棉被用的材料是棉花等不良導體,它們也是很好的保溫材料,使我們身體產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā)掉,所以我們覺得暖和。2、怎樣正確使用酒精燈?答:A.拿開燈帽放在一邊。B用火柴自下而上點燃酒精燈。C.用外焰加熱。D.用燈帽蓋滅酒精燈。打開再蓋上。八、展示臺學了《瓶“吞”雞蛋的秘密》一課后,想方法:把“吞”進瓶子中的雞蛋再“吐”出來。答:把瓶子倒過來,讓雞蛋卡緊瓶口(為效果好可稍加些水“密封”),往瓶子上淋熱水,空氣受熱膨脹,氣壓升高,就會把雞蛋吐出來。四年級科學(上冊)期終練習題一、探究填空。1、因為熱空氣的密度比一般空氣的小,所以會在空中上升。2、大氣層是指包圍在地球周圍的空氣,它大約有2000——3000千米厚。3、大氣層中的物體所受到的大氣壓力來自四面八方。4、熱在空氣中主要以對流的方式傳遞。5、太陽的熱主要是以輻射的方式傳遞到大氣層的。6、常用的凈化水的方法有沉淀、過濾、消毒三種。7、瓶子能“吞”雞蛋是因為大氣壓力的作用。8、熱的良導體是指容易傳熱。9、太陽能熱水器中,接受太陽輻射并傳遞熱的裝置叫做集熱器。二、探究選擇。1、除去水中細菌的方法是②。①過濾②消毒③沉淀2、空氣受熱后,密度會①。①變大②變小3、鋼筆吸墨水,是因為①。①大氣壓力②水的張力4、葉的蒸騰作用是在②條件下進行的。①釋放熱②吸收熱5、世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是②。①法國②中國6、離地面越高,大氣壓力就會①。①越?、谠酱?、熱在真空中,是以②方式傳遞熱的。①對流②輻射8、制作太陽傘應(yīng)該選擇②材料。①深色傘衣②淺色傘衣三、探究判斷。1、神州五號飛船在太空中受到了巨大的大氣壓力。(×)2、熱在任何環(huán)境里都能傳遞。(√)3、我們所吃的烤制食品是通過熱輻射加工制作的。(√)4、金屬與木頭相比,木頭是熱的良導體。(×)5、偏食不是科學的飲食,不利于人的健康。(√)6、力不但有大小和方向,還會施加在某一點上。(√)7、水與水銀相比,水是熱的良導體。(×)8、水在變成冰的過程中,吸收了大量的熱。(×)四、1大氣壓力:因為大氣有重量,所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力,這種壓力叫做大氣壓力。2、熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射,這種傳遞熱的方式叫做輻射。五、列舉2、列舉人們應(yīng)用大氣壓力的事例:答:①用塑料吸管
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