科學(xué)試題(龍城)

-4-四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第四單元練習(xí)題（一）一、探究填空。1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道：塑料袋會(huì)上升，紙蛇會(huì)旋轉(zhuǎn)，這是因?yàn)樗鼈兌际艿搅藷峥諝馍仙牧Φ淖饔谩?、中國(guó)是世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家，所發(fā)明的孔明燈就是一種原始的熱氣球。3、熱氣球之所以能上升到很高的空間，是因?yàn)槭艿搅藷峥諝馍仙牧Α?、充氣跳跳球能夠彈起，汽車輪胎能減輕顛簸，這些都是彈力作用的結(jié)果。5、氣球在撒氣的同時(shí)會(huì)被推出一段距離，這是反沖力作用的結(jié)果。二、探究選擇。1、世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是①。①中國(guó)②印度2、空氣受熱后體積會(huì)①。①膨脹②縮小3、熱氣球升空是因?yàn)槭艿搅刷俚淖饔谩＂贌峥諝馍仙Β诳諝鈴椓?、籃球能在地面上彈起是②作用的結(jié)果。①升力②彈力5、火箭起飛是因?yàn)槭艿搅刷诘淖饔?。①?gòu)椓Β诜礇_力6、兩塊帶水的平板玻璃合在一起，人們就不容易把它們掰開(kāi)，這是因?yàn)棰诘木壒?。①兩塊玻璃相互吸引②大氣壓力三、探究判斷。1、熱氣球之所以能上升，是因?yàn)槭艿娇諝庀蛏鲜怪叩牧Φ淖饔?。（√?、我國(guó)古代發(fā)明的原始的熱氣球叫做松脂燈，又叫孔明燈。（√）3、直到18世紀(jì)后期，歐洲才發(fā)明了熱氣球，比中國(guó)晚了很多年。（√）4、皮球中充氣比較多，彈力也就比較大。（√）5、家庭廚房的抽油煙機(jī)安裝在爐灶上方，是因?yàn)闊峥諝馍仙木壒?。（√）四、名詞簡(jiǎn)答大氣壓力：因?yàn)榇髿庥兄亓?，所以在大氣中的物體都受到一種無(wú)形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力。五、列舉1、列舉人們利用熱空氣或控制熱空氣的事例：答：（1）、把油煙機(jī)安在廚房的上方。（2）、熱氣球、孔明燈。（3）、冬天把濕衣服掛在暖氣片的上方晾干。2、列舉人們利用空氣制造彈力的事例：答：（1）、輪胎，充滿氣的輪胎應(yīng)用到了彈力可以減震。（2）、充氣跳跳球和充氣蹦蹦床充氣后可以有彈性。（3）、各種球：如籃球，足球，排球。六、觀察實(shí)驗(yàn)1、籃球內(nèi)充入空氣的多少不一樣，籃球的彈力也不一樣？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明。答：2、空氣受熱后會(huì)上升嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。答：放一個(gè)塑料袋在蠟燭的上方，讓塑料袋的口朝下，點(diǎn)燃蠟燭，塑料袋逐漸鼓起來(lái)，手有向上拉的感覺(jué)，松開(kāi)手，塑料袋向上飛起來(lái)。說(shuō)明空氣受熱后會(huì)上升。七、思考回答1、解釋救生圈能救人的秘密？答：因?yàn)榫壬Τ錃夂罂梢愿≡谒嫔?，人使用它就?huì)把人“托”在水面上，所以救生圈能救人。2、解釋自行車能減震的幽緣由。答：因?yàn)樽孕熊嚨膬?nèi)胎是中空的，充足氣后會(huì)有彈性，產(chǎn)生彈力，從而達(dá)到減少震動(dòng)的作用。八、自己動(dòng)手做一個(gè)“孔明燈”，試一試它能否飛起來(lái)。材料：薄而不透風(fēng)的紙、細(xì)竹篾、細(xì)鐵絲、酒精、脫脂棉、吸管。第一步：先把細(xì)竹篾彎成圈狀，兩端插入吸管中，形成一個(gè)圓形（注意圓形不要太大）。第二步：把兩根細(xì)鐵絲呈垂直狀固定在圓形竹篾上，在圓形竹篾中心形成一個(gè)十字。第三步：把薄而不透風(fēng)的紙裁成4個(gè)稍大一些的梯形，邊與邊粘牢，形成一個(gè)桶狀，并把大口處用一正方形紙封住，把小口處固定在圓形竹篾上。第四步：把浸滿酒精的脫脂棉固定在鐵絲形成十字的中心。做好后，找了一塊空地，點(diǎn)燃蠟燭，孔明燈真的慢慢飛起來(lái)了。哈哈。四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第五單元練習(xí)題（一）一、探究填空。1、熱沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分的傳遞方式叫做傳導(dǎo)。2、熱在水中主要是以對(duì)流的方式傳遞的，3、熱在空氣中主要是以對(duì)流的方式傳遞的。4、熱不依靠任何物質(zhì)而直接向周圍發(fā)射的傳遞方式叫做輻射。5、太陽(yáng)的熱是通過(guò)輻射的方式傳遞到大氣層的。6、容易傳熱的物體叫做熱的良導(dǎo)體，不容易傳熱的物體叫做熱的不良導(dǎo)體。7、物質(zhì)的密度越大，熱在其中傳遞的就越慢，反之就越快。二、探究選擇。1、熱在固體中的傳遞方式是②，傳遞方向是①。①由溫度高的部分傳遞到溫度低的部分②傳導(dǎo)③輻射④對(duì)流2、熱在液體中的傳遞方式是②，在氣體中的傳遞方式是②。①輻射②對(duì)流③傳導(dǎo)3、熱在②的物體中更容易傳遞。①密度大②密度小4、烤制食品主要用的是②。①傳導(dǎo)熱②輻射熱5、熱在真空中是以①方式傳遞的。①輻射②對(duì)流③傳導(dǎo)三、探究判斷。1、“各種物體都能傳熱，熱可以不依任何物質(zhì)向周圍發(fā)射?！睋?jù)此，可以說(shuō)，熱在任何環(huán)境中都能傳遞。（√）2、水與水銀相比，水銀是熱的良導(dǎo)體。（√）3、冬天，用鐵制的火爐取暖，人可以獲得三種方式的傳遞熱，通過(guò)爐體獲得傳導(dǎo)熱；通過(guò)空氣獲得對(duì)流熱；通過(guò)爐火得到輻射熱。四、名詞簡(jiǎn)答1、熱輻射：熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。2、熱對(duì)流：對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過(guò)程。熱對(duì)流是指熱量通過(guò)流動(dòng)介質(zhì)，由空間的一處傳播到另一處的現(xiàn)象。五、觀察實(shí)驗(yàn)1、在生活中，人們?yōu)榱吮苊鉅C傷，人們使用了大量的熱的不良導(dǎo)體。請(qǐng)你舉3個(gè)例子。答：A煉鋼工人穿的石棉工作服和手套。B炒菜用的勺子把手部分用的塑料及鐵鍋的把手。C熱水瓶用的軟木塞做蓋。D爐壁用泥土做隔熱層2、冬天，暖氣是怎樣使房間變暖和的？3、在固體中，熱是沿著固體由溫度高的部分向溫度低的部分傳遞的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。（寫清實(shí)驗(yàn)思路即可）答：準(zhǔn)備鐵棍和火柴，將幾根火柴用蠟依次豎直粘在鐵棍上，將鐵棍的一端用酒精燈加熱，過(guò)一段時(shí)間會(huì)觀察到火柴會(huì)從加熱的一端向另一端依次脫落，這就說(shuō)明熱是沿著固體由溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。六、思考回答1、怎樣正確使用酒精燈？答：A.拿開(kāi)燈帽放在一邊。B用火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈。C.用外焰加熱。D.用燈帽蓋滅酒精燈。打開(kāi)再蓋上。2、熱的傳遞方式有哪些？每一種的含義？答：熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（1）熱傳導(dǎo)是熱可以沿著物體，從溫度較高的部分傳至溫度低部分的過(guò)程。熱傳導(dǎo)是固體熱傳遞的主要方式。（2）對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過(guò)程。對(duì)流是液體和氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對(duì)流比液體明顯。（3）熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射。它不需要依靠任何介質(zhì)。3、物體的密度與傳熱有什么關(guān)系？舉例說(shuō)明。七、小金魚(yú)實(shí)驗(yàn)答：水變熱了。小金魚(yú)還能在水里自由的游來(lái)游去。雖然瓶頸部分水變熱，但水是熱的不良導(dǎo)體，下面的水的溫服還是很低。所以魚(yú)還是能自由自在的游來(lái)游去。四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第五單元練習(xí)題（二）一、探究填空。1、許多人認(rèn)為，棉衣會(huì)生熱，實(shí)驗(yàn)證明它們不會(huì)生熱，蓋棉被穿棉衣之所以暖和，是因?yàn)樗鼈兙哂斜Ｅ男阅堋?、夏天，穿淺色衣服的人多，這時(shí)因?yàn)闇\色衣服吸收輻射熱較少；冬天，穿深色衣服的人多，這時(shí)因?yàn)樯钌路蛰椛錈彷^多。3、太陽(yáng)能熱水器主要由集熱器、循環(huán)管道、水箱組成的。4、太陽(yáng)能集熱器是接受輻射熱并傳遞迅速的裝置。5、太陽(yáng)能集熱器應(yīng)該選擇吸熱性能好的材料制作。二、探究選擇。1、冬天，人們喜歡穿毛皮衣服，這是因?yàn)樗鼈儮?。①保溫性能好②能產(chǎn)生熱量2、淺色物體不容易吸收②。①傳導(dǎo)熱②輻射熱③對(duì)流熱3、制作太陽(yáng)能集熱器，應(yīng)該選擇①材料。①深色②淺色4、太陽(yáng)能集熱器應(yīng)該朝向太陽(yáng)②。①與地面垂直放置②與太陽(yáng)垂直放置5、制作散熱器應(yīng)該選擇②。①密度較大②密度較小三、探究判斷。1、穿毛衣感覺(jué)暖和，是因?yàn)樗鼈兙哂休^好的保暖性能。(√)2、在生活中，我們不僅需要保暖材料，也需要散熱材料。(√)3、太陽(yáng)能熱水器的集熱器吸收的主要是太陽(yáng)的輻射熱。(√)4、在一定條件下，物體既會(huì)吸入，也會(huì)釋放熱。(√)5、金屬既是良好的傳熱材料，也是良好的保溫材料。（×）四、熱傳導(dǎo)：熱可以沿著物體，從溫度較高的部分傳至溫度低的部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。五、排序排后：毛皮棉木頭紙玻璃金屬七、觀察實(shí)驗(yàn)1、棉花會(huì)生熱嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)，棉花，細(xì)線。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）先記錄下溫度計(jì)的度數(shù)；（2）用棉花包住溫度計(jì)的液泡，用細(xì)線捆??；（3）過(guò)六分鐘后再記下溫度計(jì)的度數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溫度計(jì)的度數(shù)沒(méi)有變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：棉花不會(huì)生熱。2、玻璃和木頭保溫性能一樣嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。八、1、生活中，人們?cè)谠S多地方應(yīng)用了不同物體吸熱本領(lǐng)不同的特征。請(qǐng)你舉出3個(gè)事例說(shuō)明。2、太陽(yáng)能熱水器是怎樣讓水變熱的？答：當(dāng)集熱器吸收太陽(yáng)光以后，溫度開(kāi)始上升，水溫也隨著升高，水溫升高后，便進(jìn)入水箱的上部，水箱下部的冷水便流到集熱器的下方，在集熱器內(nèi)受熱后又上升，這樣不斷的對(duì)流循環(huán)，水溫逐漸升高。四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期終練習(xí)題一、探究填空。1、因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺纫话憧諝獾男。詴?huì)在空中上升。2、大氣層是指包圍在地球周圍的空氣，它大約有2000——3000千米厚。3、大氣層中的物體所受到的大氣壓力來(lái)自四面八方。4、熱在空氣中主要以對(duì)流的方式傳遞。5、太陽(yáng)的熱主要是以輻射的方式傳遞到大氣層的。6、常用的凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、消毒三種。7、瓶子能“吞”雞蛋是因?yàn)榇髿鈮毫Φ淖饔谩?、熱的良導(dǎo)體是指容易傳熱。9、太陽(yáng)能熱水器中，接受太陽(yáng)輻射并傳遞熱的裝置叫做集熱器。二、探究選擇。1、除去水中細(xì)菌的方法是②。①過(guò)濾②消毒③沉淀2、空氣受熱后，密度會(huì)①。①變大②變小3、鋼筆吸墨水，是因?yàn)棰?。①大氣壓力②水的張?、葉的蒸騰作用是在②條件下進(jìn)行的。①釋放熱②吸收熱5、世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是②。①法國(guó)②中國(guó)6、離地面越高，大氣壓力就會(huì)①。①越?、谠酱?、熱在真空中，是以②方式傳遞熱的。①對(duì)流②輻射8、制作太陽(yáng)傘應(yīng)該選擇②材料。①深色傘衣②淺色傘衣三、探究判斷。1、神州五號(hào)飛船在太空中受到了巨大的大氣壓力。（×）2、熱在任何環(huán)境里都能傳遞。（√）3、我們所吃的烤制食品是通過(guò)熱輻射加工制作的。（√）4、金屬與木頭相比，木頭是熱的良導(dǎo)體。（×）5、偏食不是科學(xué)的飲食，不利于人的健康。（√）6、力不但有大小和方向，還會(huì)施加在某一點(diǎn)上。（√）7、水與水銀相比，水是熱的良導(dǎo)體。（×）8、水在變成冰的過(guò)程中，吸收了大量的熱。（×）四、1大氣壓力：因?yàn)榇髿庥兄亓?，所以在大氣中的物體都受到一種無(wú)形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力。2、熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。五、列舉2、列舉人們應(yīng)用大氣壓力的事例：答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料；②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾。3、列舉人們利用水流力量的事例：①利用水流力量可以發(fā)電。②利用水流力量沖浪。③利用水流力量搬運(yùn)木材。六、觀察實(shí)驗(yàn)1、大氣壓力來(lái)自四面八方。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。實(shí)驗(yàn)材料：玻璃杯、紙板、水實(shí)驗(yàn)步驟：（1）先在玻璃杯中倒?jié)M水。（2）將紙板蓋在玻璃杯上，杯口不要有氣泡。（3）先用手按住紙板，把杯子倒過(guò)來(lái)，慢慢松開(kāi)手，觀察現(xiàn)象。（4）將倒過(guò)來(lái)的玻璃杯口朝向前、后、左、右各個(gè)方向，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把杯子倒過(guò)來(lái)松開(kāi)手，紙杯不會(huì)掉下來(lái)，水也不會(huì)流出來(lái)。把杯口朝向四面八方，紙板不會(huì)掉下來(lái)，水也不會(huì)流出來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大氣有壓力，大氣壓力來(lái)自四面八方。2、請(qǐng)你配制一種飲料。把飲料名稱和配制比例寫在下面。答：我配制的是運(yùn)動(dòng)員飲料。用到的材料有:糖60份、檸檬酸2份、香精1份、鹽1份、純凈水200份。七、思考回答。1、棉衣棉被會(huì)生熱嗎？為什么蓋棉衣棉被暖和？答：棉衣棉被不會(huì)生熱，蓋棉衣棉被暖和是因?yàn)樽雒抟旅薇挥玫牟牧鲜敲藁ǖ炔涣紝?dǎo)體，它們也是很好的保溫材料，使我們身體產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā)掉，所以我們覺(jué)得暖和。2、怎樣正確使用酒精燈？答：A.拿開(kāi)燈帽放在一邊。B用火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈。C.用外焰加熱。D.用燈帽蓋滅酒精燈。打開(kāi)再蓋上。八、展示臺(tái)學(xué)了《瓶“吞”雞蛋的秘密》一課后，想方法：把“吞”進(jìn)瓶子中的雞蛋再“吐”出來(lái)。答：把瓶子倒過(guò)來(lái)，讓雞蛋卡緊瓶口（為效果好可稍加些水“密封”），往瓶子上淋熱水，空氣受熱膨脹，氣壓升高，就會(huì)把雞蛋吐出來(lái)。四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期終練習(xí)題一、探究填空。1、因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺纫话憧諝獾男?，所以?huì)在空中上升。2、大氣層是指包圍在地球周圍的空氣，它大約有2000——3000千米厚。3、大氣層中的物體所受到的大氣壓力來(lái)自四面八方。4、熱在空氣中主要以對(duì)流的方式傳遞。5、太陽(yáng)的熱主要是以輻射的方式傳遞到大氣層的。6、常用的凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、消毒三種。7、瓶子能“吞”雞蛋是因?yàn)榇髿鈮毫Φ淖饔谩?、熱的良導(dǎo)體是指容易傳熱。9、太陽(yáng)能熱水器中，接受太陽(yáng)輻射并傳遞熱的裝置叫做集熱器。二、探究選擇。1、除去水中細(xì)菌的方法是②。①過(guò)濾②消毒③沉淀2、空氣受熱后，密度會(huì)①。①變大②變小3、鋼筆吸墨水，是因?yàn)棰佟＂俅髿鈮毫Β谒膹埩?、葉的蒸騰作用是在②條件下進(jìn)行的。①釋放熱②吸收熱5、世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是②。①法國(guó)②中國(guó)6、離地面越高，大氣壓力就會(huì)①。①越?、谠酱?、熱在真空中，是以②方式傳遞熱的。①對(duì)流②輻射8、制作太陽(yáng)傘應(yīng)該選擇②材料。①深色傘衣②淺色傘衣三、探究判斷。1、神州五號(hào)飛船在太空中受到了巨大的大氣壓力。（×）2、熱在任何環(huán)境里都能傳遞。（√）3、我們所吃的烤制食品是通過(guò)熱輻射加工制作的。（√）4、金屬與木頭相比，木頭是熱的良導(dǎo)體。（×）5、偏食不是科學(xué)的飲食，不利于人的健康。（√）6、力不但有大小和方向，還會(huì)施加在某一點(diǎn)上。（√）7、水與水銀相比，水是熱的良導(dǎo)體。（×）8、水在變成冰的過(guò)程中，吸收了大量的熱。（×）四、1大氣壓力：因?yàn)榇髿庥兄亓?，所以在大氣中的物體都受到一種無(wú)形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力。2、熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。五、列舉2、列舉人們應(yīng)用大氣壓力的事例：答：①用塑料吸管