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一、本章學(xué)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容和主要技能點(diǎn):1)、掌握教育測量學(xué)的相關(guān)理論與方法,能對(duì)人員進(jìn)行素質(zhì)測評(píng)2)、掌握面試的技術(shù)與方法,能制定面試方案并組織實(shí)施3)、了解職業(yè)選拔的相關(guān)理論與方法二、練習(xí)題一)、是非判斷題

1.每個(gè)人都有區(qū)別于他人的因素,并與其所要從事的職業(yè)特性相對(duì)應(yīng),這就是“特性一因素”理論的核心內(nèi)容。()[1分]

2.人格測驗(yàn)—卡特爾16種人格因素測驗(yàn),不適合在我國使用。()[1分]

3.測驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)與崗位描述的要求直接相關(guān)。()[1分]

二)、單項(xiàng)選擇題

4.“特性——因素”的核心問題就是如何將每個(gè)人的特性與()有機(jī)結(jié)合[1分]

A.職業(yè)能力

B.職業(yè)素質(zhì)

C.職業(yè)責(zé)任

D.職業(yè)因素

5.哪項(xiàng)是一般職業(yè)能力測繪的測試內(nèi)容()[1分]

A.人際關(guān)系處理能力

B.空間感知能力

C.領(lǐng)導(dǎo)決策能力

D.日常行為能力

6.以下哪些是崗位職務(wù)描述檔案應(yīng)用過程中應(yīng)遵循的基本原則()[1分]

A.整體性原則

B.知識(shí)性原則

C.靈活性原則

D.方向性原則

7.以下哪項(xiàng)是以人為對(duì)象的職業(yè)()[1分]

A.戶外作業(yè)型

B.管理與組織型

C.純粹技術(shù)型

D.工作技術(shù)型

8.分析測驗(yàn)結(jié)果的核心問題,就是()[1分]

A.對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋

B.對(duì)于分?jǐn)?shù)的分析

C.對(duì)于試題的解釋

D.對(duì)于試題的分析

9.題目的覆蓋面問題主要體現(xiàn)在()[1分]

A.看題目的標(biāo)準(zhǔn)化

B.看所出試題是否具有代表性

C.看題目的公平性

D.看題目的正確性

E.看題目的規(guī)范性

三)、多項(xiàng)選擇題

10.關(guān)于“職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的理論”有()[1分]

11.筆試測驗(yàn)的試題試測與測驗(yàn)合成的步驟包括()[1分]

12.面試評(píng)價(jià)篩選制度包括()環(huán)節(jié)[1分]

13.霍蘭德職業(yè)興趣測驗(yàn),共分兩大部分()[1分]

14.以人為工作對(duì)象的職業(yè)包括()[1分]

15.面試評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)注意的幾個(gè)問題是()[1分]

16.一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為()幾部分[1分]

17.筆試測驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定,需要考慮因素()[1分]

18.確定試測人員結(jié)構(gòu)主要包括()[1分]

19.常用的面試位置排列方式有()[1分]

20.在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)筆試測驗(yàn)題目命時(shí),就考慮問題()[1分]

21.面試環(huán)境布置應(yīng)遵循()原則[1分]

22.下面關(guān)于“職業(yè)能力操作測驗(yàn)”解說正確的選項(xiàng)()[1分]

23.面試環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的具體內(nèi)容就包括()[1分]

24.在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中,與常規(guī)型、管理型一一對(duì)應(yīng)的另三個(gè)職業(yè)及人格類型分別是()[1分]

25.在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()[1分]

四)、判斷并說明

26.人的能力由許多彼此無關(guān)的原始因素構(gòu)成。()[5分]

27.對(duì)試測群體的規(guī)模一般沒有限制。()[5分]

28.在進(jìn)行筆試測驗(yàn)時(shí),明確測驗(yàn)內(nèi)容,就是明確測驗(yàn)本身的題目內(nèi)容。()[5分]

五)、簡述題

29.請簡述霍蘭德“職業(yè)六邊形”理論的基本內(nèi)容。[5分]

30.簡述筆試測驗(yàn)命題時(shí),明確測驗(yàn)對(duì)象所包含的具體內(nèi)容是什么。[5分]

31.分析企業(yè)培訓(xùn)師在屬于霍蘭德六種職業(yè)類型和職

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