個人家庭情況說明書

Word第第頁個人家庭情況說明書家中四口人。父母，我和妹妹。父親xxx，42歲，是一個地地道道的農(nóng)夫；母親xxx，37歲，是一名一般的家庭婦女；妹妹叫xxx，現(xiàn)就讀于xx學校x班級，她在校成果優(yōu)異，表現(xiàn)突出。

在我五歲時，父親便不幸跌入山谷。為父親治病花光了家里全部的積蓄，但還是沒能治好父親的腿。因無力承當醫(yī)藥費，父親帶傷出院回到了家，從今落下殘疾，常年臥病在床，需要依靠藥物維持身體。自此以后，生活的重擔就落在了母親的肩上。她起早貪黑，盡力操持，本來體弱多病的身體狀況愈加糟糕。轉瞬到了我們姐妹倆上學的年紀，學雜費用讓我們本來不富有的生活更加捉襟見肘。

耕種僅有的幾畝薄田是家里主要的經(jīng)濟來源。除此之外，母親還要做更多的零活來補貼家用。夏季，母親就頂著炎炎烈日，在灌木叢生、蛇蟻出沒的山坡上采摘連翹，；秋季，母親就幫別人家里收玉米，我常常能觀察母親臉上、胳膊上被玉米葉劃拉出的傷口，即便是有傷在身，但她還是堅持干活；冬天，連翹晾曬干了，母親便冒著寒冷去售賣連翹。每晚在家還要織布，就這樣終年辛苦勞碌。我和妹妹在學習之余也會幫助做家務、干農(nóng)活，以減輕她的負擔。

為了讓我們安心讀書，只有學校文化水平的'媽媽和學校文化水平的爸爸做了一個困難的確定——在學校四周租房子。盡管只是一間破舊的土窯洞，但足以讓我們姐妹倆安心學習。好心的房東不僅免去了我們的房租，還把另外一間空房子讓給我們使用，我感到了來自四周人的善意。

盡管父母的學歷不高，但他們始終教育我：學問轉變命運。父母就盼望我們能考上好高校，但現(xiàn)實卻讓我深感無力。但無論怎樣，我都會努力，爭取完成我的學業(yè)。

我堅信，貧困不僅會帶來苦難，更能造就頑強。完成學業(yè)，既是為了完成父母的期盼，回報那些關心過我的人，更為了實現(xiàn)自己的價值，因此，我必需比其他人更努力、更勤奮。

在校期間，我名列前茅，在每次考試中都能名列班級前五名，班級前三名。學習上我做到了刻苦努力、樂學善思；與他人相處時做到了敬重師長、團結同學。我還擔當班里的學習委員，關心各科老師催促同學們學習，我的表現(xiàn)得到了大家的全都認可。當然，我也有薄弱學科———數(shù)學。我的數(shù)學成果不穩(wěn)定，為確保數(shù)學成果穩(wěn)定進步，我制定了適合自己的學習策略：在上課時仔細地聽講，更加主動主動地思索，完成好每一道習題。遇到難題時，熬煉自己解決問題、分析問題的力量。解決問題之后要反復思索總結，將導學方案、作業(yè)本、糾錯本仔細完成好。

如今，國家的扶助政策更讓我感到貧困學子有依靠。在此，我立志：肯定會努力學習，用學問武裝自己的