購買學(xué)位方案申請理由 學(xué)校購買校服方案

購買學(xué)位方案申請理由學(xué)校購買校服方案購買學(xué)位方案申請理由學(xué)校購買校服方案篇一

統(tǒng)一著裝可以樹立同學(xué)勤儉節(jié)省意識、良好的團隊意識，增加同學(xué)在集體生活中的自信念，培育同學(xué)良好的審美情趣，防止同學(xué)之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升同學(xué)的精神風貌，減輕同學(xué)家長負擔，順當推動我校20xx級同學(xué)校服的訂購工作，為創(chuàng)建全國民族團結(jié)示范縣而努力，特制訂龍舟坪中學(xué)同學(xué)校服訂購實施方案。

依據(jù)國家、有關(guān)部門關(guān)于中學(xué)校生校服管理工作的系列文件（教基一［20xx］3號、鄂基教〔20xx〕1號、鄂教基辦〔20xx〕1號）精神和宜教規(guī)〔20xx〕2號文件（宜昌市中學(xué)校生校服管理方法）要求及湖北省物價局、財政廳［20xx］5號文件精神，同學(xué)服裝必需堅持“樂觀提倡、因地制宜、敬重自愿”原則，落實我縣“全國民族團結(jié)示范縣”民族服飾文化指示精神，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮家長委員會的作用，嚴格質(zhì)量標準，規(guī)范選用選購程序，提升校服總體品質(zhì)，推動我校同學(xué)校服訂購工作的落實。

（2）召開七班級家長委員會會議，征求家長代表對學(xué)校教育教學(xué)工作看法和建議，學(xué)習(xí)國家、省、市、縣各級政府和主管部門對校服選購、管理一系列要求，爭論七班級新生統(tǒng)一訂購校服工作。

（3）家長委員會全體委員集體爭論是否統(tǒng)肯定制校服；

（4）學(xué)校校務(wù)委員會討論爭論校服訂購方案，組建校服選用組織；

（6）成立以七班級家長委員會為主體的校服選購小組。

（7）制定校服定購招標公告；

（8）發(fā)布校服招標公告，進行公開招標

（9）七班級家委會組織召開校服選購小組會，選擇有資質(zhì)廠商三家進行公開競標，確定校服中標單位。

（10）校服選購小組與中標廠商面談。校服選購小組對校服材質(zhì)、價格進行確認，簽字認可，學(xué)校只確定校服款式。

（11）簽訂合同。七班級家委會與供貨商簽訂具體的校服訂購合同，就校服制作的相關(guān)細節(jié)、交貨時間、地點及售后服務(wù)等意向達成協(xié)議。

（14）建立和落實校服送檢制度。校服供應(yīng)和驗收實行“明標識”制度，履行檢查驗收和記錄義務(wù)，驗明并留存產(chǎn)品出廠檢驗報告，確認產(chǎn)品標識符合國家規(guī)定要求。檢驗合格后，方可發(fā)放同學(xué)使用。

（1）所購校服，要具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。

（2）中標廠商將根據(jù)相關(guān)程序簽訂同學(xué)校服訂購合同，并按合同商定履行義務(wù)。

（3）建議中標廠商對家庭貧困同學(xué)、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，實行多種措施無償供應(yīng)校服，減輕其家庭經(jīng)濟負擔。

（4）未盡事宜，由校服選購小組進行解釋。

購買學(xué)位方案申請理由學(xué)校購買校服方案篇二

******項目是***集團實施探究轉(zhuǎn)型跨越，實現(xiàn)“****”戰(zhàn)略目標，樹立***地產(chǎn)品牌的重要舉措。為快速推動項目的開發(fā)建設(shè)，快速實現(xiàn)項目入市及銷售，快速實現(xiàn)資金回籠，快速提升項目的社會影響力，并快速樹立******項目高端產(chǎn)品的形象，擬面對部分優(yōu)質(zhì)客戶群體開展住宅產(chǎn)品團購活動，現(xiàn)制訂如下方案。

21#-2地塊商品住宅278套，4#地塊商品住宅擬投放團購房源約1200套，戶型面積約90平米—140平米左右，詳細另定。

第一學(xué)歷為討論生或具有中級技術(shù)職務(wù)的員工110平米以內(nèi)（含110平米）；副處（副高級技術(shù)職務(wù)、博士學(xué)歷）及以上120平方米以內(nèi)（含120平方米）；副地（正高）及以上140平方米以內(nèi)（含140平方米）。超出限定面積的部分根據(jù)統(tǒng)一團購價格執(zhí)行。

凡團購客戶，2022年10月15日前需繳納10萬元定金。

22）分期付款：2022年11月15日前首期付款不少于總房款的50%（所交定金轉(zhuǎn)為首筆款），2022年12月25日前交清全款。

3）按揭付款：首期款不少于總房款的50%（其余款項自2022年12月25日至剩余款項全部支付前按月息千分之五收取利息），其余款項在具備貸款條件時由房地產(chǎn)公司幫助辦理貸款手續(xù)?？蛻羧绮荒茉谕ㄖ臅r間內(nèi)按時提交貸款資料，每逾期一天房地產(chǎn)公司將根據(jù)月息千分之五收取利息。

4）選擇分期付款和按揭付款方式的客戶，如未按節(jié)點支付相應(yīng)購房款，房地產(chǎn)公司將根據(jù)所欠房款的月息千分之五收取利息，并有權(quán)取消團購資格，并對其所購房屋收回。

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為進一步推動校內(nèi)足球工作的深化開展，培育同學(xué)的運動愛好，培育團結(jié)協(xié)作和拼搏精神，廣泛組織開拼搏精神，廣泛組織開展校內(nèi)內(nèi)的足球競賽活動，促進同學(xué)全面進展，增加同學(xué)體質(zhì)；培育我校足球運動后備人才，提高我校整體足球運動水平。

依據(jù)國家教育部關(guān)于開展校內(nèi)足球工作的精神，以硚口區(qū)體衛(wèi)藝站全面開展校內(nèi)足球工作為指導(dǎo)，以區(qū)績效考核細則為方針，在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自班級的足球優(yōu)勢，樂觀投入足球選拔和推選喜愛足球運動的同學(xué)，共同為校內(nèi)足球活動的開展供應(yīng)保障。

（一）成立校內(nèi)足球聯(lián)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李惠娟

副組長：羅代鴿李曉青

組員：馮莉車軒xxx楊一旭梅展張雅靜

三班級組全體老師

（二）實施小組

組長：李曉青車軒

組員：馮莉李志宏xxx楊一旭梅展張雅靜

（1）宣揚組：由德育處和體衛(wèi)藝組成。（負責人：李曉青，馮莉）。

宣揚教育（馮莉）、競賽攝影（李曉青）和總結(jié)表彰等工作。

（2）競賽組：由體育組和教育處組成。（負責人：李志宏車軒xxx）

主要任務(wù)：協(xié)調(diào)足球聯(lián)賽的各項工作，負責本次活動的參賽組織，競賽編排、場地器材等，教育處負責班級課程工作支配。

（3）裁判組：體育組部分老師及同學(xué)。

（4）后勤組：由教育處和總務(wù)處組、衛(wèi)生室組成。

（負責人：李曉青杜艦張雅靜）主要任務(wù)：負責獎狀獎品的預(yù)備、衛(wèi)生搶救、平安保衛(wèi)等后勤保障工作。

本學(xué)期聯(lián)賽支配：三班級四個班級的競賽，聯(lián)賽采納循環(huán)賽制，以競賽總積分確定聯(lián)賽名次。

十月份最終一周開頭（利用星期三社團活動時間與足球課進行競賽）

競賽地點：學(xué)校足球場

1、時間規(guī)定15分鐘，中場休息不超過5分鐘。

2、各隊隊長應(yīng)在規(guī)定的競賽開頭前10分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如8:00開頭競賽的，則雙方隊長應(yīng)在7:50簽到并填寫登記表。

3、當競賽開頭5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權(quán)，判對方3:0獲勝，如8:00開頭競賽的，則任何一方8:05仍未到場，則按上述規(guī)章處理，如雙方均違反上述規(guī)定，則取消雙方的競賽資格。

4、競賽過程中不設(shè)暫停申請。

1、競賽雙方不得佩戴危及雙方的危急物品，競賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規(guī)定者，將不允許上場。

2、每隊盡可能統(tǒng)一競賽服裝，如無統(tǒng)一服裝，應(yīng)統(tǒng)一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應(yīng)跟場上其他隊員服裝有明顯區(qū)分。一班穿淺色衣服，二班穿深色衣服。

3、各隊隊長佩戴隊長袖標。

1、每隊場上隊員不多于5名，其中有1名守門員

替補：可按規(guī)章?lián)Q人，替補隊員應(yīng)在競賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場，且必需先下后上，即：離場隊員完全跨出邊線后，替補隊員才能上場，在競賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必需要提前通知裁判員。

購買學(xué)位方案申請理由學(xué)校購買校服方案篇四

通過本次活動，參加活動的開發(fā)商、個人在獲得雙贏的同時，有效地促進寶應(yīng)的房地產(chǎn)市場的回暖。

活動主題：團購就是力氣，省錢就是王道！

好房團購“惠”來者均有禮寶應(yīng)看房團火熱報名中！

1、寶應(yīng)各樓盤供應(yīng)房源（房源信息主要包括：房源位置、戶型、面積、房價等，所供應(yīng)的房源也可是本次團購活動的特定房源）。

2、各樓盤自定價格優(yōu)待政策，原則上樓盤給出低于正常的優(yōu)待促銷價格作為團購的價格。

3、活動組織方負責對此次團購活動進行前期的廣泛宣揚，讓團購產(chǎn)生影響力。

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