鎮(zhèn)江市幼兒教師招聘考試試卷及答案(全真模擬)

33/21鎮(zhèn)江市幼兒教師聘請(qǐng)考試試卷及答案(全真模擬)評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分1．直接影響活動(dòng)效率的因素是〔〕。A.氣質(zhì)C.力氣D.興趣解析：：力氣直接影響活動(dòng)的效率。應(yīng)選C。2．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于〔〕。A.2～33～44～55～6答案：：C兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被秀麗的玩具吸引，兒童在這一刻消滅的心理活動(dòng)是〔〕。需要想像C.留意答案：：C解析：：兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被秀麗的玩具吸引是兒童的心理活動(dòng)對(duì)秀麗的玩具的指向和集中，反映了兒童的留意。為兒童創(chuàng)設(shè)確定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是〔〕。B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗(yàn)法答案：：A解析：：心理疏導(dǎo)法是對(duì)心理障礙和一般心理疾病所進(jìn)展的心理疏導(dǎo)，使其心理問(wèn)題得到有效地緩解和把握。兒童在身心上消滅某些不平衡或問(wèn)題后，教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)幫助兒童，為其創(chuàng)設(shè)確定的環(huán)境，將心理問(wèn)題與障礙疏導(dǎo)出來(lái)。既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類(lèi)法律的根本大法的是〔〕。A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《中華人民共和國(guó)憲法》答案：：D解析：：憲法是國(guó)家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的根本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類(lèi)法律的根本大法?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》以及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等都是在憲法的根底上爭(zhēng)論制定的。它的主要成分是類(lèi)、序和對(duì)應(yīng)這三方面。題中“它”代表〔〕。A.數(shù)學(xué)構(gòu)造B.數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)C.數(shù)學(xué)思維D.數(shù)學(xué)教育活動(dòng)答案：：C幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不寵愛(ài)挨批判，所以幼兒德育要堅(jiān)持〔〕。A.負(fù)面教育的原則B.全面教育的原則C.側(cè)面教育的原則D.正面教育的原則答案：：D解析：：幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不寵愛(ài)批判，幼兒做錯(cuò)事通常是由于無(wú)知或力氣缺乏。因此，幼兒德育過(guò)程中，應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，批判為輔，以正面引導(dǎo)為主，輔以紀(jì)律約束。我國(guó)第一所公立稚嫩師范學(xué)校——江西試驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是〔〕。答案：：A解析：：陳鶴琴在抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)辦我國(guó)第一所公立稚嫩師范學(xué)校，即江西試驗(yàn)幼師。9．“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育〔〕的表達(dá)。答案：：D解析：：依據(jù)幼兒心理進(jìn)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將教育內(nèi)容玩耍化，使幼兒在潛移默化中進(jìn)展學(xué)習(xí)。4/2110．學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是〔〕。答案：：A解析：：初創(chuàng)階段學(xué)前教育主要是為工作的母親照管兒童，只擔(dān)負(fù)兒童生活和安全方面的任務(wù)。11．某幼兒在給鳥(niǎo)下定義時(shí)說(shuō)，“鳥(niǎo)是一種飛禽”。該幼兒的概括水平為〔〕。初步概念水平依據(jù)具體特征下定義C.不會(huì)下定義D.同義反復(fù)答案：：A12．計(jì)算機(jī)病毒可以使整個(gè)計(jì)算機(jī)癱瘓，危害極大。以下選項(xiàng)中對(duì)計(jì)算機(jī)病毒描述最為準(zhǔn)確的是〔〕一條命令一段特別的程序C.一種生物病毒D.一種芯片5/211010/21答案：：B解析：：計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。13．2023年4月6日，國(guó)務(wù)院正式公布醫(yī)改方案，方案將“逐步實(shí)現(xiàn)人人享有根本醫(yī)療生效勞”作為根本目標(biāo)，將來(lái)3年，各級(jí)政府將投入8500億元，以保證醫(yī)改方案的順當(dāng)實(shí)施。這說(shuō)明我國(guó)政府是〔〕A.社會(huì)公共效勞的供給者B.國(guó)家權(quán)力的集中行使者C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參與者D.國(guó)家政治職能的擔(dān)當(dāng)者答案：：A解析：：此題考察政府的性質(zhì)。國(guó)務(wù)院將“逐步實(shí)現(xiàn)人人享有根本醫(yī)療衛(wèi)生效勞”作為醫(yī)改的根本目標(biāo)，為人民群眾的安康安全供給資金等保障，說(shuō)明我國(guó)的政府是為人民效勞的政府，只A兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在〔〕中發(fā)生的。A.玩耍情境B.語(yǔ)言情境C.社會(huì)情境D.家庭情境答案：：A解析：：幼兒的社會(huì)范圍小，玩耍是幼兒生疏世界的途徑，是幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)探究四周世界的一種樂(lè)觀活動(dòng)。幼兒心理的進(jìn)展，主要是在玩?；顒?dòng)中完成的。因此，幼兒的社會(huì)性交往大多都是在玩耍情境中發(fā)生的。中華人民共和國(guó)一切權(quán)力屬于。A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.工人階級(jí)C.人民D.全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)解析：：《中華人民共和國(guó)憲法》其次條規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！队變簣@教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)力氣和〔〕。師德專(zhuān)業(yè)理念和師德C.專(zhuān)業(yè)理念D.自身素養(yǎng)答案：：B解析：：【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)力氣三個(gè)維度。以下哪一項(xiàng)描述不屬于我國(guó)中小學(xué)生使用的教材具有的特點(diǎn)?A.選取材料具有根底性和時(shí)代性B.教材編寫(xiě)重視表達(dá)學(xué)習(xí)過(guò)程C.教材圖文并茂，欄目多樣D.教材內(nèi)容及編排具有統(tǒng)一性答案：：D解析：：我國(guó)教材普遍呈現(xiàn)的特點(diǎn)：重視選取材料的根底性和時(shí)代性；教材編寫(xiě)重視表達(dá)學(xué)習(xí)過(guò)程；教材的內(nèi)容與要求有層次性和可選擇性；教材圖文并茂，欄目多樣。幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括〔〕。A.體、智、德、美諸方面B.美、心、體、智諸方面C.德、智、體、美、勞諸方面D.智、德、體、心諸方面答案：：A解析：：幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，保證幼兒身心和諧進(jìn)展并做好入學(xué)前的預(yù)備。我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是()。A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.進(jìn)展適宜性原則D.獨(dú)立自主性原則答案：：A解析：：保教結(jié)合原則是我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則。能幫助幼兒理解圖形、數(shù)量，并獲得對(duì)稱(chēng)、厚薄、寬窄、上下等概念的制造性玩耍是A.角色玩耍B.構(gòu)造玩耍C.智力玩耍D.體育玩耍答案：：B解析：：構(gòu)造玩耍又稱(chēng)建構(gòu)玩耍，是指利用各種構(gòu)造材料或玩具(如：積木、積塑、沙石、泥、雪、金屬材料等)進(jìn)展建構(gòu)活動(dòng)的玩耍。這種玩耍對(duì)幼兒手的技能訓(xùn)練和進(jìn)展思維力氣有格外樂(lè)觀的作用，被稱(chēng)為是“塑造工程師的玩?！?。在幼兒交談中，常聽(tīng)到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是常常發(fā)生在幼兒初期的〔〕。即時(shí)的、完全的仿照延遲仿照D.即時(shí)的、不完全仿照答案：：A解析：：仿照是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式之一，在幼兒交談中，常聽(tīng)到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是在幼兒初期常常發(fā)生的即時(shí)的、完全的仿照。在幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，屬于封閉性問(wèn)題的是〔〕。A.“你覺(jué)察了什么?”“它是什么樣的?”“你有什么方法?”“它們一樣嗎?”答案：：D解析：：封閉性問(wèn)題指的是問(wèn)題有固定的答案。D項(xiàng)“它們一樣嗎?”就有確定的答案，要么“一樣”要么“不一樣”。而A、B、C三項(xiàng)都是開(kāi)放性問(wèn)題，沒(méi)有固定的答案。所以，此題選D。體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)把握好活動(dòng)時(shí)間，一般小班為〔〕分鐘。A.15～20B.20～25C.25～30D.40～45答案：：A解析：：體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)把握好活動(dòng)時(shí)間，一般小班為15～20分鐘，中班為20～25分鐘，大班為25～30《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師應(yīng)留意()，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。A.教育教學(xué)B.行為標(biāo)準(zhǔn)C.保教結(jié)合D.日常教育答案：：C解析：：《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專(zhuān)業(yè)理念與師德局部幼兒保育和教育的態(tài)度與行為中指出，教師應(yīng)留意保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必需是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)進(jìn)展方向的。這表達(dá)的幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則是()。A.趣味性原則B.科學(xué)性原則D.進(jìn)展性原則答案：：B解析：：科學(xué)性原則是指在設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的過(guò)程中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必需是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)進(jìn)展方向的，設(shè)計(jì)的教學(xué)方法必需是符合科學(xué)規(guī)律和幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力氣是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中漸漸進(jìn)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的〔〕，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡快。生疏水平B.情感體驗(yàn)C.制造思維D.審美閱歷答案：：D解析：：【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力氣是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中漸漸進(jìn)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡快”。我國(guó)社區(qū)教育活動(dòng)一般在〔〕的基層社會(huì)中進(jìn)展。12/211313/21答案：：A解析：：我國(guó)主要以街道為社區(qū)教育基地。科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中較適合開(kāi)展溝通爭(zhēng)論型活動(dòng)的年齡段是()。A.3～44～55～64～6答案：：D解析：：溝通爭(zhēng)論型的活動(dòng)更適合中大班的幼兒，這是由于小班的幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣尚不能支持幼兒完整表達(dá)自己的想法來(lái)進(jìn)展溝通爭(zhēng)論。小班幼兒興趣愛(ài)好多變，大班幼兒則開(kāi)頭形成較穩(wěn)定的共性?xún)A向．這說(shuō)明兒童心理進(jìn)展的趨勢(shì)是〔〕。A.從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)潔B.從具體到抽象D.從不穩(wěn)定到穩(wěn)定答案：：D解析：：兒童的心理活動(dòng)最初是零散雜亂的，心理活動(dòng)之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系。比方，幼小兒童一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒說(shuō)西，都是心理活動(dòng)沒(méi)有形成體系的表現(xiàn)。正由于不成體系，心理活動(dòng)格外簡(jiǎn)潔變化。隨著年齡的增長(zhǎng)，心理活動(dòng)漸漸組織起來(lái)，有了系統(tǒng)性，形成了整體，有了穩(wěn)定的傾向，消滅每個(gè)人特有的共性。學(xué)生覺(jué)察生活中的問(wèn)題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是。A.承受學(xué)習(xí)B.爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)解析：：爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)是在學(xué)生主動(dòng)參與的前提下，依據(jù)自己的猜測(cè)或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)展?fàn)幷摚跔?zhēng)論過(guò)程中獲得創(chuàng)實(shí)踐力氣、獲得思維進(jìn)展，自主構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系的一種學(xué)習(xí)方式。題干所述的學(xué)習(xí)方法是爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分學(xué)習(xí)是在〔〕作用下驅(qū)使的。A.拉力C.壓力答案：：ACD解析：：此題是對(duì)根底學(xué)問(wèn)的考察。學(xué)習(xí)是在壓力、推力、拉力的作用驅(qū)使下發(fā)生的。32．學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的形式有〔〕。B.幼兒園C.幼兒班D.兒童福利院E.SOS答案：：ABCDE解析：：學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的形式有：托兒所、幼兒園、托兒園所一體化、幼兒班、兒童福利院、SOSABCDE。高制造性者具有的共性特征包括〔〕。A.幽默感B.好夢(mèng)想D.獨(dú)立性E.能夠容忍模糊與錯(cuò)誤答案：：ABCDE解析：：制造性與共性具有互為因果的關(guān)系。綜合有關(guān)爭(zhēng)論，高制造性者一般具有以下一些共性特征：①具有幽默感；②有抱負(fù)和猛烈的動(dòng)機(jī)；③能夠容忍模糊與錯(cuò)誤；④寵愛(ài)夢(mèng)想；⑤具有猛烈的奇異心；⑥具有獨(dú)立性。應(yīng)選ABCDE。從治理的角度來(lái)講，以下屬于鼓舞的有〔〕A.獎(jiǎng)賞C.贊美答案：：ACD解析：：鼓舞有激發(fā)和鼓舞的意思，是治理過(guò)程中不行或缺的環(huán)節(jié)和活動(dòng)。有效的鼓舞可以成為組織進(jìn)展的動(dòng)力保證，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。它有自己的特性，它以組織成員的需要為基點(diǎn)，以需求理論為指導(dǎo)；鼓舞有物質(zhì)鼓舞和精神鼓舞、外在鼓舞和內(nèi)在鼓舞等不同類(lèi)型。B項(xiàng)屬于懲罰不屬于鼓舞。作為一名幼兒教師，應(yīng)當(dāng)具有〔〕。答案：：ABCDE解析：：16/211818/21幼兒的“向師性”心理特點(diǎn)和教師勞動(dòng)的示范性以及要求幼兒教師要有樂(lè)觀的良好的共性素養(yǎng)。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分由學(xué)前兒童的生長(zhǎng)和心理進(jìn)展特點(diǎn)所打算，他們對(duì)教育環(huán)境的依靠性更大。〔〕答案：：錯(cuò)解析：：學(xué)前兒童的生進(jìn)步展和心理進(jìn)展特點(diǎn)打算他們對(duì)物質(zhì)環(huán)境的依靠性更大。他們的獨(dú)立生活力氣尚在形成中，需要成人為其預(yù)備安全、衛(wèi)生、舒適、秀麗、豐富、和諧的生活環(huán)境和教育環(huán)境，兒童在適宜的物質(zhì)環(huán)境中生活，他們的生存與進(jìn)展才能獲得牢靠的保障。答案：：錯(cuò)解析：：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，“教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。所以在幼兒玩耍中，教師不僅要給幼兒供給材料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，還要觀看幼兒，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園內(nèi)的廁所也制止吸煙〔〕答案：：對(duì)解析：：凡進(jìn)入中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園,任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙;不以煙草品牌冠名學(xué)校和教學(xué)樓;高校建筑物內(nèi)也一律制止吸煙。職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)的總和，是全部從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與效勞對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系?！病炒鸢福海簩?duì)解析：：所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)嚴(yán)密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)1989年正式公布施行的?！病炒鸢福海哄e(cuò)解析：：我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》是1996年正式公布施行的。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分六一國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)和我國(guó)確定六一兒童節(jié)是哪一年?解析：：在其次次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民l40余人和90為了悼念利迪策村和全世界全部在法西斯侵略戰(zhàn)斗中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)斗販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，l949年11月國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開(kāi)執(zhí)委61中國(guó)成立后，政務(wù)院于1949年12月23日作出打算，規(guī)定6月1日為中國(guó)的兒童節(jié)。簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒堅(jiān)持性及其進(jìn)展的關(guān)鍵年齡。解析：：3歲時(shí)幼兒堅(jiān)持性的進(jìn)展水平很低，在某些條件下能夠開(kāi)頭有意識(shí)地把握自己的行動(dòng)，但是行動(dòng)過(guò)程不完全受行動(dòng)目的制約，堅(jiān)持時(shí)間極短。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，困難枯燥會(huì)使他們失去堅(jiān)持完成任務(wù)的愿望和行動(dòng)；很多狀況下根本不能承受堅(jiān)持性任務(wù)。堅(jiān)持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡在4～5歲，是幼兒堅(jiān)持性進(jìn)展變化最快速的年齡，也是受外界影響波動(dòng)最大的年齡。試驗(yàn)說(shuō)明：4～5歲是幼兒堅(jiān)持性進(jìn)展最關(guān)鍵的年齡。正是在這個(gè)年齡，外界環(huán)境對(duì)幼兒堅(jiān)持性的影響最大。評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分玩耍進(jìn)展的價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是 進(jìn)展的價(jià)值；二是 進(jìn)展的價(jià)值。答案：：解析：：情感；認(rèn)知所謂 ，是指動(dòng)作的構(gòu)造或組織，這些動(dòng)作在同樣或類(lèi)似的環(huán)境中由于重復(fù)而引起遷移或概括。答案：：解析：：圖式記憶是人腦對(duì)過(guò)去閱歷的保存，包括 、 、 和 。答案：：識(shí)記|保持|再認(rèn)|回憶在幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中， 是重要保證。答案：：幼兒教師幼兒體育的重中之重是 。答案：：提高幼兒身體素養(yǎng)評(píng)卷人得分評(píng)卷人得分學(xué)前兒童有