《學前兒童健康教育》教案 第14課 學前兒童安全概述、意義與目標

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課題學前兒童安全概述、意義與目標課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：了解學前兒童安全現(xiàn)狀與事故原因理解學前兒童安全教育的意義和目標素質(zhì)目標：積極探索，創(chuàng)新以育人、踐行社會主義核心價值觀為主題的課程教學模式教學重難點教學重點：學前兒童安全概述教學難點：學前兒童安全教育的意義與目標教學方法講授法、問答法、討論法、教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計第1節(jié)課：復習導入（5min）→案例導入（5min）傳授新知（33min）第2節(jié)課：復習導入（5min）傳授新知（35min）→課堂小結(jié)（3min）→課后作業(yè)（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況復習導入（5min）【教師】請同學們說出：學前兒童飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生教育的注意事項包括什么？（一）結(jié)合學前兒童對于飲食的心理特點（二）營造良好的飲食教育環(huán)境（三）重視親身體驗（四）重視榜樣的作用（五）家庭教育與幼兒園配合【學生】思考、發(fā)言通過復習檢查學生對上節(jié)課知識點的掌握情況案例導入

（5min）【教師】講述案例《學前兒童個案》學前兒童年齡小，自我保護意識差，很多時候需要成人提醒他們注意安全，幫助他們脫離危險。例如，幼兒園設(shè)施、設(shè)備定期檢修，健全幼兒接送制度，幼兒教師的盡職盡責，家長的呵護、照顧等。但是幼兒終究要長大，不可能一直生活在成人的照顧下，因此，對學前兒童進行安全教育，逐步教會他們一些安全知識，提高他們的自我保護意識非常重要。本章從我國兒童安全現(xiàn)狀入手，分析兒童安全事故的原因，詳細介紹如何對學前兒童開展安全教育。【教師】導入本節(jié)課題：學前兒童安全概述通過案例導入的方法，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（33min）【教師】問題導入，并隨機抽取學生回答問題（1）我國兒童安全現(xiàn)狀是什么？（2）學前兒童安全事故的原因包括什么？【學生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學生的回答，指出不足，開始新課題第一節(jié)學前兒童安全概述在當今社會關(guān)系到人類健康與安全的諸多問題中，學前兒童的安全已經(jīng)成為突出的公共安全焦點。一、我國兒童安全現(xiàn)狀根據(jù)對有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的梳理，近幾年，我國兒童安全情況如下：（1）因意外傷害造成兒童死亡的約占我國兒童死亡總量1/4。統(tǒng)計表明，我國兒童傷害最大因素依次是：交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水、動物咬傷和其他意外損傷。目前每年約有16萬0～14歲兒童死于意外傷害，約有64萬兒童因傷致殘。（2）游戲和運動中受傷居校園傷害之首。調(diào)查顯示，兒童在學校受到的傷害事故中，最多的是發(fā)生在游戲和運動時，其次是上下樓行走中“由于學校樓梯或其他通道擁擠所導致的事故”。（3）放學之后、自由活動是兒童最易發(fā)生傷害事件的時間。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，最容易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)是無成人在場時，兒童活動較多的場合，如學生自由活動時間、放學以后、體育課上等。（4）暴力傷害是兒童遇到最多的人為傷害。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童對暴力傷害的恐懼比其他傷害要嚴重。雖然打孩子、體罰學生也是我國明確禁止的行為，但在現(xiàn)實中，這一現(xiàn)象卻較普遍地存在。（5）我國兒童的隱性傷害多發(fā)生于家庭。對兒童的隱性身體傷害主要是進餐沒有規(guī)律；睡眠沒有規(guī)律。對兒童的隱性精神傷害情況較多。例如，父母把孩子一個人留在家中，父母不關(guān)心孩子。（6）安全防范意識欠缺。一方面，兒童的安全意識和防范能力較差，由于自身行為而引起的安全事故發(fā)生比例很高。另一方面，社會諸多部門在保護兒童安全方面沒有防范意識。（7）城市兒童安全事故發(fā)生率明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)。城市兒童多發(fā)安全事故與兒童的活動空間、家庭中的現(xiàn)代設(shè)施等因素有關(guān)，如各種新交通工具的使用，電器、煤氣、游戲娛樂設(shè)施、城市建筑工地等都是兒童人身安全的危險源?，F(xiàn)代城市在建筑設(shè)計時，并沒有對兒童的活動及其安全予以充分的注意，致使城市兒童高空墜落、電梯夾傷等安全事故屢有發(fā)生。（8）兒童食品安全監(jiān)管亟待加強。劣質(zhì)奶粉、致癌巧克力等問題反映了現(xiàn)有兒童食品安全監(jiān)管體制存在漏洞，如《食品安全法》內(nèi)容不全面、兒童食品檢查以時段性抽查為主、缺乏兒童食品安全監(jiān)管長效機制，以及生產(chǎn)商缺乏食品安全意識等。（9）網(wǎng)絡新媒體對兒童的心理傷害不容忽視。網(wǎng)絡信息、游戲?qū)和奈坏珳p少了他們的戶外活動，影響視力和身體發(fā)育，而且網(wǎng)絡上一些迷信、暴力、色情信息遠遠超過了兒童理解水平，對他們的心理造成了深遠的不良影響。【學生】聆聽、理解、記憶【教師】問題導入，并隨機抽取學生回答問題近年來，你聽說過哪些兒童安全事件？針對“保護兒童安全，加強兒童安全教育”談一談你的想法?！緦W生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學生的回答，指出不足，講解新知二、學前兒童安全事故的原因（一）外部環(huán)境學前兒童生活的環(huán)境、社會或幼兒園設(shè)施是導致安全事故的重要因素。例如，社會環(huán)境不安全，治安混亂；幼兒園設(shè)施設(shè)備沒有定時檢修，存在安全隱患等。因此，家庭、幼兒園乃至全社會都應關(guān)注學前兒童的安全，為學前兒童的安全保駕護航。【學生】聆聽、理解、記憶【教師】請同學快速閱讀《學前兒童安全教育聯(lián)盟成立》，開始新課題（二）監(jiān)護人或教師學前兒童安全事故的發(fā)生有時候是因為家長、教師或其他監(jiān)護人缺乏危險防范意識。現(xiàn)代中國家長忽視孩子的生存需求，甚至事事包辦代替，忽視了學前兒童自我保護能力的培養(yǎng)，導致看護人稍一疏忽就可能導致安全事故。另一方面我國幼兒園準入制度與監(jiān)管措施不健全，一些無資質(zhì)、無證幼兒園仍然存在，幼兒教師素質(zhì)良莠不齊，導致虐童事件、校車安全事件頻發(fā)，對學前兒童造成嚴重傷害。減少學前兒童的人為傷害，需要家長加強防范意識，幼兒教師加強職業(yè)素養(yǎng)，有關(guān)部門加強監(jiān)管。（三）學前兒童自身學前兒童處在生長發(fā)育的過程中，身體各種機能水平較低，動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力差；再加上活潑好動，有強烈的好奇心，缺乏生活經(jīng)驗和安全意識，不能預見自己行為的后果，對突發(fā)事件不能做出正確的判斷。在學前兒童發(fā)生的事故中，摔傷、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等大多是由兒童自身因素導致的。學前兒童的安全最重要的還是對他們的安全教育，這樣不但能有效減少因無知造成的傷害，更能幫助他們在今后的成長中自我保護、應對危險情況。【學生】聆聽、理解、記憶【教師】問題導入，并隨機抽取學生回答問題作為老師，當你的班級里發(fā)生了摔傷、磕掉牙、骨折等這類事件時，你會怎么處理？【學生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學生的回答，指出不足通過知識講解、問題導入、課堂提問等，使學生了解我國兒童安全現(xiàn)狀和學前兒童安全事故的原因第二節(jié)課復習導入（5min）【教師】請同學們說出：造成學前兒童安全事故的外部環(huán)境原因是？學前兒童生活的環(huán)境、社會或幼兒園設(shè)施是導致安全事故的重要因素。例如，社會環(huán)境不安全，治安混亂；幼兒園設(shè)施設(shè)備沒有定時檢修，存在安全隱患等?！緦W生】思考、發(fā)言通過復習檢查學生對上節(jié)課知識點的掌握情況傳授新知

（35min）【教師】問題導入，并隨機抽取學生回答問題（1）學前兒童安全教育的意義是什么？（2）學前兒童安全教育的目標有哪些？【學生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學生的回答，指出不足，開始新課題第二節(jié)學前兒童安全教育的意義與目標學前兒童安全教育是幼兒園安全管理工作的重要內(nèi)容。幼兒園要將安全教育融入日常生活和活動中，提高學前兒童的安全意識，增強他們的自我保護意識和能力。一、學前兒童安全教育的意義1．學前兒童安全是國家、民族發(fā)展的需要學前兒童的健康是提高國家民族素質(zhì)的保障，只有個體安全、身心健全，才能促進整個社會的健康發(fā)展。2．安全教育有利于學前兒童順利渡過關(guān)鍵時期學前期是個體發(fā)展歷程中的初級階段，生長發(fā)育迅速，對人一生的生長發(fā)育、身體素質(zhì)、智力和人格發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。安全教育要盡量使他們合理地避開危險，身心健全地渡過關(guān)鍵時期，有利于以后的發(fā)展?！緦W生】聆聽、理解、記憶【教師】問題導入，并隨機抽取學生回答問題如何更好的保障學前兒童的安全？請舉例說明?！緦W生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學生的回答，指出不足，講解新知二、學前兒童安全教育的目標學前兒童安全教育的目標是教師組織安全教育活動的規(guī)格指標，是安全教育工作的出發(fā)點和最終歸宿。我們依舊從總目標和年齡階段目標兩個層次來分析。（一）總目標學前兒童安全教育要遵循安全教育的總目標，做到方向正確、措施有力?！毒V要》規(guī)定學前兒童安全教育的目標是：“知道必要的安全保健常識，學習如何保護自己?！薄吨改稀穼W前兒童健康領(lǐng)域提出了“學前兒童應具備基本的安全知識和自我保護能力”的目標。具體來說，我們認為學前兒童安全教育的總目標是：教育學前兒童懂得珍惜生命，樂于學習一些基本的安全保健知識和相應的自護、自救方法，逐步培養(yǎng)自我保護的能力；養(yǎng)成有利于安全的行為習慣；在意外事故發(fā)生時敢于呼救，盡可能保護自己，使身體免受或少受傷害。（二）年齡階段目標《指南》中對“具備基本的安全知識和自我保護能力”的目標分年齡段進行了具體的闡述（見表6-1），便于教師開展有針對性的安全教育活動。表6-1學前兒童安全教育年齡階段目標年齡段目標3～4歲（1）不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。（2）在提醒下能注意安全，不做危險的事。（3）在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。4～5歲（1）知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。（2）認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則。（3）運動時能主動躲避危險。（4）知道簡單的求助方式。5～6歲（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。（3）運動時能注意安全，不給他人造成危險。（4）知道一些基本的防災知識。幼兒教師應在安全教育目標的指引下制訂具體的安全教育活動計劃，使安全教育工作有目的、有計劃地進行，貫穿于幼兒園整個教育教學活動的始終。通過知識講解、問題導入、課堂提問等，使學生了解學前兒童安全教育的意義與目標包括什么課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了我國兒童安全現(xiàn)狀，了解了學前兒童安全事故的原因，掌握了學