八年級(jí)生物上冊(cè) 植物的呼吸作用課件 蘇教版_第1頁(yè)
八年級(jí)生物上冊(cè) 植物的呼吸作用課件 蘇教版_第2頁(yè)
八年級(jí)生物上冊(cè) 植物的呼吸作用課件 蘇教版_第3頁(yè)
八年級(jí)生物上冊(cè) 植物的呼吸作用課件 蘇教版_第4頁(yè)
八年級(jí)生物上冊(cè) 植物的呼吸作用課件 蘇教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

復(fù)習(xí)：1、光合作用的原料、產(chǎn)物分別是什么？原料二氧化碳和水，產(chǎn)物有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)和氧氣2、光合作用的場(chǎng)所在哪里？葉綠體3、光合作用需要什么條件？光能二氧化碳+水————→有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣光能葉綠體A裝置B裝置這兩只小白鼠哪一只先死去?你能試著用學(xué)過的知識(shí)分析一下嗎?想一想思考:板書植物的呼吸作用板書實(shí)驗(yàn)一材料：廣口瓶、新鮮樹葉、干樹葉、黑紙、棉塞、細(xì)木條、煤油、石灰水燒杯、石棉網(wǎng)、三腳架步驟：1、取A、B兩個(gè)相同大小的無色透明的廣口瓶，向瓶?jī)?nèi)分別放入同種植物數(shù)量相等的新鮮樹葉和干樹葉。2、密封瓶口，并用黑紙包裹，放在適宜的條件下。3、24小時(shí)后打開瓶口，迅速放入點(diǎn)燃的蘸有煤油的細(xì)木條，觀察兩瓶中細(xì)木條的火焰有什么變化。4、隨即向A、B兩瓶中各注入50ml澄清的石灰水，輕輕搖晃后，分別倒入兩個(gè)空燒杯中，仔細(xì)觀察石灰水有無變化。想想：實(shí)驗(yàn)中為什么要用黑紙包裹？實(shí)驗(yàn)用黑色塑料袋是為了保證樹葉只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。步驟3中有什么現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？放入有新鮮樹葉的廣口瓶中的木條先熄滅。放新鮮樹葉的廣口瓶中氧氣少些。二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水變渾濁。步驟4中的石灰水有什么變化，造成這個(gè)變化的原因？A瓶中的石灰水變渾濁了，有 二氧化碳產(chǎn)生。注意！植物的每一個(gè)活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用?！l(shuí)能呼吸？都呼吸

取A、B兩個(gè)相同大小的保溫瓶，分別裝入質(zhì)量相等的已經(jīng)萌發(fā)的種子和炒熟的種子，各插入一支溫度計(jì)，封上瓶口。4小時(shí)后觀察兩支溫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論