部編版小學(xué)五年級語文上冊《語文園地七》課件

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本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語文園地采擷更美麗的花兒吧。本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

這一段對榕樹的描寫，讓我感受到了榕樹的枝繁葉茂、翠色欲滴的樣子，體會到了作者對榕樹生命力的贊美。第一課時交流平臺

讀下面的句子，說說你的閱讀感受。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。作者把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，樹干的樹木不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

靜態(tài)描寫。這個句子從樹干、樹根、樹枝等多方面進(jìn)行了具體的描寫，讓人們感受到了樹木的繁茂。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，樹干的樹木不可滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

靜態(tài)描寫。這個句子抓住月光的顏色進(jìn)行描寫，給人以身臨其境的感覺。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。

動態(tài)描寫。這句話從鳥的大小、顏色、動作等方面寫出了鳥的多、鳥的自由和快樂。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是月亮還在珠簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。

動態(tài)描寫。這個句子形象地寫出了月亮升高過程中的形狀變化，寫得很有趣月亮還在珠簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個海報(bào)吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。

請大家讀下面的題目要求，用抓關(guān)鍵詞的方法說說這道題要求我們做什么。詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個海報(bào)吧。要有打動人的①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我們做：②要有打動人的宣傳語。③還可以配上好看的插圖。①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我觀察下面這張“六一”活動海報(bào)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。觀察下面這張“六一”活動海報(bào)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的文字包括活動主題、宣傳語。點(diǎn)撥：我們在寫宣傳語之前，首先要明確兩個問題：一是明確宣傳語寫給誰看，他們的愛好是什么；二是明確我們的元旦聯(lián)歡會上有哪些活動項(xiàng)目，其中最吸引人的是什么。只有知道了這些，我們才能做到有的放矢。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①在2019年到來之際，五（1）班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。②你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2019年五（1）班元旦聯(lián)歡會，期待你的參與。第二句宣傳語更吸引人，因?yàn)樗圃炝藨夷?，更能激發(fā)觀眾的好奇心，引發(fā)觀眾參與的愿望。比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①

點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會里有什么吸引人的地方，你想邀請誰來參加，他們的喜好是什么。其次要運(yùn)用不同的寫法寫出宣傳語。宣傳語要有以下特點(diǎn)：語句精煉，有號召力；能激發(fā)人們的好奇心；能讓人們感受到同學(xué)們的熱情。點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與，五（1）班教室上午九點(diǎn)，不見不散?、诿利惖孽r花祝你節(jié)日愉快！閃動的燭光祝你平安如意！③用心感受真情，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景?、茉┞?lián)歡會，有您才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧！宣傳語示例：①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟了解插圖的特點(diǎn)了解插圖的特點(diǎn)

海報(bào)的插圖可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為主；插圖要分清主次，主體要鮮明。海報(bào)的插圖可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為部編版小學(xué)五年級語文上冊《語文園地七》課件

讀下面的句子，思考：這句話寫的是什么？于什么時間？在干什么？如果讓你把烏鴉歸巢的畫面寫具體，你準(zhǔn)備從哪幾方面來寫？夕陽西下，烏鴉歸巢。

這句話寫的是夕陽西下的時候，烏鴉歸巢的畫面。如果讓我來把這一畫面寫具體的話，我會從烏鴉的數(shù)量、飛的樣子等方面來寫。第二課時讀下面的句子，思考：這句話寫的是什么？于什么時間？在讀下面的句子，思考：作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體的？夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。說明了烏鴉數(shù)量多以及飛得高。說明了烏鴉歸巢的急切心情。讀下面的句子，思考：作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體男女生合作讀下面的句子，體會把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下，烏鴉歸巢。

總結(jié)：我們要把動態(tài)畫面寫具體，就應(yīng)該寫清什么東西在什么時間做了什么，具體是什么樣子的。可以添加反映變化的語句，或是用來修飾和補(bǔ)充說明的語句。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。男女生合作讀下面的句子，體會把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

作者細(xì)致描寫了桂樹的特征，如樹干粗壯、枝葉稀疏以及花骨朵的繁多等。讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

總結(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體，就要寫出景物是什么樣子，還可以結(jié)合景物特點(diǎn)展開想象，說說它像什么，或是加上用來修飾和補(bǔ)充說明的語句等。?院子的中央，有一棵桂樹?？偨Y(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。思考：可以從哪些方面展開想象，把句子寫具體？讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。

思考：可以從形狀、顏色、靜態(tài)、動態(tài)等方面把句子寫具體。讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗?眼前是一條清澈的小河。?小狗在公園的草坪上玩耍。?清早，天空中布滿了陰云。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。?眼前是一條清澈的小河。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。日積月累日積月累漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。西塞山：在今浙江省湖州市西面。一說是在湖北省黃石市。桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水盛漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。歸：回，回家。西塞山：在今浙江省湖州市西面。一說是在湖北省黃石市。

讀了這首詞，思考：你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受到了什么？再用自己的話說說這首詞的意思。西塞山前白鷺在飛翔，桃花盛開，水流湍急，鱖魚也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴著青箬笠，披著綠蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，在江面上垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿離去。讀了這首詞，思考：你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受再讀這首詞，思考：從中我們體會到作者什么情感？漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。我們從詞中可以體會到作者悠閑自在，熱愛大自然的情懷。再讀這首詞，思考：從中我們體會到作者什么情感？我們從部編版小學(xué)五年級語文上冊《語文園地七》課件語文園地七語文園地七交流平臺

作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感到榕樹旺盛的生命力。

一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉綠得真可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。交流平臺作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。

月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。作者把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)

景物描寫分靜態(tài)和動態(tài)兩種。有的景物處于靜止或相對靜止的狀態(tài)，如城市街道、鄉(xiāng)村農(nóng)舍等，描寫這類景物時，重要的是把它們的位置、形狀、色彩等交代清楚，描寫具體，鮮明地突出它們的與眾不同之處。有的景物處于活動或發(fā)展變化的狀態(tài)，如景物描寫分靜態(tài)和動態(tài)兩種。有的景物處于靜止或相對靜止花草樹木隨風(fēng)飄舞、長江大河奔騰流淌等，描寫這類景物時，要注意時間的推移，寫出不同的發(fā)展階段的不同形態(tài)。寫景時既要寫出靜態(tài)，也要寫出動態(tài)，做到有靜有動，靜動結(jié)合，這樣才能使所要描寫的景物真正躍然紙上，如在眼前?；ú輼淠倦S風(fēng)飄舞、長江大河奔騰流淌等，描寫這類景物時，要注意

我會說：_________________________________________________________________________________________________________＿＿＿＿我會說：__________________詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個海報(bào)吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)吸引人。

指導(dǎo)：海報(bào)又稱招貼畫，通常貼在墻上或掛在商店的櫥窗里，以其醒目的畫面引起路人的注意，達(dá)到宣傳的作用。海報(bào)的構(gòu)成要素：宣傳標(biāo)語、畫面配圖、海報(bào)背景。詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個海報(bào)吧。海報(bào)制作方法

第一，找好中心思想。要想好宣傳的中心主題，所有設(shè)計(jì)圍繞這個主題進(jìn)行。

第二，打草稿。把計(jì)劃的內(nèi)容畫在草稿紙上，可以設(shè)計(jì)幾套方案供自己選擇。

第三，定主色調(diào)。在草稿上把大體的色調(diào)勾勒一下，找到自己理想的顏色。海報(bào)制作方法第一，找好中心思想。要想好宣傳的中心主題，所

第四，調(diào)整結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)要以突出主題為目的，調(diào)整一下海報(bào)的整體結(jié)構(gòu)。第五，強(qiáng)調(diào)宣傳標(biāo)語。在結(jié)構(gòu)和色彩上都要強(qiáng)調(diào)宣傳標(biāo)語，突出宣傳思想。第四，調(diào)整結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)要以突出主題為目的，調(diào)整一下海報(bào)的整展示：元旦聯(lián)歡會的海報(bào)展示：元旦聯(lián)歡會的海報(bào)部編版小學(xué)五年級語文上冊《語文園地七》課件讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個面面寫具體的，仿照著寫一寫。

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆

地朝窠里飛去。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，

疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵

兒了。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個面面寫具體的，仿照著寫一

每組中的第二句比第一句更豐富，更具體。要想把畫面寫具體，需做到以下幾點(diǎn)：3.要多角度發(fā)散思維，從形態(tài)、色彩、聽覺、

嗅覺等不同的角度展開描寫。2.要把握畫面中事物的特點(diǎn)，為它添加恰當(dāng)?shù)?/p>

修飾性詞語，將事物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更生動，

更具體。1.要仔細(xì)觀察展開想象，在頭腦中再現(xiàn)畫面。每組中的第二句比第一句更豐富，更具體。要想把畫面寫具體，眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清晨，天空中布滿了陰云。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍

1.在我們的眼前出現(xiàn)了一條彎彎的、清如明鏡的小河，河底的鵝卵石清晰可見。

2.公園里繁花似錦，綠草如茵，一只調(diào)皮的小狗玩得不亦樂乎，一會兒在柔軟的草地上愉快地翻滾，一會兒從草坪上跳起去撲捉翻飛的蝴蝶，一會兒圍著主人直打轉(zhuǎn)。

3.天氣驟然變得冷起來了，一清早，天空中就布滿了鉛色的陰云，黑沉沉、陰森森的，讓人感到十分壓抑。示例：1.在我們的眼前出現(xiàn)了一條彎彎的、清如明鏡的小河，河底日積月累漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。日積月累漁歌子作者簡介

張志和（732—774？）,唐代詩人。字子同。少年有才學(xué)，擅長音樂和繪畫，很受唐肅宗重視，后隱居江湖，自稱“煙波釣徒”。作品多寫閑散生活，詩歌風(fēng)格清新自然。作者簡介張志和（732—774？）,唐代詩人。字子同漁歌子，詞牌名，又名漁父或漁父樂，大概是民間的漁歌。唐代宗大歷七年（772年）九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張志和駕舟去拜見他，正值暮春，桃花水漲，鱖魚肥美，他們即興唱和。張志和首唱，作詞五首