大學(xué)生學(xué)習(xí)倡議書

篇一：大學(xué)生學(xué)習(xí)生活倡議書】倡議書親愛的同學(xué)們：遙想當(dāng)年，少年周恩來在南開時“為中華之崛起而努力讀書”的躊躇滿志，干云豪氣；遙想一年前或兩年前的我們自己為了“考大學(xué)”堅定不變的目標(biāo)而努力奮斗。在物質(zhì)資源豐富的今天，在我們考大學(xué)的愿望實現(xiàn)的今天，我們是否應(yīng)靜下心來，認(rèn)真思考我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度學(xué)習(xí)、生活，以什么樣的心態(tài)去面對黨，學(xué)校和政府的關(guān)懷。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本，育人之魂，我們從課業(yè)繁忙的高中進(jìn)入到多姿多彩的大學(xué)，少了父母的嘮叨，少了老師的管教多的是自由，需要的是自律。在這種寬松的環(huán)境中，規(guī)劃人生、樹立目標(biāo)、堅持理想、努力學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們大學(xué)生心中的座右銘。為此，我們倡議：一、樹立遠(yuǎn)大的理想，合理的制定階段目標(biāo)，這樣才不會迷茫和束手無策。二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項規(guī)章制度，提高自控能力，合理安排時間，用實際行動建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。三、學(xué)習(xí)知識是一個由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)的過程。知識海洋，博大精深。遨游其中的人，都需要有頑強(qiáng)奮斗的意志，堅持到底的決心。故而，作為大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實地，勤奮進(jìn)取，積極參與課堂討論，勤于思考，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，積極參加各種科技文化活動，取他人之長，補(bǔ)己之短，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、合理安排自己的時間，平衡在學(xué)習(xí)和社團(tuán)社會活動的時間利用。五、選你所愛，愛你所選。追求自己想要的健康生活方式，端正學(xué)習(xí)做事的樂觀心態(tài)。我們應(yīng)該感謝黨，感謝學(xué)校，感謝這個社會給予我們這個機(jī)會，并早日用實際行動來回報我們的祖國。細(xì)小的石子雖不起眼，卻能鋪出千里路，平日的努力雖不驚人，卻能攀登萬刃峰。同學(xué)們，生活不只是游戲、享樂，而是為理想奮斗的過程；學(xué)習(xí)不只是任務(wù)、負(fù)擔(dān)，而是一種實現(xiàn)理想的助推力。今天的努力正是為了明天的理想。讓我們重新審視自身的學(xué)習(xí)觀、人生觀，從現(xiàn)在做起，規(guī)劃大學(xué)生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才，用努力的汗水灌溉我們的理想之花讓我們攜起手來，一起創(chuàng)造更輝煌的明天！倡議人：陶芙蓉郁菁菁倡議時間：2011年12月6日【篇二：大學(xué)學(xué)習(xí)倡議書】學(xué)習(xí)計劃倡議書為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的專業(yè)成績，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，特發(fā)出以下倡議：一、英語篇：鑒于《分子生物學(xué)》和《細(xì)胞生物學(xué)》為雙語專業(yè)課，而且部分同學(xué)四、六級還未通過，所以提出以下倡議：每天七點二十到教室上早自習(xí)，學(xué)習(xí)英語及專業(yè)知識四六級考試前一個月內(nèi)，每周周六晚上七點進(jìn)行四六級模擬考試。二、生物專業(yè)篇：基于本專業(yè)的特點，不僅要提高理論知識的學(xué)習(xí)，還有實驗技能的培養(yǎng)：每晚下課后復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容，并且預(yù)習(xí)第二天的課程。老師留的作業(yè)認(rèn)真、及時完成，不能拖拉。不僅要日日結(jié)，還要做到周周結(jié)，每周梳理知識點。晚上不準(zhǔn)熬夜，養(yǎng)成午休的習(xí)慣，要以飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，求真務(wù)實。培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新的能力，要積極探索，與時俱進(jìn)。積極與老師做科研，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種實驗操作，熟識實驗流程。虛心向師兄師姐請教學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。實驗課前觀看視頻，做足準(zhǔn)備，實驗時要一絲不茍，交流經(jīng)驗和成果，實驗課后認(rèn)真完成實驗報告，對不同的實驗結(jié)果加以討論。對于各自的立項課題，要善于合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成，遇到困難積極探索。三、教師專業(yè)技能篇：同伴訓(xùn)練隊是生命科學(xué)學(xué)院的特色活動，為了提高教師的專業(yè)技能對成員提出了新的要求：1.在每周的訓(xùn)練課上，各個成員要積極參與試講、微格錄像、組內(nèi)點評和組間點評等活動。2.每周除了固定的訓(xùn)練課以外，還要抽出一到兩次進(jìn)行組內(nèi)訓(xùn)練活動。認(rèn)真練習(xí)粉筆字，提高板書技能。在宿舍內(nèi)進(jìn)行組間交流活動，分享各自的成功或失敗的經(jīng)驗。以上幾條倡議需要3班同學(xué)默契配合，為了讓我們的大學(xué)生活充實多彩，成為一名對社會有用的人才，讓我們共同進(jìn)步。倡議人：篇三：提高大學(xué)生綜合素質(zhì)倡議書】提高大學(xué)生綜合素質(zhì)倡議書親愛的同學(xué)們：時間悠悠走過，轉(zhuǎn)眼間大家已從稚嫩的兒童成長為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。當(dāng)我們走進(jìn)這所學(xué)校時，它就已經(jīng)成為了我們共同的家。維護(hù)“家”的壞境優(yōu)美和秩序井然是我們每個人共同的責(zé)任。但是，讓我們細(xì)心的觀察，就會發(fā)現(xiàn)在校園中還有一些不盡人意之處。例如：上課占位、在食堂吃飯時不排隊、隨手亂扔果皮紙屑??梁啟超說過：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，大學(xué)生就是祖國的未來，大學(xué)生的形象就代表了國家的形象，所以我們要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從一點一滴做起。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、以愛護(hù)校園為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭、不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪。二、自習(xí)室里杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等影響他人的行為。三、在教學(xué)樓里自覺清理自己造成的垃圾，隨手扔進(jìn)垃圾桶里。四、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。五、講求誠信，以正確的心態(tài)面對考試，杜絕考試作弊。六、按時上課，不遲到、不早退、不曠課，保證上課紀(jì)律。七、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉條幅。八、排隊就餐，提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。親愛的同學(xué)們，播