建筑師的職業(yè)道德規(guī)范

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(1)遵紀守法，維護建筑師的聲譽。自覺遵守國家和行業(yè)的行為準則，自覺維護行業(yè)和職業(yè)身份的聲譽。

(2)對社會和公眾的責任。尋求可持續(xù)進展的方案，承當建筑師職業(yè)行為中對社會公眾的`責任，向公眾供應真實、精確的信息。堅持文明施工，做到施工不擾民，作業(yè)不污染，現(xiàn)場規(guī)范有序。

(3)老實信譽。誠信牢靠，把握并供應全部且全面的信息，不得刻意隱瞞。對托付人的商業(yè)和技術隱秘具有保密義務。樹立用戶至上的理念，事事到處為用戶著想，主動接受用戶的合理要求和建議，熱忱為用戶服務，維護行業(yè)信譽。

(4)自身職業(yè)力量。對于自身職業(yè)力量有糊涂的熟悉，接受連續(xù)教育，不斷更新學問，只承當自己能夠勝任的工作，不企圖承當超越力量范圍的工作。重視技術創(chuàng)新和技術進步，主動推廣應用新技術、新材料、新工藝。

(5)廉潔自律。嚴格根據(jù)合同規(guī)定履行義務，不得索取或者收受除應得酬勞以外的其他禮金、財物，不能利用職務之便謀取私利。

(6)敬重他人。敬重他人包括敬重他人本身以及敬重他人的勞動成果。不得對他人抱有偏見，不得有意或無意做出有損他人信譽的行為。敬重他人的勞動成果，在取得同意之前，不得擅自占有他人的勞動成果。注意團結與協(xié)作，努力做到互惠互利、互通有無、資源共享、共同進展。

(7)公正公正。始終保持公正以及公正的立場，維護托付人的利益，供應客觀公正的專業(yè)看法。當存在潛在的利益沖突時，應當準時告知托付人，不得利用專業(yè)優(yōu)勢，誘導托付人做出確定。

(8)勇于承當責任。對自己的全部行為負責，勇于承當自己的責任。遇到問題時不能歸咎于客觀，推卸責任；不能歪曲事實證明自己的結論。

【拓展】社會主義核心價值觀視野下的建筑職業(yè)道德養(yǎng)成教育的途徑

1.培育管理方法制定。建筑類從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成教育應制定合理的管理方法，對主動進行培訓的學校和企業(yè)賜予嘉獎；對不主動或拒不執(zhí)行的企業(yè)予以懲罰。在此基礎上還要注意培育質量，選擇專業(yè)的培訓資源，防止消失走馬觀花現(xiàn)象。培育管理方法的制定，可以助力單位主動向上的進展，增添核心競爭力，防止壟斷市場，也是助力建筑業(yè)的良性進展。

2.培育打算制定。對于建筑職業(yè)道德的培育，要進行提前打算和支配，有針對性、符合實際和超前意識。對于各個年齡、學歷和工作職能的人要制定各自相對應的培育打算，注意理論和實踐的結合，做到因地制宜的培育。在培育內容的選定時，盡量查漏補缺，抓住薄弱點進行強化，把握住當前最具有有用性和時代性的內容為主導，對前瞻性工作進行超前預報和涉及，制定合理的培訓打算。建筑行業(yè)應樹立職業(yè)道德就是效益的觀念，主動管理睬大大削減事故發(fā)生，有利于企業(yè)平安管理。

3.用社會主義核心價值觀引領建筑職業(yè)道德教育。用社會層面的核心價值準則引領建筑職業(yè)道德教育對于一個建筑相關專業(yè)的同學而言極為重要，這是一個潛移默化、長期積累、自我突破的過程。因此，在強化建筑職業(yè)道德建設的過程中，每個學校和企業(yè)都應當樹立正確的職業(yè)道德價值觀，有效的職業(yè)道德教育會增加學校和企業(yè)管理的費用，但是假如由于顧及眼前的蠅頭小利而忽視了企業(yè)的長遠進展是得不償失。

4.以法律面前人人公平的觀念指導建筑職業(yè)道德教育。社會主義核心價值觀告知我們，公正與正義才是立法的基礎[7]。從事任何