道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)知道生活中的學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)善于利用各種機(jī)會(huì)習(xí)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,熱愛學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)教學(xué)方法:演說與討課課前準(zhǔn)備:課件、視課件、視頻等課前小調(diào)課前小調(diào)查“大人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果教學(xué)時(shí)數(shù):教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新二、新知講活動(dòng)一:成長(zhǎng)離不開學(xué)教師:從出生到現(xiàn)在,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步,回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。學(xué)生交學(xué)生交學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等請(qǐng)同學(xué)們問問爸爸媽媽一下請(qǐng)同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問教師:從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng),學(xué)生交:小組討論,回答學(xué)生交

)這些這些本領(lǐng)都是天生就

教師:我們小教師:我們小孩子需要學(xué)習(xí),那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢拿出課前做的小調(diào)查,我們一起看一看吧!

:介紹自己的調(diào)查結(jié)果學(xué)生交大人學(xué)生交大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本為什么還要不斷地學(xué)學(xué)生交:學(xué)生思考回答學(xué)生交處處處可學(xué)教師:你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎?看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)生交從報(bào)紙和從報(bào)紙和兒童雜志2.在與同學(xué)的交往跟叔叔跟叔叔學(xué)吹笛在在野外玩耍參參觀科技

,,我認(rèn)我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲使我使我們?cè)鲩L(zhǎng)不少科學(xué)知識(shí)

,回答問題學(xué)生觀察教,電腦上學(xué)到很學(xué)生觀察教我懂我懂得了人與人之間應(yīng)友好相使我使我更喜歡音樂教師:玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)了什了什以通以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)學(xué)生交小組代表匯學(xué)生交小組代表匯總回答教教師:做事也能長(zhǎng)本領(lǐng),我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。讓我們一起學(xué)一道菜或?qū)W種一種操操作過程、我的學(xué)習(xí)收獲教師小結(jié)教師小結(jié):我們的成長(zhǎng)過程中無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí),隨處隨地不在學(xué)我們小學(xué)生是國(guó)家的希望,我們更應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間好好學(xué)習(xí),勤學(xué)好快樂的學(xué)習(xí),過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。問2.我學(xué)習(xí)2.我學(xué)習(xí)我快教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)敢于戰(zhàn)勝困難2.學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度難后的快樂。2.學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度難后的快樂。體會(huì)戰(zhàn)勝明白遇到困難要解明白遇到困難要解決困克服畏難緒學(xué)生真正做到快樂學(xué)學(xué)生真正做到快樂學(xué)敢于戰(zhàn)勝困難教學(xué)難點(diǎn)難后教學(xué)難點(diǎn)難后的快樂明白遇到困難要解決困克服畏難情體會(huì)戰(zhàn)勝教學(xué)方法:演說與討課課前準(zhǔn)備:教師:課件,學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋衣服外套衣服外套

個(gè),碗筷兩副,學(xué)生活動(dòng)所需教學(xué)時(shí)數(shù):教學(xué)時(shí)數(shù):教學(xué)教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)你覺得學(xué)習(xí)快樂問題導(dǎo)入你覺得學(xué)習(xí)快樂學(xué)生交:學(xué)生思考,舉手回答問題,并說明原因。學(xué)生交學(xué)習(xí)的快學(xué)習(xí)的快你玩過“你玩過“詞語(yǔ)接龍”的游戲教師:我們?cè)趯W(xué)校里讀書識(shí)字是學(xué)習(xí)教師:我們?cè)趯W(xué)校里讀書識(shí)字是學(xué)習(xí),那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí),我們來比一比,看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中,你感到快樂嗎比賽打雞蛋、疊比賽打雞蛋、疊衣

,

?讓我們一起體驗(yàn)一下吧下?看看誰(shuí)做的又快又好教師:仔細(xì)閱讀教材P9圖文,回答問題:你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)快樂?說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快快樂學(xué)生交:回答學(xué)生交讀書是一讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快的快

學(xué)生交師生互動(dòng):讓學(xué)生交師生互動(dòng):讓我們一起做書簽吧并摘抄自己喜歡的語(yǔ)做好

小小組代表匯報(bào) 戰(zhàn)勝困難更戰(zhàn)勝困難更快教師:教師:每個(gè)人都會(huì)遇到困難,看看下面同學(xué)遇到的困難(教材我們應(yīng)該怎么做呢?P11),想一想,你遇到過類似的困難?學(xué)生交學(xué)生交小組合作討論教師總結(jié)教師總結(jié):“世上無難事,只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心,找到解決問題的辦法,可以求助老師和同學(xué),還有我們的爸爸媽教師:一起看看“王棟學(xué)騎車的故事。說一說這個(gè)故事帶給我們么啟?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一么啟學(xué)生交學(xué)生交思考并分享經(jīng)歷時(shí)的心情是怎樣?哪種心態(tài)有助于教師:你遇到的“攔路虎”戰(zhàn)時(shí)的心情是怎樣?哪種心態(tài)有助于可以采用哪些方法解決教師:遇到可以采用哪些方法解決學(xué)生交學(xué)生交流:遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人多看看別人是怎么做的,堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。遇到不會(huì)做事教教師小結(jié):同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對(duì)困難,找到辦法克服困難,最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。做做學(xué)習(xí)的主教學(xué)目標(biāo):相信自己能學(xué),愿意相信自己能學(xué),愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)2.2.能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議3.知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,多提問,克服畏難情緒敢于提問,感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法:演說與討課課前準(zhǔn)變;觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況)變學(xué)生:課前的調(diào)查結(jié)果小卡片(請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)力)教學(xué)時(shí)數(shù):教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)播放“龜兔賽跑”視頻,學(xué)生觀看并思考問題我們應(yīng)該怎樣抓教師:你覺得龜為什么能跑贏兔呢作為小學(xué)生,時(shí)我們應(yīng)該怎樣抓教師:我們天生愛學(xué)習(xí),能學(xué)的教師:我們天生愛學(xué)習(xí),能學(xué)的好,請(qǐng)同學(xué)們看教材方面做得比較好呢?在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們都P14頁(yè),圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處?你在哪人人都能學(xué)得學(xué)生交:看圖說學(xué)生交教師:既然人人都能學(xué)得好,為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢學(xué)學(xué)生交流:小組討論回答問題。(沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 )教師:每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力,但有時(shí)候我們自己卻不學(xué)生交學(xué)生展示課學(xué)生交學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片心中有哪些小問號(hào)呢?

多多在心中畫問,學(xué)生交流:結(jié)合教材想一想。學(xué)生交流:結(jié)合教材想一想。教師:有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學(xué)生交:思考并學(xué)生交教師小結(jié):希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言,回答錯(cuò)了也沒關(guān)系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)看看我們能提出什么樣的問題教看看我們能提出什么樣的問題學(xué)生交學(xué)生交展示課前觀察的結(jié)果教師:評(píng)一評(píng)活動(dòng)教師:當(dāng)我們有了疑問學(xué)生交學(xué)生交向他人請(qǐng)小麗為什么做事情很學(xué)生小麗為什么做事情很

可以用哪些方法尋找答案;查閱資可以用哪些方法尋找答案奧秘在哪奧秘在哪教師:如果你在星期天要做下面幾件事,請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行好經(jīng)驗(yàn)共分好經(jīng)驗(yàn)共分教師:怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢教師:怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢教P23),你學(xué)生交:觀察教材圖文,并回學(xué)生交教師小結(jié)教師小結(jié):把自己和別的好經(jīng)驗(yàn),放進(jìn)學(xué)習(xí)錦并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)第二單第二單元我們的學(xué)4.說說我們的學(xué)教學(xué)目培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神能夠說說自己的學(xué)知道遇到困難和問題怎么辦能夠說說自己的學(xué)了解自己的學(xué)了解自己的學(xué)困難怎么辦

,知道遇能給他人介能給他人介紹自己的學(xué)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人精神教學(xué)方法 演課課前準(zhǔn)教師:課件學(xué)生:“了解我們的學(xué)?！毙≌{(diào)查教學(xué)時(shí)數(shù):教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)校聽歌《校園多美好》,邊聽邊看校園的圖片,請(qǐng)學(xué)生說一說自己的校二、新知講我最喜歡的校我最喜歡的校園一教師;我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里,我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍?學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡閱讀教材P24下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交:可以同桌討學(xué)生交教師:閱讀教為什學(xué)生交為什學(xué)生交我們不僅喜歡校園里的一草一更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變

頁(yè)的閱讀角,說一說你最喜歡的校園一角是哪里活動(dòng)二:

:舉手發(fā)言(圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等)我我們的學(xué)校不簡(jiǎn) 解我們學(xué)校的小調(diào)查,下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧!匯報(bào)。完成P27的表格。各小組把了解到的情況向大有了事情找哪活有了事情找哪教師:教師:在學(xué)校生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什,你知道該找哪個(gè)部門

②教②教室的門鎖壞

,寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢①同學(xué)①同學(xué)當(dāng)上了年級(jí)小記找誰(shuí)來修理③如果同學(xué)的手指弄破,③如果同學(xué)的手指弄破④對(duì)④對(duì)學(xué)校午餐有好建議,該到哪里反映教師

⑤我想借幾本書去哪里⑤我想借幾本書去哪里⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外學(xué)生交你們有沒有遇到問題卻不知道找哪個(gè)部門解決的情學(xué)生交學(xué)生交小組代表回答

,該交給小小組代表回答?教師:知道怎樣才能解決問題嗎?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧指示牌、找同學(xué)或者老師幫學(xué)生交流:(看門指示牌、找同學(xué)或者老師幫看看前后左右都有什教師:我們來調(diào)查一下學(xué)校有哪些部門?這些部門的作用?；顒?dòng)四:一起看看前后左右都有什教教師:相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉,接下來請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖,可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子,也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。站在站在在學(xué)校門口面對(duì)校

,并畫來;來;老師把主要建筑畫下來,同學(xué)在添加其他內(nèi)容建筑物并寫出名字。畫在書上。用簡(jiǎn)單的圖形表教教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你一定收獲頗豐吧,請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校,讓我們的學(xué)校變得更加美好。走進(jìn)走進(jìn)我們的老教學(xué)目學(xué)會(huì)與老師交了解老師的工作的辛苦,樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批學(xué)會(huì)與老師交培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感,

,增進(jìn)師生了解教師工作了解教師工作的辛培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情教教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)師生情誼教學(xué)方法 演

正確對(duì)待老師表正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)會(huì)與老師交教師:課件完成“小小完成“小小故事會(huì)”中教師的采訪提綱教學(xué)時(shí)數(shù):一教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課二、新知講我和老師的故從我和老師的故從幼兒園開

,老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間,有過許多難忘的故事 看教看教P32頁(yè)圖,說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事分享一你分享一你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故學(xué)生交:和老師一起做游戲;老師給我講題;老師為我打雨傘學(xué)生交?教師:閱讀教材中的閱讀角教教師:有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法,但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的你遇到過這種情況嗎?如:課間老師催促大家出去活動(dòng);同學(xué)不有的同學(xué)有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑樣樣

你是怎么想學(xué)生交:小你是怎么想學(xué)生交

?老師為什么教師:老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴睦?遇到這樣的情況該怎么辦呢例不知道誰(shuí)又丟了紙老師批評(píng)我掃地不不知道誰(shuí)又丟了紙老師批評(píng)我掃地不真。真是冤枉 例2:老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回答,但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣? 學(xué)學(xué)生交流總結(jié):當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng),或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí),我們可以向老師說明情況,也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法,也要尊重老師。您辛苦活動(dòng)二:您辛苦教師教師:請(qǐng)選擇一位老師,看一看他的任課表,觀察一下他的學(xué)校生活,把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班,別忘教師:教師:老師的工作很多也很辛苦,同學(xué)們想一想,我們可以做些什既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢?么學(xué)生交流:老師工作老師工作這么辛

,

我要認(rèn)真我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工老師批改作業(yè)會(huì)輕我要和同學(xué)好好相處少發(fā)生矛盾沖

老老師就可以少可是他們卻能堅(jiān)可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎了解老師的故事學(xué)校還學(xué)校還有很多工作人員默默工我們要教師:教師:了解老師后,我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議,也可以送給你想感謝的工作人教師小結(jié):教師小結(jié):我們應(yīng)該理解老師,關(guān)心老師并和老師有良好的溝6.讓6.讓我們的學(xué)校更美教學(xué)目11了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施環(huán)境等,熱愛學(xué)校,珍惜校園生活2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感珍惜教學(xué)重點(diǎn):了解學(xué)校生活學(xué)校的設(shè)施環(huán)境,熱愛學(xué)校,珍惜教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感教學(xué)方法 演教師:課件完成“校園垃圾完成“校園垃圾報(bào)告教學(xué)時(shí)數(shù):教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)教師:教師:同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)天我們的成長(zhǎng)天

我們的校園里還有許多美麗的地方,今天老師就,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多,好不好老師就出示校園美景圖,出示校園美景圖教師:教師:,我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué),而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說一說,你都在學(xué)校里參加了哪些活學(xué)生交:學(xué)生思考,舉手學(xué)生交教師:同學(xué)們教師:同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的我們是如何度過學(xué)生交學(xué)生交我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍學(xué)生交每次上數(shù)學(xué)課我都很學(xué)生交每次上數(shù)學(xué)課我都很開心學(xué)生學(xué)生交:這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園學(xué)生交:學(xué)生交教師:教師:豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是有些同學(xué)你同意小玲的觀點(diǎn)嗎?為什么?請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下并在書上寫出學(xué)生交:分組學(xué)生交教師:閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想:你能理解這些失學(xué)學(xué)學(xué)生交流教師:學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng),教師:學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng),朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?他們決定調(diào)查校園垃圾問題,你可以根我為學(xué)校出點(diǎn)教師;我們的學(xué)校還教師;我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方可以學(xué)生交學(xué)生交

學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告我們可以行學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告我們可以行動(dòng)起為學(xué)校建設(shè)教師:學(xué)教師:學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方,一個(gè)行動(dòng)方案,趕快行動(dòng)起來吧很多與我們的行為相請(qǐng)同學(xué)們教師教師小結(jié):學(xué)校是我們每一個(gè)人的家,我們應(yīng)該保護(hù)它。是要我們每個(gè)人維護(hù)的。保護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)!校園環(huán)第三單元第三單元安全護(hù)我成生命最寶教學(xué)目標(biāo):1.知道我們的生命來之不易體會(huì)生命的可,珍1.知道我們的生命來之不易體會(huì)生命的可活2,懂得我很重要,生命最可2的道理知道我們的知道我們的生命來之不體會(huì)生命的可體會(huì)生命的可教教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法 演

,懂得我很重要,生命最可,珍愛生命,熱愛生活課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:課件教課件學(xué)生:預(yù)習(xí)教學(xué)課時(shí):教學(xué)課時(shí):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)教師:傳說教師:傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的,葫蘆娃是從樹上長(zhǎng)出來播放播放視頻“生命的孕育教師:從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下,學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成我們的生命來之不我們的生命來之不了解我們成長(zhǎng)過程中的故事吧教了解我們成長(zhǎng)過程中的故事吧我出我出生的過程是怎樣爸爸爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣小時(shí)候我的身體好嗎?經(jīng)常生病小時(shí)候我淘氣嗎?做過什么危險(xiǎn)的事情還有 學(xué)生交:學(xué)生學(xué)生交懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?你有什么感受呢?學(xué)學(xué)生交流體驗(yàn)五分鐘媽體驗(yàn)五分鐘媽媽問題1:平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎?當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí),問題2:如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘五個(gè)小時(shí)五天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,你的感覺會(huì)怎樣?問題3:處理這問題3:處理這些動(dòng)作的變化外,懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康會(huì)改變哪些習(xí)慣?因?yàn)橛辛藢殞?媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問題?家人還做過哪些事小時(shí)教師:為了呵護(hù)我家人還做過哪些事小時(shí)學(xué)生學(xué)生交學(xué)生學(xué)生交

每次給我洗都是全家的一每次給我洗都是全家的一項(xiàng)“大工程爸爸媽媽每天都惦記著我的生學(xué)生交:當(dāng)我生病時(shí),爸爸媽媽都很學(xué)生交教師教師:了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺到自己的生命和成長(zhǎng)都活動(dòng)二:愛護(hù)身體珍惜生P50頁(yè)“莫莫玩火的故事P50頁(yè)“莫莫玩火的故事在愛護(hù)自己在愛護(hù)自己方學(xué)生學(xué)生交

莫莫有哪莫莫有哪些做得不好的地不聽爸爸媽媽的囑玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了我們也應(yīng)該學(xué)教師:我們的健康成長(zhǎng),離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。愛惜自己的身體,珍惜自己我們也應(yīng)該學(xué)在愛護(hù)自己的生命和在愛護(hù)自己的生命和身體方你有哪些做得好的地有哪些哪些做得不好的地學(xué)生交學(xué)生交我上完體育課趕緊穿上外學(xué)生交我學(xué)生交我不爬窗學(xué)生交我學(xué)生交我比較挑學(xué)生交我學(xué)生交我喜歡跳

,這樣就不會(huì)著涼了不滑樓梯不滑樓梯扶這樣可以避免意外受傷這個(gè)習(xí)這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不以后一定要改正踢踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康如果你身體的一部分受傷你的如果你身體的一部分受傷你的生活和學(xué)學(xué)生交:小組學(xué)生交我教師:如果不小心讓身體受到傷害,不僅要承受巨大的痛苦,面臨生活中的種種不便和困難能擁有健全、健康的身體多么幸福!我教師

頁(yè)閱讀角閱讀教你能從他的札記妞妞思考下閱讀教你能從他的札記妞妞思考下面的問體會(huì)這種失去孩子的痛苦?學(xué)生交:閱讀故事,并說感學(xué)生交教師小結(jié):朗讀感悟,珍愛生命安安全記心教學(xué)目標(biāo):1.了解常見的交通安全、生活安全知識(shí)和技能,遵守規(guī)則,預(yù)防事故的發(fā)生,知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2.能用已學(xué)的安全常識(shí)2.能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安教學(xué)重點(diǎn):了解常見的交通安全游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全識(shí)和技,遵守識(shí)和技教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道遇到危險(xiǎn)如何處能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)身的安全,樹立安全意識(shí)教學(xué)方法 演課課前準(zhǔn)備:課件教課件學(xué)生:預(yù)習(xí)教學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:教師:通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是教師:通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候,我們要遵守交通規(guī)則,意交通安全高高興興出門,平安回家說說圖中的人物遵守知識(shí):據(jù)統(tǒng)計(jì),年因道路交通事故造成約280015歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí),因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì),所以,要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育提高交通安全意識(shí)。平安出又該如何避免教師:這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后又該如何避免會(huì)怎勸說這位爸爸呢?會(huì)怎知知識(shí)窗:《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定:飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的,處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故,終生不得重新不讓溺水悲劇不讓溺水悲劇發(fā)教師:教師:游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而溺水的悲劇常常在學(xué)生交私自學(xué)生交私自游無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)學(xué)生交學(xué)生交到陌生的水域游泳學(xué)生交學(xué)生交擅自下水營(yíng)救他學(xué)生交:學(xué)生交你看完后有什么感教師:閱讀下你看完后有什么感教教師小結(jié):學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所,要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)教師

學(xué)生學(xué)生交學(xué)生交:先在淺水學(xué)生交

你還知道你還知道哪些游泳的小技巧游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)用水淋濕身

適應(yīng)水溫學(xué)生適應(yīng)水溫學(xué)生交教師:閱讀小貼士活動(dòng)三:“119”的警披上浸濕的衣物教師:火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難,學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避披上浸濕的衣物用濕毛巾捂住口學(xué)生交流:煙霧較大時(shí),用濕毛巾捂住口

學(xué)生交流學(xué)生交流:如果逃生路線被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶學(xué)生交從疏學(xué)生交從疏散樓梯轉(zhuǎn)不要乘坐電梯學(xué)生交流:在戶外遇到火災(zāi)時(shí),選擇逆風(fēng)路線逃生,尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火,可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師:很多火教師:很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。樣防患于未然,避免火災(zāi)的發(fā)生呢?學(xué)生交易燃物應(yīng)與學(xué)生交易燃物應(yīng)與火源保持安全距離學(xué)生交更不能燃放:在房間內(nèi),陽(yáng)臺(tái)上樓道中不能學(xué)生交更不能燃放學(xué)生交:在郊學(xué)生交若炒菜時(shí)起教師若炒菜時(shí)起怎么怎么安全通行安全通行

放鞭炮點(diǎn)燃放鞭炮點(diǎn)燃草家里電器老化冒火教師:危險(xiǎn)一旦發(fā)生,可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患?你知道生活中還有哪些安全隱患?學(xué)生交學(xué)生交教師

:小組討論找找一找圖中存在的安全隱患:課課堂小測(cè)驗(yàn)學(xué)上交學(xué)上交下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為A、穿越隔離帶BB、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板C、上車后系好安全帶電器使用家用電器正在使用,電器使用家用電器正在使用A、A、用濕手插拔電源插:、用濕于更換燈A、A、聞到燃?xì)馕禕、B、聞到燃?xì)馕?/p>

,不隨意搬C、家用電器正常C、家用電器正常工作燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑瓜铝凶龇ㄖ姓_的C、用打火機(jī)照明或者打開電檢查漏氣位置立即立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修,電梯電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)A、將門扒開脫險(xiǎn)BB、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)C、按C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求等待救援人員板書設(shè)計(jì)教師小結(jié):人身安全是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的,我們都應(yīng)該保證自己的安全,這不僅是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),也是對(duì)我們的親人負(fù)責(zé)。心中的“教教學(xué)目通過具體的情境知“心中的110”,認(rèn)識(shí)到心中沒 的危險(xiǎn)2.意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn),2.意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn),110,不上當(dāng)受騙,提高解決問題的能力,進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧識(shí)破生活中識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn),撥打心中教學(xué)難教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自信教學(xué)方法 演

提高和提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧教師:課件學(xué)生課前了學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷一課教學(xué)一課教學(xué)教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)生活中總會(huì)遇到生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人有很多人會(huì)像朋一樣關(guān)心播放視頻“我一樣關(guān)心播放視頻“我絕對(duì)不跟陌生人走有點(diǎn)警惕活有點(diǎn)警惕如果你獨(dú)如果你獨(dú)自一個(gè)人在學(xué)生交學(xué)生交了你什么啟示?

,學(xué)生看完談感受,發(fā)生下列情況,該怎么“被騙的小學(xué)生,學(xué)生觀看,視“被騙的小學(xué)生學(xué)生交學(xué)生交

:自主發(fā)言

你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷?你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷::千萬不要隨便給陌生人開門學(xué)生交:有人敲門,給爸爸媽媽打電學(xué)生交學(xué)生學(xué)生交:讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)學(xué)生交學(xué)生交

: 打打開教

處理處理呢?會(huì)怎學(xué)生交:小組學(xué)生交教師:播放教師:播放視頻動(dòng)畫“小心陌生人”防止被拐騙信陌生那么我們應(yīng)該怎學(xué)生交交流討論:學(xué)生觀看視頻,活動(dòng)二:學(xué)生交交流討論打開教閱讀“不打開教閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事吳華失去了哪些識(shí)破騙局避免吳華失去了哪些識(shí)破騙局避免被騙的機(jī)自己被騙,替吳華想一自己被騙學(xué)生交小組代表發(fā)學(xué)生交小組代表發(fā)言

這時(shí)如何做才這時(shí)如何做才是安全、明智教師:我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人也要有一定的警惕性,有自我保護(hù)的意識(shí)既不能把陌生人當(dāng)成壞怎樣的交往才更下面的同學(xué)教師:當(dāng)陌生人來到我們身邊, 得怎樣的交往才更下面的同學(xué)例例1:公交車上,鄰座的叔叔說自己是推銷員。料。紅紅沒吭聲,保持沉默。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝例2:夾著例2:夾著公文包的伯伯向東東問路東東不但熱心地為他指一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓,但是扭頭走開了一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓,但是扭頭走開了

例4:校門口一例4:校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長(zhǎng)得漂亮,始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體就有就有禮貌地學(xué)生交:學(xué)生討論,教師學(xué)生交趕教師小結(jié):心中要110,安全防范記在心生人敲門莫亂開東西不能要有人問路指方向,莫跟他人后面走若遇壞人速報(bào)警趕撥110。遇人遇事多動(dòng)腦,提高警惕保平安撥父母父母多愛教學(xué)目標(biāo):感受父母對(duì)自己的愛2.2.通過自主思考與合作探討學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?.了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血,1.了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血,感受父母對(duì)自己的疼喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)溝通學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的并能和自己的父母正教學(xué)方法 演課課前準(zhǔn)教師:課件學(xué)生:預(yù)習(xí)一課教學(xué)一課教學(xué)教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大,每位父母都愛自己的孩子相同,今天我們就談?wù)劯改傅膼?。播放視頻播放視頻歌曲“讓愛住我家父母默默的父母默默的教師:用心想一想

,學(xué)生聆聽感受父母父母每天都為我們做了些什學(xué)生交流學(xué)生交流:每天上學(xué)前,媽媽已為我備好溫開水;每天放學(xué)后爸總是陪我打一會(huì)羽毛球;媽媽每天晚上都會(huì)來給我蓋被子? 教師:父教師:父母為我們做的每一件看似普通的事,學(xué)生交:學(xué)生思考自由學(xué)生交小故事。媽媽和教師:打開教材P67頁(yè),閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”婆真的愛吃魚頭嗎?她們?yōu)槭残」适隆寢尯蛯W(xué)生交:小組討學(xué)生交父母關(guān)愛父母關(guān)愛你的感人的故事一定不學(xué)生交學(xué)生交互動(dòng)交流

,講給大家聽聽吧教師:請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。像鮮像蜜媽媽的愛是香的,媽媽的愛是甜的,媽媽的愛是溫像鮮像蜜

;像森像森林中的草像藍(lán)像藍(lán)天上的白像輕像輕風(fēng)和細(xì)像陽(yáng)像陽(yáng)光和爐教師

在你眼中爸爸的愛像在你眼中爸爸的愛像什學(xué)生交活動(dòng)二:多一些理教師:教師:父母是愛我們的,但她們也有一些行為和做法讓我們不能理學(xué)生交學(xué)生交流:父母到外地工作了留下我和爺爺奶奶在家他們心里爸爸每天和我一起步行到學(xué)學(xué)生交流:為爸爸每天和我一起步行到學(xué)

,大人總愛嘮學(xué)生交大人總愛嘮學(xué)生交流:每到星期天,累,我真不情愿!學(xué)生交:學(xué)生交

同樣的話說了一同樣的話說了一遍又一真讓人爸爸就喊我跟他一起下地干活教師:教師:有的同學(xué)認(rèn)為,父母有些行為雖然讓我們不能理解包含著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢?但也可學(xué)生交:小組學(xué)生交覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢?你學(xué)生交:學(xué)生討論自由學(xué)生交要學(xué)會(huì)多和他們溝因?yàn)樗麄兪墙處?教師:有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心心的時(shí)候呢?有沒有想過父母也有委屈和請(qǐng)聽請(qǐng)聽聽他們的心聲教師:打開教材P71,爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談?wù)勑陌?。教教師小結(jié):父母是我們一輩子的港灣,我們都應(yīng)該愛我們的父母。他們一直為我們默默付出一切?！按饶甘种芯€,游子身上衣。”父母的愛無處不在,只要我們留心,我們就會(huì)體會(huì)到。爸爸爸爸媽媽在我心教學(xué)目1.讓學(xué)生了解父母之愛,體驗(yàn)親情1.讓學(xué)生了解父母之愛,體驗(yàn)親情的無私和偉體諒父母關(guān)心父從現(xiàn)在做從感恩父母教學(xué)重點(diǎn):孩子理解父感恩父母教學(xué)難教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母教學(xué)方法 演課課前準(zhǔn)教師:課件完成課下小調(diào)查完成課下小調(diào)查“我為父母寫檔案教學(xué)時(shí)數(shù):一教學(xué)時(shí)數(shù):一課教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)教師:孩子們,在這個(gè)世上,我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛我們的是——(爸爸媽媽),最值得我們信任的是——(爸爸媽媽)。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛,像清泉，滋潤(rùn)我們的心田;這份愛,像路燈,活動(dòng)一:

。學(xué)生看完談感受播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手我們都愛父播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手我們都愛父教師:父母是我們最愛的人一起來交流一下吧!例

天都黑了、爸爸天都黑了、爸爸怎么還沒回來看到媽媽難受的樣我心疼的不得真想替媽媽分擔(dān)一例

奶元旦快到學(xué)生交奶元旦快到學(xué)生交

你了解父母什?通過哪些方法可以了解父你了解父母什?通過哪些方法可以了解父母呢學(xué)生學(xué)生交又大又多!

我爸爸是種瓜我爸爸是種瓜能暑假去瓜我看到爸爸種的西學(xué)生交學(xué)生交我媽媽喜歡吃蔬,這是我平時(shí)觀察到的動(dòng)使人健康。我爸爸愛運(yùn)動(dòng),只要一有空就帶動(dòng)使人健康。教師:我們了解父母嗎?請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫案,給大家展示一下吧案教師:從父母的小檔案中你有什教師:從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受一天要一天要做好幾家爸爸開出租車,別人回爸爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦學(xué)生交:學(xué)生交我們都愛自己的父活動(dòng)三:愛我們都愛自己的父

在在行 你為父母做過什么學(xué)生交:幫媽媽做家務(wù);你為父母做過什么學(xué)生交教師:打教師:打開教材關(guān)心父母的,頁(yè),讀一讀“楊敏的日記。說一說楊敏是如教師

讀完你有什么感學(xué)生交讀完你有什么感學(xué)生交我們既我們既要有關(guān)愛父母的也要有關(guān)愛父母的行動(dòng)學(xué)生學(xué)生交

爸爸累,我?guī)桶职执繁?媽媽煩心時(shí),我會(huì)爸爸累教師:愛父母并不是說要對(duì)父母百依百順,這種愛也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。你可你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣學(xué)生交我和媽學(xué)生交我和媽媽監(jiān)督爸爸戒我每天陪媽媽

;媽媽不愛運(yùn)動(dòng)教師小結(jié):教師小結(jié):同學(xué)們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛、滋潤(rùn)我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。家家庭的記教學(xué)目1.了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化子和事件,1.了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化子和事件,理解語(yǔ)言文字中的“家”。體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn):了解家庭成員的稱呼

知道家庭的發(fā)展知道家庭的發(fā)展變體教學(xué)難點(diǎn)：理解語(yǔ)言文字中的“家”,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體教學(xué)方法 演課課前準(zhǔn)了解家庭的重要日子和事件了解家庭的重要日子和事件教學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)一課教學(xué)教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)我們每一我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛、溫馨、美麗的家你家里有幾口聽歌曲“讓愛住我家”,說說你你家里有幾口呢二、新知講

?你長(zhǎng)得像開展“我來學(xué)生交開展“我來學(xué)生交完成家庭完成家庭關(guān)系意請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌

你來你來答”的小活動(dòng):搶答爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨進(jìn)行搶答競(jìng)看進(jìn)行搶答競(jìng)看誰(shuí)說的又快又正確教師:閱讀知識(shí)教教師:社會(huì)生活的變化,往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化,大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的,人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了,四代同堂”的家庭則更為少見?！凹沂贰毙　凹沂贰毙≌{(diào)家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史教家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史教師:你是如何知道這些事情的?你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎?在過去的幾你家發(fā)生了你家發(fā)生了哪些大學(xué)生交比較父母和自己的童比較父母和自己的童

:自主發(fā)言你發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)了什?完成書中表格傳傳統(tǒng)節(jié)日中的“家,我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大教師:教師:每當(dāng)春節(jié)來臨知道“年夜飯”的由來學(xué)生交:小組學(xué)生交講講“年講講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)教師:你家的“年夜飯”通常有哪些人呢?說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么?你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎?學(xué)生交:自主學(xué)生交教師教師:打開教材P82閱讀“回”老家“過春節(jié)”國(guó)人過春節(jié)一定要回“老家”呢。為什么很多學(xué)生交:小組學(xué)生交在我們國(guó)教師:除了春節(jié)以外,你知道嗎?完成書中表在我們國(guó)學(xué)生交:小組