四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

www.5YkJ.cO課題視廣告十二課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、解決實(shí)際問題的能力3、在解決生活中的實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難學(xué)生會(huì)計(jì)算小學(xué)四則混合運(yùn)算。教師活動(dòng)學(xué)生活一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)創(chuàng)設(shè)計(jì)算電視廣告費(fèi)的情境1生的解答方法可能不完全相同，有的學(xué)生可能會(huì)分步計(jì)算，也是可以的。以學(xué)生所請(qǐng)兩位同學(xué)上來板演。大家一起檢查思考：在四則混合運(yùn)算中怎樣才能得到正確的結(jié)果1、讓學(xué)生讀題三遍。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)讀題的習(xí)慣2、你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？要求我們解決的是什么問題3了解決問題，我們必須先知道了解什么呢？2、讓學(xué)生看懂問題的意思，然后，讓學(xué)生自己解答討論：說出上面的運(yùn)算順序。（討論中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生怎么審題及確定運(yùn)算順序三、鞏固與應(yīng)用計(jì)算 3.6÷[（1.2＋0.5）×5電視廣 =0.085（萬元 課題習(xí)四（一）十三課教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)四則計(jì)算的意義，牢固的掌握計(jì)算方法2、能正確的運(yùn)用法則熟練的進(jìn)行計(jì)算3、提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過教師活動(dòng)學(xué)生活情境導(dǎo)同學(xué)們，這單元我們學(xué)了很多知識(shí)，讓我們進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)里去看一看，我們都學(xué)會(huì)了4完成練習(xí)四55完成練習(xí)四6先說一說你是怎樣估計(jì)的？然后再算一算先讓學(xué)生說一說什么是單價(jià)，再獨(dú)立解答練習(xí)四（一）教學(xué)反課題習(xí)四（二）十四課教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法2、能正確、合理、靈活、迅速的進(jìn)行四則混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，提高計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一步鞏固四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。教師活動(dòng)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入二、學(xué)中做1完成練習(xí)四9（1）、1.001除以0.25的商乘7.5積是多少(2)、0.452.4的積除1.62，商是多少3、完成練習(xí)四第10三、做種、判斷選計(jì)脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算板書設(shè)練習(xí)四（二）教學(xué)反課題情奧運(yùn)十五課教學(xué)目標(biāo)1、通過“奧運(yùn)”提供的各種信息，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決有關(guān)的問題2、通過解決奧運(yùn)賽場(chǎng)上的有關(guān)問題，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)和體育之間的聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)學(xué)的價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題教學(xué)過教師活動(dòng)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們讓我們回憶一下在希臘首都雅典舉行的第28界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中1、教師出示28界奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜，也可以鼓勵(lì)學(xué)生匯報(bào)事先收集這次奧運(yùn)會(huì)的資料2、通過上面的資料，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題三、學(xué)中1、射第（2）2、跳第（2）4、田四、做中全班交流，嘗試完成學(xué)生們看一看，最后再在頭腦中想像一下，從不同位置觀察到的圖。板書設(shè)激情奧運(yùn)學(xué)反課題戲公平（二）時(shí)十七課教學(xué)目標(biāo)1、通過拋瓶蓋的游戲，使學(xué)生體驗(yàn)到可能性不相同的情況，從而使游戲不公平2設(shè)計(jì)雙方都公平的游戲教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)游戲中體驗(yàn)可能性不相同，造成游戲不公平。教師活動(dòng)學(xué)生活一、境導(dǎo)1、完成“實(shí)踐活動(dòng)”11、完成“實(shí)踐活動(dòng)”2游戲公平（二1+1=21+2=32+2=4三種情況的可能性分別1244教學(xué)反教師應(yīng)多查找資料，選擇更多與學(xué)生聯(lián)系緊密的有關(guān)游戲公平的問題課題理與復(fù)習(xí)（二）十八課教學(xué)目標(biāo)整理小數(shù)除法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展自我反思、整理知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力教學(xué)過教師活動(dòng)學(xué)生活一、要導(dǎo)二、玩中學(xué)1、在小數(shù)除法里你學(xué)到了什么2、針對(duì)小數(shù)除法，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題三、學(xué)中1、口算2、填 四、做中2、（2）完成練一練第3學(xué)生自由說一整理與復(fù)習(xí)（二 教學(xué)反體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。課題字母表示數(shù)十九課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法知道含有字母的式子既可以表示數(shù)、2、會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值3、讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn)，滲透符號(hào)化思想教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)用字母表示數(shù)量關(guān)系教學(xué)過教師活動(dòng)學(xué)生活說到年齡，我記得在你們大時(shí)學(xué)過的一首青蛙繞口令，你還記得嗎？（全班齊說說得又快又好又準(zhǔn)確。（學(xué)生表演）他說用字母（）表示，還可以用別的嗎說說你為什么這么填？說說下面每個(gè)式子所表示的意義一輛公共汽車上有乘客36人，到站后下車a人?！?6-a”什么四年級(jí)種樹120棵，五年級(jí)同學(xué)比四年級(jí)同學(xué)多種X棵，“120+X”表示什么學(xué)校買來X個(gè)小足球，每個(gè)24.5元，“24.5×X”表示什么甲乙兩地相距86千米，一輛汽車從甲地到乙地行駛了X小時(shí)?！?6÷X”表示什么4、以我們班有a個(gè)男生，b個(gè)女生，且a>b。小組合作，看看哪組找到的含有字母的（五）、課堂總結(jié)下面請(qǐng)你任意確定青蛙的只數(shù)，以最快的速度將數(shù)量關(guān)系表填充完整。青蛙（只）嘴（張）眼睛（只）腿（條）誰(shuí)能想個(gè)辦法，把所有同學(xué)說的青蛙只數(shù)全包括進(jìn)去？（學(xué)生反饋，用字母，教師板書x代表青蛙的只數(shù)，一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿。根據(jù)它們之間的倍數(shù)關(guān)系，它就有x張嘴,2×x只眼睛，4×x條腿）：那咱們來對(duì)比一下表（1）和表（2），你看到了什（四）、練習(xí)應(yīng)用板書設(shè)用字母表示N只青蛙na×3通常寫作：3.a3a.數(shù)字一般寫在字母前教學(xué)反的意義。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。課題程、天平游戲第四十課教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情景，了解方程的含教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的等量關(guān)系教學(xué)過教師活動(dòng)學(xué)生活（一）識(shí)方3活動(dòng)三：加深理解方程的意（二）認(rèn)識(shí)方程的四、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)和質(zhì)③引導(dǎo)“等式”，并加深理提問：這些算式有什么共同特征②組匯報(bào)結(jié)③組討論兩次所寫的等式有什么相同和不同之處：數(shù)有的是未知數(shù)（）盒子數(shù)火柴數(shù)方程每盒火柴數(shù)備注262ⅹ=6③組活動(dòng)，匯報(bào)結(jié)三、練習(xí)與反1判斷題。（是方程的畫 6+ⅹ>13(143ⅹ=286( 40÷ⅹ=2(30-20=10( (⑴我的歲數(shù)加上1222歲，我有多少歲板書設(shè)方程、天平游x+5=10,4y=380,……這樣含有未知數(shù)的等式叫方程課題猜數(shù)游戲課時(shí)第四十一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過猜數(shù)游戲等活動(dòng)，學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題2、通過解決問題，進(jìn)一步理解方程的意義教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。教師活動(dòng)學(xué)生活一、創(chuàng)設(shè)情境，引入方二、探索方法。1、老師可以和學(xué)生一起做猜數(shù)游戲，激起學(xué)生的好奇心，然后鼓勵(lì)學(xué)生探索游戲的奧秘列方程解決。對(duì)于解設(shè)和答題，只要能說清楚即可解決問1、在解第二個(gè)方程時(shí)，學(xué)生可能感覺到直接猜出結(jié)果不太容易，從而體會(huì)用等式性質(zhì)解程得普適性2、列出的方程可以是3列出的方程可以是：2x+40=60，50-4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看“線段圖”，列出的方程可以是2、如果淘氣想的數(shù)為x,那么解：設(shè)這個(gè)數(shù)是猜數(shù)游解：設(shè)這個(gè)數(shù)是教學(xué)反課題票的張數(shù)時(shí)四十二課教學(xué)目標(biāo)過解決姐、弟二人的郵票張數(shù)問題，進(jìn)一步理解方程得意義通過解決問題的過程，學(xué)會(huì)解形如2x-x=3這樣的方程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過解決問題的過程，學(xué)會(huì)解形如2x-x=3這樣的方程教師活動(dòng)學(xué)生活一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新二、探索方法在列方程的過程中，由于有兩個(gè)未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x，再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之想一2、可以列出兩個(gè)不同的方程方程一：設(shè)嵐嵐x歲，媽媽的年齡是6x歲，x+6x=35方程二：設(shè)嵐嵐x歲，爸爸的年齡7x歲，7x-x=30解：設(shè)弟弟有x張郵票，姐姐3x張郵答：姐姐有135張郵票，弟弟45張3、可以列出方程4、設(shè)x后，鐘狀菌的高度可以趕上竹子。列出方程：25x-解：設(shè)弟弟有x張郵票，姐姐3x張郵課題形中的規(guī)律四十三課教學(xué)目標(biāo)1、通過擺圖形，嘗試找出圖形中的規(guī)律，并用字母表2、通過擺圖形，找規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展抽象概括能教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)過擺圖形，找規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展抽象概括能力教師活動(dòng)學(xué)生活一、創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)展新二，探索方法1、鼓勵(lì)學(xué)生從圖形、數(shù)等多種角度尋找關(guān)系，并加以對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每多擺一個(gè)三2、通過列表、觀察圖形找出正方形的個(gè)數(shù)與小棒根數(shù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每多擺列出算式來表示需要小棒的根數(shù)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律在每個(gè)算式中都有加1，一個(gè)正方形3×1再加1；2個(gè)正方形3×2再加1；3個(gè)正方形3×3再加1，從而推出n個(gè)正方形需要小棒三、解決問題xkb1c利