廣東省深圳市光明區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

廣東省深圳市光明區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天花團(tuán)錦簇；夏雨熱烈粗獷（1）

；秋日西風(fēng)瘦馬，冬雪飄然lì（2）

臨人間。我們?cè)谧匀恢懈形蚯樗迹疯F生在秋天與母親jué（3）

別，莫懷戚在初春的田野上，用愛與責(zé)任化解分歧。泰戈?duì)栕兂闪艘欢浣鹕ǎ目吹皆陲L(fēng)雨中左右攲斜的紅蓮，聯(lián)想到了偉大的母愛。1．根據(jù)詞語寫出相應(yīng)的拼音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）粗獷______

（2）lì______臨

（3）jué______別2．輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。（1）這句話運(yùn)用了_______的修辭手法。（2）請(qǐng)你用相同的修辭手法造句：___________________________3．下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．文段中的加點(diǎn)詞“打開”“聯(lián)想”是動(dòng)詞，“四季”“化解”是名詞。B．《春》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者?！侗秤啊贰洞掖摇泛汀洞骸范际撬纳⑽拇碜鳌．《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，他的主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《茶館》。D．《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅，他的代表作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》。二、選擇題4．11月11日，七（5）班將進(jìn)行“課外經(jīng)典閱讀分享”活動(dòng)，活動(dòng)擬邀請(qǐng)本班班主任以及七年級(jí)全體語文老師前來指導(dǎo)，語文課代表小光同學(xué)擬定了如下邀請(qǐng)函，其中謙辭和敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）邀請(qǐng)函尊敬的老師：您好！我們很榮幸地邀請(qǐng)您參加我們班級(jí)的“課外經(jīng)典閱讀分享”活動(dòng)，期待您能抽出寶貴時(shí)間蒞臨指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間：11月11日下午第三節(jié)課。活動(dòng)地點(diǎn)：七（5）班教室。感謝您的賞光和支持，歡迎你對(duì)本次活動(dòng)提出寶貴的拙見。七（5）班2022年11月10日A．榮幸

B．蒞臨

C．賞光

D．拙見三、語言表達(dá)5．同學(xué)小明認(rèn)為“根本沒必要閱讀課外經(jīng)典，反正考試也不會(huì)考”，對(duì)此你怎么看呢？請(qǐng)說說你的看法和理由。四、句子默寫6．臨近期中，小語同學(xué)對(duì)七上古詩文進(jìn)行整理，請(qǐng)你幫他完成摘抄本。策略詩句收獲◎看標(biāo)題（1）遙憐故園菊，_______。（岑參《行軍九日思長安故園》）（2）_______，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感?！蜃ヒ庀螅?）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）______，________。（李白《峨眉山月歌》）（5）______？_______。（王灣《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”來表達(dá)思念的情感。◎明手法（6）________，________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。（7）日月之行，若出其中；_______，若出其里。（曹操《觀滄海》）虛實(shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟?？偨Y(jié)：依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理古詩文，讓我有了新的收獲。正如孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽濉⑦x擇題7．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．開頭兩句中通過“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)意象，渲染了悲涼、傷感的氣氛。B．“夜郎”之名使人聯(lián)想到古夜郎國，這顯示出朋友被貶之地的偏遠(yuǎn)。C．朗讀結(jié)尾兩句時(shí)句和句之間須停頓稍長，以制造懸念，突出末句在全詩中的重要性。D．詩人同情友人的不幸遭遇，想把“愁心與明月”一起寄給遠(yuǎn)謫的友人。六、課內(nèi)閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚谧釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚圩迂晢柧印Ｗ釉唬骸跋刃衅溲远髲闹??！保ā稙檎罚茏釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚葑釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚拮釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚咦釉唬骸爸卟换笕收卟粦n勇者不懼?！保ā蹲雍薄罚嘧酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚嶙釉唬骸暗虏还?，必有鄰?！保ā独锶省罚庾釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”（《學(xué)而》）8．解釋下列加點(diǎn)字。（1）思而不學(xué)則殆________（2）好之者不如樂之者_(dá)_________（3）博學(xué)而篤志__________（4）可謂好學(xué)也已__________9．請(qǐng)給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。知

者

不

惑

仁

者

不

憂

勇

者

不

懼10．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）君子食無求飽，居無求安。11．小光和小明就以上選文展開了討論，請(qǐng)你填空。小光：通過朗讀和理解，我發(fā)現(xiàn)《論語》中的很多內(nèi)容都和學(xué)習(xí)有關(guān)，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”兩句，強(qiáng)調(diào)了（1）__________________。從“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”，還可以看出，學(xué)習(xí)要（2）_____________________。小明：孔子作為一位偉大的教育家，給我們提供了不少的學(xué)習(xí)方法，而且在為人處世、道德修養(yǎng)上也給了我們啟示。根據(jù)第④章或第⑨章，結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，說說你的理解吧，小光。小光：（3）________________。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】____________中國心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)副主任委員傅春勝說，交朋友至少有四大好處。一、布蘭特研究表明，缺少朋友或長期人際交往不良的人，體內(nèi)應(yīng)激激素皮質(zhì)醇的水平往往過高，這種長期的緊張狀態(tài)會(huì)損害精神健康。這也解釋了為何孤獨(dú)的人罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，體內(nèi)皮質(zhì)醇減少，人就相對(duì)不易生病。二、美國芝加哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人越孤獨(dú)失眠的次數(shù)就越多。瑞典一項(xiàng)研究也顯示，缺乏朋友的人經(jīng)常壓抑和隱藏自己的感情，更易失眠，還有可能誘發(fā)抑郁。三、美國密歇根州立大學(xué)教授奧斯卡巴拉研究發(fā)現(xiàn)，交朋友能讓人變得更聰明，因?yàn)榻挥研枰吧舜蚪坏?，等于?duì)認(rèn)知能力進(jìn)行鍛煉。比如，我們要從大腦“數(shù)據(jù)庫”中抽取體育、娛樂、生活、時(shí)尚等不同人感興趣的話題，大腦皮層會(huì)一直處于興奮狀態(tài)。四、澳大利亞弗林德斯大學(xué)的林恩·伊萊斯研究發(fā)現(xiàn)，與5個(gè)以上親密朋友一直保持接觸的老人，死亡率降低22%，平均延壽7年。傅春勝說，分擔(dān)痛苦能使憂愁減半，分享愉悅能讓快樂增倍，這可能是因?yàn)榕笥涯軒腿伺沤鈮毫?，解決困難，獲得支持，共同保持健康的生活習(xí)慣等。（人民網(wǎng)）【材料二】交友的故事北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他交往甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，問詢后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠待友，和那些明哲保身之徒相比較，實(shí)在是難能可貴的。唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的好友詩人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交。青年的馬克思就有著改造社會(huì)的強(qiáng)烈愿望并付諸行動(dòng)，因而他受到反動(dòng)政府的迫害，長期流亡在外。生活很苦，常常典當(dāng)，有時(shí)竟然連買郵票的錢都沒有，但他仍然頑強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克思。他不但在生活上幫助馬克思，在事業(yè)上，他們更是互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。恩格斯撰寫著作的時(shí)候，馬克思也往往放下自己的工作，編寫其中的某些部分，馬克思和恩格斯合作了40年，建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義?！静牧先拷挥训某叨茸迂晢栍?。子曰：忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。（譯文：子貢問怎樣對(duì)待朋友?？鬃诱f：“忠誠地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了，不要自取其辱。”）（《論語》）“君子之交淡若水”，因?yàn)榈圆荒?，才能持久。“與朋友交，久而敬之”，敬就是保持距離，也就是防止過分的親昵。不過“狎而敬之”是很難的。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分。（梁實(shí)秋《談?dòng)颜x》）12．請(qǐng)仿照材料二、材料三的標(biāo)題，給材料一擬一個(gè)合適的標(biāo)題。材料一：__________材料二：交友的故事材料三：交友的尺度13．材料二為我們介紹了幾則交友故事，其實(shí)，古代歷史上也流傳著很多有關(guān)交友的成語典故，下列選項(xiàng)中與交友無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．伯牙絕弦

B．高山流水

C．馬革裹尸

D．割席斷交14．“入芝蘭之室，久而不聞其香”，與好友攜手同行，心靈會(huì)自帶芳香。請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三，談?wù)勗鯓硬拍芙坏秸嬲暮糜选?5．當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)成為我們交友的一種重要方式?！敖辉鯓拥木W(wǎng)友”“怎樣交網(wǎng)友”是我們應(yīng)該重視的問題。請(qǐng)你閱讀下面這則材料，并針對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象提幾條合理的建議?！炬溄硬牧稀坑行W(xué)生說：“網(wǎng)友的問候和關(guān)心會(huì)讓人覺得比父母還親切。”還有的學(xué)生說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶，會(huì)頓感輕松和寬慰。”還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。（三）閱讀下面選文，完成下面小題。鳥語梁晴①我一直不相信鳥會(huì)說話，因?yàn)橐郧凹依镔I過一只鸚鵡，至死都一聲不吭。有一次陪母親去看眼疾，不期然發(fā)現(xiàn)醫(yī)院對(duì)面新開了個(gè)很大的花鳥市場。我走進(jìn)一家賣鳥的店，向一大排的鷯哥發(fā)問：“你們誰會(huì)說話？”不料鳥籠未見有什么動(dòng)靜，卻是上上下下都有“人”在踴躍答話：“我會(huì)說話！”“我會(huì)說話！”②這真是太叫人驚喜了！我母親當(dāng)即決定買一只回去?？墒菦]想到鷯哥的身價(jià)太高了，我們只能暫且抱憾離開。③后來我弟弟專程去買了一只年幼的鷯哥回來，從頭開始訓(xùn)練它說話。它最早學(xué)會(huì)的是“你好”，完全是我弟弟的男中音，紳士味兒十足。④這只鳥叫“爺爺”叫得最是千嬌百媚。我父親平生不愛寵物，現(xiàn)在他成天忙著和鳥兒應(yīng)答：“爺爺！”“哎，鷯鷯！”“爺爺！”“哎，乖乖！”⑤它說得最好的一句話竟然也是“我會(huì)說話”，發(fā)出的聲音像播音員一樣字正腔圓。⑥母親教它念唐詩：“春眠不覺曉……”鷯鷯偷工減料成“春眠曉”，腔調(diào)倒是力求吟哦，母親只好同意讓孟浩然的五言絕句縮水。⑦這只鳥兒骨子里是有點(diǎn)兒調(diào)皮的，不知什么時(shí)候，它學(xué)會(huì)了我妹夫的一句南京腔普通話：“我要吃飯！”，“飯”字的發(fā)音為“放”，于是經(jīng)常聽到它得意揚(yáng)揚(yáng)地大聲宣告：“我要吃放！吃放！”⑧有一次，我正低頭為它加食，它注視我片刻，忽然寒暄道：“啊，吃過啦？”⑨這只鳥無疑是我們?nèi)业膶氊悾俏夷赣H的心肝。有一次，保姆喂完食忘了關(guān)鳥籠，鷯鷯不辭而別，我母親站在陽臺(tái)上望眼欲穿，午睡時(shí)間也不肯回屋。這時(shí)候?qū)γ婺谴睒堑膯卧T開了，一位女士出來遛狗，只見她的兩條大狗出得門來，一頭扎進(jìn)路邊的灌木叢，尾巴拼命地?fù)u，然后其中一只叼了個(gè)黑東西躥出來。⑩我母親失聲大叫：“那是我的鳥！那是我的鳥！”?鷯奇跡般地失而復(fù)得之后，很快就由驚恐不安恢復(fù)到原先的衣冠楚楚和滔滔不絕。?母親后來因糖尿病導(dǎo)致腎衰和眼底病變，每逢需要下樓走動(dòng)，我父親就負(fù)責(zé)推輪椅，我負(fù)責(zé)提著鷯鷯的鳥籠。我們剛在小區(qū)花園里散完步找處長椅坐下，鷯鷯就立刻大聲地、不厭其煩地開始了它的“語言秀”。這時(shí)候小區(qū)里的大人孩子越圍越多，大家不停地驚嘆、不停地大笑，導(dǎo)致鷯鷯將骨子里的“人來瘋”發(fā)揮到了極致，母親開心當(dāng)然也是毋庸置疑的，她笑得眼淚都流出來啦！?我們樓下的鄰居于是也想養(yǎng)一只鷯哥了，他們說：“養(yǎng)鳥比養(yǎng)狗有意思多了——狗又不會(huì)和人對(duì)話?！?不料隨著我母親去世，鷯鷯變得寡言起來，后來難得發(fā)出聲音，吃得也越來越少，終于有一天顯出站都站不住的樣子。我把它從籠子里取出來抱在懷里，用毛毯裹住為它取暖。它把小腦袋靠在我胸口上，眼睛微微閉合，很舒服地打起了瞌睡。當(dāng)天夜里，它慢慢地變硬了。?數(shù)九寒天，我弟弟開車帶它去了母親的墓地，很費(fèi)勁地在凍土上刨了一個(gè)坑，把它埋在了母親的腳前。?鷯鷯就這樣被我的母親帶走了。（選自《讀者》2021年第10期）16．鷯鷯與母親感情深厚，文章圍繞他們寫了哪幾件事？17．請(qǐng)對(duì)以下兩處句子進(jìn)行批注賞析。（1）它學(xué)會(huì)了我妹夫的一句南京腔普通話：“我要吃飯！”“飯”字發(fā)音為“放”，于是經(jīng)常聽到它得意揚(yáng)揚(yáng)地大聲宣告：“我要吃放！吃放！”（2）我母親失聲大叫：“那是我的鳥！那是我的鳥！”18．文章以“鳥語”為題，有什么好處，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。19．學(xué)校文學(xué)社刊《光明》設(shè)有“萬物有靈”“大愛無聲”“青春年少”“世間百態(tài)”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說明理由。八、名著閱讀根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀積累，完成下面小題。20．請(qǐng)將下列資料補(bǔ)充完整?！冻ㄏκ啊吩小禵_________》，書中收錄了十篇散文，在《__________》中魯迅深情地回憶了自己的老師。21．通過比較閱讀，我們可以更加了解魯迅對(duì)書中兩位女性的態(tài)度。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容填空。篇目《阿長與<山海經(jīng)>》（1）《________》作者態(tài)度懷念敬佩反感厭惡書中人物長媽媽（2）________情節(jié)概括（3）________慫恿“我”去偷母親的首飾，還散播謠言性格特征善良熱心虛偽、陰險(xiǎn)22．魯迅在書中提及了自己對(duì)兒童教育的看法。請(qǐng)從以下篇目中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。①《二十四孝圖》

②《五猖會(huì)》九、作文23．按要求作文。素材整理卡分類舉例景·物粉柔柔的合歡花、滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)……人·事媽媽的香氣，老師的眼神，同學(xué)的鼓勵(lì)……感·悟?qū)W思結(jié)合，懂得幸福……在“熱愛生活，熱愛寫作”的活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了積累素材。瀏覽素材整理卡，你一定感慨萬千。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“我懂得了_____”為題，寫一篇記敘文。要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于500字。參考答案：1．

guǎng

蒞

訣

2．

擬人

示例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

3．A【解析】1．考查字音字形。（1）粗獷：粗率豪放。讀音cūguǎng

。（2）蒞臨：來到，來臨，光臨。讀音lìlín。（3）訣別：再無會(huì)期的離別，死別。讀音juébié。2．考查辨析修辭手法。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)等。根據(jù)“美麗的四季向我們走來”，“四季”會(huì)“走來”使用了擬人的修辭手法。用擬人造句，只有是賦予物體以生命，就屬于擬人手法。如雪花在空中翩翩起舞，婀娜的身姿俏麗可愛。3．考查作家作品識(shí)記及詞性的辨析。A.“化解”消除，解除。是動(dòng)詞，不是名詞；故選A。4．D【詳解】考查謙辭敬辭。A.榮幸：榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。使用正確；B.蒞臨：來到，來臨，光臨。書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。使用正確；C.賞光：用于請(qǐng)對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)，接受自己的意見。解釋請(qǐng)人光臨的敬語。使用正確；D.拙見：是對(duì)自己的見解的謙稱。使用錯(cuò)誤；故選D。5．示例：我認(rèn)為我們完全有必要閱讀課外經(jīng)典，閱讀課外經(jīng)典能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，拓展知識(shí)；使學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高綜合素質(zhì)，促使各科學(xué)習(xí)?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力。針對(duì)同學(xué)小明的“根本沒必要閱讀課外經(jīng)典，反正考試也不會(huì)考”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)表達(dá)自己的看法，要有理有據(jù)。示例：閱讀課外經(jīng)典，可以開闊我們的視野，知識(shí)的海洋十分浩瀚，我們通過閱讀，走進(jìn)大師們描述的大千世界。在讀經(jīng)典的過程中我們看到更大的世界，視野越來越寬廣，了解歷史，通達(dá)知識(shí)，同時(shí)我們的世界也變得更加寬廣。還可提高我們的表達(dá)能力。對(duì)經(jīng)典的每一遍閱讀，每一遍都是感知的過程。通過長時(shí)間的閱讀，在閱讀過程中誦讀水平不斷提高，個(gè)人的理解體會(huì)也層層加深。書讀百遍，其義自現(xiàn)。最后，閱讀課外經(jīng)典，也可以提升我們的修養(yǎng)。經(jīng)典作品久經(jīng)考驗(yàn)，內(nèi)容精深，蘊(yùn)含著許多富有哲理的道理。對(duì)我們處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。6．

應(yīng)傍戰(zhàn)場開

岐王宅里尋常見

回樂烽前沙似雪

峨眉山月半輪秋

影入平羌江水流

鄉(xiāng)書何處達(dá)

歸雁洛陽邊

枯藤老樹昏鴉

小橋流水人家

星漢燦爛【詳解】本題是考查名句背誦與默寫。解答時(shí)要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，注意內(nèi)容準(zhǔn)確，不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題注意“傍、岐、烽、峨、影、平羌、雁、洛、藤、鴉、燦爛”的正確書寫。（4）小題李白《峨眉山月歌》中寫“月”來表達(dá)思念的情感的兩句是“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”；（5）小題王灣《次北固山下》中寫“雁”來表達(dá)思念的情感的兩句是“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”。7．D【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句是詩人的心聲表露，詩人說：“讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月，伴隨著你一直走到那夜郎以西！”“與”是托付的意思，并非連詞“和”的意思，因此，這里明月是寄托情思之物，而非寄給友人之物。故選D。8．

疑惑

以……為樂

堅(jiān)定

愛好

9．知者不惑/仁者不憂/勇者不懼

10．（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。（2）有才德的人吃飯不追求飽足，居住不追求安逸。11．

要學(xué)思結(jié)合

安于貧困/勤奮謹(jǐn)慎/樂于向他人學(xué)習(xí)并改正自己的不足。

示例1：第④章告訴我們，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正地智慧。這告訴我們，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待其他事情，都要誠實(shí)，穩(wěn)重，不能不懂裝懂。學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目中，應(yīng)該主動(dòng)請(qǐng)教老師，絕對(duì)不能不懂裝懂。示例2：第⑨章告訴我們，有道德的人是不會(huì)孤單的，一定有志同道合的人會(huì)來和他相伴。我們要做一個(gè)有道德的人，要不懈的追求，不以他人的眼光為評(píng)價(jià)，而是要注重自身的努力。學(xué)習(xí)中，也許我的成績不理想，但是，我不應(yīng)該放棄，而是要根據(jù)自己的實(shí)際，完成我可以完成的事情?！窘馕觥?．本題考查解釋文言詞語。根據(jù)句意，推知詞義。（1）句意：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所適從。殆：疑惑。（2）句意：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。樂：以……為樂。（3）句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。（4）句意：這樣可以說是好愛學(xué)了。好：愛好。9．本題考查斷句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、虛詞及句意斷開停頓?！爸摺薄叭收摺薄坝抡摺狈謩e作句子主語，故可在“仁者”和“勇者”前斷開停頓。再根據(jù)這幾句話的意思：智慧的人不疑惑，仁德的人不憂愁，勇敢的人不畏懼?？芍_斷句為：知者不惑/仁者不憂/勇者不懼。10．本題考查翻譯文言句子。注意重點(diǎn)詞語的解釋及句式的理解。（1）重點(diǎn)詞語：故，學(xué)過的知識(shí)。而：表順承關(guān)系。新：新的體會(huì)。以：憑借。為：做，當(dāng)。（2）重點(diǎn)詞語：君子，品德高尚的人。食：飲食。安：舒適。11．本題考查分析理解文章內(nèi)容。①結(jié)合“學(xué)而不思罔，思而不學(xué)則殆”的意思“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考要同時(shí)進(jìn)行。②結(jié)合“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”的意思“一個(gè)有道德的君子，吃飯時(shí)不要求飽足，居住時(shí)不要求舒適，對(duì)工作勤勞敏捷，說話謹(jǐn)慎，到有道德的人那里去匡正自己”，可知學(xué)習(xí)要用道德去匡正自己。③要分析第⑨章和第④章的內(nèi)容，發(fā)表看法。如根據(jù)第⑨章句子“德不孤，必有鄰”，這句話意思為：品德高尚的人不會(huì)孤獨(dú)，一定有志同道合的人和他做伴。由此可知，要提高自己的品德修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人，才會(huì)找到更多志同道合的朋友。根據(jù)第④句子“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”的意思“由，我教給你怎樣做的話，你明白了嗎？知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧??！”可知，學(xué)習(xí)要有誠實(shí)的態(tài)度，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂裝懂?！军c(diǎn)睛】參考譯文：①孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了?！雹诳鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所適從?！雹圩迂晢栐鯓硬拍茏鲆粋€(gè)君子?？鬃诱f：“對(duì)于你要說的話，先實(shí)行了，然后說出來?！雹芸鬃诱f：“由，我教給你怎樣做的話，你明白了嗎？知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊！”⑤孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人?！雹蘅鬃釉诤舆吷险f：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！雹呖鬃诱f：“智慧的人不疑惑，仁德的人不憂愁，勇敢的人不畏懼。”⑧子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”⑨孔子說：“品德高尚的人不會(huì)孤獨(dú)，一定有志同道合的人和他做伴。”⑩孔子說：“君子，飲食不求飽足，居住不要求舒適，對(duì)工作勤勞敏捷，說話卻小心謹(jǐn)慎，到有道的人那里去匡正自己，這樣可以說是愛好學(xué)了?！?2．交友的原因/交友的好處13．C

14．材料二：①不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠待友；②直言不諱地規(guī)勸忠告；③互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。材料三：④要把握好尺度，不可勉強(qiáng)；⑤交友不可過分親密，需要保持距離。（任意答出4點(diǎn)即可）

15．示例：中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友要選擇文明、高雅、有追求、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息和情緒影響，不要過分依賴網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友；偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但是不能因此違背父母逃學(xué)去上網(wǎng)。16．（1）母親教鷯鷯念唐詩，鷯鷯偷工減料。（2）鷯鷯丟失，母親心急如焚。（3）母親生病，鷯鷯“語言秀”逗母親開心。（4）母親離世，鷯鷯追隨而去。17．（1）“得意揚(yáng)揚(yáng)地大聲宣告”運(yùn)用擬人的手法，賦予鳥人的情態(tài)，寫出了鷯鷯的可愛與調(diào)皮，體現(xiàn)了“我”對(duì)它的喜愛。（2）語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)鷯鷯失蹤的焦急和失而復(fù)得的驚喜，體現(xiàn)了母親對(duì)鷯鷯的疼愛。18．①以“鳥語”為題能吸引讀者的閱讀興趣。②“鳥語”是文章的線索，文章圍繞“鳥語”展開了我們一家教鳥兒學(xué)說話；鳥兒“語言秀”逗病中的母親開心；母親去世，鳥兒一言不發(fā)等情節(jié)。③而以“鳥語”為題揭示了鳥兒和人類語言上的溝通和心靈上的相同，點(diǎn)明文章中心。（答出兩點(diǎn)即可）

19．示例一：“萬物有靈”，選材：文章寫了鷯鷯學(xué)語言逗我們?nèi)议_心，最后母親去世鷯鷯也跟著去世的故事，鳥兒的聰明活潑以及和主人的心意相通體現(xiàn)了鳥兒的靈性，體現(xiàn)了“萬物有靈”；主題：鳥兒最后跟著母親去世，體現(xiàn)了鳥兒對(duì)母親深切的愛，揭示了動(dòng)物和人類直接的深厚情誼，符合“萬物有靈”的主題。示例二：“大愛無聲”，選材：鳥兒從剛開始的滔滔不絕到母親去世后難得發(fā)出聲音，鳥兒從有聲到無聲的過程，體現(xiàn)了鳥兒對(duì)母親深切的愛，體現(xiàn)了“大愛無聲”；主題：鷯鷯雖然會(huì)模仿人類說話，但其實(shí)不會(huì)真正地用語言表達(dá)感受，即便如此，它依舊能做到和人類心靈相通，生死相隨，情深義重，符合“大愛無聲”的主題。20．

《舊事重提》

《從百草園到三味書屋》（或《藤野先生》）

21．

《瑣記》

衍太太

給“我”講美女蛇的故事并為“我”買來思慕已久的《山海經(jīng)》。

22．①《二十四孝圖》中最使魯迅反感的故事之一“郭巨埋兒”，講述了郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)父母，不惜要埋掉自己的兒子。這是愚昧的封建孝道的騙人把戲，表現(xiàn)了魯迅對(duì)摧殘兒童健康成長的封建教育制度的極大厭惡和控訴。②《五猖會(huì)》中寫到自己剛要興高采烈地去看迎神賽會(huì)，父親突然命令背完書才能去，也寫到了背書時(shí)的痛苦與無奈。表現(xiàn)魯迅對(duì)束縛兒童健康成長的封建教育的否定。【解析】20．本題考查名著常識(shí)?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。（1）《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與貓相似的人。（2）《阿長與》記述作者兒時(shí)與阿長相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。（3）《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中