部編人教版六年級上冊語文 第四單元單元分析

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元單元分析單元導教本單元為小說單元，選編了中外不同作家各具特色的三篇小說，這些小說都以現(xiàn)實生活為題材，刻畫了普通人物在面臨困境時所閃現(xiàn)的人性光輝?！稑颉匪茉炝艘晃稽h支部書記在山洪暴發(fā)時舍已為人、不徇私情的光輝形象，《窮人》贊美了窮苦漁民桑娜夫婦善良、美好的心靈，《金色的魚鉤》則通過人物的神態(tài)、語言、動作等細節(jié)描寫，表現(xiàn)老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。結(jié)合人物言行體會人物形象，感受老班長精神。《金色的魚鉤》品讀對話結(jié)合人物言行體會人物形象，感受老班長精神?！督鹕聂~鉤》品讀對話把握心理單元教學目標字詞句會寫22個字，會寫28個詞語。閱讀1.有感情地朗讀課文。整體把握小說的主要情節(jié)。2.緊扣文章中人物的語言、動作、心理描寫，感受人物形象。3.留意環(huán)境描寫，能體會其對表現(xiàn)人物的作用。口語表達1.根據(jù)對象，把說服別人的具體理由講清楚。2.設想對方可能的反應，恰當應對，獲得對方支持。書面表達1.展開想象，根據(jù)提供的環(huán)境和人物創(chuàng)編生活故事。2.把故事情節(jié)寫完整，通過環(huán)境或心理描寫體現(xiàn)人物形象。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元核心考點清單13橋一、讀準字音獰(níng)笑攙(chān)扶祭奠(diàn)咆(páo)哮 呻(shēn)吟 吞沒(mò)二、寫好字形哮:右邊是“孝”。廢:半包圍結(jié)構(gòu),里面是“發(fā)”。揪(揪出)鍬揪(揪出)鍬(鐵鍬)呻(呻吟)伸(伸縮)嗓(嗓子)噪(噪聲)四、詞語搭配(窄窄)的木橋(清瘦)的臉(放肆)地舔 (白茫茫)的世界(痛苦)地呻吟五、仿寫句子1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬。(比喻句)示例:老漢怒吼著,兇得像一只豹子。2.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(擬人句)示例:彎彎的小河慵懶地彈奏著前行的樂曲。六、重點句段1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。……水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。……木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。(1)這幾句是環(huán)境描寫,運用比喻和擬人的修辭手法突出了環(huán)境的惡劣,營造出危急的形勢。(2)環(huán)境描寫的好處:烘托出當時緊張的氣氛,突出形勢的危急,推動了故事情節(jié)的發(fā)展,一步步有力地烘托出了老支書沉著冷靜、舍己為人、不徇私情的崇高品質(zhì)。2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這里運用比喻的修辭手法,把老漢比作一座山,與人們“驚慌”“你擁我擠”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比,也體現(xiàn)了老支書沉穩(wěn)干練、在村民們心中很有威信。3.老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子?！蠞h吼道:“少廢話,快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?1)“沖上前”“揪出”“吼”是對老漢的動作描寫?！皟吹孟裰槐印笔菍蠞h的神態(tài)描寫?！澳氵€算是個黨員嗎?排到后面去!”是對老漢的語言描寫。讓人體會到老漢的鐵面無私。(2)一“揪”一“推”讓我們體會到老漢在親人和群眾面前以身作則又愛子心切的崇高形象。(3)老漢第一次吼是站在黨員的角度。第二次吼是站在一個父親的角度。在對人民群眾的大愛中,也深藏著一個父親對兒子的真愛。4.她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子?！八煞颉敝傅氖抢现?“她兒子”指的是那個小伙子。小說最后才點明小伙子和老支書的關系,這樣寫的好處是出乎意料的結(jié)尾,更能震撼人心,烘托出老支書的光輝形象。七、感知課文《橋》是一篇微型小說,敘述了一位老支書面對暴發(fā)的山洪,以自己的威信、忠于職守的信念和沉穩(wěn)果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。贊揚了老支書忠于職守、舍己為人和大公無私的精神。14窮人一、讀準字音勉強(qiǎnɡ)寡(ɡuǎ)婦皺(zhòu)眉蜷(quán)縮 忐忑(tǎntè) 魁(kuí)梧黧(lí)黑二、寫好字形唉:右下部是“矢”。喃:右邊被包圍的部分是“”。三、詞語搭配(洶涌澎湃)的海浪(古老)的鐘(濕淋淋)的漁網(wǎng) (冰冷發(fā)青)的臉(蒼白僵硬)的手 (魁梧黧黑)的漁夫四、仿寫詞語自作自受自言自語:自由自在自給自足自暴自棄五、重點句段1.屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。這段環(huán)境描寫,將屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風呼嘯進行對比,充分說明了桑娜勤勞能干,也暗示出漁夫出海打魚的危險,側(cè)面反映了漁夫的勤勞和他們生活的貧窮。2.她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”對桑娜心理活動的描寫真實地展現(xiàn)了她矛盾的內(nèi)心世界,刻畫了一個充滿愛心、同情心的勞動婦女形象。句段中省略號的作用是表明心理活動的時斷時續(xù)。3.漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”(1)“熬”這個字表明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子,準備付出更多的辛勞。(2)這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程,說明他與妻子桑娜一樣,有著一顆寧愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。六、感知課文本文是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一篇短篇小說。他的代表作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)剛剛病故的鄰居西蒙的兩個孤兒的故事,贊美了桑娜和漁夫勤勞善良的高貴品質(zhì)。七、內(nèi)心補白“是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”兩個人沉默了一陣。沉默中,桑娜會想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動。示例:丈夫回來了,他辛苦了一天卻什么也沒有帶回來。他心里一定很不好受了。為了這個家,他幾乎是在拼命啊,家庭負擔已經(jīng)夠他受的了……今天,我又把西蒙的孩子抱回來,我該怎么跟他說呢?他會責備我吧?……他會打我吧?15*金色的魚鉤一、讀準字音青稞(kē)威脅(xié)收斂(liǎn)二、詞語搭配(新鮮)的魚湯(飽滿)的情緒(嚴厲)地說 (嚴峻)的臉三、感知課文本文主要講述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記指導員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地,不惜犧牲自己生命的感人故事。頌揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責、舍己為人的崇高品質(zhì)。習作一、提綱二、好詞寒冬料峭嚴寒殘陽夕照余暉傍晚和藹寬容執(zhí)著頑強嚴厲笑容可掬興高采烈張牙舞爪喜出望外心花怒放漫不經(jīng)心三、好句銀光籠罩下的村莊,彎彎的梯田,一