中班教案匯總八篇

第第頁中班教案匯總八篇

中班教案篇1

活動目標：

1、初步學唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。

2、借助動作的提示，理解并記憶歌詞。

3、在找“懶散蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子。

活動預備：

幼兒圍坐成半圓形。

活動過程：

〔一〕、以游戲的形式導入活動

1、師：我們來做個游戲。我是鴨媽媽，那你們是？〔鴨寶寶〕

2、介紹游戲的玩法。

師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？〔好〕

3、游戲：《找小小鴨》

①老師依據(jù)《懶散蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？〔請拍到肩膀的幼兒走在老師的后面?！?/p>

②老師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀？〔小小鴨〕那就請你們舉起手大聲地告知大家我是誰？〔引導幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！〕

③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨！〔以同樣的.方式再進行一次游戲?！?/p>

④師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？〔老師依據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”

⑤老師請最末一個被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？〔小小雞〕誰是我的小小雞？〔***〕[老師引導該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞！〔我是小小雞！〕]

〔二〕、學唱歌曲《懶散蟲》。

1、老師范唱歌曲一遍。

師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？〔老師清唱一遍歌曲〕

2、通過提問，援助幼兒理解歌詞。

①師：剛才媽媽在找誰呀？〔懶散蟲〕

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②師：什么樣的人叫懶散蟲？〔請幼兒自由發(fā)言〕

③師：他的身上哪里痛？〔請個別幼兒回答〕

④師：懶散蟲為什么一身都是痛？

⑤師：你們愿不情愿做懶散蟲？

3、通過游戲《找懶散蟲》援助幼兒記憶歌詞

①師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶散蟲？〔老師依據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶散蟲〕老師找到后問該幼兒：你是不是懶散蟲？〔不是〕那就請你舉起手告知大家“我不是懶散蟲！”。〔引導該幼兒大聲地說：我不是懶散蟲！〕〔游戲進行一遍〕

②師：請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶散蟲，好不好？〔好〕老師帶領幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作〔兩遍〕。

4、幼兒學唱歌曲。

①師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶散蟲?！怖蠋煄ьI幼兒邊唱邊做動作〕。

②師：剛才我們把它唱出來了，那我們唱著來找懶散蟲?！怖蠋煄ьI幼兒邊唱邊找懶散蟲〕

③師：我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶散蟲?！怖蠋熣堃挥變阂黄疬叧呎覒猩⑾x〕

④師：現(xiàn)在請你們站起來，面對你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶散蟲？〔請幼兒站起來面對家長演唱歌曲兩遍，最末一遍請小伙伴走到自己爸爸媽媽的面前演唱〕

〔三〕結(jié)束。

師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？〔帶領幼兒離開活動室〕

中班教案篇2

1．結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)章，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行競賽了，你們想不想?yún)⑴c??？今日我們競賽的名稱叫做我的本事最大。場地上有3個游戲可以玩，〔出示統(tǒng)計表〕第一個場地是趕小豬〔用紙棒趕紙球進球門〕，第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習。

3．幼兒游戲。

師：競賽要開始了，運動員們集合了〔紅、綠、黃、藍〕。小運動員們都玩得很仔細，接下來我們就要來競賽了，認真聽好競賽的規(guī)章〔出示統(tǒng)計表〕競賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參與，你們小組先爭論一下，趕小豬游戲派哪兩個小伙伴參與，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小伙伴參與，助跑跨跳派哪兩個小伙伴參與。

師：小運動員們，有沒有商量好參與的競賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。

掛好標記。

師：運動員們，競賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小伙伴得的.分就最少，你競賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最末要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運動員們，進入競賽場地。

集合計算分數(shù)，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣布競賽結(jié)果了。

4．以發(fā)獎牌慶祝成功，小結(jié)活動狀況。

師：今日小運動員們都很超卓，成功完成了任務，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…

四、退場。

師：今日的競賽玩得開不快樂，運動員們退場了。

跟著運動員進行曲，退出場地。

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

中班教案篇3

【活動目標】

1、學會依據(jù)圖片上人物的動作，講解并描述尼尼旅行途中，變魔術(shù)的情景。

2、通過老師的提問，根據(jù)故事的進展線索想象故事的`內(nèi)容。

3、體驗故事奇妙的情景，感受援助他人后歡樂的心情體驗。

【活動預備】

幼兒用書，大書一本，橡皮泥一盒。

【活動過程】

一、師出示橡皮泥，引出主題。

師：看看，這是什么？假如給你一盒橡皮泥，你想用橡皮泥捏什么？你會捏哪些東西？

〔幼兒回答〕

師：今日，我們一起來閱讀一篇有趣的圖畫故事，故事的名字叫：尼尼變魔術(shù)

二、師出示大書，引導幼兒看書并閱讀。

師：橡皮泥尼尼學會了變魔術(shù)，他背著包興奮地去旅行。尼尼去旅行，后來發(fā)生了什么事呢？

師一邊引導一邊讓幼兒回答下列問題。

三、師再次講故事

提問：尼尼來到了什么地方？發(fā)生了什么事？尼尼看見了是怎么做的？

〔幼兒回答〕

師請2—3個幼兒邊看圖邊講故事。

四、師用提問的方式援助幼兒了解故事內(nèi)容，并帶領幼兒完整閱讀故事。

1、尼尼在公路上看見了什么？他是怎么做的？

2、尼尼在飛機場、小河邊、樹林里，〔屈老師〕又看見了什么？他又是怎么做的？

3、尼尼援助了別人，心里感覺怎樣？

4、你們喜愛尼尼嗎？為什么喜愛他？〔使幼兒感受到援助別人是件歡樂的事〕

五、師幼一起邊看書邊講故事2—3遍。

六、師組織幼兒爭論：

假如你是尼尼，你想變成什么援助別人呢？鼓舞幼兒大膽續(xù)編故事。

中班教案篇4

活動目標：

1、學念兒歌，體會兒歌段落停頓與壓韻的感覺。

2、知道一年中有12個月的含義，初步獲得年與月的.概念。

3、知道自己的年齡，并能用相像的數(shù)來表征。

活動預備：掛圖一張

活動過程：

1、幼兒看掛圖，提問：

〔1〕你在圖上看到了什么？

〔2〕有沒有看見這些小伙伴有共同的動作？

小結(jié)：這些小伙伴的五根指頭排排站。

2、師用輕快的語調(diào)念“兒歌：《我?guī)讱q》”聽一聽，你在兒歌中聽見了什么？

3、問問幼兒幾歲。請幼兒學念時，依據(jù)各自的年齡做出手勢。

4、大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲〔鼓舞幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的內(nèi)容〕。

5、請幼兒上來朗誦。

中班教案篇5

設計意圖

新的學期一開始，我們發(fā)覺經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小伙伴的改變很大，我們興奮地對有的小伙伴說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀兡敲窗櫚櫭碱^說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)覺存在很多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案

活動目標

1、引導幼兒發(fā)表自己的.觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預備

1、活動前依據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

3、多媒體課件“來當營養(yǎng)師”

4、“健康棋”六套，各種食品的卡片假設干〔活動前請幼兒畫好〕

活動重點：

通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：

利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

〔一〕大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，說明自己的觀點，并嘗試用實例勸服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有肯定的標準，太胖和太瘦都不健康。

〔二〕了解自身，對癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據(jù)手中圓點的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常〕從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

〔2〕集體爭論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動，閱歷梳理

〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動連續(xù)

幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關的信息帶給身邊的伙伴和家人。

繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營養(yǎng)。

中班教案篇6

活動目的：

1.培育幼兒樂于參與集體活動，在活動中聽從規(guī)章遵守紀的行為。

2.激發(fā)幼兒喜愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。

活動預備：

人物木偶一個。

活動過程：

1.利用木偶描述公園漂亮的景色，激發(fā)幼兒春游的愿望。

我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌……。我想請大家到公園去春游，大家想去嗎？

2.師生共同爭論出游的特點，春游前應做的預備以及春游中應留意的'問題。

〔1〕大家預備到什么地方去春游呢？

〔2〕春游前我們應預備些什么？

〔3〕春游時應怎樣乘車？

〔4〕游玩時應怎樣和大家一起游戲？

〔5〕吃過食物后，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？

小結(jié)；春游前應預備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應留意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，留意愛惜環(huán)境。

3.老師提問。

〔1〕小伙伴是怎樣春游的？

〔2〕春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

4.角色游戲"春游去"。

幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗春游的開心。

活動建議：

1.該活動應在春游前開展。

2.活動適應結(jié)合幼兒在春游中的實際問題進行分析，加強其教育的針對性。

中班教案篇7

活動目標：

1.了解月餅的制作流程。

2.喜愛參加泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。

3.熬煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。

活動預備：

月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型假設干。

4.收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。

5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置老師示范用的月餅禮盒。

活動過程：

1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的愛好。

——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。

師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜想，老師公布答案：制作月餅。

2.月餅店開張

——激發(fā)幼兒制作月餅的愛好。

師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要許多月餅，需要請大家一起來制作月餅。

3.月餅如何制作

——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順次。

師：假如讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最末做什么?——引導幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最末壓花紋。

——介紹橡皮泥以及泥工板。

——請個別幼兒示范探究方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最末用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋?！罁?jù)幼兒在示范時涌現(xiàn)的問題進行指導。

4.幼兒分組制作月餅

——允許幼兒用不同的.方法制作月餅。

5.包裝月餅

——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受勝利的歡樂?！獛煟河辛诉@么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!

活動延伸

1.美工區(qū)

區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)

可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育

中班