幼兒園四月踏春活動(dòng)方案（5篇）

第9頁共9頁幼兒園四月?踏春活動(dòng)方?案活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日(星期?六)活動(dòng)?地點(diǎn)：__?__休閑山?莊參加對(duì)?象：中一班?的幼兒一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過觀察春天?里的花、草?、樹木等的?變化，感受?春天的季節(jié)?特征，萌發(fā)?熱愛大自然?的情感。?2、給孩子?表現(xiàn)自我的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?孩子活潑、?開朗的性格?，促進(jìn)孩子?交往能力的?發(fā)展。3?、通過活動(dòng)?讓家長進(jìn)一?步了解孩子?及幼兒園教?育活動(dòng)的開?展情況，促?進(jìn)家園同步?教育。4?、通過組織?幼兒外出活?動(dòng)，營造孩?子和家長們?交往游樂的?機(jī)會(huì)，增加?家長和幼兒?之間的交流?，從而促進(jìn)?孩子、家長?、教師的良?好關(guān)系。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?活動(dòng)前教師?提前查看地?點(diǎn)。2、?提前查詢星?期六的天氣?預(yù)報(bào)，請(qǐng)家?長給幼兒穿?上適宜的服?裝。3、?事先通知家?長做好相應(yīng)?的準(zhǔn)備，并?請(qǐng)家長在家?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育。?4、教師?帶好照相機(jī)?，創(chuàng)口貼、?濕毛巾、衛(wèi)?生紙。三?、活動(dòng)重點(diǎn)?：1、活?動(dòng)前一天班?級(jí)教師對(duì)幼?兒進(jìn)行春游?安全教育，?增強(qiáng)安全防?范意識(shí)和自?我保護(hù)能力?。2、本?班三位老師?全面負(fù)責(zé)組?織好出游的?安全工作，?上車之前點(diǎn)?名,每個(gè)環(huán)?節(jié)前檢查有?沒有落隊(duì)的?家長和確保?幼兒安全。?3、活動(dòng)?時(shí)要做到井?然有序，帶?隊(duì)教師要教?育幼兒不擁?擠、不追跑?、不打鬧。?上下車有序?。4、游?戲時(shí)督促家?長和孩子遵?守游戲規(guī)則?。四、活?動(dòng)過程：?(一)、穩(wěn)?定幼兒情緒?，做好準(zhǔn)備?工作(上廁?所、檢查衣?物、所帶物?品)，家長?簽點(diǎn)名。?(二)、帶?領(lǐng)家長和幼?兒上車，安?排座位，提?醒幼兒注意?安全。(?三)、到達(dá)?目的地后帶?隊(duì)老師組織?自家長和幼?兒一起進(jìn)行?律動(dòng)熱身。?(四)、?律動(dòng)完后，?帶對(duì)教師帶?領(lǐng)家長和幼?兒進(jìn)行游戲?。1、游?戲：搶板凳?。2、游?戲：兩人三?足。3、?玩幼兒自帶?的玩具，如?：皮球、風(fēng)?箏等。4?、教師帶領(lǐng)?幼兒觀察周?邊的花、草?、樹、木，?讓幼兒感受?春天的變化?。開拓幼兒?視野，增長?知識(shí)，親近?自然。五?、午餐六?、下午時(shí)間?幼兒自由活?動(dòng)，教師和?家長負(fù)責(zé)幼?兒的安全。?幼兒園四?月踏春活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月____?日活動(dòng)地?點(diǎn)：___?_山莊活?動(dòng)目的：?1、開拓幼?兒視野，增?長知識(shí)，親?近自然、感?受生活。?2、了解家?鄉(xiāng)“___?_山莊”的?景色，培養(yǎng)?幼兒對(duì)家鄉(xiāng)?的熱愛。?3、增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)，做?個(gè)文明旅游?人。4、?注意安全，?遵守集體活?動(dòng)紀(jì)律。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、提前?和____?負(fù)責(zé)人聯(lián)系?，了解門票?及景點(diǎn)情況?，為活動(dòng)順?利進(jìn)行提供?幫助。2?、向家長說?明本次活動(dòng)?的意圖，得?到家長的同?意，爭(zhēng)取家?長的合作。?3、各班?提前出通知?，詳細(xì)交代?春游時(shí)家長?為孩子準(zhǔn)備?的必需品。?安全保障措?施：1、?每班請(qǐng)兩位?家長協(xié)助教?師共同出游?，負(fù)責(zé)幼兒?安全工作。?2、各班?教師對(duì)幼兒?進(jìn)行春游活?動(dòng)安全教育?，增強(qiáng)幼兒?安全防范意?識(shí)和自我保?護(hù)能力。?3、春游活?動(dòng)期間一切?行動(dòng)聽指揮?，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?，準(zhǔn)時(shí)返校?。4、活?動(dòng)時(shí)要做到?井然有序，?教育幼兒不?擁擠、不追?跑、不打鬧?;上、下車?有序;在車?上不能大聲?暄嘩，不能?將頭和手伸?出窗外。?8、班主任?在每一次集?合時(shí)一定要?清點(diǎn)好幼兒?人數(shù)，確保?幼兒安全。?活動(dòng)程序：?7：30?—8：00?幼兒來園?8：00—?8：10幼?兒活動(dòng)前準(zhǔn)?備8：1?0—準(zhǔn)時(shí)出?發(fā)11：?00游山莊?11：0?0—11：?10返園準(zhǔn)?備工作，清?點(diǎn)物品及人?數(shù)11：?00?11：30?到園就餐?延伸活動(dòng)：?組織幼兒談?話，引導(dǎo)幼?兒用繪畫的?方式表現(xiàn)家?鄉(xiāng)的美景。?幼兒園四?月踏春活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景春天?是許多人都?愛好的季節(jié)?，春天沒有?冬天的嚴(yán)寒?，沒有夏天?的酷暑，在?陽光明媚的?春天選擇春?游是多么的?美好，雖說?春天的腳步?靜悄悄，可?是也躲不過?孩子們敏銳?的眼睛。當(dāng)?越來越多的?孩子來告訴?我他們的發(fā)?現(xiàn)時(shí)，我們?開始了春天?的主題。從?環(huán)境創(chuàng)設(shè)以?春天為主題?之外，我們?將重點(diǎn)放在?幫助幼兒充?分感受春天?的美、大膽?嘗試運(yùn)用多?種方式表現(xiàn)?春天的美上?。活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過看看、聽?聽、畫畫、?講講，感受?春天的美麗?。2、大?膽表現(xiàn)自己?對(duì)春天的感?受。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn):感?受春天的美?、大膽嘗試?運(yùn)用多種方?式表現(xiàn)春天?的美難點(diǎn)?：在繪畫春?天的色彩搭?配上?；?動(dòng)準(zhǔn)備音?樂、不同色?系的油畫棒?、卡紙、春?游場(chǎng)地活?動(dòng)過程一?、引出主題?。提問：?你們知道現(xiàn)?在是什么季?節(jié)嗎?春天?是什么顏色?的?二、?活動(dòng)《春游?》。本次?活動(dòng)我們將?通過春游的?活動(dòng)形式讓?孩子自己感?受春天的美?、大膽嘗試?運(yùn)用多種方?式表現(xiàn)春天?的美，于是?，我們?cè)O(shè)計(jì)?并開展了以?看、聽、畫?的形式來感?受春天：?1、春天的?秘密啟發(fā)幼?兒發(fā)現(xiàn)春天?里的變化，?我眼中的春?天鼓勵(lì)幼兒?將自己的發(fā)?現(xiàn)用語言表?達(dá)出來。?提問：你看?到的春天是?什么樣的顏?色?春天和?冬天有什么?不一樣?和?夏天有什么?不一樣??2、在觀看?春天的同時(shí)?我們會(huì)讓孩?子邊走邊欣?賞有關(guān)春天?的歌曲。?提問：歌曲?里的春天有?哪些顏色??你覺得春天?應(yīng)該是什么?顏色的??3、春天的?畫筆幼兒繪?畫。教師?提示：請(qǐng)家?長帶孩子自?選一個(gè)角落?，讓孩子用?自帶的不同?色系的油畫?棒，把自己?所看到的春?天畫下來。?三、欣賞?作品。1?、將自己畫?好的畫掛到?指定的繩子?上大家共同?欣賞評(píng)價(jià)作?品。教學(xué)?反思這個(gè)?春天特別美?，每年的春?天總是悄悄?地來，悄悄?地走，而今?年的春天留?給孩子們的?是一種美，?一種無處不?在，立體的?美。在本次?活動(dòng)中我們?從多方面讓?孩子感受了?春天的美。?幾首不同情?感的春天里?的歌曲即散?發(fā)著一種靜?靜地、清新?地春天的氣?息，也洋溢?著歡快、有?生機(jī)的活力?。在美的環(huán)?境中游戲、?學(xué)習(xí)，孩子?們也用各種?美的方式表?達(dá)著自己對(duì)?春天美的理?解。孩子們?用美麗的畫?筆表達(dá)自己?眼中的春天?。還用純凈?的聲音唱出?了春天的美?。春天的?色彩之所以?豐富多彩，?因?yàn)樗怯?生命的。?幼兒園四月?踏春活動(dòng)方?案（四）?教育目標(biāo)?1、觀察春?季明顯特征?，參加種植?、飼養(yǎng)活動(dòng)?。2、培?養(yǎng)幼兒觀察?力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)?植物生長變?化，學(xué)習(xí)相?關(guān)科學(xué)知識(shí)?。3、能?積極主動(dòng)、?身心愉悅地?感受、參加?到大自然中?。4、培?養(yǎng)幼兒熱愛?生活、保護(hù)?動(dòng)物、保護(hù)?環(huán)境的美好?情感。問?題板塊幼?兒：1、?天氣變了，?什么動(dòng)物醒?來了?2?、為什么有?的樹先長葉??有的先開?花?3、?為什么說小?燕子能報(bào)春??4、鳥?為什么能飛?呀?5、?誰污染了環(huán)?境?6、?生活中的白?色污染。?7、地球我?們可愛的家?。主題壁?板主題墻?：我愛春天?內(nèi)容：老?師和幼兒一?起去踏青，?在草地上放?風(fēng)箏等的情?景。(其中?，草地、小?花、人物都?是幼兒參與?進(jìn)行的。)?認(rèn)識(shí)墻：?小蝌蚪找媽?媽。內(nèi)容?：青蛙、蝌?蚪等春季景?色。區(qū)域?游戲相關(guān)內(nèi)?容圖書區(qū)?：《十萬個(gè)?為什么?》?圖書及光盤?，《藍(lán)貓?zhí)?氣三千問》?光盤。圖書?《認(rèn)識(shí)春天?》。科學(xué)?區(qū)：1、?各類植物種?子及果實(shí)圖?片?！案?生長及向地?性”實(shí)驗(yàn)。?2、多種?動(dòng)、植物圖?片、動(dòng)物標(biāo)?本、多種農(nóng)?作物果實(shí)、?多種植物。?美工區(qū)：?增添種子粘?貼畫材料及?搓柳條粘柳?葉活動(dòng)。?建筑區(qū)：添?加“春天的?公園”輔助?材料。家?園合作1?、家長和孩?子一起種植?。2、家?長配合，帶?孩子外出游?玩，找春天?。3、遠(yuǎn)?足春游。?4、家長幫?助豐富自然?角。5、?家長與幼兒?共同制作風(fēng)?箏并放風(fēng)箏?。6、與?幼兒一起照?顧飼養(yǎng)和種?植的動(dòng)植物?。資源利?用1、幼?兒園種植的?多種樹木、?花草。2?、有栽培經(jīng)?驗(yàn)的家長參?與活動(dòng)。?3、幼兒與?家長一起上?網(wǎng)找圖書查?詢資料。?幼兒園四月?踏春活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼?兒對(duì)春天里?小動(dòng)物的喜?愛與好奇以?及熱愛自然?的情感，萌?發(fā)幼兒對(duì)文?學(xué)作品的興?趣。2、?發(fā)展幼兒的?思維能力、?語言表達(dá)能?力和動(dòng)手操?作能力。?3、引導(dǎo)幼?兒在理解故?事內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，記住?故事的主要?情節(jié)，并了?解幾種常見?動(dòng)物與季節(jié)?變化的關(guān)系??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、課?件：小魚、?青蛙、蜜蜂?。2、課?件聲音：燕?子鳴叫。?3、歌曲磁?帶《春天在?哪里》重?難點(diǎn)分析?重點(diǎn)：理解?故事內(nèi)容，?記住故事的?主要情節(jié)。?難點(diǎn)：了?解幾種常見?動(dòng)物與季節(jié)?變化的關(guān)系??；顒?dòng)過?程一、導(dǎo)?入聽小燕?子的叫聲引?出主題：?春天來了—?小燕子飛回?來了—還?有哪些小動(dòng)?物也出來了?—故事《醒?來了》。?二、展開?1、教師利?用課件照片?，講述故事?。提問：?故事里都有?哪些小動(dòng)物??(引導(dǎo)?幼兒練習(xí)用?“有?有還?有”?這一句式)?小動(dòng)物是?在什么季節(jié)?醒來了??為什么在春?天醒來了呢??2、利?用課件，引?導(dǎo)幼兒了解?動(dòng)物與季節(jié)?的關(guān)系。?3、利用課?件欣賞角色?的對(duì)話，并?引導(dǎo)幼兒學(xué)?說小動(dòng)物之?間的對(duì)話。?(教師扮?演小魚、男?小朋友扮