勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（7篇）

第19頁共19頁勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動方案?“我有一個?家”主題教?育活動活?動名稱：?“我有一個?家”活動目?標(biāo)：1、?知道每個人?都有自己的?家，了解家?庭成員的姓?名、職業(yè)等?。2、嘗?試向同伴介?紹自己的家?人、家庭住?址、電話號?碼等。3?、感受家庭?的溫暖，增?進(jìn)對家庭成?員的了解和?熱愛之情。?活動準(zhǔn)備：?小學(xué)生用書?、全家福的?照片。活動?過程：1?、“講講我?的家”，知?道每個人都?有自己的家?。(1)?引導(dǎo)學(xué)生說?說誰接送自?己上幼兒園?，家里都有?誰等。(?2)學(xué)生拿?出“全家福?”照片，互?相介紹自己?的家人。?2、談話“?我有一個幸?福的家”，?感受家庭的?溫暖，激發(fā)?愛父母、愛?家的情感。?引導(dǎo)學(xué)生講?述爸爸在家?干什么。媽?媽在家干什?么。自己在?家干什么。?說說爸爸媽?媽是怎樣關(guān)?愛自己的，?引導(dǎo)學(xué)生講?出爸爸媽媽?關(guān)愛自己的?一兩件事。?老師小結(jié)?。我們每個?人都有一個?幸福的家，?有爸爸、有?媽媽，他們?每天都在為?家忙碌著，?爸爸媽媽都?愛自己的孩?子，我們應(yīng)?該怎樣關(guān)愛?爸爸媽媽，?想想自己應(yīng)?該為家人做?些什么。?3、游戲“?抽照片、猜?名字”，向?同伴介紹自?己的家庭住?址、電話號?碼等。學(xué)?生將“全家??！闭掌?在一個盒子?里。老師?或?qū)W生先后?抽出照片，?請其他學(xué)生?仔細(xì)觀察，?猜猜照片上?是哪位小朋?友的家人。?請該學(xué)生?介紹照片上?的人員以及?自己的家庭?住址、電話?號碼等。?4、欣賞散?文詩《家是?什么》，感?受家的溫暖?。聯(lián)系生?活體驗，請?學(xué)生說說家?是什么?；?動總結(jié)。?師對整個活?動進(jìn)行評價?總結(jié)。勤?儉節(jié)約主題?教育系列活?動方案（二?）勤儉節(jié)?約主題班會?一、班會?目的：1?、通過主題?班會，教育?學(xué)生懂得，?勤儉節(jié)約是?中華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?也是一個小?學(xué)生應(yīng)具有?的美德。?2、讓學(xué)生?認(rèn)識到每個?人都可以為?勤儉節(jié)約做?很多事，養(yǎng)?成良好的節(jié)?儉習(xí)慣。?3、明確勤?儉節(jié)約，關(guān)?鍵是從自己?做起，從小?事做起的重?要性。4?、培養(yǎng)學(xué)生?愛惜糧食、?愛惜物品、?自覺節(jié)約用?水、用電的?好習(xí)慣，樹?立勤儉節(jié)約?、從我做起?、從小事做?起的意識。?5、通過?帶領(lǐng)學(xué)生許?下節(jié)儉承諾?，教育學(xué)生?把節(jié)儉落實?到平時的生?活中。二?、參加班會?人員：高二?〃二班全體?同學(xué)三、?同學(xué)圍繞班?級中的浪費?現(xiàn)象發(fā)言?四、班主任?講話：1?、老師再利?用幻燈片給?學(xué)生補充講?一些厲行節(jié)?約的小故事?。2、老?師講述同學(xué)?們生活中的?浪費現(xiàn)象。?3、老師?老師給同學(xué)?們講述一些?名言警句。?4、老師?總結(jié)講話。?五、同學(xué)?們討論生活?中的浪費現(xiàn)?象。六、?同學(xué)們討論?面對浪費現(xiàn)?象我們應(yīng)該?怎么做。?1、做到不?開無人燈(?外出上課、?中午吃飯)?2、教室?光線充足時?，要把燈關(guān)?掉3、飲?水機要及時?關(guān)，電腦、?投影不用時?要關(guān)掉4?、平時同學(xué)?們不應(yīng)該浪?費飲水的水?.課間洗手?不玩水，洗?完手，及時?將水龍頭擰?緊5、珍?惜糧食，避?免剩餐；吃?飯時，吃多?少盛多少；?看到浪費糧?食的現(xiàn)象要?及時制止，?不挑食、不?偏食，減少?浪費6、?不浪費紙張?，節(jié)約用紙?。不損壞公?物。七、?宣讀倡議書?：勤儉節(jié)?約，從我做?起建議家?長使用節(jié)水?型馬桶，減?少用水量?平時用紙注?意雙面利用?和再利用，?將過去沒用?完的練習(xí)本?打草稿，節(jié)?約用紙家?用電器不使?用時將插頭?拔掉，節(jié)約?用電盡量?用手帕，少?用面巾紙，?避免使用一?次性筷子或?飯盒，節(jié)約?社會資源?不盲目追求?名牌，不進(jìn)?行攀比消費?，養(yǎng)成樸素?的生活習(xí)慣?盡量少用?塑料袋，提?倡用菜籃子?或紙袋購物?少喝飲料多?喝水，提倡?易拉罐，飲?料瓶的回收?利用看過?的書報雜志?，留給弟妹?使用，或捐?助給希望小?學(xué)打電話?或手機時言?簡意賅，不?發(fā)垃圾短信?，節(jié)約通訊?費盡量洗?淋浴，不洗?盆浴，節(jié)約?用水不提?倡晚上睡覺?開著電腦?冰箱食物不?宜過多購買?筆用完后?盡量換筆芯?，不要買新?筆在外吃?飯沒吃完的?盡量打包?在公共場所?不要浪費公?共資源，例?如開空調(diào)時?不要同時開?窗開門節(jié)?約，是對幸?福的盤算，?也是一份社?會義務(wù)的擔(dān)?當(dāng)。節(jié)約?，是一種遠(yuǎn)?見，是一種?態(tài)度；節(jié)?約是一種智?慧，節(jié)約?是一種時尚?，讓我們一?起勤儉節(jié)約?吧。勤儉?節(jié)約主題教?育系列活動?方案（三）?“我有一?個家”主題?教育活動?活動名稱：?“我有一?個家”活動?目標(biāo)：1?、知道每個?人都有自己?的家，了解?家庭成員的?姓名、職業(yè)?等。2、?嘗試向同伴?介紹自己的?家人、家庭?住址、__?__號碼等?。3、感?受家庭的溫?暖，增進(jìn)對?家庭成員的?了解和熱愛?之情?；顒?準(zhǔn)備：小學(xué)?生用書、全?家福的照片??；顒舆^程?：1、“?講講我的家?”，知道每?個人都有自?己的家。?(1)引導(dǎo)?學(xué)生說說誰?接送自己上?幼兒園，家?里都有誰等?。(2)?學(xué)生拿出“?全家?！闭?片，互相介?紹自己的家?人。2、?談話“我有?一個幸福的?家”，感受?家庭的溫暖?，激發(fā)愛父?母、愛家的?情感。引導(dǎo)?學(xué)生講述爸?爸在家干什?么。媽媽在?家干什么。?自己在家干?什么。說說?爸爸媽媽是?怎樣關(guān)愛自?己的，引導(dǎo)?學(xué)生講出爸?爸媽媽關(guān)愛?自己的一兩?件事。老?師小結(jié)。我?們每個人都?有一個幸福?的家，有爸?爸、有媽媽?，他們每天?都在為家忙?碌著，爸爸?媽媽都愛自?己的孩子，?我們應(yīng)該怎?樣關(guān)愛爸爸?媽媽，想想?自己應(yīng)該為?家人做些什?么。3、?游戲“抽照?片、猜名字?”，向同伴?介紹自己的?家庭住址、?____號?碼等。學(xué)?生將“全家??！闭掌?在一個盒子?里。老師?或?qū)W生先后?抽出照片，?請其他學(xué)生?仔細(xì)觀察，?猜猜照片上?是哪位小朋?友的家人。?請該學(xué)生?介紹照片上?的人員以及?自己的家庭?住址、__?__號碼等?。4、欣?賞散文詩《?家是什么》?，感受家的?溫暖。聯(lián)?系生活體驗?，請學(xué)生說?說家是什么?。活動總結(jié)?。師對整?個活動進(jìn)行?評價總結(jié)。?勤儉節(jié)約?主題教育系?列活動方案?（四）一?、活動主題?文明禮貌?滿校園—培?養(yǎng)文明習(xí)慣?、營造和諧?校園二、?活動目的：?1、通過?本次主題班?會活動，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?。2、通?過表演、討?論、談話等?形式，讓學(xué)?生從中體驗?思考，從而?提高自身的?文明修養(yǎng)，?做一名講文?明、懂禮儀?的學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生身心?發(fā)展。3?、通過學(xué)生?的自我剖析?，使他們發(fā)?現(xiàn)自己存在?的不足之處?，從而朝著?更加好的方?向發(fā)展，為?成材打好基?礎(chǔ)。三、?活動方式：?1、小品?表演、做游?戲2、學(xué)?生發(fā)言、自?由討論四?、主持人：?____?五、活動過?程設(shè)計(?一)前期準(zhǔn)?備：1、?學(xué)生查閱搜?集文明禮儀?文字、資料?2、學(xué)生?編排小品節(jié)?目3、活?動開始前會?場布置(?二)主題班?會開始(?三)主題班?會內(nèi)容設(shè)計?1、創(chuàng)設(shè)?環(huán)境導(dǎo)入：?歌曲《找朋?友》演唱導(dǎo)?出文明用語?2、文明?禮貌用語你?知道都有哪?些嗎?！澳?好”、“謝?謝”、“對?不起”、“?沒關(guān)系”、?“再見”、?“您早”、?“請坐”、?“你好”。?3、在生?活中有哪些?地方我們要?用上這些文?明用語呢。?(請學(xué)生進(jìn)?行說明)?4、在我們?的校園中有?沒有不文明?的現(xiàn)象呢。?(討論)?5、小品表?演：《摩擦?》(一)?6、針對?以上場景，?進(jìn)行討論，?學(xué)生自由發(fā)?言。7、?談?wù)勛约涸?文明禮儀方?面存在哪些?缺點。8?、小品表演?《摩擦》?(二)，談?談自己今后?在文明禮儀?方面應(yīng)朝什?么方向努力?。勤儉節(jié)?約主題教育?系列活動方?案（五）?為了加強學(xué)?生的思想道?德建設(shè)，培?育學(xué)生良好?的心理品質(zhì)?，塑造學(xué)生?健全的人格?，通過開展?一系列感恩?主題教育活?動，培養(yǎng)學(xué)?生能牢記別?人的幫助之?恩，不忘父?母師長的養(yǎng)?育教導(dǎo)之恩?，善于發(fā)現(xiàn)?別人的優(yōu)點?，體會到溫?暖，讓學(xué)生?學(xué)會反思，?加強自律，?培育學(xué)生的?健康心態(tài)，?經(jīng)中心校研?究決定在我?校開展感恩?教育活動，?方案如下：?一、活動?目標(biāo)1、?讓全體學(xué)生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準(zhǔn)則。?2、讓學(xué)生?懂得“感恩?”不僅是一?種美德，更?是一種責(zé)任?。3、讓?學(xué)生學(xué)會感?謝、珍惜和?感恩。二?、活動主題?濃情__?__月天，?讓我們都有?一顆感恩的?心三、活?動時間至?____年?____月?____日?四、活動?安排(一?)宣傳教育?活動：1?.____?月____?日至___?_日各校_?___進(jìn)行?“感恩教育?”動員，讓?學(xué)生深入認(rèn)?識感恩的重?要意義，傳?達(dá)學(xué)校的“?感恩教育”?活動方案。?2.利用?校園廣播、?懸掛橫幅、?在班級教室?黑板書寫感?恩格言等形?式，加強對?學(xué)生進(jìn)行感?恩宣傳和教?育。3.?____月?____日?利用國旗下?講話對學(xué)生?進(jìn)行感恩教?育。4.?各班積極開?展感恩教育?主題班會，?引導(dǎo)學(xué)生積?極暢談對感?恩的認(rèn)識和?感受，深化?對學(xué)生的感?恩教育。?(二)踐行?實施活動?1.體驗活?動。可選擇?其中的一個?或多個。?(a)寫一?封感恩信、?制作一張感?恩賀卡向父?母表達(dá)溫馨?的祝福；(?b)做一件?讓父母開心?的事情；(?c)和父母?進(jìn)行一次交?心的談話；?(d)給?父母捶捶背?、打一盆水?、洗一洗腳?；(e)?我為家里做?家務(wù)。打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣物。2?.各學(xué)校要?求各班級開?展“算算親?情帳，感恩?父母心”主?題班會(看?自己一天、?一周、__?__月、一?學(xué)期、一年?或小學(xué)階段?要花父母_?___)。?(三)總?結(jié)深化活動?1.各校?____學(xué)?生寫出對感?恩教育活動?的認(rèn)識和感?受，并對有?特色的班級?活動資料在?校宣傳欄中?展示并予以?表揚。2?.各校要注?意對本校感?恩教育活動?進(jìn)行及時總?結(jié)，___?_月___?_日前將活?動總結(jié)及有?關(guān)材料交中?心校。小?學(xué)生安全教?育主題班會?活動設(shè)計方?案珍愛生?命健康成長?活動目的?：通過本?次活動，讓?學(xué)生了解交?通、活動、?意外事件中?應(yīng)必備的安?全知識，懂?得安全的重?要性，并把?自己學(xué)到的?安全知識傳?達(dá)給周圍的?人們，做安?全教育的小?小宣傳員。?活動準(zhǔn)備：?(1)磁?帶歌曲《天?堂里有沒有?車來車往》?，(2)常?見交通標(biāo)志?，(3)?學(xué)生活動前?搜集的有關(guān)?圖片資料，?(4)節(jié)目?表演?；顒?過程：(?1)隊會儀?式(2)?歌曲導(dǎo)入，?出示隊會主?題主持人?：她，一個?愛唱歌的小?姑娘，曾天?真地對我說?：“送我一?支歌好嗎。?”我愉快的?答應(yīng)了。那?個時候，_?___月的?陽光，正溫?柔地照射著?她甜甜的笑?臉。誰知，?那一次談話?竟成了永別?。那個下午?，那個陽光?燦爛的__?__月的下?午，那個他?背著書包匆?匆走向?qū)W校?的下午，她?被城市洶涌?的車流無情?地淹沒了。?那一天，她?剛滿___?_歲》..?(?播放《天堂?里有沒有車?來車往》這?首歌，并跟?唱，營造氛?圍。歌曲完?畢，出示本?次隊會主題?。)(3?)討論交流?主持人。?這位愛唱歌?的小姑娘，?在上學(xué)途中?出了車禍，?____歲?的她就這樣?離開了我們?。像她那樣?的悲劇，在?我們的生活?中，還有很?多很多。(?多媒體展示?學(xué)生所搜集?的資料、圖?片)學(xué)生談?感受。主?持人。在你?的生活當(dāng)中?，你還知道?哪些像發(fā)生?在小姑娘身?上那樣的故?事。充分利?用班級內(nèi)的?事，(吳雪?艷父母出車?禍，至今還?躺在醫(yī)院里?)學(xué)生討論?介紹。(?4)認(rèn)識交?通標(biāo)志主?持人。我們?每天上學(xué)、?放學(xué)，都是?路上車輛最?多，交通最?擁擠的時候?，一不小心?，就可能發(fā)?生意外。因?此，我們必?須注意交通?安全。現(xiàn)在?，我們一起?來了解一下?交通方面的?常識。a?、(學(xué)生跑?____把?事先準(zhǔn)備好?的交通標(biāo)識?的圖片貼在?黑板上)一?位同學(xué)扮演?的小交警出?場，表演交?警手語，再?對圖片進(jìn)行?解說。b?、相聲表演??！督煌ǚ?規(guī)人人遵守?》。c、?交通知識競?賽。(選出?四個同學(xué)分?成兩組，由?小交警主持?)多媒體展?示搶答畫面?，由兩組隊?員來判斷哪?些行為是注?意了交通安?全的，而哪?些行為是非?常危險的。?(答對題多?者為勝)?(5)平?日活動的安?全主持人?。我們在學(xué)?校里或外出?活動時，也?要注意安全?，否則，后?果就不堪設(shè)?想。展示?。多媒體漫?畫系列片伴?隨解說《自?己釀成的苦?果自己嘗》?。(把學(xué)生?平時生活中?的一些不安?全的行為、?做法以漫畫?的方式表現(xiàn)?出來)a?、在人多的?地方或馬路?上踢球，b?、在樓道上?追逐狂打，?c、__?__上、下?樓時，不講?秩序，擁擠?，d、用?小石頭互相?投射，手持?棍棒互相打?逗，用鉛筆?刀等銳器揮?動打鬧，e?、沒有做準(zhǔn)?備活動便下?水游泳，?f、拍照時?，為追求鏡?頭的驚險奇?特而登高爬?壁，g、看?到路上有斷?了的電線，?撿起就玩。?主持人。?同學(xué)們，我?們可千萬不?能像剛才那?些同學(xué)那樣?糊里糊涂呀?。不過，如?果萬一發(fā)生?了安全事故?的時候，我?們又該怎么?做呢。a?(安全小衛(wèi)?士出場)安?全小衛(wèi)士。?我來考考大?家，你們知?道哪些特殊?的____?號碼嘛。?它們有什么?樣的用處呢?。(11?0、11?9、120?、114.??)b多媒體?展示這些_?___號碼?及用處。?c表演小品?《小同學(xué)得?救了》。主?要內(nèi)容。放?學(xué)回家的路?上，同學(xué)們?正三三兩兩?、說說笑笑?地往家走，?這時，一個?小同學(xué)被飛?跑過來的大?同學(xué)撞倒在?地，后腦?勺磕在水泥?地上，頓時?血流出來，?形式十分嚴(yán)?重。周圍的?同學(xué)都圍了?過來，議論?紛紛，有的?說去告訴老?師，有的說?告訴父母，?有的說送她?回家，還有?的說直接送?醫(yī)院，這時?，有過路的?人告訴他們?應(yīng)該趕快撥?打120。?救護車及時?趕到，那位?小朋友終于?得救了。?(6)學(xué)會?自我保護?①主持人。?我們不僅要?注意交通安?全，還必須?對我們身邊?的人和事保?持一定的警?惕。a游?戲。翻頭像?。出示很多?頭像，讓學(xué)?生辨別哪些?是壞人，哪?些是好人。?再把頭像翻?過來(頭像?背面有著這?個人的真實?身份)，目?的是讓學(xué)生?明白，壞人?沒有一定的?模樣，壞人?可能長得很?漂亮甚至很?慈祥，可能?是男的，也?可能是女的?；壞人可能?是陌生人，?也可能是認(rèn)?識的朋友。?b多媒體?展示多種畫?面，學(xué)生根?據(jù)畫面指出?畫中主人公?應(yīng)該怎樣做?。有人敲門?，稱其媽媽?受了傷，讓?他來接他去?醫(yī)院。外出?活動時，天?黑路又偏僻?，小明不知?道如何是好?。路遇搶劫?的歹徒。?去電腦游戲?廳結(jié)識新朋?友，炫耀自?己家的財富?。遇到雷雨?天氣，躲在?大樹下。?(7)防火?安全人們?的生活離不?開火。但，?火使用不當(dāng)?或者管理不?好，就會發(fā)?生火災(zāi)，嚴(yán)?重威脅人們?的生活，給?人們的財產(chǎn)?和國家的建?設(shè)發(fā)展造成?巨大損失。?消防安全十?分重要。主?要注意以下?幾個方面：?a易燃的?物品不要放?在爐火旁；?不要用電爐?取暖；蠟燭?要及時熄滅?，以免火災(zāi)?。b在學(xué)?校打掃衛(wèi)生?，清理的樹?枝葉、廢紙?，不要點火?燒掉，以免?引發(fā)火災(zāi)。?c不論在哪?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時?，要及時撥?打119報?警，報警時?要說清著火?的地點什么?物品著火等?。d發(fā)生?火災(zāi)以后，?小學(xué)生應(yīng)盡?快離開火場?，禁止小學(xué)?生去參加滅?火行動。e?不要玩火柴?、打火機、?更不要背著?家長和老師?去做玩火的?游戲。(?8)設(shè)施方?面的安全?a學(xué)校操場?上的體育設(shè)?施如：單杠?、雙杠、云?梯等，由于?年久生銹，?不牢固，不?能去自由活?動，特別是?中午在校吃?飯的學(xué)生要?注意：b?前后樓欄桿?建造不合理?，很不牢固?，不能靠、?倚在樓欄桿?上，更不準(zhǔn)?趴在上面望?下看。以防?發(fā)生不必要?的安全事故?。c教室?內(nèi)的插座任?何學(xué)生，不?可以亂動，?不能隨便去?插電源。d?在教室內(nèi)不?準(zhǔn)追逐打鬧?，桌杌壞了?要及時修理?，以免發(fā)生?危險。e要?學(xué)會自護自?救?；顒涌?結(jié)：教師講?話。“文?明禮貌滿校?園—培養(yǎng)文?明習(xí)慣、營?造和諧校園?”勤儉節(jié)?約主題教育?系列活動方?案（六）?為了加強學(xué)?生的思想道?德建設(shè)，培?育學(xué)生良好?的心理品質(zhì)?，塑造學(xué)生?健全的人格?，通過開展?一系列感恩?主題教育活?動，培養(yǎng)學(xué)?生能牢記別?人的幫助之?恩，不忘父?母師長的養(yǎng)?育教導(dǎo)之恩?，善于發(fā)現(xiàn)?別人的優(yōu)點?，體會到溫?暖，讓學(xué)生?學(xué)會反思，?加強自律，?培育學(xué)生的?健康心態(tài)，?經(jīng)中心校研?究決定在我?校開展感恩?教育活動，?方案如下：?一、活動?目標(biāo)1、?讓全體學(xué)生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準(zhǔn)則。?2、讓學(xué)生?懂得“感恩?”不僅是一?種美德，更?是一種責(zé)任?。3、讓?學(xué)生學(xué)會感?謝、珍惜和?感恩。二?、活動主題?濃情五月?天，讓我們?都有一顆感?恩的心三?、活動時間?____?年____?月____?日至___?_年___?_月___?_日四、?活動安排?(一)宣傳?教育活動：?1.__?__月__?__日至_?___日各?校組織進(jìn)行?“感恩教育?”動員，讓?學(xué)生深入認(rèn)?識感恩的重?要意義，傳?達(dá)學(xué)校的“?感恩教育”?活動方案。?2.利用?校園廣播、?懸掛橫幅、?在班級教室?黑板書寫感?恩格言等形?式，加強對?學(xué)生進(jìn)行感?恩宣傳和教?育。3.?____月?____日?利用國旗下?講話對學(xué)生?進(jìn)行感恩教?育。4.?各班積極開?展感恩教育?主題班會，?引導(dǎo)學(xué)生積?極暢談對感?恩的認(rèn)識和?感受，深化?對學(xué)生的感?恩教育。?(二)踐行?實施活動?1.體驗活?動?？蛇x擇?其中的一個?或多個。?(a)寫一?封感恩信、?制作一張感?恩賀卡向父?母表達(dá)溫馨?的祝福；(?b)做一件?讓父母開心?的事情；(?c)和父母?進(jìn)行一次交?心的談話；?(d)給?父母捶捶背?、打一盆水?、洗一洗腳?；(e)?我為家里做?家務(wù)。打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣物。2?.各學(xué)校要?求各班級開?展“算算親?情帳，感恩?父母心”主?題班會(看?自己一天、?一周、一月?、一學(xué)期、?一年或小學(xué)?階段要花父?母多少錢)?。(三)?總結(jié)深化活?動1.各?校組織學(xué)生?寫出對感恩?教育活動的?認(rèn)識和感受?，并對有特?色的班級活?動資料在校?宣傳欄中展?示并予以表?揚。2.?各校要注意?對本校感恩?教育活動進(jìn)?行及時總結(jié)?，____?月____?日前將活動?總結(jié)及有關(guān)?材料交中心?校。小學(xué)?生安全教育?主題班會活?動設(shè)計方案?珍愛生命?健康成長?活動目的：?通過本次?活動，讓學(xué)?生了解交通?、活動、意?外事件中應(yīng)?必備的安全?知識，懂得?安全的重要?性，并把自?己學(xué)到的安?全知識傳達(dá)?給周圍的人?們，做安全?教育的小小?宣傳員?；?動準(zhǔn)備：?(1)磁帶?歌曲《天堂?里有沒有車?來車往》，?(2)常見?交通標(biāo)志，?(3)學(xué)?生活動前搜?集的有關(guān)圖?片資料，(?4)節(jié)目表?演。活動過?程：(1?)隊會儀式?(2)歌?曲導(dǎo)入，出?示隊會主題?主持人：?她，一個愛?唱歌的小姑?娘，曾天真?地對我說：?“送我一支?歌好嗎?！?我愉快的答?應(yīng)了。那個?時候，九月?的陽光，正?溫柔地照射?著她甜甜的?笑臉。誰知?，那一次談?話竟成了永?別。那個下?午，那個陽?光燦爛的九?月的下午，?那個他背著?書包匆匆走?向?qū)W校的下?午，她被城?市洶涌的車?流無情地淹?沒了。那一?天，她剛滿?___歲》??.(播放《?天堂里有沒?有車來車往?》這首歌，?并跟唱，營?造氛圍。歌?曲完畢，出?示本次隊會?主題。)?(3)討論?交流主持?人。這位愛?唱歌的小姑?娘，在上學(xué)?途中出了車?禍，___?歲的她就這?樣離開了我?們。像她那?樣的悲劇，?在我們的生?活中，還有?很多很多。?(多媒體展?示學(xué)生所搜?集的資料、?圖片)學(xué)生?談感受。?主持人。在?你的生活當(dāng)?中，你還知?道哪些像發(fā)?生在小姑娘?身上那樣的?故事。充分?利用班級內(nèi)?的事，(吳?雪艷父母出?車禍，至今?還躺在醫(yī)院?里)學(xué)生討?論介紹。?(4)認(rèn)識?交通標(biāo)志?主持人。我?們每天上學(xué)?、放學(xué)，都?是路上車輛?最多，交通?最擁擠的時?候，一不小?心，就可能?發(fā)生意外。?因此，我們?必須注意交?通安全?，F(xiàn)?在，我們一?起來了解一?下交通方面?的常識。?a、(學(xué)生?跑上臺把事?先準(zhǔn)備好的?交通標(biāo)識的?圖片貼在黑?板上)一位?同學(xué)扮演的?小交警出場?，表演交警?手語，再對?圖片進(jìn)行解?說。b、?相聲表演。?《交通法規(guī)?人人遵守》?。c、交?通知識競賽?。(選出四?個同學(xué)分成?兩組，由小?交警主持)?多媒體展示?搶答畫面，?由兩組隊員?來判斷哪些?行為是注意?了交通安全?的，而哪些?行為是非常?危險的。(?答對題多者?為勝)(?5)平日?活動的安全?主持人。?我們在學(xué)校?里或外出活?動時，也要?注意安全，?否則，后果?就不堪設(shè)想?。展示。?多媒體漫畫?系列片伴隨?解說《自己?釀成的苦果?自己嘗》。?(把學(xué)生平?時生活中的?一些不安全?的行為、做?法以漫畫的?方式表現(xiàn)出?來)a、?在人多的地?方或馬路上?踢球，b、?在樓道上追?逐狂打，?c、集體上?、下樓時，?不講秩序，?擁擠，d?、用小石頭?互相投射，?手持棍棒互?相打逗，用?鉛筆刀等銳?器揮動打鬧?，e、沒有?做準(zhǔn)備活動?便下水游泳?，f、拍?照時，為追?求鏡頭的驚?險奇特而登?高爬壁，g?、看到路上?有斷了的電?線，撿起就?玩。主持?人。同學(xué)們?，我們可千?萬不能像剛?才那些同學(xué)?那樣糊里糊?涂呀。不過?，如果萬一?發(fā)生了安全?事故的時候?，我們又該?怎么做呢。?a(安全?小衛(wèi)士出場?)安全小衛(wèi)?士。我來考?考大家，你?們知道哪些?特殊的電話?號碼嘛。?它們有什么?樣的用處呢?。(11?0、11?9、120?、114.??)b多媒體?展示這些電?話號碼及用?處。c表?演小品《小?同學(xué)得救了?》。主要內(nèi)?容。放學(xué)回?家的路上，?同學(xué)們正三?三兩兩、說?說笑笑地往?家走，這時?，一個小同?學(xué)被飛跑過?來的大同學(xué)?撞倒在地，?后腦勺磕?在水泥地上?，頓時血流?出來，形式?十分嚴(yán)重。?周圍的同學(xué)?都圍了過來?，議論紛紛?，有的說去?告訴老師，?有的說告訴?父母，有的?說送她回家?，還有的說?直接送醫(yī)院?，這時，有?過路的人告?訴他們應(yīng)該?趕快撥打1?20。救護?車及時趕到?，那位小朋?友終于得救?了。(6?)學(xué)會自我?保護①主?持人。我們?不僅要注意?交通安全，?還必須對我?們身邊的人?和事保持一?定的警惕。?a游戲。?翻頭像。出?示很多頭像?，讓學(xué)生辨?別哪些是壞?人，哪些是?好人。再把?頭像翻過來?(頭像背面?有著這個人?的真實身份?)，目的是?讓學(xué)生明白?，壞人沒有?一定的模樣?，壞人可能?長得很漂亮?甚至很慈祥?，可能是男?的，也可能?是女的；壞?人可能是陌?生人，也可?能是認(rèn)識的?朋友。b?多媒體展示?多種畫面，?學(xué)生根據(jù)畫?面指出畫中?主人公應(yīng)該?怎樣做。有?人敲門，稱?其媽媽受了?傷，讓他來?接他去醫(yī)院?。外出活動?時，天黑路?又偏僻，小?明不知道如?何是好。路?遇搶劫的歹?徒。去電?腦游戲廳結(jié)?識新朋友，?炫耀自己家?的財富。遇?到雷雨天氣?，躲在大樹?下。(7?)防火安全?人們的生?活離不開火?。但，火使?用不當(dāng)或者?管理不好，?就會發(fā)生火?災(zāi)，嚴(yán)重威?脅人們的生?活，給人們?的財產(chǎn)和國?家的建設(shè)發(fā)?展造成巨大?損失。消防?安全十分重?要。主要注?意以下幾個?方面：a?易燃的物品?不要放在爐?火旁；不要?用電爐取暖