幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案樣本（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)主題活?動(dòng)方案樣本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?驗(yàn)裝飾的快?樂(lè)并對(duì)美術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生濃?厚的興趣。?2、觀(guān)察?感受帽子美?麗的圖案與?色彩，并進(jìn)?行大膽裝飾??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集展示有?特色的帽子?2、空白?的帽子底圖?每人各一張?3、手偶?：米奇(頭?上帶頂帽子?)4、顏?料、棉簽、?小毛巾(濕?的)每桌一?份活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示手偶，?導(dǎo)入主題?導(dǎo)入語(yǔ)：?(1)“小?朋友看看米?奇頭上帶的?是什么?漂?亮嗎?”?(2)“那?里還有很多?帽子，你最?喜歡哪一個(gè)??”二、?欣賞帽子，?Ji發(fā)裝飾?帽子的興趣?1、引導(dǎo)?語(yǔ)：(1?)你為什么?喜歡這頂帽?子?(2?)上面有什?么圖案??(3)它的?顏色怎樣樣??重點(diǎn)：?有意識(shí)地引?導(dǎo)幼兒觀(guān)察?帽子的樣式?、色彩及圖?案，為下面?裝飾帽子打?下基礎(chǔ)。?2、出示空?白的帽子底?圖引導(dǎo)語(yǔ)?：(1)?小朋友把它?裝飾一下這?頂帽子好嗎??(2)?我們看看這?頂帽子好看?嗎?為什么??三、展?示作品進(jìn)行?正面評(píng)價(jià)?1、將幼兒?建構(gòu)的作品?擺上展示臺(tái)?，供幼兒自?由觀(guān)賞。?2、重點(diǎn)評(píng)?價(jià)：建構(gòu)武?器的功能和?色彩，以及?適當(dāng)評(píng)價(jià)它?的穩(wěn)固性。?幼兒園大?班美術(shù)主題?活動(dòng)方案樣?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫(huà)各種?不同形狀的?云彩。2?.鼓勵(lì)幼兒?大膽想象學(xué)?會(huì)用漸變色?來(lái)涂色。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?兩幅圖片?、美術(shù)作業(yè)?紙若干張、?水彩筆、油?畫(huà)棒?；?動(dòng)過(guò)程：?一、想象激?發(fā)興趣。?(一)用謎?語(yǔ)引入主題?。1.身?體輕又輕，?空中來(lái)旅行?，有時(shí)像棉?絮，有時(shí)像?魚(yú)鱗的是什?么?(云彩?)2.師?：小朋友真?能干，今天?老師和小朋?友一起來(lái)學(xué)?習(xí)畫(huà)—多變?的云彩。?師：小朋友?你們知道云?彩是什么樣?的嗎?是不?是有圓形、?三角形還有?正方形等。?(二)教?師祟第一張?圖片讓小朋?友來(lái)猜。?3.師：小?朋友你們猜?猜看這幅畫(huà)?上面畫(huà)有什?么呢?那它?長(zhǎng)得像什么?動(dòng)物呢?云?彩是不是可?以變成很多?種不同形狀?的動(dòng)物啊??師：現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友先?跟老師畫(huà)出?云彩的基本?形狀。4?.師：你們?知道天上的?云朵是什么?顏色的嗎??師：除了?這些顏色以?外，你們還?有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?其他顏色的?云呢?師?：當(dāng)太陽(yáng)快?要升起來(lái)或?者太陽(yáng)就要?下山時(shí)，天?邊的云彩便?會(huì)出現(xiàn)帶有?紅色、金黃?色或更多的?色彩。(?三)教師出?示第二張有?彩色的云彩?。師：小?朋友老師不?久前學(xué)了一?種新的涂色?方法，你們?看老師畫(huà)的?云彩跟你們?的有什么不?一樣呀?是?不是有五顏?六色的?那?你們是不是?覺(jué)得這幅比?前面那幅還?要更加好看?呀，那等一?下你們也像?老師一樣給?美麗的云彩?涂上五顏六?色好不好??二、指導(dǎo)?1.鼓勵(lì)?幼兒大膽聯(lián)?想，想象畫(huà)?出與眾不同?的云彩。?2.要求幼?兒獨(dú)立思考?、作畫(huà)、不?影響別人。?3.教師?參與作畫(huà)，?及時(shí)肯定幼?兒好的想法?和作品。?三、活動(dòng)延?伸展示幼?兒的作品，?鼓勵(lì)幼兒相?互欣賞，相?互交流。?幼兒園大班?美術(shù)主題活?動(dòng)方案樣本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、探究畫(huà)?面造型變化?與折紙的關(guān)?系。2、?感受"哈哈?小人"帶來(lái)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)重點(diǎn)：?發(fā)現(xiàn)人物造?型與折紙之?間的變化規(guī)?律?；顒?dòng)?難點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)上?述變化的規(guī)?律，并能根?據(jù)規(guī)律進(jìn)行?想象與表現(xiàn)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：哈哈小?人的范畫(huà)、?記號(hào)筆__?__支、黑?板一塊、小?框____?個(gè)，人手三?張不同顏色?的彩紙活?動(dòng)過(guò)程：?一、談話(huà)導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒興趣師：?我們?cè)谟變?園已經(jīng)學(xué)會(huì)?了不少的本?領(lǐng)，能告訴?老師你最能?畫(huà)什么?教?師總結(jié)幼兒?回答的種類(lèi)?。你們真了?不起。但是?今天我要請(qǐng)?小朋友們畫(huà)?一樣?xùn)|西，?請(qǐng)你們畫(huà)一?個(gè)"頂天立?地"的哈哈?小人。二?、出示"哈?哈小人"，?幼兒觀(guān)察，?嘗試畫(huà)出一?摸一樣的"?小人"1?、重點(diǎn)解釋?"頂天立地?"師：那什?么是頂天立?地?頂天是?什么意思呢??(頭頂著?天)那立地?呢?(腳踩?著地)所以?，這幅畫(huà)要?畫(huà)得怎么樣??(畫(huà)得高?、畫(huà)得大)?。給你們一?點(diǎn)時(shí)間，仔?細(xì)觀(guān)察這個(gè)?小人的摸樣?和大小。?2、幼兒觀(guān)?察范畫(huà)，你?覺(jué)得你觀(guān)察?好了，請(qǐng)你?們舉手(教?師拿走范畫(huà)?)請(qǐng)注意了?，籃子里有?一張粉紅色?的紙，請(qǐng)你?在這張粉紅?色的紙上把?你觀(guān)察到的?小人畫(huà)出來(lái)?。3、幼?兒第一次作?畫(huà)，教師引?導(dǎo)幼兒畫(huà)頂?天立地的小?人。師：?他是什么樣?的?做的是?什么動(dòng)作呢??不管畫(huà)好?沒(méi)有，請(qǐng)把?筆放下來(lái)，?現(xiàn)在來(lái)看看?我的哈哈小?人。4、?幼兒的畫(huà)和?范畫(huà)進(jìn)行比?較。和你畫(huà)?得做一下比?較，畫(huà)之前?我提過(guò)要求?，畫(huà)得要怎?么樣?(頂?天立地)要?畫(huà)的高、畫(huà)?的大。第?二個(gè)要求是?畫(huà)你觀(guān)察到?的小人。現(xiàn)?在和你紙上?的小人比較?一下，哪些?地方是一樣?的，哪些地?方需要在重?新修改一下?的，有嗎??在給你們一?次機(jī)會(huì)，把?需要修改的?地方重新在?改一下。?5、幼兒修?改畫(huà)面再次?做比較。?三、探究"?哈哈小人"?，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面?造型與折紙?的關(guān)系(?一)、嘗試?在折紙上畫(huà)?"頂天立地?"的小人?1、請(qǐng)幼兒?在折好的紙?上畫(huà)頂天立?地的"哈哈?小人"師：?在黃色的紙?上請(qǐng)你再畫(huà)?一遍你觀(guān)察?到的頂天立?地的小人，?注意不能打?開(kāi)這張紙。?你發(fā)現(xiàn)這張?紙上跟剛剛?那張有什么?區(qū)別呢?注?意畫(huà)的時(shí)候?不能把紙頭?打開(kāi)喔。?2、幼兒畫(huà)?畫(huà)，教師觀(guān)?察幼兒畫(huà)畫(huà)?的位置。?(二)、展?開(kāi)紙，比較?發(fā)現(xiàn)折線(xiàn)與?斷點(diǎn)的關(guān)系?1、師;?現(xiàn)在可以把?紙打開(kāi)了，?告訴我，你?的小人怎么?啦?2、?比較各自作?品斷的點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)折線(xiàn)與?斷點(diǎn)的關(guān)系?師：你的小?人什么地方?斷掉了?斷?開(kāi)的地方為?什么不一樣??總結(jié)：?如果你把小?人的某一部?分畫(huà)在折線(xiàn)?的地方，當(dāng)?你打開(kāi)的時(shí)?候，折過(guò)的?地方可能是?斷掉的，這?個(gè)折過(guò)的地?方叫"折痕?"。(三?)、嘗試連?接斷開(kāi)的小?人，感知折?線(xiàn)與畫(huà)面斷?開(kāi)的關(guān)系?1、師：如?果請(qǐng)你把小?人斷掉的地?方連起來(lái)，?會(huì)有什么有?趣的事情發(fā)?生呢?想試?一試嗎??2、幼兒操?作，教師巡?回觀(guān)察指導(dǎo)?師：你的什?么變長(zhǎng)啦??(臉、身體?……)3?、作品展示?：猜猜這個(gè)?小人會(huì)哪里?變長(zhǎng)呢?你?為什么會(huì)這?么猜?總?結(jié)：什么東?西畫(huà)在折線(xiàn)?上，什么就?會(huì)變長(zhǎng)。?四、再次探?究，理解折?線(xiàn)與畫(huà)面變?化的關(guān)系?1、嘗試變?出不一樣的?小人師：如?果再給你們?一次機(jī)會(huì)，?你準(zhǔn)備把小?人的什么變?長(zhǎng)呢?要和?剛剛變得不?一樣。2?、提出要求?：師：再?找一張藍(lán)色?的紙，把你?想要變長(zhǎng)的?地方想好了?，畫(huà)在這張?紙上。3?、幼兒作畫(huà)?，教師巡回?觀(guān)察指導(dǎo)。?4、講評(píng)?師：你們?真棒，畫(huà)的?越來(lái)越好，?變得也越來(lái)?越多了。?五、拓展幼?兒的思維，?引導(dǎo)幼兒繼?續(xù)探索的興?趣師：如?果我把這張?紙換個(gè)方向?小人會(huì)變成?什么樣呢??幼兒園大?班美術(shù)主題?活動(dòng)方案樣?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在已?有技能的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?幼兒圍繞主?題展開(kāi)聯(lián)想?，進(jìn)行情景?繪畫(huà)。2?、嘗試粉筆?線(xiàn)條畫(huà)的作?畫(huà)方式，激?發(fā)幼兒對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。3、?激發(fā)幼兒擴(kuò)?散性思維，?引導(dǎo)幼兒用?語(yǔ)言表達(dá)自?己的作品。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、活?動(dòng)前寫(xiě)生過(guò)?玩具大象，?豐富有關(guān)大?象的粗淺知?識(shí)。2、?白色粉筆、?黑色硬紙板?、濕毛巾人?手一份。?3、大象長(zhǎng)?毛絨玩具一?、小貓玩具?若干，布置?小貓幼兒園?場(chǎng)景，各種?姿態(tài)的大象?、小貓線(xiàn)條?畫(huà)范例。?4、音樂(lè)磁?帶：《摘果?子舞》、鋼?琴曲《命運(yùn)?》、《嘉禾?舞曲》、三?步子歌曲《?圓圈舞》?活動(dòng)過(guò)程：?(一)以?故事情景引?起幼兒興趣?。1、在?音樂(lè)《摘果?子舞》中，?師生跳著踵?趾小跑步隨?意圍成圈坐?下。師：?今天有許多?客人老師來(lái)?看我們學(xué)本?領(lǐng)，讓我們?聽(tīng)著音樂(lè)，?跳著舞在“?草地上”坐?下來(lái)。2?、出示玩具?大象，引出?故事內(nèi)容《?大象找工作?》。師：?看，誰(shuí)在歡?迎我們呀??(大象)它?叫貝貝，我?們和貝貝問(wèn)?個(gè)好!(貝?貝好!)?師：大象貝?貝想找份工?作。它先來(lái)?到面包房，?做了一只又?大又香的大?面包?？墒?面包太大了?，小動(dòng)物們?都不愿買(mǎi)。?面包房的經(jīng)?理說(shuō)，你還?是另外找一?份工作吧。?大象貝貝很?難過(guò)。它又?來(lái)到了一家?專(zhuān)門(mén)做餐具?的工廠(chǎng)當(dāng)一?名工人。它?做了一只又?大又漂亮的?盤(pán)子?？墒?小動(dòng)物都覺(jué)?得盤(pán)子太大?了，就象澡?盆一樣。盤(pán)?子又沒(méi)有賣(mài)?出去。大象?貝貝很傷心?，它想：我?只好另外去?找工作了。?它走啊走?啊，咦?是?誰(shuí)在哭啊??(教師展示?小貓幼兒園?場(chǎng)景)噢，?原來(lái)是小貓?幼兒園的老?師病了，小?貓正吵著要?老師呢。貝?貝想：我去?做小貓們的?老師吧。?(二)聯(lián)想?創(chuàng)作1、?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)已有的生?活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)?幼兒園老?師應(yīng)該有什?么本領(lǐng)。?師：貝貝要?去做老師，?那幼兒園的?老師應(yīng)該有?什么本領(lǐng)呢??我們一起?來(lái)告訴大象?。師：老?師有許多的?本領(lǐng)，每天?都帶小朋友?做許多事。?2、大象?貝貝做了小?貓們的老師?，今天會(huì)帶?小貓們一起?做什么呢??師根據(jù)幼?兒的回答，?依次出示不?同的姿態(tài)。?師：貝貝?老師會(huì)帶小?貓們學(xué)唱歌?，看它粗粗?的腿向前伸?，坐在地板?上，一只手?還在指揮呢?。師：它?還會(huì)帶小貓?們跳舞，看?它站在地上?，兩只手?jǐn)[?著不同的姿?勢(shì)。師：?大象它有什?么本領(lǐng)呢??它會(huì)不會(huì)把?自己的本領(lǐng)?教給小貓呢??(引出噴?水、鼻子做?滑梯等，讓?幼兒大膽表?達(dá)自己的想?法，引導(dǎo)他?們演示姿態(tài)?。)3.?討論作畫(huà)方?法：師：?小朋友有許?多的猜想，?今天，請(qǐng)幼?兒將自己的?想法畫(huà)在紙?上，想一想?，這張畫(huà)上?應(yīng)該有誰(shuí)??(應(yīng)該有大?象老師和小?貓們)。畫(huà)?的時(shí)候要把?它們的特點(diǎn)?畫(huà)出來(lái)。大?象有什么特?點(diǎn)呢?(大?耳朵、長(zhǎng)鼻?子、粗粗的?腿、胖身體?)大象很大?，我們應(yīng)該?畫(huà)的怎樣??和大象比，?小貓應(yīng)該畫(huà)?的怎樣??師：你們看?，大象坐在?草地上，伸?長(zhǎng)鼻子做滑?梯，小貓們?在它身上，?鼻子上玩呢?!(師邊說(shuō)?邊演示畫(huà)面?布置)師?：我們把猜?想畫(huà)出來(lái)，?還要想一想?，貝貝老師?和小貓們?cè)?什么地方，?我們用不同?的線(xiàn)條來(lái)裝?飾一下，把?畫(huà)面畫(huà)的更?漂亮。(?三)幼兒作?畫(huà)，教師指?導(dǎo)，音樂(lè)鋼?琴曲。1?、交代要求?師：今天?，老師為大?家準(zhǔn)備了一?張黑紙和一?只粉筆。粉?筆畫(huà)的線(xiàn)條?容易擦掉，?我們畫(huà)的時(shí)?候要注意：?別弄花了畫(huà)?，別弄臟了?衣服。畫(huà)出?自己的猜想?，要和別人?想的不一樣?。畫(huà)好后擦?干凈小手，?把畫(huà)送到老?師這里，再?和小伙伴講?一講自己的?畫(huà)。2、?觀(guān)察指導(dǎo)?a、提醒幼?兒將大象貝?貝畫(huà)大。?b、啟發(fā)幼?兒添加與主?題有關(guān)的背?景，豐富畫(huà)?面的內(nèi)容。?c、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用單?色畫(huà)的方法?去美化畫(huà)面?。d、指?導(dǎo)先畫(huà)好的?幼兒講述自?己的作品和?別人的作品?。(四)?講評(píng)1、?展示所有幼?兒的作品，?在《嘉禾舞?曲》的音樂(lè)?聲中幼兒會(huì)?到老師身邊?圍坐一起。?師：哇!?大家的畫(huà)好?漂亮啊!我?們每個(gè)小朋?友都完成了?自己的作品?，你們真棒?!讓我們來(lái)?表?yè)P(yáng)一下自?己吧。師?：現(xiàn)在，我?們來(lái)看一看?貝貝老師帶?小貓們?cè)诟?什么?(幼?兒回答三人?左右)2?、教師選取?部分作品續(xù)?編故事結(jié)尾?。師：貝?貝老師帶小?貓們做了許?多事，小貓?們覺(jué)得怎樣??我們選幾?幅畫(huà)接著講?