說明文(二)說明方法課件

（一）說明方法的判定（一）說明方法的判定所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質(zhì)特點，把容易與之混淆的對象區(qū)別開來的一種說明方法。而作詮釋，則是對事物或事理的某些性質(zhì)和特點進(jìn)行適當(dāng)解說的一種說明方法。從形式上看，下定義在說明事物本質(zhì)特征時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。從特點上看，下定義要準(zhǔn)確簡明，概括性較強(qiáng)；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學(xué)性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。從內(nèi)容上看，下定義著眼于事物的本質(zhì)屬性，作詮釋注重于外觀的表象、性質(zhì)和特點。下定義與作詮釋所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質(zhì)特點下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×A、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。B、激光是一種顏色單純的光。C、在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。(下定義)(作詮釋)(作詮釋)下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×A、食物是說說下列句子所使用的說明方法：1、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。2、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。3、關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空……。4、如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。5、許多古書中也有關(guān)于大豆的記載，如《詩經(jīng)》就有“中原有菽，庶民采之”的詩句。6、這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。列數(shù)字打比方引用說明舉例子、作比較引用說明下定義說說下列句子所使用的說明方法：列數(shù)字打比方引用說明舉例子、作3.辦法甲好，辦法乙和辦法丙都窩了工。作比較4.證明信是證明某人身份、經(jīng)歷等情況以及證明某件事情真相的專用書信。下定義5.還有一種書，插圖是立體的。打開書，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。作詮釋3.辦法甲好，辦法乙和辦法丙都窩了工。作比較4.證明信是證明摹狀貌6.積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。摹狀貌6.積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳2011中考說明文試題例舉

⑴太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。⑵目前全國有生豬養(yǎng)殖場戶6000多萬個，其中年出欄500頭以上的只占約30％，大部分是小豬場、散戶養(yǎng)，監(jiān)管難度大，違法成本低。

⑶云行之方向亦可覘風(fēng)雨，俗諺說“云行東，馬車通；云行西，馬濺泥”，這也是很靈驗的。

作比較列數(shù)字引用說明2011中考說明文試題例舉⑴太平洋上漂浮著一個

④人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動。

---《自給自足的人體生物能發(fā)電》

本段主要運用了哪一種說明方法?

舉例子④人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個人坐著

③與大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比，微藻的生長周期短，從初生到可以制油僅需一個星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬升生物柴油。微藻還不會占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會與農(nóng)作物爭地、爭水。

----《微藻----可循環(huán)的“綠色油田”》第③段主要運用了哪兩種說明方法?

作比較、列數(shù)字相比③與大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比，微藻（二）說明方法的作用（二）說明方法的作用說明方法：舉例子：具體而有說服力地說明事物特征。列數(shù)字：準(zhǔn)確而有說服力地說明事物特征。作比較：突出被說明對象特征。打比方：形象生動地說明事物特征。分類別：條理清楚地說明事物特征。引用說明：說明事物特征，豐富文章內(nèi)容。列圖表：更簡單、具體、形象。下定義：準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征說明事物或事理，突出其本質(zhì)特征說明方法的作用說明方法：舉例子：具體而有說服力地說明事物特征。說明事物或事判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.(1)我國的建筑,……,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的.(2)橋是什么?不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板,板上就可承擔(dān)重量.(3)導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等.(4)海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國是原產(chǎn)地的明證.

作比較突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色.

打比方生動、形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu).分類別有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類.

舉例子具體有說服力地說明了我國是荔枝的原產(chǎn)地.學(xué)以致用判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.(1)我國的建筑,…

書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會圖書館普通類和法律類的200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出現(xiàn)的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。……文中畫線的語句用了哪兩種說明方法？在這里有什么共同的作用？舉例子、列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確有說服力地說明書籍面臨著危機(jī)。書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計，美國各圖書館中有近三分之一圖書練一練

早在1860年至1890年，美國由于不合理的過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾茺導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長2400千米、寬1500千米、高3千米的一個巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。當(dāng)時大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸左右，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。

運用舉例子、列數(shù)字的說明方法，用美國1934年發(fā)生的沙塵暴這一例子、運用數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明了沙塵暴的嚴(yán)重危害。練一練早在1860年至1890年，美國練一練

“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展?fàn)顟B(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20－70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

運用作比較、舉例子，把“勤于用腦的人”和“懶于用腦的人”進(jìn)行比較，通過舉外國的研究事例，突出具體地說明了“腦子用得勤的人肯定聰明”。練一練“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人１、作比較：突出被說明對象的特征。答法：通過某甲和某乙的比較，突出了某甲的某個特點。２、列數(shù)字：使被說明的內(nèi)容具體化。答法：通過具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地寫出了某物的某個特點。３、舉例子：使被說明的內(nèi)容具體化。答法：運用具體的例子，具體地說明了某物的某個特點，使人信服。４、打比方：使說明的內(nèi)容形象生動。答法：生動形象地說明了某物的某個特點。１、作比較：突出被說明對象的特征。５、下定義：準(zhǔn)確地揭示事物本質(zhì)特征。答法：準(zhǔn)確地揭示了某物的某個特征。６、引用說明：使說明內(nèi)容更充實，增加了說明的趣味性。答法：引用某物，形象地說明了某物的某個特點，使說明的內(nèi)容更充實，增加了說明的趣味性。８、分類別：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。答法：對某物的某個特點分類說明，使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。５、下定義：準(zhǔn)確地揭示事物本質(zhì)特征。

④日本的核輻射讓人驚慌，而平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進(jìn)入人體，造成對機(jī)體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風(fēng)險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進(jìn)行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國際輻射防護(hù)委員會的研究結(jié)果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會