《自然之道》說(shuō)課教學(xué)課件

自然之道人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元自然之道人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課流程一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)說(shuō)教材

《自然之道》是人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文。課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)г谀咸窖笠粋€(gè)海島旅游時(shí)，看到一只正離開(kāi)巢穴爬向大海的幼龜被一只食肉鳥(niǎo)叼啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)иs走食肉鳥(niǎo)，把幼龜抱向大海。正當(dāng)他們?yōu)樽约罕Ｗo(hù)小動(dòng)物的善舉而沾沾自喜時(shí)，卻發(fā)生了令人震驚的一幕：原來(lái)這只幼龜是偵察兵，后面成群的幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的美餐。他們陷入了深深的后悔和愧疚之中。說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)

1.正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)概括文章主要內(nèi)容。

2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感。

3.豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類(lèi)啟示的興趣，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的啟示。教學(xué)目標(biāo)

1.正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)概教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學(xué)難點(diǎn)：豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類(lèi)啟示的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法：

采用多媒體直觀(guān)法、引導(dǎo)學(xué)生想象法，拓展學(xué)生思維法、情境表演法等。說(shuō)教法：

采用多媒體直觀(guān)法、引導(dǎo)學(xué)生想象法，拓展學(xué)生說(shuō)學(xué)法：

根據(jù)三個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)模式，我設(shè)計(jì)了討論交流法、合作探究法情境表演法

。朗讀加聯(lián)想，自主品讀、畫(huà)重點(diǎn)句體會(huì)感情等。

說(shuō)學(xué)法：

根據(jù)三個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)模式，我設(shè)計(jì)了討論交流法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

一、引入“道”二、感悟“道”三、深入“道”

說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

引入“道”引入“道”9揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)10科隆群島臺(tái)灣譯為加拉巴哥群島是一個(gè)火山島，島上多高山峻嶺，許多地方怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個(gè)島時(shí)，稱(chēng)它為“斯坎塔達(dá)斯島”（西班牙語(yǔ)意思為“魔鬼島”）。因?yàn)閸u上有許多很大的烏龜，所以后來(lái)稱(chēng)它為“加拉帕戈斯群島”（意為“巨龜之島”）。厄瓜多爾統(tǒng)治這些島后，又改名為“科隆群島”?？坡∪簫u臺(tái)灣譯為加拉巴哥群島是一個(gè)火山島，島上多高山峻嶺，許巨龜著名的動(dòng)物有巨型綠龜（又稱(chēng)“象龜”），它們的數(shù)量成千上萬(wàn)，身長(zhǎng)多在1米以上，成熟的龜體體重約180千克龜體體重約180千克，最重的體重可達(dá)250千克，壽命最長(zhǎng)的可達(dá)400年。這里的巨龜，即便是同一種類(lèi)，因其生存島嶼的不同，甲殼的形狀各有差異。巨龜12《自然之道》說(shuō)課教學(xué)課件《自然之道》說(shuō)課教學(xué)課件

《自然之道》這篇課文按照（）的順序，講述了（事情發(fā)展

我和同伴為了挽救一只海龜，致使更多的海龜受到傷害）的事情。主要內(nèi)容《自然之道》這篇課文按照（

感悟“道”感悟“道”16我們干了一件愚不可及的蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢事。17

突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。躊躇不前第三自然段突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在

一生朗讀第三自然段，兩學(xué)生扮演“嘲鶇”、“幼龜”，帶頭飾上臺(tái)表演，表演后評(píng)議。評(píng)議“幼龜”的表演：抓住“欲出又止”、“躊躇”兩詞。評(píng)議“嘲鶇”的表演：抓住“突然”、“啄”“拉”等詞。演中促讀，演中理解一生朗讀第三自然段，兩學(xué)生扮演“嘲鶇”、“幼龜”，帶頭飾

自由朗讀4自然段，思考：面對(duì)嘲鶇企圖將幼龜拉到沙灘的險(xiǎn)情，“我們”和向?qū)П憩F(xiàn)出什么樣的態(tài)度，用“—”畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)。

自由朗讀4自然段，思考：我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。（1）、請(qǐng)自由讀這段話(huà)，讀出自己的理解。（2）、每個(gè)人的反應(yīng)是怎樣的？你理解向?qū)У脑?huà)嗎？我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得21

根據(jù)第四自然段中表示感情或表情的詞語(yǔ)：如“焦急”、“冷淡”、“極不情愿”、“若無(wú)其事”、“頹喪”，自由讀該段，讀出各自的表情。再分角色讀，然后上臺(tái)表演。初步理解向?qū)f(shuō)的“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”根據(jù)第四自然段中表示感情或表情的詞語(yǔ)：如“焦急”、“冷淡我們干了一件蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢事。比一比指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無(wú)比。

通過(guò)比較并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。我們干了一件蠢事。比一比指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無(wú)比。

幼龜：“魚(yú)貫而出”、“爭(zhēng)先恐后”、“結(jié)隊(duì)而出”（要經(jīng)過(guò)一大段沙灘，無(wú)摭無(wú)攔。）

食肉鳥(niǎo)：“許多”、“吃得飽飽的”、“發(fā)出歡快的叫聲”。↘↗幼龜：“魚(yú)貫而出”、“爭(zhēng)先恐后”、“結(jié)隊(duì)而出”（要經(jīng)過(guò)一幼龜出洞次數(shù)海龜類(lèi)型獵食者結(jié)果

第一次幼龜偵察兵嘲鶇平安入海第二次成群的幼龜許多食肉鳥(niǎo)慘遭劫難第一次幼龜偵察兵嘲鶇平安入海第二次成群的幼龜許多食肉鳥(niǎo)慘遭一只幼龜?shù)镁攘?，無(wú)數(shù)只幼龜喪生了一只嘲鶇飛走了，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)歡笑了一只幼龜?shù)镁攘?，一只嘲鶇飛走了，26

多么令人心痛?。《嗝戳钊诵耐窗?！不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害?！?/p>

食肉鳥(niǎo)歡樂(lè)的叫聲與我和同伴低頭行走形成鮮明的對(duì)比，襯托我們因過(guò)錯(cuò)而后悔的心情。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，我同學(xué)們，讀到這里，你知道文中的自然之道指的是什么了嗎？《自然之道》說(shuō)課教學(xué)課件自然界處處都有規(guī)律，我們做事情要遵循“自然之道”，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，才能保護(hù)自然，造福人類(lèi)。自然界處處都有規(guī)律，我們做事情要遵循“自然之30

深入“道”深入“道”31當(dāng)海灘上最后一只海龜艱難的爬進(jìn)大海，看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘足跡時(shí)，你最想說(shuō)什么？同學(xué)們，如果你們就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到了教訓(xùn)，得到了啟示。那么，就把你受到的啟示對(duì)大家說(shuō)一說(shuō)吧！當(dāng)海灘上最后一只海龜艱難的爬進(jìn)大海，看到那長(zhǎng)32拓展延伸：為了保護(hù)島上的幼龜，避免悲劇再發(fā)生，請(qǐng)你給島上的游客寫(xiě)一份“旅游須知”拓展延伸：作業(yè)超市：必做題：把故事講給父母聽(tīng)。選做題：留心觀(guān)察一下，生活中還有哪些違背自然規(guī)律的行為