語文《紅燭》和《立在地球邊上放號》比較閱讀課件

激情飛揚的青春《立在地球邊上放號》&《紅燭》比較閱讀激情飛揚的青春《立在地球邊上放號》&《紅燭》比較閱讀課堂導(dǎo)入《立在地球邊上放號》《紅燭》更喜歡哪篇？有哪些異同？課堂導(dǎo)入《立在地球邊上放號》《紅燭》更喜歡哪篇？有哪些異同？重點講解《立在地球邊上放號》、《紅燭》相同點重點講解《立在地球邊上放號》、《紅燭》相同點相同點1.都有豐富的意象?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴芬庀螅涸坪?、北冰洋、太平洋、洪濤、力的繪畫、力的音樂、力的詩歌……《紅燭》意象：紅燭、燭淚、燭花、燭果……相同點1.都有豐富的意象。《立在地球邊上放號》意象：云海、北相同點2.都有積極昂揚的思想感情。都表現(xiàn)了要毀滅舊世界、舊中國、舊社會的勇氣和決心，展現(xiàn)了詩人愛國熱情。

在大時代面前，面對殘酷的現(xiàn)實，他們積極參與其中，表現(xiàn)了為天地蒼生立命的知識分子情懷。相同點2.都有積極昂揚的思想感情。都表現(xiàn)了要毀滅舊世界相同點3.語氣詞的使用增加了詩人的情感。相同點3.語氣詞的使用增加了詩人的情感。重點講解《立在地球邊上放號》、《紅燭》不同點重點講解《立在地球邊上放號》、《紅燭》不同點不同點1.個人風(fēng)格不同。郭沫若狂飆突進(jìn)；聞一多含蓄內(nèi)斂。不同點1.個人風(fēng)格不同。郭沫若狂飆突進(jìn)；不同點2.處境不同。郭沫若在日本，五四的狂飆，給他極大精神鼓舞；聞一多在國內(nèi)，深陷其中，苦苦掙扎。不同點2.處境不同。郭沫若在日本，五四的狂飆，給他極大精神鼓不同點3.節(jié)奏不同?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴酚袖侁惖郊?；《紅燭》由集中到鋪展。不同點3.節(jié)奏不同?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴酚袖侁惖郊校弧都t燭不同點4.音韻不同?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴范嘤瞄_口音，表達(dá)昂揚的情感；《紅燭》開口音、閉口音交替，表達(dá)沉郁的情感。不同點4.音韻不同?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴范嘤瞄_口音，表達(dá)昂揚學(xué)以致用爐中煤——眷戀祖國的情緒啊，我年青的女郎!我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣!啊，我年青的女郎!你該知道了我的前身?你該不嫌我黑奴鹵莽?因我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎!我想我的前身原來是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝總得重見天光。啊，我年青的女郎!我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!學(xué)以致用爐中煤啊，我年青的女郎!學(xué)以致用“啊，我年輕的女郎”這句話反復(fù)出現(xiàn)有怎樣的效果？首尾兩節(jié)又有何作用？這句話反復(fù)出現(xiàn)，造成了反復(fù)詠嘆的效果，使情感漸趨熱烈深沉，同時也顯示了因果的脈絡(luò)。首尾兩節(jié)呼應(yīng)，反復(fù)表達(dá)了“我”對祖國的苦戀與奉獻(xiàn)。學(xué)以致用“啊，我年輕的女郎”這句話反復(fù)出現(xiàn)有怎樣的效果？這句課后小練根據(jù)李商隱《夜雨寄北》譯寫一首新詩。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。課后小練根據(jù)李商隱《夜雨寄北》譯寫一首新詩。課后小練會有一天，我跟你說起今夜的雨，彌漫的水汽，浸潤了遠(yuǎn)來的家書。窗外的池塘，秋水漲滿，我在想你是怎樣寫下了我的稱呼。故鄉(xiāng)好遠(yuǎn)，阻隔著千山萬水，歸期迷茫，日日在手指尖飄忽。離人的思念，就像那紅燭的芯子，剛剛剪去，