2023年老師教學(xué)工作計劃

2023年老師教學(xué)工作計劃2023老師教學(xué)工作安排1

一：學(xué)生狀況分析

本班共計學(xué)生55人，大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織紀律性有所加強，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際的基礎(chǔ)較好，這些都有利于他們進一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小，活潑好動，留意力難以長久，缺乏自制力，而且只對自己感愛好的事物投入熱忱，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，孩子們的學(xué)習(xí)成果也很不一樣。還有待老師耐性、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教化，主動創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓全部的孩子都參加到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件歡樂的事情。使他們健康歡樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二：指導(dǎo)思想

我們的語文教學(xué)，是以馬克思主義和科學(xué)的教化理論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國語文教化的成敗得失，借鑒了各國母語教學(xué)改革的閱歷，遵循了語文教化的規(guī)律，正確地把握語文學(xué)科的特點，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的基本實力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的實力。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參加、溝通合作、探究發(fā)覺，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作實力，培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實力；同時培育學(xué)生的愛國主義情感、社會主義道德、科學(xué)精神和健全人格。

三：教學(xué)目標

1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感看法價值觀各個方面得到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參加、溝通合作、探究發(fā)覺，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作實力。

2、本冊識字寫字接著分兩條線，先認后寫，多認少寫。全冊要求識字427個字，會寫288個。識字方法仍舊以隨文識字為主，同時在語文樂園的“好玩的漢字”中給以多種識字方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生自主識字，歡樂識字。

3、加強閱讀環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的個人感悟。教材中的課文學(xué)生能用一般話讀，能讀出感情。能主動閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

4、主動、仔細地參加各項語文活動，用一般話、主動地、有創(chuàng)建地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。

5、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)學(xué)問，有深厚的學(xué)習(xí)愛好。

6、培育科學(xué)的思維方法，培育視察力、想象力、創(chuàng)建力。

7、接著培育學(xué)生寫日記的好習(xí)慣。

四：教材分析

1、本冊教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元，共八個單元。每個單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩歌編排在一起，作為教學(xué)活動的一個腳本。教材內(nèi)容豐富多彩，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，富于文化內(nèi)涵。每單元由四篇課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有整體性。全冊32篇課文，題材廣泛，體裁多樣，貼近兒童，貼近生活。本冊課后題以閱讀積累為主，特殊增加了積累語言的內(nèi)容，同時也設(shè)計了結(jié)合課文和兒童生活實際的思索拓展性題目，課后題還有些是口語交際和表演性的內(nèi)容。語文樂園的分三個版塊，“語海拾貝”中接著加強識字寫字的指導(dǎo)與詞語句子的積累與拓展；“閱讀觀賞”在增加閱讀量，培育學(xué)生閱讀的習(xí)慣的同時，把部首查字法融合了進去；“語文生活”則把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫話有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，此外本冊還增加了寫信的內(nèi)容。這些都是讓寫生放手去說去寫，培育寫的習(xí)慣。

2、本冊教材采納了隨文識字的方法，輔以看圖識字、拼音識字，看上下文猜字等方法進行識字教學(xué)。在少數(shù)練習(xí)中，滲透漢字規(guī)律的教學(xué)。識字并不單純圍繞課文進行，而是從實際動身，把識字面擴展到他們所接觸的廣袤的生活空間。

3、寫字教學(xué)，教科書從提高質(zhì)量、減輕學(xué)生負擔(dān)的目的動身，依據(jù)《課程標準》的精神，對傳統(tǒng)的寫字教學(xué)作了改革。仍舊是：寫字數(shù)量大大低于認字量；要求會寫的字都是本課或以前認過的。加強寫字指導(dǎo)，一要寫正確，二要寫好。

2023老師教學(xué)工作安排2

一、學(xué)生狀況分析

透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學(xué)本質(zhì)有必需的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐嘤?，已?jīng)具備了初步的探究潛力，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。但是兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)深厚、長久的愛好，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的上升，課程難度值增加，學(xué)習(xí)看法不夠仔細，加上對科學(xué)學(xué)科的相識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

我所任教的四個班中，六（1）（4）班仔細，新奇心強，且思維活躍，科學(xué)的探究欲強，但其中部分學(xué)生的自我意識過強，傾聽習(xí)慣有待培育。六（2）（3）班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如一班專心，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應(yīng)特性留意培育，構(gòu)成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)學(xué)問，培育探究潛力，提升科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材資料分析

本冊資料由“微小世界”“物質(zhì)的改變”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。

“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)驗從肉眼視察到放大鏡視察，再到顯微鏡視察的過程，讓學(xué)生視察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類視察工具的發(fā)展歷程，又對人類探究微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高相識。

“物質(zhì)的改變”單元，學(xué)生將透過一系列的探討，視察和相識物質(zhì)改變是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的改變分為物理改變和化學(xué)改變兩種類型。在探討化學(xué)改變的過程中，學(xué)生將依據(jù)化學(xué)改變伴隨的現(xiàn)象，相識到化學(xué)改變的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)改變與物理改變區(qū)分開來。

“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的相識。期望他們能相識到宇宙是一個浩大的、運動改變著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探究，將發(fā)覺越來越多的宇宙奇妙。

“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題動身，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必需的了解，真實地相識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境愛護行動。

透過以上不同視角對四周世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等資料有一個概括性的相識：世界是改變著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)愛護地球環(huán)境。

在本冊的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究潛力、情感看法價值觀也將得到進一步的發(fā)展。

2023老師教學(xué)工作安排3

在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，信任隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教化改革和課程改革的不斷深化，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20xx年，信任我們還會做的更好

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培育提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教化學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、依據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注意教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思想改變。

剛好與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法。

利用教材“文以載道”的特點，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

運用同學(xué)、摯友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，許久的學(xué)習(xí)愛好。

恰當(dāng)?shù)倪\用競賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進心。

通過詳細事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀。

有效的運用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增加交互性，調(diào)動學(xué)生的愛好。

3、注意學(xué)生對語言的積累

4、這個學(xué)期重點培育學(xué)生仔細審題的實力，提高解決應(yīng)用題的實力。

5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題仔細的好習(xí)慣。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高學(xué)生的各種實力。

組織朗讀競賽，培育學(xué)生的口語表達實力。

組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

組織實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實踐實力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。

6、留意學(xué)生間的差異，依據(jù)學(xué)生的特點、實際水平，（特殊是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教化，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照看到學(xué)生個體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生才智、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主子。

8、主動參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教化科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的改變給學(xué)生帶來的簇新氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最終，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教化試驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建志向課堂、傾聽窗外聲音等試驗項目，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教化試驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校內(nèi)，促進老師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長；以深化開展校本教研為突破口，以促進師生發(fā)展為主線，以加強試驗、閱讀和電化教化教學(xué)工作管理為重點，深化推動素養(yǎng)教化，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)校常規(guī)管理，全面推動學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。

2023老師教學(xué)工作安排4

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面相識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標準

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)主動參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語（如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中相識美術(shù)。

(6)酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

四、詳細實施安排：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會、走進自然。

3、詳細實施措施：

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

2023老師教學(xué)工作安排5

我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的主動性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是許多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的主動性就不是很高了。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作安排，根據(jù)安排來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班學(xué)生成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強，須要對學(xué)生進行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠駕馭物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解實力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們

(1)課前仔細預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要細致地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就特別主動、特別留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)剛好做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是駕馭學(xué)問嫻熟技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生愛好、認知規(guī)律和探究的便利動身，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注意探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;

4、聯(lián)系實際，貼近生活;

5、留意學(xué)科間的綜合，擴高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教化大綱中的教學(xué)目標相比，不僅有學(xué)問與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著探討、探究、創(chuàng)建三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

(三)新教材學(xué)問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的愛好，也有利于增加學(xué)生對物理的感性相識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

b、相識電學(xué)基本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

c、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

d、通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

五、提高教化教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、激勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、進行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進行實行不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課起先前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間仔細學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好打算。

②、教學(xué)過程中盡量實行多激勵、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

④、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、實施素養(yǎng)教化安排措施

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素養(yǎng)教化的書籍，多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素養(yǎng)教化。

七、試驗電教支配

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等試驗。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的將來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸，我肯定要接著的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

2023老師教學(xué)工作安排6

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，我教七1、6兩個班，七(1)班有學(xué)生x人，七(6)班有學(xué)生x人，大部分學(xué)生因為從小學(xué)剛剛步入中學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法還未駕馭，不能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期要多加學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成，因材施教。

二、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，結(jié)合中學(xué)歷史與社會教學(xué)實踐，促進歷史教學(xué)工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教化教學(xué)改革。

三、工作思路：

堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向，貫徹基礎(chǔ)教化改革的思想精神，仔細學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展以及史學(xué)探討的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂的教化理念，提高教學(xué)實效。

以課程教材改革為契機，以義務(wù)教化新課程試驗、初中新教材教學(xué)為重點，切實落實義務(wù)教化新課程教學(xué)過程方法探究、新課程教法探討、歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高，促進教學(xué)成效。

學(xué)習(xí)與駕馭先進的教學(xué)手段與方法，全面提高自身素養(yǎng)，進一步提高歷史教學(xué)工作的實效性與可持續(xù)性，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

四、教材分析：

七年級《歷史與社會》上冊教材內(nèi)容，主要以地理學(xué)問為主。從對社區(qū)的了解，到對地圖的相識，再到對大洲、大洋的分布和主要國家的了解，然后是對時間自然環(huán)境的初步把握，最終是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置——中國國土的組成——鄰國——地形類型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的發(fā)展。

五、教材重難點：

重點：其次、三、四單元

難點：比例尺的計算和運用;地理事物之間的聯(lián)系;分析和歸納地理事物的特點。

2023老師教學(xué)工作安排7

在初中教化中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進步，這才是我始終以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步，我信任我是能夠做好的。

一、學(xué)習(xí)心得體會指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難；

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力；

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

初二級學(xué)xx版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，溫習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務(wù)

1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)；

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的人；

2、啟迪聰慧，陶冶情操，進步審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展；

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力；

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達到進步學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型；

3、注意導(dǎo)進部分的設(shè)計，以“引趣”貫串整個課堂教學(xué)過程；

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以練習(xí)歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

七、詳細支配

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我始終以來最渴看自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點留意這一點的！

2023老師教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期立足于本校課改實際，進一步關(guān)注課堂、關(guān)注老師的教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點，促進學(xué)生身心人格全面健康的發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)作用，加強音樂中心教研組的管理，不斷提升音樂老師的課堂教學(xué)實力，為提高我校小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、工作思路

以“素養(yǎng)教化的'理念和實踐探討”為基礎(chǔ)，深化開展“有效課堂教學(xué)”探討，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與老師共同探尋解決問題的方法，提升老師的教學(xué)探討水平和實力。加大對骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培育力度；加強老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，供應(yīng)展示和溝通的平臺，以加速提高我校小學(xué)音樂老師的整體素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

1、開展學(xué)習(xí)理論學(xué)問

深化開展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標準》、教材教法的學(xué)習(xí)活動。安排開展一次學(xué)習(xí)心得溝通會；組織一次外出學(xué)習(xí)老師的觀點匯報會。在學(xué)習(xí)中實行課改反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實處。使老師的教化教學(xué)理念提升到一個新的層面，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

2、加強教學(xué)探討，提高教化教學(xué)質(zhì)量

（1）提高教學(xué)的基礎(chǔ)是仔細上好每一堂課。本學(xué)期接著實行推聽課及抽檢的方式，確保老師所上每節(jié)課的質(zhì)量。

（2）仔細對老師進行一次成果反饋。同時對老師備課，上課，及學(xué)生的期末評價進行一次培訓(xùn)。嚴格做好教學(xué)進度的管理檢查。

（3）強化質(zhì)量意識，加強教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)。仔細對我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，實行教學(xué)質(zhì)量落實到教研組長，教學(xué)任務(wù)明確到老師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學(xué)質(zhì)量關(guān)；保證教研的實效性，增加團隊精神和協(xié)作意識。

四、主要工作支配

三月份：

1、協(xié)作區(qū)教化局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作。

2、召開小學(xué)音樂教研組長會議。

3、制定、溝通的學(xué)科教學(xué)、教研安排。

四月份：

1、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、開展學(xué)科教研活動。

五月份：

1、常規(guī)檢查。

2、抽查學(xué)科老師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記。

六月份：

1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。

2、優(yōu)質(zhì)課評比。

七月份：

1、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。

2、教學(xué)工作總結(jié)。

2023老師教學(xué)工作安排9

本屆畢業(yè)學(xué)生共366人，7個平行教學(xué)班，各班大約6人實力較強，自我要求嚴格。總體來講，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好，正常。我們有理由信任，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成果。

工作措施：

1、加強對學(xué)生的德育教化，深化學(xué)習(xí)目的的相識，培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)的自覺性。重視試驗教學(xué)，培育學(xué)生的非智力因素。

2、變革教學(xué)模式，仔細開展探究性學(xué)習(xí)探討，強化學(xué)習(xí)過程的管理。

3、抓好課外輔導(dǎo)，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展好其次課堂活動。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，力爭完成學(xué)校下達的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。

教學(xué)進程：

1-2周：緒言，第一單元《走進化學(xué)世界》。

3-4周：其次單元《我們四周的空氣》。

5-6周：第三單元《自然界的水》。

7---8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奇妙》。

9--10周：第五單元《化學(xué)方程式》。

11-12周：期中復(fù)習(xí)與考試。

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》。

15-16周：第七單元《燃料及其利用》。

17-20周：期末復(fù)習(xí)與期終考試。

2023老師教學(xué)工作安排10

一、狀況分析：本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一年級的教學(xué)任務(wù)，面對剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對地理學(xué)問的了解不多，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點，以激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了詳細學(xué)問，雖然內(nèi)容淺顯了，學(xué)問點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。假如我們不仔細去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務(wù)實的看法緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標準，重塑新課程理念，探究新課程教學(xué)方法，在努力學(xué)習(xí)主動嘗試中不斷提高。

二、教學(xué)目標：根據(jù)大綱要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好提高運用地理學(xué)問解決問題的實力，進一步培育學(xué)生創(chuàng)建思維實力的形成。以學(xué)校、年級工作安排為指導(dǎo)，加強課堂教**用多種方式和教學(xué)模式，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。主動參與科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實力有更大提高，同時傳授與學(xué)生生活有親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深化，構(gòu)建綜合素養(yǎng)的形成。

三、實行措施：

１、抓好常規(guī)教學(xué)，仔細備課，上好每一節(jié)課，并剛好進行反思，形成文字。

２、傾聽學(xué)生看法，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題剛好解決。

３、主動參與教研教改活動，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

４、教學(xué)中注意學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

５、主動參與聽課、評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。

６、利用網(wǎng)絡(luò)獲得多方面教學(xué)素材，充溢課堂內(nèi)容。

７、做好考試分析工作，全面分析各班級、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

８、加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以整合學(xué)科內(nèi)容，并漸漸形成有特色的教學(xué)模式。

2023老師教學(xué)工作安排11

化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底根據(jù)安排準時完成，3月1日起先的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將干脆影響高考成果，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)安排與復(fù)習(xí)支配。

一、鉆研20xx年考綱，并與20xx年考綱進行對比，找出今年的考綱改變。對于第一年帶高三的年輕老師來說，考綱的鉆研肯定要在探討了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要細致探討，找出基本題型，重要的主干學(xué)問。

二、回來教材。XX的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有閱歷的老老師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學(xué)主干學(xué)問進行聯(lián)系。

三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干學(xué)問，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)學(xué)問單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中肯定要讓學(xué)生做到概念準，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個主要模塊：有機化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)試驗。在專題復(fù)習(xí)中肯定要時刻提示自己留意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住特別簡單與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的學(xué)問點。

四、轉(zhuǎn)變老師的角色。在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，學(xué)問點精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的安排與支配。

五、強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實。2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，將學(xué)生集中反映的問題精講，進行特性輔導(dǎo)。五月進入三輪復(fù)習(xí)，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)學(xué)問點進行重點記憶，將課本中的試驗進行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié)。

高三化學(xué)教學(xué)進度支配：

專題一、有機化學(xué)

有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)

有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略

專題二、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應(yīng)對策略

專題三、基本概念

物質(zhì)的組成、分類及化學(xué)用語表達式的書寫

無機反應(yīng)類型

物質(zhì)的量、化學(xué)常用計量

物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律

專題四、基本理論

反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡

水溶液中的離子平衡

專題五、化學(xué)試驗

基本儀器、基本操作、試驗平安預(yù)防和處理

物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分別與提純

試驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略

高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)支配

一、題型突破，應(yīng)試策略。

二、回來教材，查漏補缺。

三、考前提示，主動應(yīng)考。

2023老師教學(xué)工作安排12

仔細貫徹國家基礎(chǔ)教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。接著以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教化質(zhì)量。

詳細工作：

一、仔細學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更須要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教育處將統(tǒng)籌支配，將學(xué)習(xí)支配到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣揚的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織溝通，使先進的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教化故事。

二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教化質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確須要調(diào)課的必需報請教育處批準。

2、本學(xué)期將接著組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我比照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，接著實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)探討的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合本教研組的實際狀況，擬定切實可行的教研組工作安排。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，剛好、仔細總結(jié)得失，在期末進行溝通，開展先進教研組的評比。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有安排、有支配，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學(xué)”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教育處將加高校科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一年級看拼音寫漢字競賽，二年級朗讀競賽，三—六年級“六一”作文競賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。仔細總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措;剛好召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實行學(xué)月考試，嘉獎前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

4、二年級朗讀競賽。

六月份：

1、檢查各教研組落實教研活動狀況。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢字競賽。

5、評比課改主動分子、優(yōu)秀教研組。

6、撰寫教學(xué)論文與案例。

7、實行期末考試，做好試后分析。

8、第四次常規(guī)調(diào)研。

2023老師教學(xué)工作安排13

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

英語的學(xué)習(xí)，首先要突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，自主的去學(xué)習(xí)，而不是始終被動的接受學(xué)問。既學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步駕馭英語學(xué)問和技能，提高語言實際運用實力的過程，拓展視野，豐富生活經(jīng)驗，開發(fā)思維實力，發(fā)展特性和提高人文修養(yǎng)的過程。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神。

整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野;采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利;注意過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)學(xué)生的主動性和自信念;開發(fā)課程資源，不只是通過教材來教學(xué)生學(xué)問，給學(xué)生供應(yīng)貼近學(xué)生實際，貼近生活，貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的'課程資源，要主動利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

二、教材分析

本學(xué)期所授課程為一般中學(xué)課程標準試驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內(nèi)容。該教材貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，變更了傳統(tǒng)的以學(xué)問內(nèi)容為本的構(gòu)體例，代之以實力為本的多樣化的構(gòu)體例，以語言技能和語言學(xué)問為主線，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感看法和文化意識的培育。

與以往教材相比，話題廣泛，題材新奇，在教材活動支配中為學(xué)生獲得四種技能供應(yīng)各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采納英文編寫，須要的詞匯量太大，許多學(xué)生，特殊是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力。注意提高學(xué)生的語言認知實力，內(nèi)容貼近中學(xué)學(xué)生生活，選取他們所所熟識的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳聞目睹、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習(xí)慣。學(xué)生順當(dāng)完成說和寫的任務(wù)供應(yīng)了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，供應(yīng)了可供仿照的范文，展示了如何恰當(dāng)?shù)剡\用連接詞。四、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學(xué)習(xí)策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)建了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。另外，對學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生駕馭和運用基礎(chǔ)的英語詞匯。

本教材重點是培育學(xué)生用英語獲得信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的實力，從而提高學(xué)生語言綜合應(yīng)用實力。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，學(xué)生們除了課堂上，運用和接觸英語的機會不多，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點。

三、教學(xué)措施

為了能夠幫助每一個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能取得進步，需做到以下幾項工作：

(1)做好初中學(xué)連接工作。中學(xué)階段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的區(qū)分。因此，在第一節(jié)課，通過簡潔的介紹和介紹一些英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，幫助中學(xué)學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。在開新課之前，先讓學(xué)生以一段“自我介紹”來發(fā)覺和改正文章中的語法錯誤、和同學(xué)們常犯的語法現(xiàn)象。搞好高初中之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好打算。或者在學(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進行學(xué)問的連接，做好安排，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。

(2)仔細研讀新課標，以學(xué)生為本，變更傳統(tǒng)教學(xué)觀念，汲取傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華合新理念，備好每班學(xué)生的實際狀況，因材施教，細致考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和材料的取舍。留意視察學(xué)生的實際反映，駕馭狀況，剛好改進和修訂教學(xué)方案。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時間汲取鞏固。

(3)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測學(xué)生駕馭狀況。利用早讀時間與學(xué)生一起朗讀，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測驗。

(4)因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對英語學(xué)習(xí)有一個正確的觀念;加強對他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時間加強專項訓(xùn)練。對于差生，著重保證對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。

2023老師教學(xué)工作安排14

音樂課的基本價值在于通過以傾聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)建活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美志向境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法，為其終身酷愛音樂、酷愛藝術(shù)、酷愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)生狀況分析：

五年級學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且基本相識到了氣息的作用，大多數(shù)學(xué)生演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理學(xué)問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學(xué)生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、識譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多激勵多表現(xiàn)，找尋他們身上的閃光點，培育他們的感情。

二、教材分析：

教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有特性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為十二課，包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

三、教學(xué)目標：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱實力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想實力，從而培育學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國的真摯情感，培育學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活看法。

四、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，觀賞實力，審美情操的培育。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、培育學(xué)生音樂創(chuàng)作實力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

六、教學(xué)進度表：

課文學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一課《春光好》演唱《小鳥，小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥。聽賞《新疆之春》

其次課《校內(nèi)里》演唱《在我和你之間》活動《我們學(xué)校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》

第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細亞草原上》唱一唱《漂亮的黃昏》

第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》

第六課《眾人合伙力氣強》演唱《一根竹竿簡單彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團結(jié)就是力氣》

第七課《童年時間》演唱《紅蜻蜓》聽賞與跟唱《觀廟會》聽賞與跟唱《五彩繽紛的童年》活動《即興接唱》

第八課《絢麗的陽光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽出來了》聽賞《峨眉山金頂日出》活動《拉歌調(diào)》

第九課《天山風(fēng)情》聽賞與活動《瑪依拉》聽賞《掀起你的蓋頭來》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國》器樂：吹豎笛

第十課《音樂家莫扎特》演唱《渴望春天》聽賞《法國民謠變奏曲》聽賞《土耳其進行曲》活動《仿照與創(chuàng)作》音樂家故事《風(fēng)雪中來，風(fēng)雪中去》

第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營》聽賞《歡樂的薩麗哈》聽賞與跟唱《和風(fēng)》演奏《進行曲》

第十二課《音樂七巧板》綜合活動《音樂七巧板》

2023老師教學(xué)工作安排15

一、基本狀況分析

過去的一年，我們堅持全區(qū)教化均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不變更，通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教化質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)探討、機制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教化教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實有效的原則，以主題探討、有效解決、整體推動為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。

工作目標：

1、貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。