2023中班音樂教案(范文4篇)

第2023中班音樂教案(范文4篇)上課前準備好課堂所需教案和課件是至關重要的，每位老師每天都需要認真規(guī)劃好自己的教案和課件。教案是教師職業(yè)生涯中非常寶貴的財富。以下是小編特別整理的“中班音樂教案”相關內容，如果您希望再次查看此頁，請務必立即收藏！

中班音樂教案篇1

目的要求

1、感受具有勞動號子的音樂風格，學習用雄壯有力的歌聲、動作來表現歌曲的內容。

2、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

準備：

自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓

活動過程：

一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。

1、教師提問：他們在做什么？他們是怎樣劃船的？（引導幼兒學做劃船動作）2、結合練聲，氣息練習，引導幼兒用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。

二、引入活動，激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。

1、教師有感情地清唱歌曲。

提問：在歌曲中你聽到了些什么？

2、教師根據幼兒回答，結合圖譜引導幼兒學唱歌曲第一段。

提問：應該用怎樣的聲音來唱這首歌？（引導幼兒用雄壯有力的聲音唱歌）3、幼兒根據歌詞內容嘗試創(chuàng)編動作。

4、初步學唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動作。

（1）提問：哎呀！不好，起風了，風浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦？

（2）引導幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作。

（3）幼兒跟著老師學唱歌曲第二段。

三、進行勇敢、團結的品德教育。

四、完整學唱歌曲，并進行表演。

1、分組進行表演。

2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點進行表演。

五、幼兒做劃船動作出活動室。

活動反思：

本次活動孩子們雖然較感興趣，但是他們都一直在跟我做動作，創(chuàng)造表現的機會不多，在于是我分析了一下我的目標過于籠統(tǒng)，而且重點不明確。

中班音樂教案篇2

活動目標

1、在熟悉歌曲《玩具進行區(qū)》的基礎上，嘗試自己創(chuàng)編歌詞。

2、訓練孩子的樂感，培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

活動準備

1、多媒體課件。

2、圖片（機器人，兔子和小熊等）和一張樂譜表。

活動過程

1、出示丫丫的卡通，引出課題。

（1）老師：今天有一個叫客人來我們班做客，你們知道他是誰嗎？（老師戴上丫丫的頭飾）今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會，還給小朋友送來了一份禮物，看看這禮物是什么？――出事樂譜表

（2）幼兒跟丫丫學唱樂譜。

2、參加玩具音樂會，并看玩具的表演（看課件）

老師：（丫丫的身份）我是玩具音樂會的節(jié)目小主持，現在音樂會正式開始，參加這個音樂會的演員有小兔子，小熊等，下面請欣賞他們精彩的表演。

（1）小兔剛才表演的是什么節(jié)目？它是怎么樣表演的？發(fā)出了什么聲音？

（2）請幼兒上來扮演小兔子，并進行表演。（提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的）

這樣依次提問引導孩子進行創(chuàng)編歌詞，并啟發(fā)孩子用不同形式來表現，進行加強鞏固，每出來一個玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經準備好的圖片，放在圖表中相應音樂的地方。

3、個別創(chuàng)編，集體練習

（1）請個別能力強的孩子上來選擇自己要扮演的，而且還沒有出來過的玩具進行表演，想想自己要表演什么節(jié)目？怎么表演？

（2）個別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動作，老師進行簡單的整理，集體幼兒跟著練習。

（3）再請能力較差的孩子大膽的上來進行演唱能力強孩子創(chuàng)編的歌曲，鼓勵他們大膽的進行表演。

4、玩具音樂會的大型展播

老師：現在可以自己選擇喜歡的玩具，并扮演你選擇的玩具進行節(jié)目表演，全班孩子都來表演這些小動物玩具的節(jié)目，看誰表演的最好？

5、音樂會結束，活動延伸到戶外的音樂游戲中。

活動反思

《玩具進行曲》這首兒歌，節(jié)奏感強，歌詞內容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調動孩子們的學習興趣。歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現形式，設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符，體驗作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂，熱愛生活。

中班音樂教案篇3

活動目標：

1．感受名畫的構圖色彩，并在匹配的音樂旋律中理解作品。

2．在游戲中感知音樂中節(jié)奏的快慢，力度的強弱與畫面中圖形、色塊間的關系。

3．聆聽音樂，模仿大師自由創(chuàng)作“薔薇色的重音”，享受創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1.《薔薇色的重音》作品制作成的白板課件一個

2．大小顏色不同的圓形

3．與畫面匹配的音樂2段

4．黃色布四邊形、課前貼好的黑色矩形一個

活動過程：

一、欣賞名畫《薔薇色的重音》，說說感受

1．幼兒欣賞名畫，從畫面的顏色、圖形及圖形的排列等方面來幫助幼兒理解畫面。

教師：今天，老師帶來了一幅美麗的畫，請小朋友們一起看一看，你看到了什么？

2．介紹畫的名稱和畫家教師：這幅畫是俄國大畫家康定斯基畫的，畫面上有大小顏色不同的圓形、正方形和一個大大的四邊形，還讓畫上的圖形和音樂交上朋友了，所以他給這幅畫取了個像歌曲一樣的名字叫《薔薇色的重音》。

二、圖形匹配音樂，感知音樂力度的強弱與圖形大小的關系教師：今天老師也準備了兩段音樂，要來和這副畫里面的大圓和小圓交朋友，請你們仔細聽一聽，哪一段音樂想和大圓交朋友，哪一段音樂想和小圓交朋友？

1．欣賞第一段音樂----西班牙舞曲，感知樂曲有力地性質。

教師：這段音樂聽起來感覺怎樣？這段音樂會和哪個圓形交朋友呢？畫中的大圓聽了這段音樂跳起了舞。

2．欣賞第二段音樂----維也納圓舞曲，感知圓舞曲輕快優(yōu)美的旋律。

教師：一起來聽一聽第二段音樂，有什么感覺？畫中的小圓聽了以后會想干什么？

三、游戲——運用身體動作及圖形感受名畫的構圖

1．介紹大圖教師：接下來我們就開始玩游戲，老師在地上準備了一副《薔薇色的重音》的底畫，看，里面有一個大大的四邊形，里面還缺了什么？

2.游戲：幼兒扮演大圓小圓聽著音樂進行構圖。

教師：接下來請你們聽著音樂來跳進畫中，扮成大圓和小圓吧。

3.游戲：跟著音樂選擇大圓和小圓進行構圖。

教師：老師在后面還為小朋友準備了許多大小顏色不同的圓形，請你們聽音樂找對圓形朋友，并用好看的動作把圓形送到畫面上去。

4．對比欣賞，滲透構圖的要求。

教師走入畫中，根據孩子說的調整圖形位置小結：好多圓形在跳舞，他們有的靠得近，有的分開站。有的一上一下重疊在一起，太漂亮了！讓我們一起回到教室里用繪畫工具再來畫一畫《薔薇色的重音》吧！

活動延伸：

運用多種作畫工具嘗試創(chuàng)作《薔薇色的重音》。

中班音樂教案篇4

活動目標

感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點，樂意隨音樂節(jié)奏表現其特點。

從邀請式音樂游戲中，體驗與他人交流的快樂，愿意主動大方地邀請他人參與游戲。

在老師的帶動下，以“逐步推進”的方法，設計并掌握“邀請式音樂游戲”的基本規(guī)則和玩法，并在與同伴的反復游戲過程中完善游戲規(guī)則。

活動過程

1、律動導入《獅子王》

2、引入主題

（1）介紹非洲，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

（2）觀看視頻，初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。

3、觀察、學習舞蹈的主要動作

（1）教師動作示范，引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。

（2）再次觀看視頻，并引導孩子仔細觀察動作要點，可隨視頻自由模仿。

（3）教師再次進行動作示范，引導孩子加快速度及節(jié)奏練習。

（4）幼兒隨音樂分段練習舞蹈動作。

4、師生互動游戲

（1）引導幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。

游戲：“打招呼”。重點引導