蘇教版6年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元第11課《整理與練習(xí)（第1課時(shí)）》教案

長(zhǎng)方體和正方體整理與練習(xí)（1）【教學(xué)內(nèi)容】：

回顧與整理、練習(xí)與應(yīng)用1-6題。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解長(zhǎng)方體和正方體的特征，知道容積和體積的意義以及常用的體積單位和體積單位之間的進(jìn)率。

2、熟練掌握體積單位的進(jìn)率。

3、能正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)習(xí)單、投影儀

【教學(xué)過(guò)程】：3分鐘小講師

一、創(chuàng)設(shè)情境

本單元我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體，從今天開(kāi)始我們將用2節(jié)課的時(shí)間對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

二、組織學(xué)生展示講解自己的思維導(dǎo)圖。

1、長(zhǎng)方體和正方體各有哪些特征？有什么聯(lián)系？

2、體積和容積的意義分別是什么？常用的體積單位有那些？相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少？

3、怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的表面積？解決有關(guān)表面積的實(shí)際問(wèn)題需要注意什么？

4、你是怎樣發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體體積公式的?正方體的體積公式與它有什么聯(lián)系？三、練習(xí)與應(yīng)用1、做練習(xí)與應(yīng)用的第1題。先判斷是什么立體圖形，并說(shuō)說(shuō)你判斷的依據(jù)是什么？估計(jì)哪個(gè)立體圖形的體積最大，再計(jì)算它們的體積。驗(yàn)證自己的判斷。分別計(jì)算它們的表面積。2、再觀察每題是把什么單位改寫(xiě)成什么單位。學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。3.做練習(xí)與應(yīng)用到的第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成填空，然后師生交流，學(xué)生回答并說(shuō)明應(yīng)用了什么公式。4.做練習(xí)與應(yīng)用第4題。學(xué)生讀題，理解題意，思考：你是怎樣計(jì)算它們的表面積和體積的？指名學(xué)生交流。5.做練習(xí)與應(yīng)用的第5題。提問(wèn)：長(zhǎng)，寬，高分別是多少？然后運(yùn)用公式計(jì)算。正方體可以直接口答。6.做練習(xí)與應(yīng)用的第6題。學(xué)生先測(cè)量數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成再全班交流。拓展提升如圖，在一個(gè)棱長(zhǎng)為10厘米的正方體上放一個(gè)棱長(zhǎng)為5厘米的小正方體，求整個(gè)立體圖形的表面積是多少平方厘米？分析：把小正方體的上面向下移，這樣這個(gè)組合圖形的表面積就等于大正方體的表面積加上小正方體四周的面積。五.課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：