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文檔簡介

猜猜他是誰他生活在北宋;他為官清廉,剛正不阿;他斷案如神,始終堅信“真相只有一個”;他被后人稱為“包青天”……包拯猜猜他是誰她生活在抗日戰(zhàn)爭時期;她十五歲加入中國共產(chǎn)黨;她為保守黨的秘密,慘死在敵人的鍘刀之下;她被毛主席贊為“生的偉大,死的光榮”……劉胡蘭猜猜他是誰他曾是一名日本軍人;他不顧國內(nèi)強(qiáng)大勢力反對,毅然揭露歷史真相;他為謝罪來中國,長跪南京街頭;他的回憶錄向世人展現(xiàn)了一部真實的侵略史……東史郎說說他們的共同點(diǎn)包拯劉胡蘭東史郎追求正義剛正不阿有正義感……走進(jìn)正義提到正義,你會想到哪些詞匯?你認(rèn)為什么是正義?天理、公正、公平、正直、合理、正當(dāng)、正確……有利于人民的,符合人類的共同利益的觀念或行為徐洪剛周光裕黃衛(wèi)徐洪剛,是濟(jì)南軍區(qū)五十四集團(tuán)軍一二七師三八0團(tuán)步二連政治指導(dǎo)員,現(xiàn)在南京政治學(xué)院政進(jìn)修系13隊學(xué)習(xí)。1993年8月17日,濟(jì)南軍區(qū)某部通訊連班長徐洪剛,回云南省彝良縣探親歸隊途經(jīng)四川省筠連縣時,車上4名歹徒搶劫,徐洪剛挺身而出與之搏斗,身中刀傷14處,小腸流出體外50多厘米仍頑強(qiáng)追逐歹徒。返回4月,是思念的時節(jié)。清明前后,南京各界群眾自發(fā)地或有組織地來到被譽(yù)為道德楷模、平民英雄周光裕烈士的墓前,祭奠這位半年前與歹徒搏斗而英勇獻(xiàn)身的下崗工人。返回2005年2月14日晚,浦江縣出租車司機(jī)季偉駕車送乘客到衢,突遇三位歹徒搶劫。衢江區(qū)公路管理段的黃衛(wèi)正好路經(jīng)此地,聽到呼救聲后,黃衛(wèi)趕緊停車救人。面對持刀的歹徒,黃衛(wèi)沒有退縮,歹徒見狀立即逃之夭夭。

回顧蔣慶的16年法官生涯,她給人們留下的是淡泊名利、剛直不阿、恪盡職守、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì),是一件件平凡工作串起的輝煌。她的一生,堪稱新時期人民法官的楷模;她的事跡,成為全國法院系統(tǒng)學(xué)習(xí)的榜樣。

返回凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是正義的行為。他們的行為?把錢拿出來誰來為我作證阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是非正義的行為?!镄?qiáng)為同學(xué)打抱不平,為受欺負(fù)的同學(xué)報仇,把隔壁班同學(xué)打成了重傷這是正義的行為嗎?

想一想找找我們身邊的正義行為或非正義行為

張俊的爸爸是個老板,收入很高,一天,他對張俊說:“不是說多勞多得嗎?為什么收入越多扣的稅越多?我自己辛辛苦苦掙的錢交給國家,這不公平啊,還有什么正義可言的?

小組探究要求:1、組內(nèi)探討,然后選派代表陳述觀點(diǎn);2、如對他組觀點(diǎn)有疑問,可進(jìn)行組間的質(zhì)疑

制度的正義性在于,它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的,而是為所有社會成員的利益制定的。

還能列舉出一些體現(xiàn)正義的制度嗎?

你說我說遵守社會規(guī)則和程序作為社會成員,我們要遵守社會規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。而違反正義制度,則侵犯了其他社會成員的利益,這是非正義的行為。

正義是人類良知的“聲音”,社會發(fā)展需要正義。

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