三年級下冊3、課荷花課件(帶生字)ppt

héāiliánpéngzhàngfǎngfúshangpiāndǎoqīngtíng我會寫猜謎語一個小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。打一植物（）荷花你們見過荷花沒有？說一說荷花是什么樣子的荷花

荷花部首都是草字頭，因為它們都和草有關(guān)系，屬于植物資料袋

荷花又稱“蓮花”“水芙蓉”。根莖肥壯，長圓柱形，里面有許多條管形空腔。莖上有許多節(jié)，根狀莖橫生在淺水的泥里，又稱作“藕”。荷花有紅色，粉紅色，白色等，有清香?；ㄖ时瓲睿锩嬗蟹涓C式的圓孔，每個孔內(nèi)有一粒堅果叫蓮子。藕可以作蔬菜，蓮子是營養(yǎng)豐富的食品。葉、花梗.蓮心、蓮須可以入藥。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花葉圣陶3荷花héāiliánpéngzhàngfǎngfúshangpiāndǎoqīngtíng我會寫

挨āī部首：

意思是：靠近脹zhàng部首：“月”脹：膨脹的意思翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行動很輕翩翩起舞：隨著音樂輕快的跳舞蓮lián蓬péng蜻qīng蜓tíng

仿fǎng佛fú衣裳

shang挨

āi挨近

挨挨擠擠

挨邊

ái

挨打

挨罵佛

fú仿佛

fó

佛教

佛像裳

shang

衣裳

cháng霓[ní]裳骨gū花骨朵骨碌gǔ骨頭骨氣挨()挨擠()擠翩()翩起舞花骨()朵嫩()黃蓮()蓬

飽脹()

姿()勢仿()佛衣裳()停止()破裂()

舞蹈()āijǐpiāngūnènliánzhàngzīfǎngshangzhǐlièdǎo看詞語寫拼音挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好夢jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng1、形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（）2、圓圓的盤子。（）3、沒有開放的花（）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（）挨挨擠擠圓盤花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞語挨挨擠擠翩翩起舞蓮蓬仿佛蜻蜓荷花碧綠舞蹈清香衣裳破裂飽脹讓我們來讀讀課文。要求：1、讀準(zhǔn)字音，看清字形。

2、把句子讀通順。

3、畫出不理解的字詞。

4、把你認(rèn)為寫得最美的句子劃下來，體會體會它美在什么地方。

荷花一、默讀課文一自然段“我”一進(jìn)公圓感受到什么？聞到清香清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。這兩句話寫出了荷花的什么？“一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？說明荷花非常茂盛，清香四溢。默讀第1-3自然段，思考并小組交流：1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特點？

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經(jīng)開了不少了。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請同學(xué)們在圖中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？荷葉多、密。荷葉荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。你從哪些詞語或語句中體會到荷葉的綠、多、圓？討論（一）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

荷花已經(jīng)開了不少了。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。①有的才展開兩三片花瓣兒。②有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。123荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間

出來.白荷花在這些大圓盤之間

地長出來.1、（長、鉆、伸、露、探、沖）2、（使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋地……）“冒”字用的好。因為它寫出了荷花鉆出水面的樣子，把荷花寫活了，同時也寫出了荷花的頑強的生命力。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。課文第二自然段中寫了幾種姿態(tài)的荷花？討論（二）*剛開全開將開有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了有的還是花骨朵兒小組學(xué)習(xí)提示1、每個小組選擇你們最喜歡的一種姿態(tài)的荷花，相互說說喜歡的原因。2、小組內(nèi)用自己的讀書方式，讀一讀你們所喜歡的描寫荷花的句子。有的才展開兩三片花瓣兒。有的才展開兩三片花瓣兒。微展開有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。全展開

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、千姿百態(tài)，形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個句子嗎？

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的姿勢，真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說，作者說什么了呢？看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！這么多的白荷花，

一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。1.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）這幅畫怎么會活起來？從哪些詞語可以看出來？（2）你認(rèn)為這里的“畫家”指的誰？說一說交流討論

為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？這幅畫是誰畫的呢？大自然自學(xué)第4、5自然段自由讀課文，想象：當(dāng)作者陶醉在荷花盛開的美景中時，眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景象？

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。思考：為什么“我”由看荷花卻情不自禁地變成了荷花？表達(dá)了作者什么感情？（荷花清香四溢、潔白無暇，表達(dá)了作者對美好事物的無比熱愛之情。）朗讀第4、5自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢”后面的省略號表示什么？你能把省略的內(nèi)容補充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會有哪些動物來和你交流，可能會告訴你一些什么？

展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、青蛙……會來告訴你什么呢？想象

課外延伸：如果你也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么？1.你知道蜻蜓為什么會感到快樂嗎？2.小魚告訴你什么好夢呢？蜻蜓飛過來，告訴我——————————————————小魚在腳下游過，告訴我小鳥從遠(yuǎn)方飛來，告訴我——————————————————青蛙告訴我-