懶兒歌教案8篇

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懶兒歌教案篇1

幼兒園中班語(yǔ)言教案：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)答

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒鞏固有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各類知識(shí)。

2、培育幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的語(yǔ)言理解技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、讓幼兒親身體驗(yàn)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒積極參加競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)章。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)地〔用小桌子和小椅子擺放而成〕。

2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時(shí)運(yùn)用。

3、記分牌一塊，記分筆一支。

4、獎(jiǎng)品。

三、活動(dòng)過程

1、老師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子。

2、老師向幼兒介紹競(jìng)賽規(guī)章，包括觀看競(jìng)賽的要求：兩組幼兒輪番提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許后表達(dá)；幼兒回答下列問題時(shí)，其他幼兒要寧?kù)o地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補(bǔ)充。當(dāng)自己組的小選手回答正確得分時(shí)，可鼓掌表?yè)P(yáng)。

3、正式競(jìng)賽〔答對(duì)一題得一個(gè)五角星〕。兩組幼兒輪番提問和回答，問題由幼兒自主思索提出，題目需要與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。

4、計(jì)算各隊(duì)的總得分，宣布競(jìng)賽結(jié)果，給獲勝組的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。

懶兒歌教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《開鎖》

2、掌控開鎖的兩個(gè)不同的節(jié)奏╳╳╳╳○

3、學(xué)習(xí)音樂游戲，了解游戲的玩法。

教學(xué)預(yù)備：

鎖2把，鑰匙假設(shè)干，鎖圖片人手一個(gè)，鑰匙道具2把，幼兒有過玩鎖的閱歷

教學(xué)過程：

一出示金鎖、銀鎖激發(fā)幼兒愛好。

1、設(shè)置場(chǎng)景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在難過，激發(fā)幼兒援助金鎖、銀鎖查找鑰匙的愛好。

2、學(xué)習(xí)期盼鎖打開而沒有打開時(shí)的`〔╳╳○〕的咔嚓聲和鎖打開時(shí)〔╳╳〕的咔嚓聲，體驗(yàn)兩種不同的節(jié)奏。

在幼兒查找鑰匙的同時(shí)老師清唱歌曲伴奏，在找到與找不到的循環(huán)中體驗(yàn)兩種節(jié)奏。表達(dá)兩種不同的心情，找不到時(shí)〔╳╳○〕絕望，找到了〔╳╳〕興奮。

3、學(xué)一學(xué)

老師引導(dǎo)幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個(gè)節(jié)奏。老師提煉，反饋，全體幼兒協(xié)作著表情跟學(xué)1-2次。

4、游戲：。

游戲1聽節(jié)奏做動(dòng)作

游戲玩法：幼兒兩手相扣做一把鎖，聽老師發(fā)出兩種不同的節(jié)奏，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作?！叉i開了，手打開；沒打開鎖，手不動(dòng)?！场?/p>

游戲2學(xué)一學(xué)節(jié)奏

游戲玩法：看老師做不同的手打開和沒打開動(dòng)作，幼兒發(fā)出不同的節(jié)奏相對(duì)應(yīng)。

二學(xué)唱歌曲

1、老師完整范唱一遍，提問：

你聽見了幾個(gè)咔嚓？

他們都一樣嗎？

哪里不一樣？

2、老師范唱第二遍，要求幼兒在強(qiáng)拍處做拍手動(dòng)作。

3、幼兒輕聲用"啦"來哼唱，咔嚓處仍用咔嚓。

4、幼兒整體學(xué)唱。

懶兒歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

6、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。

觀賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。

活動(dòng)預(yù)備

1、掛圖19號(hào);《小伙伴的書·春天來了》;磁帶及錄音機(jī)。

2、自備打雷的音樂，溫柔的背景音樂

活動(dòng)過程

一、打雷引題，激發(fā)愛好

1、小伙伴，你們聽這是什么聲音?(打雷)

2、轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會(huì)把誰(shuí)吵醒呢?

二、觀賞散文，引發(fā)思索

1、小草醒來。老師朗誦散文詩(shī)從開始至“醒來了”。

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰(shuí)的夢(mèng)?

小草醒來時(shí)，做了什么動(dòng)作?請(qǐng)幼兒一起來學(xué)做動(dòng)作。(伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛)

2、小草問好。

觀賞散文詩(shī)從“春雨青青打在小草身上”到“小草說：‘你好，太陽(yáng)’。

提問：都有誰(shuí)向小草問好?它們是怎么問好的.?(老師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)，相互問好)

你猜，小草睜大了眼睛，會(huì)看到什么呢?

3、小草綠了。老師繼續(xù)將散文詩(shī)朗誦完。

提問：小草變成了什么顏色?還有誰(shuí)也變成了綠色?是什么季節(jié)到了呢?

三、學(xué)習(xí)散文，理解內(nèi)容

師：春天除了小草醒了，變綠了，還有什么魅力的景色呢?

總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。

四、戶外觀測(cè)，感受春天

師：讓我們變成小燕子，飛到外面，一起來感受春天漂亮的景色吧!

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒觀賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。對(duì)于散文詩(shī)歌幼兒之前沒有接觸過，我在朗誦詩(shī)歌之前，我請(qǐng)幼兒閉起眼睛來，配上精美的輕音樂，來想象詩(shī)歌中發(fā)生的故事，一起來感受詩(shī)歌中的美。上午的晨間活動(dòng)以及另外的戶外活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)幼兒跟小草、春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)、小花、大樹等大自然的萬(wàn)物打招呼：你好，**!你好……幼兒已經(jīng)有了對(duì)于春天到了小草綠了這樣的生活閱歷。因此我在詩(shī)歌中強(qiáng)調(diào)了一些角色之間的對(duì)話，讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)，說一說，一起感受春天和諧的漂亮。由于散文詩(shī)沒有故事性，不能很好的吸引幼兒的留意力，所以，部分幼兒留意力不是特別集中，可能需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)才能夠一起感受春天的美。

小百科：

草是一般是指草本植物，是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元，與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”。

懶兒歌教案篇4

一：活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)家人與自己相互間的親切關(guān)系。

2、培育幼兒在生活中的動(dòng)手技能學(xué)會(huì)幫家人做些力所能及的事。

3、使幼兒學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬老人和愛惜家人。學(xué)會(huì)勇于承受，

有責(zé)任心。

二：活動(dòng)預(yù)備

音樂道具〔杯子，凳子〕頭飾四個(gè)三：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)心情使其幼兒對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容有所理

解，有較深刻的記憶，并能引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。

難點(diǎn)：精確引導(dǎo)幼兒做一個(gè)生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。四：活動(dòng)過程

1、用簡(jiǎn)約的提問援助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小伙伴幫爺爺奶奶做

了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答后，老師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師范唱，吐字要清晰，讓幼兒聽清歌詞。

〔2〕幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。

〔3〕幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。

3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

老師鼓舞幼兒依據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來。幼

兒做動(dòng)作時(shí)，老師不做，以免幼兒仿照，限制了他們的制造性。

4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

〔1〕老師和個(gè)別幼兒分角色表演。老師扮“爺爺”“奶奶”，在

唱前兩段歌詞中的`第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小伙伴”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作，第三段仍由“小伙伴”唱，或全班幼兒齊唱。

〔2〕老師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

〔3〕幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量安排角色，教

師適當(dāng)予以援助。

〔4〕按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個(gè)角

色。幼兒扮演時(shí)，老師輪番到各組參加活動(dòng)，和某一幼兒

共同扮演一個(gè)角色，以自己的心情感染幼兒。

〔5〕將頭飾分別給四個(gè)小伙伴帶上，讓他們扮演爺爺奶奶、爸

爸媽媽

〔6〕兒歌練習(xí)，老師帶著一起朗讀兒歌，再分組朗讀，比一比

哪一組讀得最好記得最快。

5、結(jié)束：師：“今日小伙伴們表現(xiàn)得都很棒，辛苦啦，我們休息一下

吧。老師盼望小伙伴們回到家也像今日在幼兒園的表現(xiàn)一樣，做一個(gè)孝敬老人，有禮貌，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子。”

活動(dòng)反思:本次活動(dòng)內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課，通過情景游戲的

方式，讓幼兒自身去體驗(yàn)和感受，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶，

從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)?；顒?dòng)時(shí)間合理，老師的語(yǔ)言表述應(yīng)精簡(jiǎn)要加強(qiáng)幼兒將活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際生活中做個(gè)好孩子。本次活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng)，只是語(yǔ)言表達(dá)沒有熱忱。

懶兒歌教案篇5

一．活動(dòng)目標(biāo)

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、漸漸跑、快快逃。

喜愛朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。

二．活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖，頭飾。

動(dòng)物圖片〔鳥兒、蝸牛、老鼠〕。

三．活動(dòng)過程

1.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)教學(xué)掛圖。

師：請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看這座橋，和我們平常的橋有什么不一樣呢？今日老師帶來一首好聽的兒歌，請(qǐng)小伙伴們聽一聽，想一想，這是一座什么樣的橋？誰(shuí)喜愛它？誰(shuí)可怕它？

2.老師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地觀賞。

提問：兒歌的名稱是什么？?jī)焊枥镏v了哪些小動(dòng)物？他們見了橋之后做了什么事？

3.老師邊操作圖片邊示范朗誦兒歌。

提問：鳥兒飛到橋上做什么？〔學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作仿照：歇歇腳〕

提問：蝸牛在橋下怎么走？〔學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作仿照：漸漸跑〕

提問：老鼠見了橋是怎么做的？〔學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作仿照：快快逃〕

4.幼兒完整地觀賞兒歌

5.爭(zhēng)論：這是一座什么樣的橋？誰(shuí)會(huì)可怕這座橋？

小結(jié)：彎彎腰，造座橋，有人可怕有人愛，不是橋，不是橋，哈哈，原來是只大花貓。

6.幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。

〔1〕老師邊做動(dòng)作邊示范朗誦。

〔2〕幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊跟讀。

四．結(jié)束

游戲活動(dòng)：造橋。

幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鉆過，體驗(yàn)搭橋和過橋的樂趣。

附：【兒歌】

彎彎腰

彎彎腰，造座橋，

鳥兒飛來歇歇腳，

蝸牛橋下漸漸跑，

老鼠見了快快逃。

不是橋，不是橋，

那是一只大花貓。

懶兒歌教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用看圖標(biāo)和游戲的方法學(xué)兒歌

2、能寧?kù)o的聽老師朗讀兒歌，情愿和老師一起朗讀兒歌，并且能大膽的有節(jié)奏的`集體朗讀兒歌

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件ppt

2、媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃、雞蛋圖案各一張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，引入主題

師：今日，老師給小伙伴帶來一個(gè)新伙伴，它喜愛到了晚上出來，掛在天上，有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的。小伙伴們猜猜看，它是誰(shuí)呀？

師：對(duì)我是月亮，我有個(gè)特別好聽的名字，叫月亮巴巴。請(qǐng)你們大聲的叫出我的名字好嗎？師：我家有一座特別大的房子，有很多人都住在里面，你們猜猜會(huì)有誰(shuí)住在里面呢？師：讓我們一起來看一看，究竟誰(shuí)住在里面？

二、結(jié)合圖片，理解學(xué)習(xí)兒歌

1、幼兒認(rèn)真聽兒歌，并說出月亮上都住著誰(shuí)？〔媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃〕

2、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒利用動(dòng)作來理解兒歌

老師出示圖片，并問他們出來干什么？〔利用動(dòng)作援助幼兒理解記憶〕

3、請(qǐng)幼兒嘗試著看圖說兒歌

師：現(xiàn)在寶寶們跟著圖片一起來念一念兒歌

三、用”躲貓貓”的形式,鞏固學(xué)習(xí)掌控兒歌

利用游戲:躲貓貓來激發(fā)幼兒愛好，使幼兒更好的掌控兒歌。

師：寶寶們，找一找誰(shuí)不在家??？〔如：媽媽不在家〕

師：那她去干什么了呢？〔媽媽出去買菜〕

引導(dǎo)幼兒完整的說一說：月亮月亮巴巴，里面住著媽媽，媽媽出去買菜〔奶奶，小鳥，烏龜方法同上〕

四、完整的朗讀兒歌

1.全體幼兒完整朗讀兒歌

師：寶寶們現(xiàn)在我們跟著圖片再來完整的朗讀這首兒歌〔第一遍〕

師：包寶讀的都很好，搖是能大聲的，更有感情的讀就更好了，讓我們?cè)賮硪槐榘?(第2遍)

2.分組朗讀

五、配樂表演兒歌

用圓舞板有感情，有節(jié)奏地表演兒歌。

懶兒歌教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌控基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我愛護(hù)和保健的基本技能。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和立場(chǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1。談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)？

2。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

1。創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

2。出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，〔一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的〕請(qǐng)幾個(gè)小伙伴選擇。

3。明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1。到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2。老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及考前須知。

a：游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。

b：防止眼疾與眼痛

我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池假如受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉；假如眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

c：防止身體焦灼抽筋

假如是剛開始學(xué)游泳，心里肯定焦灼可怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止焦灼抽筋，下水前的預(yù)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，由于在饑餓時(shí)簡(jiǎn)單涌現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲憊狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋。假如抽筋了，馬上停止游動(dòng)，千萬(wàn)不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就立刻將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好馬上上岸，假如無(wú)法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將漸漸達(dá)到29攝氏度，26—29攝氏度這個(gè)溫度最相宜游泳。

d：此外，游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。

e：防止耳朵進(jìn)水

對(duì)于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳；手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后快速將手挪開，水即會(huì)被吸出?；丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1。老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伙伴都要留意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。

2。師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小伙伴們樂陶陶。

多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。

健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

隨著暑假的接近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對(duì)危急卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過老師課件演示、幼兒爭(zhēng)論、故事觀賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)識(shí)和隔離欄的地方危急性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡(jiǎn)單造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌控了肯定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。

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懶兒歌教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用輕快的歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛的