班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計(五篇)為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施方法細則，步驟等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼姆桨阜段?，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計篇一

中秋節(jié)，又稱團聚節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸蛻變成賞月的風俗。“中秋〞一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮〞的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團聚，“花好月圓人壽〞便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團聚，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續(xù)至今。

我們開展此次班會，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結(jié)——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結(jié)，加強民族自信心、自尊心和高傲感。

1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團聚〞在民族文化中的特別意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳聞、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的'悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

1、活動主題：月到中秋分外圓；

2、活動對象：全班學生；

3、活動時間：班會課；

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；

5、活動準備：

（1）挑揀兩名主持人主持活動并注意記分和計時；

（2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；

（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備教訓之用；

（4）競猜規(guī)則宣讀；

（5）準備書簽；

第一階段：主持人開場白。（2分鐘）

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參與我們的“月到中秋分外圓〞的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

同學們：低頭思家鄉(xiāng)。

女：海上升明月。

同學們：天涯共此時。

男：月是家鄉(xiāng)明。

同學們：茶是家鄉(xiāng)濃。

男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮〞有關(guān)的。

男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

其次階段：女主持人放短片。（5分鐘）

第三階段：競猜。（15分鐘）

必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

第四階段：總結(jié)頒獎。（5分鐘）

班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計篇二

(1)了解中秋節(jié)的由來

(2)了解中秋節(jié)的習俗

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳聞。

1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀測生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗好多，形式也各不一致，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，共享合作與交往的開心。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。

1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團聚的日子，更是舉國慶祝的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)〞。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)〞。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個月，稱為“仲秋〞，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)〞，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月〞進行的，有俗稱“月節(jié)〞、“月夕〞，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團聚，因而又叫“團聚節(jié)〞。我們中國的習俗在“團聚節(jié)〞這天，和家團聚，共度佳節(jié)。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題

如：a、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的習俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

開展調(diào)查研究

活動內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源

b、中秋節(jié)的傳聞與民間故事

師：對于中秋節(jié)的傳聞也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳聞及一些民間故事?

中秋傳聞——嫦娥奔月

c、習俗調(diào)查

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃重的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計篇三

通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)當擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保存一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團聚〞，讓學生感覺到親情、感情存在。

1、召集班委探討、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學；

3、排練朗讀、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；

4、學生查找有關(guān)中秋的信息。

1、主持人致歡迎詞；

2、xx朗讀《水調(diào)歌頭·中秋》；

3、陳述中秋的由來、食俗；

4、陳述身邊有關(guān)中秋的傳聞故事；

5、有關(guān)中秋的民謠表演；

6、xxx等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》；

7、主持人宣布班會終止。

女：首先歡迎各位老師光臨，參與我班的“我們的節(jié)日——中秋〞主題班會。

男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉(zhuǎn)瞬間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學老師——

合：“中秋節(jié)開心！〞

男：我想同學們對“中秋〞應(yīng)當不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關(guān)中秋的？

女：下面請欣賞周想朗讀《水調(diào)歌頭·中秋》

月餅象征團聚，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人計劃起來抵擋蒙古人的統(tǒng)治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條策略，四處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發(fā)覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！〞于是眾人紛紛起義抵擋統(tǒng)治者，中秋節(jié)吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據(jù)說也與此有關(guān)。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重，漢人時刻都想抵擋。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子〞人頭落地，這就是現(xiàn)在中秋節(jié)吃糖芋頭的來歷。這個傳聞在各地則變異為：當時元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人撫養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機遇，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。取芋頭與“胡頭〞諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭祀祖先，歷代相傳，至今猶存。

這堂課同學們了解了好多關(guān)于中秋節(jié)的知識，同學們的表演也十分精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計篇四

快到中秋的前兩天

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團聚〞。團聚與和諧緊湊相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認真去體驗我國的＇傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

1、深入了解中秋節(jié)名稱的＇來源和風俗習慣。

2、了解自己的家鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗。

3、培養(yǎng)學生對中華民族文化的熱愛。

4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣，以及中秋的相關(guān)資料。

1、活動準備

搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳聞故事等等，調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

2、以班會形式進入活動

（1）中秋節(jié)的由來；

（2）中秋節(jié)的傳聞與民間故事；

（3）中秋詩詞佳句知多少。

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲暧媱澰趺催^中秋節(jié)。

2、同學們之間交流。

通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，勉勵學生培養(yǎng)擅長搜集整理的能力與習慣。

通過師生探討交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最終舉行“我們的節(jié)日·中秋〞主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與勉勵學生進行其他研究活動的興趣。

孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節(jié)就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？

班級中秋節(jié)活動計劃方案設(shè)計篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美好氣氛。

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣；

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；

(3)在活動中感受節(jié)日的開心氣氛

1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

活動一：

活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。

活動準備：

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

活動過程：

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再細心地聽一聽。

3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。

活動二：

活動名稱：認識中秋節(jié)

活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的開心。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的愉快。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過探討月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在