語(yǔ)文s版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案模板

PAGE1NUMPAGES11頁(yè)語(yǔ)文語(yǔ)文課文課文講述了花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，以及在這過(guò)程中現(xiàn)出的這位巾幗英雄爽朗善良以及忠孝兩全的精神作者借著花蘭女扮男裝替父從軍立下赫赫戰(zhàn)功這件事將其忠孝兩全的精神展現(xiàn)在展現(xiàn)在了讀者眼前。一起看看語(yǔ)版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案!歡迎語(yǔ)版五年語(yǔ)版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教教學(xué)目標(biāo)2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝順父母、熱愛(ài)祖國(guó)情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)來(lái)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)初步了解劇本這種文學(xué)形式領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)現(xiàn)人物特點(diǎn)的課前準(zhǔn)備教師：多媒體課教學(xué)思路一、詩(shī)句引入，簡(jiǎn)介背1、談話：同學(xué)們1、談話：同學(xué)們，花木蘭是個(gè)人名，她代父從軍的故事成了破蒼穹;風(fēng)長(zhǎng)嘯，少年英雄;云長(zhǎng)歌，萬(wàn)古留名!”為什么要如此形容呢?相信學(xué)了課文后，一切都明了2、學(xué)生匯報(bào)收集的相關(guān)資二、初讀劇本，感知內(nèi)教師提出學(xué)習(xí)要(1鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事(2)課文中的詞語(yǔ)或句子，練習(xí)說(shuō)話花木蘭花木蘭三三、再讀劇本，走進(jìn)花木(一)木蘭從課件出示課件出示思考題1、花木蘭怎么會(huì)女扮男裝，替父從軍2、當(dāng)花木蘭看到緊急征兵文書(shū)上有父親的名字時(shí)，她心里會(huì)么想334從這一部分內(nèi)容中你認(rèn)為花木蘭是個(gè)怎樣的女子?(個(gè)性爽朗性性情善良，孝順父母(二)從軍中路1、分角色朗讀第二幕22、從軍路上，花木蘭與李大哥、劉大哥、張大哥相遇，花木與劉大哥的對(duì)話說(shuō)明了什么?(用具體事實(shí)說(shuō)明“誰(shuí)說(shuō)女子不如男的道理)3、你能想象她在戰(zhàn)場(chǎng)上是怎樣作戰(zhàn)的嗎?(交流后指名回44、出示《花木蘭》動(dòng)畫(huà)片5、戰(zhàn)場(chǎng)上的花木蘭你覺(jué)得可用什么詞語(yǔ)形容她?(英姿颯爽、勇勇機(jī)智、武藝高強(qiáng)(三)木蘭回1、男女生賽讀第三2、2、過(guò)渡：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，花木蘭回到家鄉(xiāng)，重新穿上了心愛(ài)的裝。將士們這才發(fā)現(xiàn)朝夕相處、英勇善戰(zhàn)的花將軍原來(lái)是個(gè)女子敢相敢相信……)你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什3、齊讀戰(zhàn)士甲、乙、丙、丁的話4、“忠孝兩全”指什么?什么叫“巾幗不讓須眉11劇本有什么特點(diǎn)2、指名回答，生生補(bǔ)充的矛盾要尖銳突出③劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性4、學(xué)生自由結(jié)組，先取其中一幕進(jìn)行表演五、布置作1、把《花木蘭》的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)2、讀一讀《花木辭六、板書(shū)設(shè)替父從替父從花木巾幗英機(jī)智英語(yǔ)版語(yǔ)版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)詞語(yǔ)22懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話表表現(xiàn)人物特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗善良和孝敬父母熱愛(ài)祖國(guó)的情懷并初步了解劇本這并初步了解劇本這種文學(xué)形式領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表人物特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)初步了解劇本這種文學(xué)形式領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)現(xiàn)人物特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備演示文教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)同學(xué)們同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，認(rèn)識(shí)了四位古今中外的女性再來(lái)學(xué)習(xí)一篇反映我國(guó)古代婦女豪杰的課文，題目是《花木蘭二、介紹背北邊的庫(kù)莫溪契丹等少數(shù)民族逐漸強(qiáng)大起來(lái)他們經(jīng)常派兵騷擾駐防。花木蘭替父從軍的故事就發(fā)生在這個(gè)時(shí)期三、再次認(rèn)識(shí)劇是劇本戲劇是一種綜是劇本戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)2(1)空間和時(shí)間要高度集(2)反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突(3)劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性3.從劇本中我們能讀懂什么(1)故事內(nèi)(2)重點(diǎn)通過(guò)人物特點(diǎn)感四、初讀課文，了解文章內(nèi)1.理解詞遜色、巾幗、不期而遇、幸會(huì)、張燈結(jié)彩、須五、自由讀，評(píng)價(jià)人出相應(yīng)句子，做批注。(爽朗、善良、孝敬父母、熱愛(ài)祖2(1)全文有幾個(gè)人物(2)這些人物各有什么特點(diǎn)3六、小組表演，突出人物特八八.課外拓展，讀木蘭語(yǔ)版五年語(yǔ)版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞2、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，通過(guò)三克鐳的故事，了解居里夫人人的偉大和精神的崇高3、引導(dǎo)學(xué)生找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓并初步了解課文這樣的好處教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解居里夫人三克鐳的故事教學(xué)難點(diǎn)理解居里夫人在自傳中說(shuō)的一段話進(jìn)而理解居里夫人人格的大的精神崇高教學(xué)準(zhǔn)備教師：居里夫人圖片、視頻、材料《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)學(xué)生：收集有關(guān)居里夫人的資料，完成預(yù)習(xí)筆記教學(xué)過(guò)程一、名言導(dǎo)入，資料交1、出示居里夫人名言：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀讀下邊兩則名言，談?wù)劦睦斫馐聼o(wú)成——(法)居里夫(2(2們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)——(法)居里夫2、剛才同學(xué)們暢談對(duì)名言的感受，(出示居里夫人圖像)誰(shuí)能談3、居里夫人是“鐳”的發(fā)現(xiàn)者，(板書(shū)“鐳”)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“鐳是一種怎樣是一種怎樣的物質(zhì)，隨著學(xué)生介紹，出示一小段相關(guān)視二、拓展閱讀，積淀情1、居里夫人，這位被譽(yù)世紀(jì)最杰出的女性科學(xué)家，多2、出示文章《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)3、自由讀材料，完成小練2、出示文章《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)3、自由讀材料，完成小練居里夫人經(jīng)提煉三三、自學(xué)課文，了解大2、自讀課文，想想課文講了一件什么事?(居里夫人一生擁有克鐳的3、3、在初讀課文之后，你認(rèn)為居里夫人是個(gè)怎樣的四、細(xì)讀品味，感悟人1、提煉了鐳之后，居里夫人做什么?(公開(kāi)了鐳的提煉方22、一克鐳的價(jià)格曾高達(dá)“七十五萬(wàn)”金法郎，我們一起來(lái)?yè)Q一下，合人民幣多少?(大約983、這一克鐳可以為居里夫人換來(lái)什么?(汽車(chē)、豪宅4、這些居里夫人有嗎?(沒(méi)有5、那她有的是……(簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)6、對(duì)于來(lái)之6、對(duì)于來(lái)之不易的第一克鐳，居里夫人用去干什么了，課文沒(méi)有說(shuō)明，老師這里有一小段資料，道出了這一克鐳的去向7、出示資料—最初研究出的一克鐳的去由于鐳的放射線穿透力很強(qiáng)，能破壞動(dòng)物體的組織并殺死細(xì)菌可用來(lái)治療癌癥和皮膚病當(dāng)時(shí)剛好有一家醫(yī)院正在研究治療癌的案，因此居里在夫人把一克鐳捐獻(xiàn)給這家醫(yī)院8認(rèn)真讀課文找出第二第三克鐳是怎么來(lái)的有何作二克：二克：公眾捐助，用于研究，第三克公眾再捐，研究癌五、巧抓語(yǔ)言描寫(xiě)，凸現(xiàn)人物品1、當(dāng)美國(guó)記者認(rèn)為憑著鐳的專(zhuān)利技術(shù)，居里夫人早就應(yīng)該富年前就放棄了他們的專(zhuān)利是怎么解年前就放棄了他們的專(zhuān)利是怎么解PAGE10NUMPAGES11頁(yè)B、從這“異常平淡”的語(yǔ)氣中，我們感受到什么?(居里夫人大大公無(wú)私小結(jié)可惜的是事情違背了居里夫人的初衷正如課文中所說(shuō)“鐳“鐳的提煉技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻如困頓A但人類(lèi)也需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私的人表現(xiàn)了居里夫沉醉沉醉于事業(yè)一心為大眾的精神B、人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲六、總結(jié)全文，升華情1、總結(jié)：居里夫人的一生曾經(jīng)擁有過(guò)三克鐳，這三克鐳，六、總結(jié)全文，升華情1、總結(jié)：居里夫人的一生