幼兒園大班安全教學方案范文（八篇）

第16頁共16頁幼兒園大班?安全教學方?案范文教?案目標：?1、了解踩?踏事故造成?的原因。?2、幫助幼?兒掌握防止?踩踏及發(fā)生?踩踏事故后?的自我保護?方法。3?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?4、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經?驗解決問題?的能力。?5、加強幼?兒的安全意?識。教案?準備：有?關踩踏事件?的錄像短片?。教案流?程：1、?觀看踩踏事?件的錄像短?片，了解踩?踏事故造成?的原因。?(一)通過?短片讓孩子?們知道踩踏?事故是由于?人流量過大?，過于擁擠?發(fā)生的意外?事故。(?二)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?踩踏事?故會對我們?的身體造成?什么樣的傷?害呢?幼兒?自由講述?教師引導：?因為他受的?傷太過嚴重?了，如果不?能及時被送?到醫(yī)院救治?，有可能會?導致殘疾甚?至死亡哦。?幫助幼兒?掌握一些火?災發(fā)生時自?我保護和自?救的方法??(三)小?朋友，如果?不小心發(fā)生?了踩踏事故?，我們該怎?么做呢??(四)教師?對正確的做?法進行小結?：(1)?發(fā)覺擁擠的?人群向著自?己行走的方?向擁來時，?應該馬上避?到一旁，但?是不要奔跑?，以免摔倒?。(2)?若身不由己?陷入人群之?中，一定要?先穩(wěn)住雙腳?。切記遠離?店鋪的玻璃?窗，以免因?玻璃破碎而?被扎傷。?(3)遭遇?擁擠的人流?時，一定不?要采用體位?前傾或者低?重心的姿勢?，即便鞋子?被踩掉，也?不要貿然彎?腰提鞋或系?鞋帶。(?4)如有可?能，抓住一?樣堅固牢靠?的東西，例?如路燈柱之?類，待人群?過去后，迅?速而鎮(zhèn)靜地?離開現常?2、出現混?亂局面后怎?么辦?(?1)在擁擠?的人群中，?要時刻保持?警惕，當發(fā)?現有人情緒?不對，或人?群開始騷動?時，就要做?好準備保護?自己和他人?。(2)?此時腳下要?敏感些，千?萬不能被絆?倒，避免自?己成為擁擠?踩踏事件的?誘發(fā)因素。?(3)當?發(fā)現自己前?面有人突然?摔倒了，馬?上要停下腳?步，同時大?聲呼救，告?知后面的人?不要向前靠?近。(4?)當帶著孩?子遭遇擁擠?的人群時，?把孩子抱起?來，避免其?在混亂中被?踩傷。(?5)若被推?倒，要設法?靠近墻壁。?面向墻壁，?身體蜷成球?狀，雙手在?頸后緊扣，?以保護身體?最脆弱的部?位。3、?危急時刻如?何保持心理?鎮(zhèn)定。(?1)在擁擠?的人群中，?一定要時時?保持警惕，?不要總是被?好奇心理所?驅使。當面?對驚慌失措?的人群時，?更要保持自?己情緒穩(wěn)定?，不要被別?人感染，驚?慌只會使情?況更糟。?(2)已被?裹挾至人群?中時，要切?記和大多數?人的前進方?面保持一致?，不要試圖?超過別人，?更不能逆行?，要聽從指?揮人員口令?。發(fā)揚團隊?精神，因為?組織紀律性?在災難面前?非常重要，?4、事故?已經發(fā)生該?怎么辦??(1)如果?發(fā)生擁擠踩?踏事故，應?及時報警、?聯系外援，?尋求幫助。?趕快撥打1?10、99?9或___?_等。(?2)在醫(yī)務?人員到達現?場前，要抓?緊時間用科?學的方法開?展自救和互?救。幼兒?園大班安全?教學方案范?文（二）?活動目標：?1、引導?幼兒學會避?免受傷。?2、培養(yǎng)幼?兒互相關心?、互相幫助?的好品質。?活動準備?：受傷的事?例圖片活?動過程：?1、啟發(fā)幼?兒結合生活?經驗，談談?有關燒傷、?燙傷、破傷?的情況教?師：小朋友?你們有沒有?不小心被燙?傷、燒傷或?者是摔到跌?破、劃破過?呢?那是怎?么樣的呢??有什么感覺??2、教?師引導幼兒?通過討論的?方法了解應?該怎樣避免?受傷(1?)教師鼓勵?幼兒討論預?防燒傷、燙?傷、破傷的?方法：小朋?友有時候會?不小心受傷?，那我們平?時應該怎樣?做才能避免?受傷呢?(?教師提供時?間給幼兒結?伴討論，同?時深入到幼?兒的討論當?中，聽聽幼?兒們說的有?關情況是怎?樣的。)?(2)教師?用提問的方?式幫助幼兒?鞏固記住平?時生活中應?記住的問題?：中午老師?在盛午飯的?時候小朋友?能不能靠近??能不能在?教室里面跑?跳呢?在平?時能不能亂?跑?玩耍得?很過分呢??媽媽煮飯時?能不能站在?旁邊呢?能?不能玩火??能不能玩尖?利的東西??3、教師?向幼兒簡單?介紹受傷后?自救的方法?(1)教?師引導幼兒?討論：如果?大人不在身?邊，你或者?別人受傷后?，你該怎樣?做?(2?)教師總結?：如果燒傷?、燙傷，可?以把傷口露?在外面，用?冷水沖洗，?然后馬上請?大人幫忙等?。4、總?結評價，結?束活動。?幼兒園大班?安全教學方?案范文（三?）【活動?目標】1?、教育幼兒?乘船時不能?吵鬧，加強?幼兒安全意?識教育，培?養(yǎng)自我保護?能力。2?、啟發(fā)幼兒?的好奇心，?培養(yǎng)幼兒的?社會交往能?力，增強責?任感。3?、鼓勵幼兒?大膽創(chuàng)新，?追求新穎和?獨特，提高?解決問題的?能力?！?活動準備】?1、頭飾?及圖片：小?豬、小狗、?小貓、小鴨?、小雞、小?熊2、兩?個救生圈。?【活動過?程】一、?圖片導人，?引起幼兒聽?故事的興趣?。1、教?師逐一演示?各小動物圖?片，讓幼兒?認識小動物?名稱。2?、讓幼兒邊?觀看故事圖?片邊聽故事?。師：小?動物們今天?要乘船去哪?里?它們發(fā)?生了什么事??請小朋?友們聽故事?。提問：?故事中有哪?些小動物??它們坐上小?船后，發(fā)生?了什么事??二、教師?再講述一遍?故事讓幼?兒熟悉故事?情節(jié)、角色?及內容。?1、提問：?小熊為什么?把救生圈給?了小貓和小?雞?這樣做?對嗎?為?什么小熊不?把救生圈拋?給小鴨、小?狗和小豬呢??你能再?說出一些會?游泳的動物?嗎?2、?請幼兒結合?生活經驗，?大膽想并說?出會游泳的?動物名稱，?如：大白?鵝、烏龜、?鱷魚等。復?習動物名稱?與特征。?三、請幼兒?扮演故事中?角色，進行?情境表演。?要求幼兒?學說一句話?：快把救生?圈給我吧!?也可以創(chuàng)?造性地進行?情境表演，?說一句自己?想說的話。?四、鼓勵?大膽表演的?幼兒。教?師小結：?①教育幼兒?乘船時不能?吵鬧，要注?意安全。?②教育幼兒?注意安全，?遇到問題善?于思考，勇?于想辦法解?決。附故?事：救生圈?扔給誰春?天來了，小?狗、小豬、?小貓、小鴨?、小雞、小?熊坐著船去?旅游。船?開到河中央?，小船一歪?，小動物們?全部掉進了?水里。小熊?爬上船找出?兩個備用的?救生圈。?小狗在水里?喊：“不要?把救生圈給?我，我會游?泳的。”?小豬在水中?喊：“不要?把救生圈給?我，我會游?泳的。”?小鴨在水中?喊：“不要?把救生圈給?我，我會游?泳的?！?小貓在水里?喊：“救命?阿!救命阿?!我要沉下?去了?！?小雞在水里?喊：“救命?阿!救命阿?!我要沉下?去了?！?小熊趕快把?救生圈扔給?了小貓和小?雞。小狗?、小豬、小?鴨游上了岸?，小貓、小?雞套在救生?圈里也游上?了岸。數一?數，___?_個小動物?一個也沒少?。大家高高?興興的一起?去玩了。?幼兒園大班?安全教學方?案范文（四?）活動目?標1、向?幼兒進行安?全教育，增?進幼兒安全?防火意識。?2、引導?幼兒燃燒現?象，了解火?的性質、用?途及危害。?3、一旦?發(fā)生火災，?要知道如何?自我保護和?如何自救。?4、加強?幼兒的安全?意識。5?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經驗?解決問題的?能力。重?點難點發(fā)?生火災時幼?兒的自我保?護意識和自?救能力活?動準備紙?、蠟燭、火?柴、大中小?玻璃杯、電?話、濕毛巾?、毛巾被等??；顒舆^?程開始環(huán)?節(jié)：老師出?示一張紙和?火柴，提醒?幼兒注意觀?察紙被點燃?后的情形，?注意火焰的?顏色感知火?發(fā)出的光和?熱，讓幼兒?在火附近伸?手烤一烤，?說說自己的?感受。提?問：火還能?燃著哪些東?西?(布，?木頭、汽油?、酒精、蠟?燭等)基?本環(huán)節(jié)：知?道了火能發(fā)?光發(fā)熱，組?織幼兒討論?火的用途和?危害。1?、我們的生?活中離不開?火，請幼兒?說出火的用?途。(燒飯?、取暖、照?明等)2?、火對人類?有什么危害??(燒傷皮?膚、燒毀財?物、房屋、?森林等)?3、組織幼?兒討論：?(1)、發(fā)?生火災的原?因有哪些??(小孩玩火?、亂丟火煙?頭、在禁放?區(qū)燃放煙花?、用明火照?明尋找物品?、地地震、?打雷、亂拉?亂接電線等?)(2)?、怎么樣防?止火災發(fā)生??(3)?、如果發(fā)生?火災，我們?應該怎么樣?做才能實現?自我保護與?逃生自救??A：如果?所在房間有?電話，趕快?打119報?警，并說明?著火的詳細?地址，什么?街，哪號樓?或附近有什?么明顯標志?及單位。?B：室外著?火門已發(fā)燙?里千萬不要?開門，并用?毛巾、衣服?或床單塞住?門縫，以防?濃煙跑進來?，如門不很?熱也沒看到?火苗，趕快?離開。C?：受到火勢?威脅時，要?當機立斷披?上浸濕的衣?物、被褥等?向安全出口?方向沖出去?。穿過濃煙?逃生里，要?盡量使身體?貼近地面，?并用濕毛巾?捂住口鼻。?D：身上?著火，千萬?不要奔跑，?可就地打滾?用厚重衣物?壓滅火苗。?E：遇到?火災不可乘?坐電梯，要?向安全出口?方向逃生。?F：若所?有逃生線路?被大火封鎖?，要立即退?回室內，用?打手電筒、?揮舞衣物等?方式向窗外?發(fā)送求救信?號，等待救?援，不可盲?目跳樓。?結束環(huán)節(jié)：?逃生演習?老師發(fā)出發(fā)?生火災信號?，幼兒自選?逃生辦法進?行自救。?幼兒園大班?安全教學方?案范文（五?）一、不?做危險的事?1、不玩?火有些幼?兒愛玩火：?玩火柴，玩?打火機，用?火燒東西玩?，認為這樣?很有趣，但?卻不知危險?。玩火，易?造成火災。?輕者，燒壞?衣物、身體?;重者，會?帶來巨大的?經濟損失和?喪失性命。?教育幼兒?平時做到：?(1)不?玩火柴、打?火機，不點?燃火把，不?翻弄火爐，?不堆燒落葉?和樹枝等。?(2)不?把紙、塑料?這些容易著?火的東西拿?近火源。?(3)學會?認識易燃物?品的標志，?不要把火靠?近貼有易燃?標志的物品?。(4)?如果發(fā)現自?家或鄰居，?或公共場所?失火了，要?迅速跑出，?并大聲呼救?。如果附近?有電話，要?快撥通11?9，請消防?人員來救火?。【建議?】(1)?可組織幼兒?觀看有關火?災的圖片、?錄像，并引?導他們討論?怎樣防止火?災，重在培?養(yǎng)幼兒的防?火意識。?(2)不要?教幼兒參加?救火過程，?因為幼兒缺?乏自我保護?能力。2?、不摸電線?、不亂動電?器電是人?類的好朋友?。電能給人?帶來光明。?電是主要的?能源。電燈?、電視、電?冰箱、電車?等與人們生?活緊密相關?，但它們都?離不開電。?但是，電同?火一樣，也?是有危險的?，而且，由?于電是看不?見、摸不著?的，它的危?險更大。使?用不當，危?險會發(fā)生。?幼兒好奇?心強，對電?是很感興趣?的，但對電?的危險性認?識不足，甚?至一點不知?，所以要重?視對幼兒這?方面的教育?。教育幼?兒做到：?(1)不摸?電線，不玩?電源插頭和?接線板。?(2)不亂?動家用電器?，如落地燈?、電扇等。?(3)不?要走近設有?“小心觸電?”標志的地?方。【建?議】(1?)幫助幼兒?了解什么東?西導電，什?么東西不導?電。(2?)組織幼兒?進行“找找?哪些地方有?觸電的危險?”活動，讓?幼兒說說為?什么，并在?這些地方貼?上“小心觸?電!”標志?。3、不?動煤氣、天?然氣的開關?現代社會?中越來越多?的家庭使用?煤氣(或天?然氣)生火?做飯，給生?活帶來極大?方便。但是?，煤氣、天?然氣是十分?易燃的氣體?，一遇火星?即會燃燒，?甚至引起爆?炸，造成火?災。煤氣是?有毒的氣體?，能使人窒?息、死亡。?為避免發(fā)?生危險，教?育幼兒做到?：(1)?不扭動煤氣?罐或煤氣灶?上的開關;?不拉、不扯?、不碰煤氣?罐上的軟管?。(2)?不到廚房里?去玩耍。?(3)聞到?煤氣的臭味?要趕緊告訴?大人，并迅?速離開那里?。如果發(fā)現?煤氣灶開關?沒關或者灶?上火滅了而?漏氣，自己?又會關開關?的話，可以?快去關上。?【建議】?(1)帶?領幼兒參觀?有燃氣設備?的灶間，可?將易燃、易?爆的標志貼?在煤氣罐和?煤氣開關等?地方。(?2)幫助幼?兒識別易爆?、易燃的標?志。(3?)幫助幼兒?識別煤氣的?臭味。4?、不亂動亂?吃藥藥能?治病，能幫?助人解除痛?苦，但不能?亂吃藥。因?為藥的種類?很多，作用?也不同。有?的藥專治肚?子疼，有的?專治感冒;?藥除了人用?的以外，還?有植物、動?物用的，如?果是殺蟲的?藥，專門用?來毒殺老鼠?、蟑螂、蒼?蠅、蚊子的?藥，等等。?如果把藥弄?亂了，吃錯?了藥，不僅?不會治病，?還會添病，?甚至導致更?可怕的后果?。幼兒因?為分辨能力?差，容易吃?錯藥。由于?有的藥形狀?、顏色差不?多;很多藥?表面有一層?糖衣，吃起?來會很甜，?幼兒自己誤?吃的可能性?會增加。?為此，應教?育幼兒做到?：(1)?不亂動亂吃?藥。生病的?時候，要記?住自己的藥?名和藥盒，?讓成人給取?藥。(2?)大人給喂?藥時，如果?覺得味道跟?平時不一樣?，就不要再?吃，馬上告?訴大人，請?大人再仔細?檢查是否弄?錯了。等確?實以后，再?吃。(3?)學會識別?有毒藥品的?標志?！?建議】(?1)幫助幼?兒識記“當?心中毒”的?標志，內服?和外服藥的?不同。(?2)培養(yǎng)幼?兒辨別有毒?物品的能力?。5、不?玩鋒利的物?品，用器械?做游戲要小?心刀子、?玻璃片等鋒?利的物體，?都是危險的?。教育幼兒?不要玩弄這?些物體。使?用器械竹?竿等做游戲?時，要小心?，不要弄傷?自己或別人??！窘ㄗh?】(1)?可用具體事?例對幼兒進?行安全教育?。(2)?使用器械做?游戲之前，?要提醒幼兒?注意安全。?引導幼兒玩?安全的游戲?。(3)?可設置安全?知識畫欄，?宣傳安全常?識。附事?例：有個?小朋友叫高?勇，有一天?和一個小姐?姐一起玩耍?。小姐姐手?拿竹竿，但?不知什么原?因，突然身?子一斜，竿?子正巧扎進?了高勇的右?眼。醫(yī)生搶?救了半天，?也沒能保住?他的眼睛，?結果高勇的?右眼球被摘?除了。幼?兒園大班安?全教學方案?范文（六）?【活動目?標】1、?學習兒歌《?上下樓梯歌?》，讓幼兒?了解上下樓?梯的正確方?法。2、?初步樹立幼?兒生活中的?安全意識，?并養(yǎng)成上下?樓梯靠右行?走，不追逐?打鬧，照顧?前后的良好?安全習慣。?【活動準?備】一張?邀請函、幼?兒上下樓梯?的照片、多?媒體課件。?【活動過?程】一、?猜一猜導入?，引起幼兒?的興趣。?教師出示邀?請函，讓幼?兒猜猜是什?么內容?剛?才我接到“?小兔”的邀?請函，他說?今天是他的?生日，請我?們到他家做?客，想去嗎??可是，他?家住在__?__樓，我?們要經過樓?梯才能到達?，誰能告訴?老師：我們?平時是怎樣?上下樓梯的??上下樓梯?應該注意什?么?怎樣才?是安全的呢??二、觀?察圖片，總?結上下樓梯?的正確方法?。小朋友?，你們可要?仔細看哦，?看看哪幅圖?里的小朋友?行為是對的?，哪幅圖里?的小朋友是?不對的??1、播放第?一組圖(不?安全上下樓?梯的圖片)?(教師逐?一播放圖片?)，提問：?這幅圖上的?小朋友的行?為安全嗎??為什么你認?為他們的行?為不安全??2、播放?第二組圖片?，(安全上?下樓梯的圖?片)引導幼?兒觀察。讓?幼兒觀察后?說一說，這?樣對不對??3、教師?小結：一層?樓，兩層樓?，上下樓梯?靠右走，你?也靠右走，?我也靠右走?，不要急，?不要擠，不?會頭碰頭。?三、觀看?課件，進一?步了解上下?樓梯的安全?。提問：?剛剛你們看?到了什么??他們這樣上?下樓梯安全?嗎?會出現?什么危險情?況?當你們?發(fā)現身邊的?小朋友也和?他們一樣時?，你們應該?怎么辦?要?不要制止他?們?我們應?該怎么說，?他們才會聽?我們的?引?導幼兒說出?正確的上下?樓梯的方法?。對于說對?了的小朋友?，用“笑臉?”來獎賞，?表示鼓勵。?四、學習?兒歌《上下?樓梯歌》?1、小朋友?，你們知道?如果我們不?正確地上下?樓梯是會發(fā)?生危險的，?所以我們要?按照正確的?方法上下樓?梯哦。今天?，林老師把?上下樓梯的?方法，編成?了一首好聽?的兒歌，我?們一起來學?習，好嗎??2、老師?范讀一次，?幼兒小聲跟?讀。3、?師幼一起讀?兒歌若干次?。4、今?天，小朋友?可真能干，?這么快就學?會了兒歌，?那我們就按?照兒歌里說?的那樣，去?小兔家做客?吧。教師帶?領幼兒上下?樓梯，提醒?、幫助上下?樓梯動作不?協(xié)調或有不?安全行為的?幼兒。附?兒歌：上?下樓梯不推?擠，一個一?個跟得齊。?手扶欄桿?慢慢走，一?階一階走上?去。下來?還是靠右邊?，一個一個?有順序。?保證安全是?第一，一定?一定要牢記?。幼兒園?大班安全教?學方案范文?（七）一?、活動目標?：1、幫?忙幼兒初步?建立自我防?范和自我保?護的意識。?2、幫忙?幼兒了解一?個人在家時?的安全知識?，明白生疏?人叫門時不?開門，不做?危險動作，?不亂摸家里?的電器開關?等。二、?活動準備：?1、設情?境：爸爸、?媽媽不在家?。2、自?制圖片__?_幅、磁帶?。三、活?動過程：?1、觀看情?境表演，使?幼兒明白爸?爸、媽媽不?在家時，生?疏人敲們不?能開。(?1)教師向?幼兒介紹這?天老師和小?朋友一齊為?大家表演一?個小品，名?字叫“爸爸?、媽媽不在?家”。(?2)教師提?問，讓幼兒?回答。師?：你們明白?為什么小品?不演了嗎，?因為亮亮碰?到難題了，?他不明白該?不該開門，?等大家回??(3)總?結：當爸爸?、媽媽不在?家時，碰到?生疏人敲們?，不要輕易?開門，要先?問清楚來人?是誰、找誰?，告訴來人?等家長回來?后再來，或?讓來人在外?面留下等，?也可讓人到?家長單位去?找等等。?(4)再次?表演，讓幼?兒加深印象?。一幼兒?扮亮亮，另?一幼兒表演?生疏人(生?疏人可隨便?找理由)。?2、讓幼?兒根據自己?的體會，談?談當爸爸媽?媽不在家時?，自己做了?什么事。?3、聽錄音?《晶晶看家?》。4、?看黑板上的?掛圖，幫忙?幼兒懂得一?些安全常識?。(1)?玩小刀等尖?銳的東西。?(2)一?人在安靜地?玩玩具。?(3)在床?上翻跟頭。?5、總結?：當爸爸、?媽媽不在家?時，小朋友?們要注重安?全。生疏人?來時不開門?，不做危險?的動作，不?亂摸家里的?電器開關等?，要學會保?護自己。?幼兒園大班?安全教學方?案范文（八?）活動分?析：大班?幼兒隨著生?活經驗和安?全知識的不?斷豐富，有?了一定的自?我保護技能?，但當意外?災害真的發(fā)?生時，他們?會感到束手?無策。本活?動除了讓幼?兒了解有關?火的知識處?，更重要的?是教給幼兒?當意外災害?真的來臨時?，知道自己?應該怎樣做?，學會自我?保護、自救??；顒幽?的：1、?引導幼兒燃?燒現象，了?解火的性質?、用途及危?害。2、?向幼兒進行?安全教育，?增進幼兒安?全防火意識?。3、一?旦發(fā)生火災?，要知道如?何自我保護?和如何自救??；顒訙?備：紙、蠟?燭、火柴、?大中小玻璃?杯、電話、?濕毛巾、毛?巾被等。?活動過程：?1、老師?出示一張紙?和火柴，提?醒幼兒注意?觀察紙被點?燃后的情形?，注意火焰?的顏色感知?火發(fā)出的光?和熱，讓幼?兒在火附近?伸手烤一